初中語文工作計劃范文

初中語文工作計劃范文初中語文工作計劃范文日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是幫大家整理的初中語文工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。初中語文工作計劃1一、同學(xué)基本狀況分析：我校共有同學(xué)140人。同學(xué)來源多渠道。同學(xué)素養(yǎng)普遍偏低，書寫與背誦能力相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，缺少尖子生。面對當(dāng)前的中考形式，要想在明年的中考中取得較好成績，難度很大。二、教學(xué)工作計劃的總要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，盡最大努力培養(yǎng)尖子生，抓好中游同學(xué)，力爭在第二檔上有所突破，盡量減少差生數(shù)量，從整體上提升同學(xué)成績，以確保在明年的中考中取得較好成績。三、教材分析：九年級兩冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的提升，確立同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體地位。兩冊共有47篇課文，10個單元，每個單元按照主題進(jìn)行綜合訓(xùn)練，努力吸引同學(xué)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。在綜合學(xué)科中提升同學(xué)的語文素養(yǎng)，在不斷施行中，提升同學(xué)學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)施行能力、革新能力和探究能力。第二學(xué)期，進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪，緊扣教材系統(tǒng)扎實的打好基礎(chǔ)；第二輪，專項訓(xùn)練，基礎(chǔ)知識、古文、現(xiàn)代文閱讀、寫作。針對同學(xué)復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題，逐一解決。第三輪綜合訓(xùn)練，整體上訓(xùn)練同學(xué)素養(yǎng)，答題技巧，應(yīng)考能力。四、教改措施：1、以深入語文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕同學(xué)負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)同學(xué)地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提升課堂教學(xué)質(zhì)量。很抓課堂教學(xué)，提升課堂效率。2、從本校本地的實際狀況出發(fā)，做好階段性檢測，嚴(yán)格按照中考標(biāo)準(zhǔn)出題閱卷，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。3、認(rèn)真抓好聽說讀寫訓(xùn)練，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。4、注重培養(yǎng)同學(xué)合格的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握合格的學(xué)習(xí)方法，強化學(xué)習(xí)的后勁，為同學(xué)今后的發(fā)展打下基礎(chǔ)，深挖同學(xué)內(nèi)在潛力。5、作文采納全批、抽批、面批，同學(xué)互批等方法，快捷、及時反饋給同學(xué)，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近同同學(xué)活和同學(xué)最容易接受，最容易受感染的同學(xué)作品啟發(fā)、激勵同學(xué)寫作，把作文教學(xué)落到實處。6、現(xiàn)代文閱讀教學(xué)，注重閱讀規(guī)律的總結(jié)，找出規(guī)律，找好規(guī)律，在訓(xùn)練中同學(xué)加以應(yīng)用，以提升同學(xué)對現(xiàn)代文閱讀的能力。7、古文教學(xué)，背誦要牢固準(zhǔn)確，加大檢查力度，以達(dá)到最正確效果。把課內(nèi)的詞語含義、句式、情感等遷移到課外閱讀。五、教學(xué)時間安排：第一學(xué)期：上半學(xué)期學(xué)習(xí)上冊第一周：第一單元第二周：第二單元第三、四周：第三單元第五、六周：第四單元第七、八周：第五單元第九、十周、復(fù)習(xí)、期中考試下半學(xué)期學(xué)習(xí)下冊第十一周：第一單元第十二、十三周：第二單元第十四周：第三單元第十五、十六周：第四單元第十七、十八周：第五單元第十九、二十周、復(fù)習(xí)、期末考試第二學(xué)期第一周：復(fù)習(xí)六年級上冊第二周：復(fù)習(xí)六年級下冊第三周、第四周上半周：復(fù)習(xí)七年級上冊第四周下半周、第五周：復(fù)習(xí)七年級下冊第六、七周：復(fù)習(xí)八年級上冊第八、九周：復(fù)習(xí)八年級下冊第十周：基礎(chǔ)知識、古文專項訓(xùn)練第十一、十二周：現(xiàn)代文閱讀專項訓(xùn)練第十三周：作文專項訓(xùn)練第十四周、十五周：綜合應(yīng)考訓(xùn)練教學(xué)中，對每一位同學(xué)做深入了解，做他們的知心朋友，做同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為同學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參加者、合、幫助者。讓同學(xué)既能緊張有效的學(xué)習(xí)，又能感受到老師同學(xué)的關(guān)愛和幫助，在緊張、愉快的氛圍中，快樂學(xué)習(xí)、健康成長，圓滿完成初中階段的學(xué)習(xí)、生活任務(wù)。初中語文工作計劃2為了搞好本學(xué)期的語文教學(xué)，提升語文教學(xué)成績，特制訂本冊教學(xué)計劃如下：一、學(xué)情分析：全班有同學(xué)58人，其中優(yōu)秀生18人，占全班人數(shù)的三分之一。這18人普遍閱讀能力強，基礎(chǔ)知識牢固，寫作水平較高。但是優(yōu)秀生之間也有差距，差生5人，這五人不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，閱讀寫作差，但一般話還不錯，二、教材分析：本冊教材共有課文32篇。精讀課文16篇，略讀課文12篇，選讀課文4篇。本冊課文的編排，圍繞訓(xùn)練重點制定了一個大體的序，注意訓(xùn)練的整合性，螺旋上升，將課文分為8組，每組一般3―――4篇課文，在每組課文之前安排了導(dǎo)讀。在每篇精讀課文的前面安排了預(yù)習(xí)，再后面編寫了思索學(xué)習(xí)在略讀課文的前面安排了“略讀提示〞。在每組課文之后編排了“積存運用〞。本冊社設(shè)2個重點訓(xùn)練項目，他們是《閱讀要有自己的見解》《按一定的順序?qū)憽?，分別安排在二、五組中。1、導(dǎo)讀。安排在每組課文之前。目的在于激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，同時簡要說明本組教材的組成、提示學(xué)習(xí)的方法以及學(xué)習(xí)中的注意問題。2、課例。包括課文、預(yù)習(xí)或閱讀提示以及思索學(xué)習(xí)。3、讀寫例話。安排在一組課文之后，是對訓(xùn)練重點的概括和歸納總結(jié)。這些訓(xùn)練項目，特別了語文學(xué)科的特點，特別了在訓(xùn)練中對語言的`理解、心得和積存，同時又特別了對合格學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。4、積存運用。安排在每組課文之后，每個積存運用大致包括以下四項內(nèi)容：讀讀背背、閱讀、口語交際、習(xí)作。三、教學(xué)重點難點1、詞句訓(xùn)練始終是中學(xué)階段的一個重點。在低中年級訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，應(yīng)提升訓(xùn)練要求，要引導(dǎo)同學(xué)自覺運用查字典，聯(lián)系上下文和生活實際的方法準(zhǔn)確理解詞語，特別是那些含義深入的句子。2、朗誦訓(xùn)練也是語文教學(xué)的基本功，課上一定要有朗朗的讀書聲，課堂教學(xué)要多讀少講，使同學(xué)有更多的時間和機會學(xué)習(xí)朗誦。3、閱讀能力的培養(yǎng)始終是中學(xué)階段的。一個重點，同時也是一個難點，要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會讀書，學(xué)會思索，注意讀中有悟，重視獨特感受。4、習(xí)作訓(xùn)練既是中學(xué)階段的重點，也是一個難點。要切實培養(yǎng)同學(xué)寫文尤其是寫記敘文的能力。5、積存語言也是一個教學(xué)重點。本學(xué)期安排了名言警句、古詩、成語、對聯(lián)、諺語，重在引導(dǎo)同學(xué)了解中華優(yōu)秀文化和積存語言，做到熟讀成誦。四、教學(xué)目的要求1、在語言文字訓(xùn)練過程中，同學(xué)受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的教育；了解革命戰(zhàn)爭的困難，懂得幸福生活來之不易，學(xué)習(xí)革命前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從中樹立為祖國勤奮學(xué)習(xí)的思想；繼承和發(fā)揚困難奮斗的合格傳統(tǒng)，受到尊敬師長、關(guān)愛他人、助人為樂等社會主義思想品德教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于施行和革新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。2、能利用漢語拼音識字、學(xué)習(xí)一般話。3、培養(yǎng)獨立識字的能力。4、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或查字典理解詞語的意思。5、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確流利有感情的朗誦課文。能背誦指定的課文。6、能借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度合適的讀物，了解主要內(nèi)容。7、能聽懂程度合適的講話并能轉(zhuǎn)述。能用一般話清楚明白的講述一件事情。討論問題能講清楚自己的意思。能簡要復(fù)述課文，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣，說話有禮貌。8、能抓住重點觀察事物，養(yǎng)成勤于觀察思索和樂于動筆的習(xí)慣，能在觀察的基礎(chǔ)上寫出內(nèi)容比較具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。學(xué)寫讀后感。學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點等方面修改自己的習(xí)作。五、教學(xué)措施〔一〕確保措施：1、繼續(xù)強化詞句訓(xùn)練2、思索學(xué)習(xí)的教學(xué)，要充分利用思索學(xué)習(xí)中的問題，啟發(fā)同學(xué)思索和討論，切實提升同學(xué)的理解能力，學(xué)到讀書作文的方法。3、要強化朗誦的指導(dǎo)和訓(xùn)練。4、要注意發(fā)揮同學(xué)的積極性和主動性，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?！捕撑鄡?yōu)轉(zhuǎn)差措施：關(guān)于優(yōu)秀生要在