2014中考古詩詞鑒賞解析

中考古詩詞鑒賞鹽田中學李華貴

看看考什么？玉樓春

戲賦云山

2023江西中考何人半夜推山去？四周浮云猜是汝。常時相對兩三峰，走遍溪頭無覓處。

西風瞥起云橫度，忽見東南天一柱。老僧拍手笑相夸，且喜青山照舊住。

A．詞的上片是寫青山為浮云所遮蓋，下片寫重睹青山。

B．上片后兩句式寫執(zhí)著查找“常時青山”的青山終有結果。

C下片的前兩句寫浮云散盡青山重見的自然景觀。D這首詞描寫了自然景物的變化過程。2下面對詞的賞析不正確的一項為哪一項〔

〕〔2分〕

A詞的前兩句使用擬人手法，很簡潔使人想到詞人喃喃自語的情態(tài)。

B詞的上片透露出了詞人圓滿的心情，而下片則反映了詞人喜悅之情。

C詞的最終兩句式以老僧之喜襯托詞人之喜。

D這首詞風格雄渾粗暴，清爽活潑，反映了詞人樂觀樂觀的一面情感風格修辭手法表現(xiàn)手法1．下面對詞的內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕

1．下面對詞的內(nèi)容理解不正確的一項為哪一項〔〕〔2分〕

古詩——想說愛你不簡潔詩歌鑒賞兩關鍵能讀懂精表達【怎樣才算讀懂？】能翻譯出詩句大意：時間、地點、人物、事情、景物表達了什么情感〔心情、心境〕反映了什么思想〔態(tài)度、觀點〕營造了什么意境〔形象、氣氛〕1.明白表層意思2.領悟深層意思【如何明白淺層意思？】填充內(nèi)容調整語序整合句意主語、賓語、狀語、過渡語等。主謂倒裝、狀語后置、賓語前置等。前后連綴，大體翻譯為意思相對完整的句子。由于詩歌都是文言寫成的，所以必需調動文言文以及相關歷史學問的積存，逐步揣摩掃清詩歌閱讀的障礙。小試牛刀社日鵝湖山下稻粱肥，豚柵雞棲半掩扉。

桑柘影斜春社散，家家扶得醉人歸。譯文：鵝湖山下，莊稼長勢喜人，家家戶戶豬滿圈，雞成群。天色已晚，桑樹柘樹的影子越來越長，春社的歡宴才漸漸散去，喝得醉醺醺的人在家人的攙扶下高歡快興地回家。如何讀懂詩歌深層意思請快速區(qū)分以下詩歌的思想感情。

春夜喜雨杜甫好雨知季節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。邯鄲冬至夜思家白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。征人怨柳中庸歲歲金河復玉關，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬里黃河繞黑山。方法一：看標題，抓題眼標題往往對詩歌廣泛豐富的內(nèi)容有很明顯的提示總括作用。1、有些題目顯示大事、情感；2、有些題目交代寫作目的和寫作背景；3、有些題目點明中心。所以，有時抓住了題目，也就大體抓住了詩歌的根本內(nèi)容。劉禹錫《望洞庭》賈島《題李凝幽居》韋應物《賦得暮雨送李胄》杜甫《春夜喜雨》《邯鄲冬至夜思家》《使至塞上》《詠素蝶詩》-----遠望中的洞庭湖-----幽僻-----送別-----寵愛春雨-----思家-----邊塞-----托物言志練習你從以下標題得到哪些信息？方法二:看注釋，抓示意信息春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。[注]①李彌遜〔1085－1153〕，字似之，吳縣(今屬江蘇省蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因盡力反對秦檜的投降政策而被開除。②張羅地：指門可羅雀、特殊冷落的地方。意象：就是融合了作者主觀情感的客觀景物。意象：方法三：看意象，把握特定含意意象與情感月亮思鄉(xiāng)、思親楊柳離別、留戀菊花高潔、隱逸梧桐孤獨浮云漂泊意象與情感杜鵑凄涼、哀傷鷓鴣離愁別緒寒蟬悲涼鴻雁思鄉(xiāng)懷親春日即事李彌遜①小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車塵不到張羅地②，宿鳥聲中自掩門。意象：雨絲、暮春、落花、黃昏、車塵、宿鳥繁華已去，孤獨落寞，世態(tài)炎涼。方法四、析詩眼，透視詩歌情感

詩歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的字眼，我們都稱為“情感關鍵字”。閱讀時準確抓住情感關鍵字，無疑對正確理解分析詩歌的思想內(nèi)容有重要的作用。關鍵詞

情感詞：情感詞直接表露情感，如“悲”、“愁”、“孤”、“喜”、“閑”之類。如：《天凈沙秋思》詩中“斷腸”二字為詩眼

修飾詞：形容詞、動詞、副詞等，尤其是冷暖色調形容詞多能表現(xiàn)悲喜心情。如：寒雨

抓關鍵詞句只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁白云山上白云泉，云自無心水自閑兩處春光同日盡，居人思客客思家花近高樓傷客心，萬方多難此登臨離恨恰如春草，更行更遠還生去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂去年春恨卻來時，落花人獨立，微雨燕雙飛兩處春光同日盡，居人思客客思家花近高樓傷客心，萬方多難此登臨只恐雙溪舴艋舟，載不動很多愁白云山上白云泉，云自無心水自閑離恨恰如春草，更行更遠還生請找出以下詩句的情感關鍵詞方法五、看尾句，卒章顯志

月上瓜洲南徐多景樓作張輯江頭又見新秋，幾多愁？塞草連天何處是神州？英雄恨，古今淚，水東流。惟有漁竿明月上瓜洲。［注］南徐，古州名，治所在京口〔今江蘇鎮(zhèn)江〕。多景樓為南徐勝跡，在鎮(zhèn)江北固山上。問：下闋中“惟有漁竿，明月上瓜洲”一句，通過塑造“漁翁”這一形象，寄予了詞人怎樣的情懷?請作簡要分析?！泊穑孩儆行膱髧鴧s又報國無門的憂憤、無望之情。②迫于無奈只能逍遙江海的抑郁孤獨、無可奈何之情。〕小結具體步驟：１、看題目和作者；２、默讀兩遍詩歌，整體感知；３、找出寫景、寫物、寫人的名詞,捕獲并理解詩歌中的意象４、找出反映詩人感情的動詞或形容詞，弄清詩人表達的感情；５、讀題作答。注意常用格式觀美景，猜詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。大漠孤煙直，長河落日圓。落紅不是無情物，化作春泥更護花。會當凌絕頂，一覽眾山小。你更寵愛哪一幅？再見

評價導向1概括詩詞內(nèi)容把握詩詞情感命題人說題詩詞寫了什么內(nèi)容，表達了詩〔詞〕人怎樣的情感，是古詩詞閱讀的必考點。這就要求考生既能從整體上理解詩詞內(nèi)容，弄清詩詞所涉及的時令、背景、人物、大事等要素，又要求考生能理解一些重要詩〔詞〕句的意思和詩〔詞〕中意象所象征(表達)的內(nèi)涵，還要把握詩〔詞〕中所表達的情感(或情感的變化)、情懷或志向等。該考點選項設置的角度有：①全詩(詞)各個局局部別寫了什么內(nèi)容；②全詩(詞)主要抒發(fā)了詩〔詞〕人怎樣的思想感情(含分析情感變化的過程)；③全詩(詞)主要闡述了什么樣的人生哲理；④詩〔詞〕中的某個詞語(某句話)的意思是什么，寫出了什么；⑤詩〔詞〕中某個意象有什么意義?！?023·江西省〕二月二日出郊王庭珪〔宋〕日頭欲出未出時，霧失江城雨腳微。天忽作晴山卷幔，云猶含態(tài)石披衣。煙村南北黃鸝語，麥垅凹凸紫燕飛。誰似田家知此樂，呼兒吹笛跨牛歸？問題：以下對詩的內(nèi)容理解有誤的一項為哪一項〔〕A.首聯(lián)點明白剛出郊時太陽未出、江城隱于霧中的情景。B.頷聯(lián)描寫了天氣晴朗、云霧完全消散的景象。C.頸聯(lián)描繪了一幅黃鸝輕語、紫燕翻飛的生氣盎然的圖景。D.全詩描寫了作者郊游時的所見所聞。

真題1B真題探源〔2023·江西省〕春光好歐陽炯天初暖,日初長。好春光。萬匯此時皆得意,競芳香。筍迸苔錢嫩綠,花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻,掛斜陽？問題：以下對詞的內(nèi)容理解有誤的一項為哪一項〔〕A.全詞皆寫春光,上片寫特定環(huán)境的春景,下片寫對春天總的印象。B.“萬匯此時皆得意,競芳香”寫出了萬物在春風的吹拂下爭奇斗艷的景象。C.“筍迸苔錢嫩綠”的意思是春雨之后新筍從點點如錢的綠苔地中迸發(fā)出來。D.詞的下片后兩句描繪了早春園林夕照的美景。.真題2A1.對詩詞內(nèi)容的把握不夠準確。2.內(nèi)容顛倒。3.指代錯誤。4.時空錯誤。5.背景不符。6.感情賞析錯誤。滿分秘訣“牛刀小試”見書中第27頁命題人說題詩歌是一種文學體裁，所以閱讀古詩詞，離不開品嘗其凝練精妙、形象靈動、意蘊豐厚的語言(并在此根底上感受語言風格的特點和情感風格的特點)，也離不開鑒賞詩〔詞〕人匠心獨運的寫作技法。只有這樣，才能“提高自己的欣賞品位”。該考點選項設置的角度有：①某句承受了什么樣的修辭手法，有怎樣的表達效果；②全詩(詞)或某句從什么角度(如視覺、聽覺等)寫景，是依據(jù)怎樣的挨次來寫的；③詩(詞)中的景物襯托(正襯或反襯)了人物怎樣的思想感情；④詩(詞)運用特定的景物營造了怎樣的氣氛(意境)；⑤詩(詞)運用了什么寫作技法(如借景抒情、比照襯托、動靜結合、虛實相生、欲揚先抑、運用典故、托物言志、借物寓意等)，有怎樣的表達效果；⑥詩(詞)有怎樣的語言風格或感情風格?！?023·江西省〕二月二日出郊〔原文見本書第26頁〕問題：以下對詩的賞析不正確的一項為哪一項〔〕A.“云猶含態(tài)石披衣”一句承受擬人手法，賜予“云”和“石”以人的情態(tài)。B.詩的頷聯(lián)寫遠景，頸聯(lián)寫近景，遠近結合，使景物富有層次感。C.最終兩聯(lián)用鳥類逢春之樂反襯“田家”早耕歸來的心情。D.全詩借景抒情，表達了作者寵愛田園風光的感情。真題1C真題探源(2023·貴州省六盤水市)十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？問題：以下對這首詩的賞析，不正確的一項為哪一項〔〕A.這首詩意境很美，寫景畫面由低到高，層次井然，和諧統(tǒng)一。B.“中庭地白樹棲鴉”一句由于沒有“月”字，所以不是寫月色的。C.“冷露無聲濕桂花”緊承上句，細致地表現(xiàn)出冷露的悄無