開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)（36篇）

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)（精選36篇）開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)1

英雄是歷史天空上的絢爛星辰，敬重歷史，首先要敬重英雄。崇敬英雄，是一個(gè)民族基本的價(jià)值準(zhǔn)則，是一個(gè)國(guó)家團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、向上向善的精神動(dòng)力。

英雄是人民的杰出代表、人民品質(zhì)的集中體現(xiàn)和人民意志的人格化身。凡是讀過(guò)抗戰(zhàn)歷史的`人，無(wú)不折服于四萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)軍民在逆境乃至絕境中所迸發(fā)出的不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)究竟的精神力氣。在這場(chǎng)以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)斗中，正是英雄的犧牲精神，中華民族才有堅(jiān)如磐石的不屈意志，才能不畏強(qiáng)暴、不怕?tīng)奚?，奮起抗?fàn)?、眾志成城?/p>

為民族解放犧牲的都是英雄。在中國(guó)人民艱苦卓絕、以弱對(duì)強(qiáng)的抗戰(zhàn)御侮中，既出名垂青史的英雄，也有更多的無(wú)名英雄;既有馳騁疆場(chǎng)、威震敵膽的抗日英雄名將，也有與日本鬼子拼刺刀、拉手榴彈同歸于盡的八路軍英雄戰(zhàn)士，還有那些沒(méi)有留下名字的平民英雄，他們用氣吞山河的英雄氣概譜寫(xiě)了驚天地、泣鬼神的壯美史!

回顧中國(guó)近代以來(lái)的歷史，假如沒(méi)有一代代中華英雄、千百萬(wàn)革命先烈“我以我血薦軒轅”，獻(xiàn)身民族復(fù)興，就沒(méi)有中國(guó)革命的一次次成功和人們的幸福。沒(méi)有為民族獨(dú)立付出犧牲的人民英雄，就沒(méi)有民族的宏大覺(jué)醒和宏大復(fù)興。

敬重歷史同時(shí)就是崇敬英雄。敬重歷史就是對(duì)歷史規(guī)律、歷史力氣、歷史走向的尊崇，崇敬英雄就是對(duì)人類堅(jiān)持正義、英勇高尚、挺身?yè)?dān)當(dāng)優(yōu)秀品質(zhì)的仰慕。牢記歷史就要牢記為民族獨(dú)立和解放而奮斗的英雄，不忘戰(zhàn)斗就要不忘在反對(duì)侵略戰(zhàn)斗、開(kāi)展人民戰(zhàn)斗中犧牲的烈士!

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)2

飛奪瀘定橋的情景最令我感動(dòng)。瀘定橋是紅軍長(zhǎng)征中要奪取的要塞，敵人想阻擋我軍北上，把橋上的木板全部抽掉，只剩下13根鐵鏈，橋下水流湍急，橋頭火力密集，看了就讓人心驚膽戰(zhàn)。在危險(xiǎn)的關(guān)頭，紅軍戰(zhàn)士不畏生命危急，冒著槍林彈雨，攀著懸空的鐵鏈，用生命和鮮血奪下了瀘定橋，取得了長(zhǎng)征中的又一次打算性的成功，制造了戰(zhàn)斗的奇跡。

看到這里，我不禁感慨萬(wàn)千。紅軍戰(zhàn)士在忍饑挨餓、疲乏不堪的狀況下夜里急行軍，提前趕到瀘定橋參與戰(zhàn)斗。他們?yōu)榱烁锩?、為了新中?guó)的誕生挑戰(zhàn)了生命的極限，換來(lái)了長(zhǎng)征的成功、革命的成功。而生活在和平年月的我們呢？有的人是樂(lè)觀上進(jìn)，努力學(xué)習(xí)、努力工作，但也有人自私自利，貪圖享樂(lè)，怕吃苦，怕受累，生怕為集體、為他人多做一點(diǎn)好事。

就拿我們青少年來(lái)說(shuō)吧。有的同學(xué)在家里嬌生慣養(yǎng)，挑吃挑穿，動(dòng)不動(dòng)就在父母面前使性子、發(fā)脾氣，成了家里的小皇帝、小公主，這樣做實(shí)在不應(yīng)當(dāng)。不僅丟掉了革命先輩吃苦耐勞、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，連“吃水不忘挖井人”的感恩之心也丟得一干二凈，真是愧對(duì)革命先烈呀！

其實(shí)，我自己也有許多臭毛病，雖然爸爸媽媽并不嬌慣我，但我做事也心浮氣躁，缺乏踏踏實(shí)實(shí)的精神。練琴時(shí)媽媽指責(zé)幾下，我就撅著小嘴，心不在焉地機(jī)械練習(xí)，不講求手法的到位、曲調(diào)的`變化、心情的表達(dá)，經(jīng)常事倍功半。由于這事，我可沒(méi)少挨媽媽的嘮叨。有些時(shí)候，作業(yè)略微多一點(diǎn)，我就老愛(ài)在媽媽面前埋怨?，F(xiàn)在想來(lái)，這都是意志不堅(jiān)決、缺乏吃苦耐勞精神的表現(xiàn)。雖然我們沒(méi)有走過(guò)長(zhǎng)征路，但我們不能沒(méi)有長(zhǎng)征精神。

生活在新中國(guó)的孩子們，行動(dòng)起來(lái)吧！不要再做溫室里的花朵，不要再做飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的小皇帝、小公主，我們要發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，不怕吃苦，甘于奉獻(xiàn)，把我們的國(guó)家建設(shè)得更加富強(qiáng)昌盛，告慰革命先烈的在天之靈。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)3

《莊子·齊物論》里風(fēng)吹萬(wàn)竅，聲音各異，有哽咽聲，有的像鬼哭狼嚎，也有悅耳的沉吟，“吹萬(wàn)不同”，可風(fēng)一停，就沒(méi)了聲音，死氣沉沉。這個(gè)世界中，我們難免會(huì)被那些迂腐的事物阻擋了我們前進(jìn)的腳步，我們想要發(fā)揮出我們自己的潛能與極限，就必需要不斷的向前，知道我們自己的底線，我們是擁有創(chuàng)新精神的新一代。

這自由的風(fēng)來(lái)得真好。一如自由的說(shuō)話，別人無(wú)話可說(shuō)處，你依舊有話要說(shuō)，或許是共性的彰顯，或許是人來(lái)瘋，或許是不信任皇帝真穿了新裝的質(zhì)疑，又或者，是創(chuàng)新意識(shí)的靈光一現(xiàn)。創(chuàng)新精神就在我們的身邊，是需要我們緊緊的把握住的，我們有多少突發(fā)奇想的靈感，就有多少能夠讓我們大開(kāi)眼界的將來(lái)。有多少?gòu)堁牢枳Φ漠愵?，也就有多少“老魚(yú)跳波瘦蛟舞”的'詩(shī)意，斷不行少了這份自由。

別人無(wú)話可說(shuō)，或許后知后覺(jué)，不及你聰慧。或許是大家畏懼專業(yè)，如童話故事里看皇帝的新裝，心知肚明，不愿發(fā)聲，裝糊涂。我們這個(gè)民族，好像尤為喜愛(ài)緘默為金、韜光養(yǎng)晦。按阿城說(shuō)法，也許老莊孔孟中的哲學(xué)，都是老人做的哲學(xué)，我們后人講究少年老成，與此有關(guān)。那么，若為真理而發(fā)問(wèn)，乃至質(zhì)疑，這種共性的彰顯，是“吾愛(ài)吾師，但吾更愛(ài)真理的”的執(zhí)著。創(chuàng)新久久再也不是一種精神的傳遞，再也不是一句口號(hào)的弘揚(yáng)，或許它是越來(lái)越多的人們都為之奉獻(xiàn)的財(cái)寶，我們想去追求想去弘揚(yáng)，終究是可以夠得到他們的高度，創(chuàng)，就是有創(chuàng)意，新，就是有新意，我們擁有了創(chuàng)新的精神，就可以擁有我們的將來(lái)，或許這就是創(chuàng)新的真正含義了吧！

但是，若一味為問(wèn)而問(wèn)，為說(shuō)而說(shuō)，彰顯共性，便成了張揚(yáng)共性，是叛逆，是青春荷爾蒙的旺盛，是刷存在感，標(biāo)新立異。這樣的人，如今多了去，網(wǎng)絡(luò)上隨處可見(jiàn)暴跳如雷的鍵盤(pán)俠。很多講座提問(wèn)環(huán)節(jié)，多有怪異的問(wèn)題，言之無(wú)物，不知所云，卻賺足了眼球。創(chuàng)新不是讓我們?nèi)シ抡蘸徒梃b之前已有的東西，他是要讓我們知道，將來(lái)還有更多的遇見(jiàn)，將來(lái)的一切都在等著我們不斷的前進(jìn)，需要我們的探究，需要我們的持之以恒，對(duì)于將來(lái)，我們誰(shuí)也不能夠證明自己的地位與模樣，我們只有不斷的奉獻(xiàn)出自己的一切和努力，去為我們自己贏得屬于我們的傲慢就可以了。可我們不會(huì)因噎廢食，依舊寬以待之，由他們各抒己見(jiàn)，由于，不把渠道堵死，才會(huì)有精彩之語(yǔ)，才有創(chuàng)新之見(jiàn)。

而創(chuàng)新之人，有時(shí)也是彰顯共性之人。創(chuàng)新意識(shí)，有時(shí)也出現(xiàn)在愣頭青的張揚(yáng)里。今日之彰顯，是他日的獨(dú)樹(shù)一幟；今日之叛逆，是明日的不落窠臼。木心說(shuō)：“凡是宏大的，都是叛逆的。”就像黃遵憲寫(xiě)詩(shī)：“我手寫(xiě)我口，古豈能拘牽?！彼膭?chuàng)新，難免遭人譏諷，可他不在乎。從前義玄禪師，別人講的他不這樣講，更加顯得他是野狐禪，被罵得掃地出門，好不凄慘。正所謂“一路行遍天下，無(wú)人識(shí)得，盡皆起謗”。后開(kāi)臨濟(jì)一宗，法脈連續(xù)最久。

當(dāng)年馬云四處游說(shuō)，描繪網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的愿景，也四處碰壁，看上去更像是一個(gè)歪瓜裂棗的笑話。誰(shuí)說(shuō)當(dāng)時(shí)的他肯定能夠勝利，誰(shuí)說(shuō)將來(lái)的一切不是把握在我們的手中，人們總是習(xí)慣當(dāng)事情都隨風(fēng)過(guò)去的時(shí)候，再來(lái)去感到惋惜，再去痛惜自己沒(méi)有真正的接受別人的建議與看法。一以貫之不易，獨(dú)辟蹊徑真難。他們的共性、叛逆，是創(chuàng)新最初的倒影，可是，未能修成正果前，只是異類罷了。所以，召喚創(chuàng)新，不妨從敬重共性，甚重一個(gè)偏見(jiàn)開(kāi)頭。

錢鐘書(shū)在《論偏見(jiàn)》里說(shuō)，假如我們不能懷挾偏見(jiàn)，隨時(shí)隨地必需得客觀公正、正經(jīng)嚴(yán)厲?，那就像造屋只有客廳，沒(méi)有臥房，又好比在浴室里照鏡子還得做出攝影機(jī)頭前的姿勢(shì)。偏見(jiàn)不是創(chuàng)新的誕生品，它更像是一個(gè)敵人，在時(shí)刻的打擊著創(chuàng)新的內(nèi)涵。

王國(guó)維在《人間詞話》里說(shuō)：社會(huì)上之習(xí)慣，殺很多之善人；文學(xué)上之習(xí)慣，殺很多之天才。多少有棱角的后生被磨得合乎所謂的法規(guī)，少有創(chuàng)見(jiàn)，沒(méi)有創(chuàng)新，察言觀色，人云亦云。龔自珍詩(shī)說(shuō)“不拘一格降人才”，這詩(shī)現(xiàn)在照舊不會(huì)過(guò)時(shí)。

有人曾批判如今的年輕人暮氣沉沉，沒(méi)有朝氣，批判得對(duì)，可是，什么環(huán)境促使年輕人特有的蓬勃朝氣日漸淡薄，更值得商榷。在科技和計(jì)算機(jī)日益發(fā)達(dá)的今日，我們青少年們能夠擁有最初那的幻想和創(chuàng)新意識(shí)。嗎？或許是不能的，否則，將來(lái)的年輕人照舊暮氣沉沉。

《一代宗師》有句臺(tái)詞我很喜愛(ài)。八卦掌年事已高，退隱，說(shuō)：“年輕人要出頭，總要給他個(gè)機(jī)會(huì)不是？”世界是屬于年輕人的，年輕人要出頭，不妨就給他們個(gè)機(jī)會(huì)吧，彰顯共性，銳意創(chuàng)新，由他們?cè)旆礊橥跞?。我們肯定要擁有?chuàng)新精神，由于擁有了創(chuàng)新精神，我們才能夠預(yù)見(jiàn)將來(lái)，看到將來(lái)的自己！

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)4

時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)迎來(lái)了金色的秋天。在這個(gè)感動(dòng)人心的季節(jié)里，大家最關(guān)懷的第一堂課悄然而至，我的內(nèi)心非常感動(dòng)。最終又可以看這個(gè)節(jié)目了，這也是全國(guó)中學(xué)校生最期盼的第一課。

這個(gè)節(jié)目我看了很多遍，反正是我最喜愛(ài)的節(jié)目之一。9月1日每天晚上8點(diǎn)，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)蹲在電視機(jī)前，悄悄等待。有時(shí)候我會(huì)拉著爸爸或者媽媽一起看。最終到了八點(diǎn)，我感動(dòng)得坐在電視機(jī)前，然后媽媽給我講課。由于離電視機(jī)太近，簡(jiǎn)單近視，媽媽只好跟我說(shuō)了幾句，我也沒(méi)留意，連續(xù)看我的第一節(jié)課。

主持人一如既往的帥氣，在電視機(jī)前問(wèn)我們幾句話。然后主持人進(jìn)入了這個(gè)學(xué)校第一節(jié)課的主題。我一步一步聽(tīng)著主持人的談話，越來(lái)越入迷，不知不覺(jué)就走到了終點(diǎn)。不得不承認(rèn)，這次真的學(xué)到了許多，同時(shí)也明白了第一課的意義。

心中有一股火山般的熱血在沸騰，這可能是我對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)。什么是愛(ài)國(guó)主義？愛(ài)國(guó)主義意味著對(duì)祖國(guó)的.忠誠(chéng)和喜愛(ài)。歷朝歷代，許多仁人志士都有著憂國(guó)憂民、以國(guó)家大事為己任、奮勇保家衛(wèi)國(guó)、關(guān)懷民生的劇烈思想。這種珍貴的精神，讓中華民族歷盡艱辛。愛(ài)國(guó)主義內(nèi)容廣泛。喜愛(ài)祖國(guó)的山河，喜愛(ài)民族的歷史，關(guān)懷祖國(guó)的命運(yùn)，臨危不懼，為祖國(guó)而死，都是愛(ài)國(guó)主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的進(jìn)展歷程中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的宏大民族精神。

以后我肯定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，把自己的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到祖國(guó)的建設(shè)去，而不是荒廢用到其他無(wú)用之處的地方去。同時(shí)要嚴(yán)格要求自身，從行動(dòng)上去行動(dòng)起來(lái)，把自己的幻想與祖國(guó)宏大復(fù)興，相結(jié)合起來(lái)，這就是我所追求的幻想。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)5

20xx年3月11日下午，樓宇L091班全體同學(xué)在教學(xué)樓101教室召開(kāi)“新學(xué)期新氣象〞主題班會(huì)，此次班會(huì)全班37人實(shí)到37人，無(wú)人缺席。召開(kāi)此次班會(huì)的目的在于讓同學(xué)們正確熟悉到20xx年是我們09級(jí)同學(xué)在高校生活中最為重要的過(guò)渡期，讓同學(xué)們給自己的高校生活確立一個(gè)正確的學(xué)習(xí)方向，更加的珍惜自己的高校生活。本次班會(huì)總體上說(shuō)是開(kāi)的很勝利的，在這里我就此做一次心得。

首先班長(zhǎng)先對(duì)上學(xué)期同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行了心得，并與同學(xué)們一起制訂了新學(xué)期的任務(wù)方案。接著由各個(gè)班委上臺(tái)對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行心得，并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。

在學(xué)習(xí)方面，我班的學(xué)習(xí)委員通過(guò)對(duì)上學(xué)期期末的考試成果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)覺(jué)主要存在兩方面的問(wèn)題：一是全班學(xué)習(xí)成果整體一般，欠缺高分;二是學(xué)習(xí)成果層次性明顯。依據(jù)問(wèn)題以及班上同學(xué)平常的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看，究其緣由主要在于學(xué)習(xí)方法的`不恰當(dāng)和學(xué)習(xí)狀態(tài)的松散;在學(xué)風(fēng)上，有兩方面做得不佳：一是同學(xué)們的主動(dòng)性、自覺(jué)性意識(shí)有待提升，包括學(xué)習(xí)方面的和參加活動(dòng)方面的;二是健康的寢室文化尚未形成，包括寢室衛(wèi)生、寢室道德、寢員關(guān)系以及寢室職能等方面。在生活方面，生活委員讓同學(xué)們熟悉到本學(xué)期的任務(wù)：一是通過(guò)嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，例如加強(qiáng)對(duì)“三早一晚〞以及必修課的出勤考查、營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)氣氛，為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是通過(guò)舉辦有意義的活動(dòng)，提升同學(xué)們的素養(yǎng)力量，為同學(xué)們爭(zhēng)創(chuàng)更大的表現(xiàn)舞臺(tái)。同時(shí)督促同學(xué)們對(duì)自己在上學(xué)期各方面的表現(xiàn)做一個(gè)系統(tǒng)具體的心得，

然后制定一個(gè)符合自身開(kāi)展的、貼切實(shí)際的新學(xué)期新任務(wù)。緊接著其余班委也上臺(tái)發(fā)表了講話，對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行心得，并對(duì)新學(xué)期自己工作的展望。

最終同學(xué)們紛紛發(fā)言，他們繪聲繪色地?cái)⑹隽俗约涸诩倨诰蹠?huì)、旅游、過(guò)年習(xí)俗等方面的見(jiàn)聞感受，大家聽(tīng)得津津有味，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，又開(kāi)闊了視野。盼望在新學(xué)期里大家更加的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)樓宇專業(yè)的更高目標(biāo)!對(duì)于上學(xué)期成果突出的同學(xué)和學(xué)習(xí)氣氛良好的宿舍加以表?yè)P(yáng)，鼓舞同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)和校內(nèi)文化活動(dòng)中有更加精彩的表現(xiàn)。

莫泊桑說(shuō)：“人生活在盼望之中，一個(gè)盼望破滅了或?qū)崿F(xiàn)了，就會(huì)有新的盼望產(chǎn)生。〞新春就是新的企盼、新的盼望，新的征程，新的收獲。新學(xué)期，新起點(diǎn)，新面貌，讓我們向往更美妙的明天，讓我們?cè)僖淮翁ど险魍?

在新的學(xué)期里，我召喚全部的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象呈現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們樓宇091班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同轉(zhuǎn)變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍!

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)6

又是一年開(kāi)學(xué)季，告辭了慵懶的寒假，同學(xué)們又如期回到了熟識(shí)的校內(nèi)，即將開(kāi)啟聞雞起舞、日暮而歸的學(xué)習(xí)生活方式。為了引導(dǎo)同學(xué)盡快告辭假期陋俗，適應(yīng)新學(xué)期，努力讓同學(xué)懂得自信、英勇、堅(jiān)持，是勝利的重要因素，明白互幫互助、合作共贏，方能走得更遠(yuǎn)，我們于2月22日新學(xué)期的第一次班會(huì)時(shí)間在班級(jí)里召開(kāi)了以“不負(fù)春光，英勇追夢(mèng)”為主題的班隊(duì)會(huì)。

全部新學(xué)期第一次班隊(duì)課的主要任務(wù)就是收心工作，大部分都是重溫《中學(xué)校生守則》《學(xué)校生一日行為規(guī)范》，以及了解新學(xué)期的重點(diǎn)留意事項(xiàng)等等，多以老師的敘述和說(shuō)教為主，同學(xué)洗耳恭聽(tīng)，聽(tīng)著聽(tīng)著，同學(xué)就倦了，或低頭做小動(dòng)作，或仰臉打哈欠了，一旦有這樣的舉止就被視為心沒(méi)收回來(lái)，就要接受批判。說(shuō)實(shí)在的，這樣的收心課真的是形式老套，效果不大。唯有創(chuàng)新，才有進(jìn)步。怎樣創(chuàng)新才能上出讓同學(xué)接受、喜愛(ài)并有意義的第一節(jié)班隊(duì)課呢？首先題目要與時(shí)俱進(jìn)，有針對(duì)性，更要洪亮，要有給人打雞血的效果，或者說(shuō)要有做微商、拉保險(xiǎn)的演講課那樣興奮人心。我尋找了兩天，最終在微信群里發(fā)覺(jué)了一位同事的留言，我覺(jué)得特殊有新意，就借用其中的兩個(gè)詞語(yǔ)“不負(fù)春光，英勇追夢(mèng)”作為了班會(huì)的主題。這個(gè)題目我覺(jué)得既不失詩(shī)情畫(huà)意，也不缺陽(yáng)剛之氣，正所謂剛?cè)嵯酀?jì)，相得益彰。有了主題，我就開(kāi)頭搜集資料，設(shè)計(jì)表現(xiàn)形式。本次活動(dòng)主要突出以同學(xué)為本，形式多樣，說(shuō)學(xué)逗唱揉進(jìn)其中，樂(lè)觀調(diào)動(dòng)同學(xué)參加的樂(lè)觀性，這樣活動(dòng)才能深化人心，取得抱負(fù)的效果。

本次主題班隊(duì)課共設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。首先，我通過(guò)簡(jiǎn)潔地抒情引出本次班會(huì)的主題，并揭示主題的含義——俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我們是披著雪花入春的二月花，迎風(fēng)含笑對(duì)雪當(dāng)歌，想必會(huì)有許多美妙的遐想和向往。然而不負(fù)春光，英勇追夢(mèng)才是我們當(dāng)代少年應(yīng)有的本色。今日，我們四3班開(kāi)學(xué)第一課召開(kāi)的主題班會(huì)是——不負(fù)春光，英勇追夢(mèng)！

緊接著兩位主持人上場(chǎng)，揭開(kāi)其次篇章的主題——感受春的氣息。這個(gè)環(huán)節(jié)主要支配了一個(gè)十多人參與的詩(shī)朗誦《走進(jìn)春天》，有主持人領(lǐng)誦。由于排練時(shí)間較短，同學(xué)還不能脫稿，但他們?cè)诩儩嵨赖妮p音樂(lè)的伴奏下，通過(guò)入情入境地朗讀，把我們帶進(jìn)了一個(gè)不畏困難、堅(jiān)毅剛毅卻又情意綿綿、五彩斑斕的春天。我們明白，春天將開(kāi)啟新的一年的盼望，承載新的幻想。我們要不負(fù)春光，英勇追夢(mèng)！

觀賞了如詩(shī)如畫(huà)的春的贊歌之后，就進(jìn)入第三環(huán)節(jié)——故事引領(lǐng)，啟迪心智。王潤(rùn)承等同學(xué)分別敘述了7個(gè)布滿才智的小故事?！渡襟w滑坡》《幼鷹學(xué)飛》告知大家唯有信任自己，英勇面對(duì)一切挑戰(zhàn)和失敗，知難而進(jìn)，才能遇見(jiàn)更強(qiáng)大的自己；《甩手運(yùn)動(dòng)》《轉(zhuǎn)彎提示》提示大家養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持，半途而廢只能與弱者為伍；謝佳琪敘述的.《魚(yú)和竿》再次讓我們想起了《小白兔和小灰兔》的故事，印證了注意方法、培育力量的重要性；王曉諾敘述的《關(guān)心別人》和管心悅敘述的《半杯水》讓我們認(rèn)清了一個(gè)事實(shí)我們同在“生活”這條大船上，不管自己有多么強(qiáng)大，都不要忽視團(tuán)隊(duì)的力氣，關(guān)心別人，就是關(guān)心自己。要知道，合作才能共贏嘛！

一連七個(gè)啟迪才智的小故事足以讓同學(xué)們腦洞大開(kāi)，好了，讓我們活動(dòng)一下，做個(gè)簡(jiǎn)潔的小嬉戲吧！這個(gè)嬉戲有我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們做。首先我一遍請(qǐng)同學(xué)們按平常的習(xí)慣雙手交叉握在一起，一邊給大家做示范。然后讓大家留意看看自己的拇指和各個(gè)手指是怎樣交叉的，是左手大拇指在上面還是右手大拇指在上？接著請(qǐng)大家松開(kāi)手后，再重新合攏。這次交叉的挨次要正好相反，假如原來(lái)是左手大拇指在上的改為右手大拇指在上，同樣，假如剛才是右手大拇指在上的則改為左手大拇指在上，其他各個(gè)手指也要相應(yīng)做出調(diào)整和轉(zhuǎn)變。

哎呦聲、唏噓聲、感嘆聲交相應(yīng)和、此起彼伏。我明白其中的緣由，于是我把話語(yǔ)權(quán)交了出去：“有什么想說(shuō)的嗎？”

“很別扭，還是原來(lái)的交叉方式！”孫鑫表現(xiàn)出一副很無(wú)奈的樣子。

“不自然，不好轉(zhuǎn)變！”旁邊的白家輝也感到很圓滿。

“很別扭，不自然，很難轉(zhuǎn)變，這是為什么呢？”我開(kāi)頭循循善誘，“由于習(xí)慣。我們平常都很自然地按第一種方式交叉雙手，改為其次種，就會(huì)感到不自然。這就是習(xí)慣對(duì)我們的影響。所以許多人在改掉壞習(xí)慣的過(guò)程中都付出了艱辛的努力?！?/p>

聰慧的你，是不是已經(jīng)猜消失在已經(jīng)進(jìn)入了第四環(huán)節(jié)——要丟掉壞習(xí)慣了呢？哈哈，恭喜你，猜對(duì)了！剛才的轉(zhuǎn)變手指交叉嬉戲就是個(gè)引子，引導(dǎo)同學(xué)明白轉(zhuǎn)變習(xí)慣的不易，接下來(lái)讓同學(xué)查找壞習(xí)慣，請(qǐng)他們?cè)陬A(yù)備好的紙上英勇地寫(xiě)下自己的壞習(xí)慣，比如：愛(ài)發(fā)小脾氣，做事拖拉，做事不用心等等，一至三條就行。

“丟棄壞習(xí)慣”才是本環(huán)節(jié)的重點(diǎn)，聽(tīng)聽(tīng)我是怎么煽情的——

“盯著你眼前的壞習(xí)慣，想想它曾經(jīng)給你帶來(lái)多少麻煩，讓你吃過(guò)多少虧、流過(guò)多少淚、甚至挨過(guò)多少打？現(xiàn)在，帶著你的滿腔憎恨把它揉成一團(tuán)，狠狠地扔進(jìn)組長(zhǎng)手中的垃圾袋，并大聲地說(shuō)：‘我要丟棄這個(gè)壞習(xí)慣！’以示信念和決心。開(kāi)頭有序行動(dòng)吧！”

我的話音剛落，教室里立即沸騰起來(lái)。你擠我碰，你狠我怒，扔壞習(xí)慣紙條時(shí)，看誰(shuí)的勁大，比誰(shuí)的聲音最響，那是在誰(shuí)的決心最堅(jiān)、信念最強(qiáng)的！我暗暗自喜：“要的效果出來(lái)了！”

各小組成員行動(dòng)即將結(jié)束時(shí)，我接著引導(dǎo)：“請(qǐng)各小組長(zhǎng)代表小組同學(xué)將壞習(xí)慣扔進(jìn)老師的大塑料袋中，同時(shí)大聲地說(shuō)：‘我們組的壞習(xí)慣，丟棄！’”看吧，組長(zhǎng)們大步流星地?cái)D到我身邊，爭(zhēng)先恐后地把本組塑料袋用勁一擠壓很快地丟進(jìn)了我手中的大塑料袋，然后深深舒了一口氣，似乎丟掉了瘟疫一樣，滿身的輕松。我知道，教育效果在加強(qiáng)。最終我也嚴(yán)肅地代表大家把裝滿同學(xué)壞習(xí)慣的塑料袋丟到垃圾桶里，同時(shí)大聲地說(shuō)：“我們班的壞習(xí)慣，丟棄！”此刻，教室里響起了雷鳴般的掌聲，熱鬧的掌聲讓我們感受到了大家改掉壞習(xí)慣的信念是多么劇烈。預(yù)祝大家勝利！

與“丟棄壞習(xí)慣”想搭配的應(yīng)當(dāng)是“我想擁有好習(xí)慣”，我讓同學(xué)打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)的扉頁(yè)，仔細(xì)地寫(xiě)下自己想擁有的好習(xí)慣！這時(shí)候的教室鴉雀無(wú)聲，每個(gè)同學(xué)都在工筆正楷地書(shū)寫(xiě)自己的盼望，自己的幻想！

為了保障讓同學(xué)盡快改掉陋俗，擁有好習(xí)慣，我還搭配了跟蹤活動(dòng)，周末讓同學(xué)們擬定一個(gè)成長(zhǎng)方案，并把每天的收獲寫(xiě)下來(lái)，就是成長(zhǎng)日記吧！我們將每月評(píng)比“好習(xí)慣養(yǎng)成大王”若干名，作為鼓舞先進(jìn)鞭策落后的手段。

至此，本次班隊(duì)會(huì)的活動(dòng)目的基本達(dá)成，主持人最終的激情洋溢、感人肺腑的總結(jié)更是成為大家“不負(fù)光陰、立志追夢(mèng)”強(qiáng)針劑，升華了主題。

伴隨著美麗的旋律，活動(dòng)依依不舍地落幕了，但同學(xué)們依舊端坐在座位上深情地合唱李宇春的歌曲《和你一樣》，時(shí)刻沉醉，時(shí)刻高亢。

“誰(shuí)在最需要的時(shí)候輕輕拍著我肩膀，誰(shuí)在最歡樂(lè)的時(shí)候情愿和我共享。日子那么長(zhǎng)，我在你身旁見(jiàn)證你成長(zhǎng)讓我感到布滿力氣。笑容在臉上和你一樣，大聲唱為自己鼓掌。我和你一樣，一樣的頑強(qiáng)，一樣的全力以赴追趕我的幻想。哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芳香”

歌曲唱出了同學(xué)們的心聲和愿望，也唱出了我們對(duì)新學(xué)期的美妙期盼。愿，和你一樣，一樣頑強(qiáng)，一樣和善！愿，和你攜手，不負(fù)春光，英勇追夢(mèng)！

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)7

青少兒童年是祖國(guó)的明天，民族的期望。提高青少年兒童的`綜合素養(yǎng)，異樣是少年兒童的學(xué)習(xí)本領(lǐng)、生活本領(lǐng)、生存本領(lǐng)，都是開(kāi)展素養(yǎng)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水。剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻了。其實(shí)溺水是能夠避開(kāi)的。

少年兒童天性好動(dòng)，他們對(duì)生活的一切新奇反應(yīng)敏感，奇怪???心強(qiáng)，寵愛(ài)冒險(xiǎn)，同時(shí)由于他們?nèi)鄙偕铋啔v，對(duì)四周事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及平安的因素熟悉不夠，因此他們往往在突發(fā)大事中最簡(jiǎn)潔受到損害。例如，幾個(gè)同學(xué)一起去江邊游泳，這很危急：如今江水污染嚴(yán)峻，對(duì)皮膚不好，再加上采砂使得水域情景冗雜。會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要堅(jiān)持冷靜，實(shí)行仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后漸漸游回岸邊。

溺水的主要緣由是不知水深淺，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈覺(jué)得平安了，素不知這些簡(jiǎn)易救生圈一扎就破；對(duì)水下情景不明可是危機(jī)四伏，危急重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。所以我們別到河邊游泳。尤其是郊游、旅行時(shí)由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。學(xué)游泳時(shí)必需有專職教練或者會(huì)游泳的大人在場(chǎng)指導(dǎo)與疼惜，并且?guī)暇壬?，如在海邊，最好有救生衣。?huì)游泳者在下水前也不能忽視預(yù)備活動(dòng)，并且不能逞能，不要太疲乏。坐船時(shí)留意平安，別掉入水中。

青少年兒童游泳時(shí)，由于各方面的緣由，導(dǎo)致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象嚴(yán)峻。期望大家提高平安意識(shí)，防患于未然。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)8

參與了主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，我印象深刻的是公園學(xué)校的老師肖紅的《我讀書(shū)我歡樂(lè)》，和來(lái)自太湖縣中心學(xué)校徐燕老師的《讓愛(ài)住我家》。兩節(jié)主題班會(huì)課，讓全部聽(tīng)課老師都眼前一亮。盡管當(dāng)天的活動(dòng)會(huì)場(chǎng)很擁擠，可是觀課的老師許多。這兩位老師前期預(yù)備的過(guò)程中收集了大量的資料，對(duì)班會(huì)課內(nèi)容細(xì)心設(shè)計(jì)，內(nèi)容貼近同學(xué)生活，活動(dòng)方案設(shè)計(jì)合理；細(xì)心制作了課件，利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段幫助教學(xué)；課堂中實(shí)行講故事、模擬競(jìng)賽、自我評(píng)述等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，通過(guò)可視、可聽(tīng)、可讀現(xiàn)實(shí)的情景感染、震撼同學(xué)的心靈，避開(kāi)了空泛乏力的說(shuō)教，使同學(xué)在活動(dòng)中深受教育；在學(xué)問(wèn)得到豐富的同時(shí)，情感也得到了升華，力量更是得到了提高，達(dá)到良好的教育效果。也讓在場(chǎng)的老師聽(tīng)得津津有味。

肖紅老師的《我讀書(shū)我歡樂(lè)》這堂主題班會(huì)課，設(shè)計(jì)很獨(dú)到，一開(kāi)頭白板投放大量的書(shū)籍插圖，讓孩子們觀插圖說(shuō)書(shū)名，這極大的調(diào)動(dòng)了同學(xué)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的本性，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)的`面紅耳赤，課堂氣氛極其活躍。這從另一面也反映了同學(xué)們平常閱讀的量也很大，面很廣。氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)之后，肖老師通過(guò)分小組答題競(jìng)賽來(lái)將活動(dòng)推向高潮，這其中肖老師用了不同類型的題型，讓同學(xué)小組合作搶答。在這個(gè)過(guò)程中，既考驗(yàn)了孩子們的學(xué)問(wèn)力量，又考驗(yàn)了他們的小組合作力量，在整個(gè)的競(jìng)賽過(guò)程中，連聽(tīng)課的老師都樂(lè)觀的答題。肖老師還注意了不時(shí)的給同學(xué)以鼓舞和確定，照看得和周到。同學(xué)答題的熱忱也更高漲了。緊急的答題結(jié)束后，肖老師請(qǐng)同學(xué)們來(lái)推舉自己最喜愛(ài)的書(shū)，可以自由暢談，這讓孩子們的溝通又達(dá)到一個(gè)頂峰，孩子們紛紛舉手，都來(lái)推舉自己的愛(ài)書(shū)。讓我們這些在一旁聽(tīng)課的老師特別感動(dòng)。由于當(dāng)肖老師問(wèn)孩子們都是用什么時(shí)間看課外書(shū)的時(shí)候，孩子們是這樣回答的，“午休唄，老師”?！跋抡n的時(shí)候”.“還有作業(yè)寫(xiě)完的時(shí)候”等等。伴隨著孩子們那感動(dòng)的話語(yǔ)，我們明白了孩子們已經(jīng)懂得了讀書(shū)讓他們很歡樂(lè)。肖老師的這堂主題班會(huì)課在一中輕松開(kāi)心和不漏痕跡的教學(xué)中，讓孩子們領(lǐng)悟了讀書(shū)的樂(lè)趣，很勝利。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)來(lái)自太湖縣的徐燕老師，徐老師的這節(jié)課可以說(shuō)預(yù)備特別充分，環(huán)節(jié)緊湊，層層升入，一氣呵成??！徐老師先用用自己一家的照片，引起了同學(xué)們的欣賞愛(ài)好，也消退了自己和同學(xué)們之間的生疏感，孩子們爭(zhēng)著回答。緊接著徐老師通過(guò)“愛(ài)的共享”“愛(ài)的清單”“愛(ài)的辨析”“愛(ài)的告白”“愛(ài)的宣言”這幾個(gè)環(huán)節(jié)，綻開(kāi)了這堂主題班會(huì)課，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)都給我留下了深刻的印象。在“愛(ài)的清單”這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們很自然的在徐老師的引領(lǐng)下，用二，三個(gè)字寫(xiě)出了平常父母為自己做過(guò)的事情。雖簡(jiǎn)潔卻讓孩子們明白了父母的愛(ài)機(jī)包含在這些瑣碎的小事中。最使我震撼的是徐老師的一個(gè)動(dòng)作設(shè)計(jì)，在觀看了一段媽媽教孩子走路的視頻后，先讓孩子們談?wù)勛约旱母惺?，接著讓他們?nèi)w起立，右轉(zhuǎn)，彎腰手觸地，保持1分鐘，就這樣1分鐘后孩子們紛紛說(shuō)腰酸背痛。我想徐老師的要的效果達(dá)到了，不用再說(shuō)，孩子們已經(jīng)感悟到父母的不簡(jiǎn)單。“嘿，真精彩！”我從心底喊出來(lái)！在“愛(ài)的告白“這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們很快的將自己此時(shí)此刻最想告知父母的話語(yǔ)寫(xiě)在了愛(ài)心卡上。我想此時(shí)是他們心里肯定有許多的話語(yǔ)想要對(duì)自己的父母說(shuō)吧。總之，這堂課不僅僅是給孩子們上了一課，也給我上了一課。讓我對(duì)自己的教書(shū)生涯又增加了一份動(dòng)力。

老師們，孩子良好的人格塑造離不快樂(lè)理健康教育。班主任的德育教育更是重于泰山，不僅賜予生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，更應(yīng)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的心理問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)溝通，疏導(dǎo)。要充分利用班會(huì)這陣地，營(yíng)造心理課堂氛圍，給同學(xué)傾訴空間，讓他們學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)傾訴，學(xué)會(huì)握手、擁抱，感受那瞬間帶來(lái)的師生分散力與心靈的釋放。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們趕快投入到主題班會(huì)這個(gè)大陣營(yíng)里面去吧！

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)9

為切實(shí)增加同學(xué)的平安防范意識(shí)和避險(xiǎn)力氣，保障同學(xué)平安我校十八個(gè)教學(xué)班，班班進(jìn)行平安教育主題班會(huì)，而且校領(lǐng)導(dǎo)親自深化課堂聽(tīng)課，可想而知，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校平安的重視。我聽(tīng)了五年三班班會(huì)平安在我心中，會(huì)議由趙x同學(xué)主持，同學(xué)們：生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，她不像財(cái)寶能失而復(fù)得，也不象離離原上草周而復(fù)始。誰(shuí)失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。五（3）班“平安在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

班會(huì)以結(jié)合學(xué)校平安教育的主題，對(duì)同學(xué)進(jìn)展平安教育，學(xué)習(xí)平安學(xué)問(wèn)，熟識(shí)到平安的重要性為目的召開(kāi)的。通過(guò)本次平安教育活動(dòng)的開(kāi)展，平安用電工作已深化人心，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)都深有感受。同學(xué)了解了平安用電常識(shí)，提高了如何正確用電、防止觸電的平安防范意識(shí)。平安用電，讓電成為我們的“好伴侶”，“遠(yuǎn)離觸電”已成為同學(xué)們的自覺(jué)行動(dòng)。由于開(kāi)展的主題班會(huì)活動(dòng)豐富，有針對(duì)性和實(shí)效性，還對(duì)其它各項(xiàng)平安教育工作起了支撐和推動(dòng)作用，使同學(xué)真正體會(huì)到了“平安在我心中”。

主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)展的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的觸動(dòng)或共鳴，培育他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見(jiàn)解。班會(huì)上李老師首先結(jié)合近期發(fā)生的校內(nèi)火災(zāi)案例開(kāi)放講話，又結(jié)合所見(jiàn)所聞對(duì)我校曾發(fā)生的真實(shí)平安事故作出分析。所例問(wèn)題涉及同學(xué)人身平安和財(cái)務(wù)平安，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了外出交通平安、電器使用平安等人身平安。而后，宣揚(yáng)委員對(duì)校內(nèi)平安、校外平安應(yīng)留意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提示，使同學(xué)在平常意想不到之處有了進(jìn)一步的熟識(shí)。然后，由班上同學(xué)自己排演的節(jié)目，生動(dòng)而又幽默的表演使同學(xué)們?cè)诘玫綒g娛的同時(shí)對(duì)平常易消逝的擔(dān)憂全因素有了更深刻的理解。

這次班會(huì)不僅到達(dá)了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“平安在我心中”這一主題深化人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了樂(lè)觀的促進(jìn)作用。例如聽(tīng)五三班平安班會(huì)小品在放學(xué)的時(shí)候在路上踢球，在大路上踢球兩個(gè)來(lái)回，用力過(guò)猛，球被踢到大路中間說(shuō)著，小同學(xué)翻越欄桿，向大路沖去，恰好一輛車路過(guò)…為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身圓滿，真惋惜！小品表演《家庭AB劇》周末父母不在家，一個(gè)自稱是爸爸同事的生疏人來(lái)家。結(jié)果給生疏人開(kāi)了門，多危險(xiǎn)??！那個(gè)冒牌“叔叔”卻被抓進(jìn)警察局去了。

同時(shí)我們也意識(shí)了我們?nèi)源嬖诘娜狈鸵酝覀儫o(wú)視的`方面，在以后的工作中我們將對(duì)以下幾個(gè)方面的缺乏之處做進(jìn)一步的加強(qiáng)：思想上時(shí)時(shí)講平安，事事重平安。我們?cè)诠ぷ鲗W(xué)習(xí)中不能掉以輕心，不能麻痹大意，要警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈，確保同學(xué)平安。

我認(rèn)為這次主題班會(huì)開(kāi)得很有意義，也很成功，大家都表現(xiàn)的特別棒！從同學(xué)們樂(lè)觀投入的表現(xiàn)中，足以看出大家對(duì)平安問(wèn)題特殊重視。通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增加同學(xué)的平安意識(shí)和自我愛(ài)惜意識(shí)。讓平安時(shí)時(shí)伴著你、我、他，愿我們的生活每天都布滿陽(yáng)光和鮮花，愿平安永久著伴隨我們大家！

總之，我們會(huì)盡我們最大的努力確保同學(xué)們?cè)趯W(xué)校平安歡快的生活，使每個(gè)同學(xué)都能感到一個(gè)完整、幸福的“家”的溫和。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)10

青少年是祖國(guó)的花朵，將來(lái)的棟梁。十七歲的我們也正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期——青春期，處在這一時(shí)期的我們正經(jīng)受著生理、心理上的巨大變化，以及從孩童過(guò)渡到成年，逐步成熟的過(guò)程中。這一時(shí)期被喻為人生其次起跑線，也被喻為危急地帶，事故多發(fā)地段，由于我們對(duì)這一時(shí)期消失的各種新的問(wèn)題缺乏閱歷，很少得到這方面的教育，因此很簡(jiǎn)單在前進(jìn)道路上走偏，因此在同學(xué)們中間開(kāi)展青春期教育，尤其就是如何正確處理好男女同學(xué)的關(guān)系，建立純凈友情、共同進(jìn)步這一大家普遍關(guān)注的話題進(jìn)行爭(zhēng)論，很有必要。

因此，老師特地支配了一節(jié)班會(huì)課，大家暢談自己的看法，加之老師的引導(dǎo)，使我們受到了一次很好的教育。大家對(duì)如何正確處理男女同學(xué)關(guān)系，有了新的熟悉，對(duì)今后的學(xué)習(xí)生活有著很大的關(guān)心。

大家普遍認(rèn)為，男女同學(xué)之間應(yīng)建立純凈美妙的友情。大家都一起生活學(xué)習(xí)在這個(gè)大家庭中，能坐在一個(gè)教室中接受新學(xué)問(wèn)可以說(shuō)是一種緣份，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這份友情。

21世紀(jì)的今日，我們需要的是合作的精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。因此同學(xué)之間的合作、溝通，不僅可以使我們學(xué)到更多的東西，從每個(gè)人的見(jiàn)解中獲得新的思路，新的啟發(fā)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中避開(kāi)孤軍作戰(zhàn)，有利于共同進(jìn)步，融匯貫穿，事半功倍。同時(shí)，也可以從小培育合作力量，集體榮譽(yù)感，以及團(tuán)隊(duì)精神等。所以這是很有必要的，當(dāng)然這其中包括男同學(xué)與男同學(xué)、女同學(xué)與女同學(xué)之間的溝通、合作，也包括男女同學(xué)之間的溝通互助。我們成長(zhǎng)在一個(gè)男女公平的現(xiàn)代新社會(huì)中，更需要我們能夠正確處理男女同學(xué)間關(guān)系。

然而正由于一些同學(xué)缺少這方面的熟悉，在交往之中由于這一時(shí)期特別的奇怪???心，不成熟、單純導(dǎo)致與異性-交往過(guò)密，進(jìn)行了所謂的“早戀”。通過(guò)很多案例的分析以及老師的`教育，我們明白了這一時(shí)期我們身心正發(fā)生著巨大變化，對(duì)異性產(chǎn)生奇怪???心理是正常的，喜愛(ài)交往也是無(wú)妨的，但我們必需糊涂地熟悉到“早戀”是一個(gè)青蘋(píng)果，除了留下又苦又酸的味道實(shí)在不會(huì)有好的結(jié)果。這不僅分散我們的精力，影響我們的成果，一旦失敗，又會(huì)給幼小的心靈帶來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。因此我們要抓住學(xué)習(xí)這個(gè)主要任務(wù)。在明白這一道理后就不該再走彎路了。當(dāng)然，我們對(duì)不當(dāng)心犯了這樣那樣錯(cuò)誤的同學(xué)不應(yīng)以異樣的眼光去看待，而要真誠(chéng)地去關(guān)心他們克服困難、安心學(xué)習(xí)。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)11

自強(qiáng)自信主題班會(huì)總結(jié)針對(duì)我班同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確以及同學(xué)中有不自信的現(xiàn)象，我就在班中開(kāi)展了這次關(guān)于自信的主題班隊(duì)會(huì)，目的就是要通過(guò)本次班會(huì)，讓同學(xué)熟悉自信念的重要性，并激發(fā)同學(xué)的參加意識(shí)和合作意識(shí)，關(guān)心同學(xué)樹(shù)立自信念。

在上完了這堂主題班隊(duì)會(huì)課后，對(duì)我有以下幾點(diǎn)啟示：

一、找優(yōu)點(diǎn)培育同學(xué)的自信念自信又叫自信念，是信任自己有力量實(shí)現(xiàn)自己愿望的心理，是對(duì)自己力氣的.充分確定。

培育同學(xué)的自信念是班主任工作中的一個(gè)重點(diǎn)，也是我校德育中的重要內(nèi)容，培育自信可以是在多方面的，如生活、學(xué)習(xí)、人際交往等方面。

為了改善我班不自信的不良習(xí)慣，我通過(guò)找自己優(yōu)點(diǎn)、找同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的活動(dòng)，讓同學(xué)不僅能清晰自己的優(yōu)缺點(diǎn)，還能發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)，讓同學(xué)增加士氣，擁有自信念，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立信念，勇于探究，形成“我能行”的健康心理，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中滲透自信的教學(xué)，以良好、健康、自信的心理狀態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。

二、各種教學(xué)手段以激情在本堂班會(huì)課中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，制作了美麗的多媒體畫(huà)面，讓同學(xué)耳目一新，一開(kāi)頭就抓住了同學(xué)的心；我還采納了多種形式，如談話、小組爭(zhēng)論、嬉戲、說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)、找同學(xué)的自信、贈(zèng)送自信話語(yǔ)等教學(xué)方式，讓同學(xué)在情境中了解自信的重要性，樹(shù)立自己的自信念，整個(gè)活動(dòng)氣氛很歡樂(lè)、同學(xué)參加面也很廣，在歡樂(lè)中提高同學(xué)的自信念。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)12

我們學(xué)習(xí)生涯中取得持續(xù)勝利的關(guān)鍵。人是感情動(dòng)物，心態(tài)凹凸，健康與否，對(duì)我們特別重要。心態(tài)的外在體現(xiàn)最終形成一種精神風(fēng)貌，心態(tài)的內(nèi)在體現(xiàn)則表現(xiàn)為它將直接影響我們的斗志和對(duì)學(xué)習(xí)投入的程度。

心志大于技巧，習(xí)慣大于學(xué)問(wèn)。

我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中不要怕競(jìng)爭(zhēng)，更不要排擠你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，有的人眼光很窄，只能看到眼前的.機(jī)會(huì)，把自己的同學(xué)都看作是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，怕他們超過(guò)自己，在他們學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，不但不想關(guān)心他們，有時(shí)還會(huì)對(duì)他們的失敗幸災(zāi)樂(lè)禍。這種人，往往自己掌握不好自己，遇到困難就會(huì)知難而退，這種消極的心態(tài)使他選擇了破罐子破摔的做法，消磨了斗志，很難走出失敗的低谷，僅僅由于機(jī)遇沒(méi)有垂青自己，就無(wú)法取得學(xué)習(xí)上的成就。

我們?nèi)绱诵枰己玫男膽B(tài)來(lái)豐富我們的生活，那么，怎樣才能時(shí)時(shí)保持呢？

心情好了看著什么都順眼，做起什么事都順心，假如每天都能保持一份好心情，那么我們每天都是歡樂(lè)和充實(shí)的，有一種最簡(jiǎn)潔有效的方法：虛懷若谷者得天時(shí)，處世廉潔者得地利，轉(zhuǎn)危為安者得人和。

一個(gè)人在苦惱的時(shí)候可以多回憶開(kāi)心的時(shí)候，還可以用微笑來(lái)激勵(lì)自己，當(dāng)然，笑要真笑，要盡量多想歡樂(lè)的事情，高聲朗讀對(duì)讀書(shū)和轉(zhuǎn)變心情也有關(guān)心，只是讀書(shū)時(shí)要有表情，且要選擇能興奮精神而非愁悶的心態(tài)，一項(xiàng)心理討論顯示：心情苦惱時(shí)，帶著表情高聲朗讀后，他們的心情會(huì)大有改善。

良好的心態(tài)對(duì)健康的樂(lè)觀作用是任何藥物無(wú)法代替的，惡劣的心情對(duì)健康的危害如同任何病原體。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)13

讀書(shū)對(duì)于同學(xué)的好處是不言而喻的，但如何讓孩子真正的讀好書(shū)，是很多家長(zhǎng)和老師頭疼的一件事，也是很多學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)流于形式的一個(gè)緣由。搞好讀書(shū)活動(dòng)的方法許多，我認(rèn)為重點(diǎn)要抓好兩件事，

一是激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好，

二是指導(dǎo)同學(xué)把握讀書(shū)方法。

同學(xué)對(duì)讀書(shū)有了愛(ài)好，才能主動(dòng)找書(shū)讀，才能真正讀好書(shū)，主動(dòng)讀書(shū)與被動(dòng)讀書(shū)的效果差異是顯而易見(jiàn)的。要讓同學(xué)對(duì)讀書(shū)感愛(ài)好

首先老師要對(duì)讀書(shū)感愛(ài)好。學(xué)校生對(duì)世界的認(rèn)知許多來(lái)源于觀看和仿照，來(lái)源于身邊之人的言行舉止。老師對(duì)同學(xué)的影響是深遠(yuǎn)的，也是最具權(quán)威、最具時(shí)效性的。

其次，要以書(shū)中的內(nèi)容影響同學(xué)，同學(xué)對(duì)書(shū)中的人和事有了愛(ài)好，對(duì)書(shū)中的'學(xué)問(wèn)布滿向往，自然就想去讀書(shū)，去了解更多的學(xué)問(wèn)。

再次，要進(jìn)行形式多樣的活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中感受到讀書(shū)的好處。

老師要常常指導(dǎo)同學(xué)如何去讀書(shū)，告知同學(xué)讀一本書(shū)，要了解及寫(xiě)作背景，了解書(shū)中的內(nèi)容及主要人物的事跡、精神品質(zhì)，要學(xué)會(huì)在讀中感悟、讀后思索。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)14

夏天到了，許多小伙伴都選擇了去水邊玩，但他們都不知道水的危急。

所以我們學(xué)校綻開(kāi)了防溺水活動(dòng)，校長(zhǎng)一再提示，肯定不要去水邊玩，還告知我們，有人落水后不要盲目施救，肯定要大聲呼救。校長(zhǎng)還說(shuō)，假如真的想去玩水，就去正規(guī)的游泳館。

老師確定知道我們?cè)跁?huì)上并沒(méi)有仔細(xì)的聽(tīng)。所以上課后，老師還是會(huì)提示我們不要去水邊。并且老師還會(huì)提問(wèn)幾個(gè)同學(xué)，看他們究竟記住了沒(méi)有。暑假里，老師每天都讓我們寫(xiě)平安日記，時(shí)刻提示我們留意平安。我們也深深地知道了平安隱患無(wú)處不在，我們千萬(wàn)不行大意。

我媽媽還跟我說(shuō)了一個(gè)大事。有五、六個(gè)學(xué)校生他們?nèi)ズ舆呁嫠＃袔讉€(gè)被淹死了。我聽(tīng)了，心里特殊酸。這件事，我發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童許多。以下幾個(gè)大事更是引起了我們的熟慮：

1、跟爺爺一起出去玩，剛學(xué)會(huì)游泳的小孩，擅自下河洗澡，游到河中心，因體力不支而活活淹死。

2、兩名學(xué)校生，一、二班級(jí)的同學(xué)，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚(yú)，結(jié)果淹死在河里……這一件件驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對(duì)防溺水學(xué)問(wèn)的.缺乏。

家長(zhǎng)、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單。首先，學(xué)會(huì)游泳是必定的，它能在關(guān)鍵時(shí)刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水學(xué)問(wèn)，“防患于未然”，雖說(shuō)它是書(shū)面的，但它卻能在最危險(xiǎn)的時(shí)候給你最清晰的推斷。

同學(xué)們，仔細(xì)學(xué)習(xí)防溺水學(xué)問(wèn)吧！它能讓你受益一生。同時(shí)，也讓我們用健康的童年來(lái)奠基美妙的人生！

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每年的這個(gè)時(shí)候，都會(huì)有很多的同學(xué)由于溺水、交通事故、食品衛(wèi)生等而受傷甚至失去生命，這個(gè)都是由于沒(méi)有樹(shù)立自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，沒(méi)有把握自我愛(ài)護(hù)常識(shí)，沒(méi)有提高自我愛(ài)護(hù)力量才造成的。所以我們要增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，把握自我愛(ài)護(hù)常識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

在這個(gè)季節(jié)，很多同學(xué)會(huì)選擇去水邊玩，而這里往往是他們受傷的地方，因此學(xué)校明確要求大家不準(zhǔn)私自或擅自到河邊，河里玩耍戲水、捉魚(yú)。學(xué)校把這一條作為假期里的一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律要求。

還要留意交通平安，在公路要時(shí)刻留意四周的車輛，即使在斑馬線上，也不能放松。更要留心那些危急的車輛。要遵守交通規(guī)章，嚴(yán)守交通法規(guī)。過(guò)公路走斑馬線。不攀爬車輛，不乘坐無(wú)牌照的營(yíng)運(yùn)車，不準(zhǔn)在大路上玩耍。

夏季是各種傳染病易發(fā)的季節(jié)，要做好各種傳染病的`防控工作，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)防“病從口入”。留意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質(zhì)的瓜果食物，防止食物中毒。雖然在假期里需要合理補(bǔ)充養(yǎng)分，但也要防止暴飲暴食，少吃零食，少吃冷飲。利用這個(gè)假期，好好地調(diào)理自己的飲食，培育自己健康良好的飲食習(xí)慣。

生命只有一次，但愿平安伴你一生!最終盼望大家把“珍愛(ài)生命，平安第一”牢記在心，平平安安過(guò)暑假，快歡樂(lè)樂(lè)返校來(lái)!

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假如說(shuō)，人生是一座高樓大廈，平安就是這大廈的基礎(chǔ)保障。沒(méi)有平安，生命就受到侵害，生活就不再有幸福。生命如此珍貴，它屬于我們每個(gè)人只有一次。一人平安，全家幸福;生命至上，平安為天。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。因此，為了個(gè)人的成長(zhǎng)，為了家庭的幸福，在平安的問(wèn)題上，我們必需要防范在先、警惕在前;必需要樹(shù)立高度的平安意識(shí)，人人講平安，時(shí)時(shí)講平安，事事講平安;必需要筑起思想、行為和生命的平安鋼鐵長(zhǎng)城。

我們的`暑假快要來(lái)臨，校外的意外溺水及遭受洪水、雷暴雨等不幸事故時(shí)有發(fā)生，給家庭帶來(lái)了巨大的損害和損失，為了確保個(gè)人的平安，我們應(yīng)當(dāng)遵守學(xué)校的支配，樂(lè)觀接受假期平安教育。要做到防止溺水，不去池塘、水庫(kù)、河、海等處私自玩耍洗澡。要留意飲食衛(wèi)生，不在猛烈運(yùn)動(dòng)后大量喝涼水;不任憑在不衛(wèi)生的地方亂吃東西，不暴飲暴食。防止觸電，不用濕手摸電器，平安用電。增加自我防范意識(shí)：不玩火、平安使用煤氣、熱水器，不玩電、不去大路上、建筑工地等一切危急的地方玩耍，不與生疏人打交道，在沒(méi)有大人監(jiān)護(hù)的狀況下，不私自外出，外出時(shí)留意交通平安。每天進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育熬煉，做一些力所能及的家務(wù)。

法國(guó)思想家盧梭說(shuō)過(guò)："上帝是用模型來(lái)造人的，他在塑造了我們之后，就把那個(gè)模型搗碎了。"在這個(gè)世界上，每個(gè)人的生命都是的。哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿?平安猶如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美妙的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美妙世界。

百善文明為先，萬(wàn)思平安最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，平安在于防患未然。讓我們樂(lè)觀行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)懷校內(nèi)平安”的深厚氛圍。我們肯定要時(shí)刻加強(qiáng)平安意識(shí)，努力增加自我防范力量，做到警鐘常鳴，永記心間。

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這次的生命教育活動(dòng)，使我學(xué)到了很多關(guān)于生命的珍貴的學(xué)問(wèn)，也引發(fā)了我的很多感慨。

生命不能彩排，只有一次精彩。有人曾作過(guò)這樣一個(gè)比方：生命就像數(shù)字“1”，而財(cái)寶、地位、名譽(yù)等種種其他事物都是“1”后面的“0”。只有有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”才能有意義；假如沒(méi)有了生命的數(shù)字“1”，后面的“0”再多也沒(méi)有任何意義。這個(gè)例子，足以說(shuō)明生命的重要性。然而現(xiàn)實(shí)中，卻有很多人缺乏對(duì)生命應(yīng)有的。敬重與喜愛(ài)?，F(xiàn)在的人們不知道“生”之所以珍貴，因此不懂得敬重生命，疼惜生命。

生命，就是永不熄滅的思想。一個(gè)沒(méi)有思想的生命，就像一具行尸走肉一般，生不如死。周國(guó)平說(shuō)∶“人的名貴在于靈魂?！币粋€(gè)人生命的價(jià)值，是用他的思想深度來(lái)衡量的。

生命，就是永不熄滅的盼望。一個(gè)沒(méi)有盼望的生命，只會(huì)不斷地墮落再墮落?；艚鹑碇挥腥齻€(gè)手指頭能移動(dòng)，但卻是世所公認(rèn)的大科學(xué)家。他之所以成為世所公認(rèn)的大科學(xué)家，很重要的一個(gè)緣由就是他在殘酷的困難面前不放棄自己的盼望。

生命是卑微的，生命是宏大的。生命是短暫的，生命是永恒的。生命是脆弱的，生命是頑強(qiáng)的。生命是墮落的，生命是崇高的。生命是無(wú)意義的，生命是有思想的。全部這一切，都取決于我們對(duì)待生命的態(tài)度。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)頭珍惜生命，升華生命，讓自己的生命更加多姿多彩吧！

近段時(shí)間頻頻發(fā)生的校內(nèi)惡性暴力損害案件，已經(jīng)引起了全國(guó)人民的極大關(guān)注，同時(shí)也引起了各地教育及政府安保部門的關(guān)注。全力以赴想盡方法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校及幼兒園的平安愛(ài)護(hù)力度！

近日筆者從相關(guān)報(bào)道獲悉，河北省方案由財(cái)政出資為學(xué)校、幼兒園聘請(qǐng)專業(yè)保安，以及建設(shè)視頻監(jiān)控和周邊報(bào)警系統(tǒng)，并與當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)聯(lián)網(wǎng)，聯(lián)合設(shè)立警務(wù)室、設(shè)置警務(wù)標(biāo)志，切實(shí)提升學(xué)校、幼兒園及周邊科技防范水平；每所學(xué)校、幼兒園都要聘用專職保安，組織青壯年老師和家長(zhǎng)志愿者護(hù)衛(wèi)隊(duì)伍，加強(qiáng)門衛(wèi)管理和治安巡邏，全部學(xué)校、幼兒園都必需建立家長(zhǎng)接送卡制度。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，校內(nèi)平安問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)成為廣闊人民和相關(guān)只能部門關(guān)注的`焦點(diǎn)，切實(shí)保障學(xué)校及幼兒園周邊的平安，保證同學(xué)平安上學(xué)來(lái)，平安回家去已經(jīng)成為相關(guān)職能部門工作的重中之重！學(xué)院平安得到保證也就為穩(wěn)定社會(huì)治安秩序供應(yīng)了基礎(chǔ)！

孩子是祖國(guó)的盼望，家庭的將來(lái)。人們都盼望學(xué)校是圣土，是極具平安感的地方?？涩F(xiàn)在，連這樣的地方都發(fā)生令人痛心的大事，校內(nèi)的平安，同學(xué)的人身平安無(wú)法保障，如何讓家長(zhǎng)們放心把孩子送到學(xué)校？縱觀種種影響校內(nèi)平安的大事，校內(nèi)平安問(wèn)題已經(jīng)不是關(guān)系政府、學(xué)校、家庭某一個(gè)角色的簡(jiǎn)潔命題，而是需要全社會(huì)共同關(guān)注和解決的問(wèn)題。

首先，政府要高度重視，落實(shí)措施常抓不懈。政府作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保一方平安的責(zé)任主體，必需要高度重視校內(nèi)平安問(wèn)題，教育等相關(guān)部門要聯(lián)合對(duì)校內(nèi)周邊環(huán)境進(jìn)行綜合整治。建議在同學(xué)上學(xué)、放學(xué)等集中時(shí)段，由公安部門派駐力氣在學(xué)校四周進(jìn)行巡邏，確保交通平安，處理突發(fā)大事。

其次，學(xué)校要未雨綢繆，防范各種突發(fā)大事。學(xué)校要在正常教學(xué)活動(dòng)中可能引發(fā)人身?yè)p害的活動(dòng)制訂具體的預(yù)案，并落實(shí)責(zé)任人員負(fù)責(zé)抓好落實(shí)，與此同時(shí)學(xué)校要規(guī)范門衛(wèi)管理，聘請(qǐng)正規(guī)保安公司保安管理，并嚴(yán)格出入人員登記管理。建立平安值班制度，配備值班領(lǐng)導(dǎo)和老師協(xié)同保安維護(hù)校內(nèi)秩序，發(fā)生狀況準(zhǔn)時(shí)處理，有條件的學(xué)校還可以通過(guò)信息化手段加強(qiáng)監(jiān)控，聯(lián)網(wǎng)公安實(shí)時(shí)報(bào)警。學(xué)校還要就交通平安、心理健康、個(gè)人平安防范、法律等學(xué)問(wèn)舉辦講座，增加同學(xué)平安意識(shí)。

總之，加強(qiáng)校內(nèi)平安保障，確保學(xué)校及幼兒園周邊平安。切實(shí)保證同學(xué)的人身和財(cái)產(chǎn)平安，有利于社會(huì)穩(wěn)定，建立社會(huì)治安防控長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)！

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)18

這學(xué)期，我有幸參與了“立德”主題班會(huì)講課活動(dòng)，同時(shí)也傾聽(tīng)了同事們的精彩講課，我受益匪淺，令我終身難忘。

五班級(jí)馬珊老師的主題班會(huì)“百善孝為先”，從同學(xué)談對(duì)課題的理解入手，從而得出“孝是中華民族的傳統(tǒng)美德”這一結(jié)論。緊接著，電腦出示二十四孝中的兩個(gè)故事，讓同學(xué)體會(huì)歷史上聞名的孝敬父母的人和事。然后，又讓同學(xué)講二十四孝中的其他故事，讓同學(xué)在故事中體會(huì)孝文化帶給人的感動(dòng)。了解了歷史上的感人故事之后，馬老師又以“2022感動(dòng)中國(guó)的十大人物”曲世國(guó)的故事，進(jìn)一步向同學(xué)詮釋了“孝”的深刻含義。由古到今得出了孝的深刻內(nèi)涵：回報(bào)父母、孝敬父母。

緊接著，馬老師“為什么孝敬父母”提問(wèn)，用“吃魚(yú)頭”的故事引發(fā)同學(xué)思考，讓同學(xué)爭(zhēng)論，進(jìn)一步明確孝敬父母的孝敬父母的必要性。并從調(diào)查父母的生日、愛(ài)好、最喜愛(ài)的'食物、最興奮的事等方面，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的情感，啟發(fā)同學(xué)愛(ài)父母、孝敬父母。在“你在家里做了那些孝敬父母的事？你最大的感受是什么？”的提問(wèn)，引發(fā)了同學(xué)對(duì)父母點(diǎn)滴孝敬的回顧。

馬老師在課結(jié)束之前問(wèn)同學(xué)，父母病了，我能干什么？父母勞累了一天，我能干生么？?jī)蓚€(gè)問(wèn)題，將同學(xué)孝敬父母的感情引導(dǎo)到實(shí)際行動(dòng)中去，引發(fā)同學(xué)在實(shí)際行動(dòng)上要做到孝敬父母。

黃玉紅老師的課“交通伴我行”從現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)違反交通規(guī)章調(diào)查入手，用交通事故圖片告知同學(xué)“交通平安就在我們身邊”。通過(guò)小組爭(zhēng)論“在我們身邊存在哪些平安隱患？”歸納出平安隱患三大類：三無(wú)車輛、超載、缺少平安意識(shí)。同時(shí)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行了平安學(xué)問(wèn)的搶答、熟悉平安標(biāo)志等教育。同學(xué)自編的小品的表演，經(jīng)一步明確了同學(xué)的是非觀念，增加了同學(xué)的平安意識(shí)。

總之，各位老師的班會(huì)課各有各的特色，各有各的精彩！但都存在一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是老師用真情打動(dòng)了孩子的心傾聽(tīng)之后，讓我對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)有了這樣一種意識(shí)：圍繞主題，創(chuàng)新發(fā)揮，實(shí)效為主！信任此次活動(dòng)，能對(duì)我們以后的主題班會(huì)活動(dòng)起到示范帶頭作用！

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)19

今日有幸聽(tīng)了三位優(yōu)秀老師的主題班會(huì)，感受頗多。

三個(gè)班的主題班會(huì)課，每一節(jié)課都精彩紛呈，活動(dòng)形式新奇多樣。通過(guò)爭(zhēng)論、講故事、嬉戲、歌曲、等形式，凸顯同學(xué)的熟悉力、，能用同學(xué)易于接受的道理和事例說(shuō)明問(wèn)題，讓同學(xué)在班會(huì)活動(dòng)中明辨是非。同時(shí)，又充分發(fā)揮了兩個(gè)小主持人的組織和引導(dǎo)作用，我的課堂我作主”，把課堂真正地還給了同學(xué)，以同學(xué)為主體，得到很好的體現(xiàn)。同學(xué)樂(lè)觀發(fā)表自己真實(shí)的想法和見(jiàn)解，有特色，有創(chuàng)新，能展現(xiàn)自己的班級(jí)風(fēng)采。孩子們活動(dòng)形式多樣，效果良好。這點(diǎn)也是我感到驚訝的地方，在我的思想中，像這種主題班會(huì)應(yīng)當(dāng)在中學(xué)班里的同學(xué)干部才能組織起來(lái)，沒(méi)想到學(xué)校生也可以，并且一切工作都是自己預(yù)備的，舉辦的還那么好。一節(jié)很一般的主題班會(huì)，在我看來(lái)是那么的不簡(jiǎn)潔，同學(xué)的潛力是無(wú)限的，就看老師是不是能放手讓他們嘗試。

稽建軍老師執(zhí)教的《平安伴我在校內(nèi)》校內(nèi)A、B劇離同學(xué)的生活很近，但不是人人都遇到過(guò)，在這里給同學(xué)們一個(gè)警示的'作用。平安學(xué)問(wèn)問(wèn)答，同學(xué)親歷過(guò)，強(qiáng)化一下正確的行為完全有必要，珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)，這是孩子們?cè)谶@節(jié)課里最大的收益吧，也是終生的受益！

周素娟老師執(zhí)教的《文明禮儀伴我行》在細(xì)節(jié)中見(jiàn)專心。課堂設(shè)計(jì)匠心獨(dú)運(yùn)，周老師首先通過(guò)歷史小故事《孔融讓梨》，聯(lián)系自己平常是怎樣對(duì)待親人和伴侶的，提示同學(xué)不要忘了文明禮儀的重要性。

趙觀林老師執(zhí)教的《愛(ài)護(hù)環(huán)境愛(ài)我家園》通過(guò)小品形式很形象的闡述我們身邊環(huán)境被破壞的嚴(yán)峻性，讓同學(xué)意識(shí)到愛(ài)護(hù)環(huán)境的緊迫性與迫切性。

通過(guò)這樣一次難得的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，讓我不禁開(kāi)頭反思自已，作為一個(gè)班主任如何上好班會(huì)課應(yīng)當(dāng)也是一門學(xué)問(wèn)，不能還是老話題老思路，抓住了目標(biāo)直奔主題，許多道理強(qiáng)加給同學(xué)，這樣的教育長(zhǎng)久性太差。

作為班主任老師，我們要重視主題班會(huì)的作用，敏捷多樣地開(kāi)展主題班會(huì)活動(dòng)，必將對(duì)提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育同學(xué)的多種力量起到不行低估的作用。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)20

本學(xué)期我校連續(xù)開(kāi)展了《心理輔導(dǎo)在和諧家校教育中的應(yīng)用》的課題討論，并利用主題班會(huì)時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)課，針對(duì)現(xiàn)在學(xué)校生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和心理現(xiàn)象，如低班級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得馬虎大意，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，中班級(jí)表現(xiàn)得自信念不足，不敢舉手發(fā)言，不喜愛(ài)和別人說(shuō)話，就不情愿和別人交往等，高班級(jí)表現(xiàn)得沒(méi)有責(zé)任心，遇事就躲避，做事虎頭蛇尾，沒(méi)有責(zé)任感的現(xiàn)象，我校老師一個(gè)月上一次以心理輔導(dǎo)為主題的班會(huì)，讓同學(xué)從新熟悉自己的心理弱點(diǎn)，自覺(jué)訂正自己在心理健康方面的不良表現(xiàn)。

二月份以《掌握心情》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如小品表演、爭(zhēng)論等，讓同學(xué)在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)刻刻都體驗(yàn)到它的存在和給他們的心理和生理上帶來(lái)的變化。同學(xué)從自己的閱歷動(dòng)身，每個(gè)人對(duì)心情談了一些自己的看法，同學(xué)用許多詳細(xì)的詞語(yǔ)來(lái)描繪，例如將心情描繪成開(kāi)心的或不開(kāi)心的，興奮的和不興奮的，滿足的和不滿足的，溫柔的和劇烈的，短暫的和長(zhǎng)久的等等。同學(xué)在某種程度上能夠了解心情對(duì)人產(chǎn)生的'影響，并對(duì)心情產(chǎn)生和進(jìn)展的基本規(guī)律有肯定的熟悉，這有利于同學(xué)的身心健康，所以我們?cè)谶@次主題班會(huì)中引導(dǎo)同學(xué)熟悉人的心情并學(xué)會(huì)如何掌握心情。

三月份以《誠(chéng)信與我同行》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如誠(chéng)信小測(cè)驗(yàn)、收集誠(chéng)信名言警句、講誠(chéng)信故事等，同學(xué)們都能樂(lè)觀參與。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)明白誠(chéng)信，是做人的根本，讓誠(chéng)信扎根在他們的心靈，讓他們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。

四月份以《我自信我能行》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)的自信念是班主任工作中的一個(gè)重要的任務(wù)，在這節(jié)班會(huì)課中，老師運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，采納多種形式，如講故事、爭(zhēng)論、為同學(xué)找自信、激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)、歌曲觀賞等等，讓同學(xué)在活動(dòng)中知道自信的重要性，培育自信的方法，從“激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)”這個(gè)活動(dòng)中得到激勵(lì)，增加了讓同學(xué)學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自我，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)培育自信的方法。

五月份以《溝通，讓心靠得更近》為主題，學(xué)校生由于特別的生理、心理因素的影響，與同學(xué)、家長(zhǎng)之間的沖突增多，同學(xué)間沖突不斷，家長(zhǎng)怪同學(xué)不聽(tīng)話，此次班會(huì)旨在促進(jìn)同學(xué)之間的心靈溝通，讓同學(xué)都在這一特別的氛圍下，放開(kāi)心扉，達(dá)成共識(shí)，以便更好地教育同學(xué)，使同學(xué)順當(dāng)成長(zhǎng)。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們熟悉到了心靈之橋的重要性，人與人、國(guó)與國(guó)都離不開(kāi)它，有了這座橋，整個(gè)班級(jí)、學(xué)校就會(huì)更加和諧，我們的生活就會(huì)更加幸福、美妙。

六月份以《珍愛(ài)生命，關(guān)注心靈》為主題，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，用朗誦、學(xué)問(wèn)競(jìng)答、情景劇、三句半等形式讓同學(xué)加深對(duì)生命的熟悉，并拓展同學(xué)對(duì)“平安”學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、關(guān)懷他人的良好品德，讓同學(xué)熟悉到什么是真正的珍愛(ài)生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清晰的熟悉，同時(shí)培育同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

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本學(xué)期我校連續(xù)開(kāi)展了《心理輔導(dǎo)在和諧家校教育中的應(yīng)用》的課題討論，并利用主題班會(huì)時(shí)間組織同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo)課，針對(duì)現(xiàn)在學(xué)校生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和心理現(xiàn)象，如低班級(jí)的同學(xué)表現(xiàn)得馬虎大意，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，中班級(jí)表現(xiàn)得自信念不足，不敢舉手發(fā)言，不喜愛(ài)和別人說(shuō)話，就不情愿和別人交往等，高班級(jí)表現(xiàn)得沒(méi)有責(zé)任心，遇事就躲避，做事虎頭蛇尾，沒(méi)有責(zé)任感的現(xiàn)象，我校老師一個(gè)月上一次以心理輔導(dǎo)為主題的班會(huì)，讓同學(xué)從新熟悉自己的心理弱點(diǎn)，自覺(jué)訂正自己在心理健康方面的不良表現(xiàn)。

二月份以《掌握心情》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如小品表演、爭(zhēng)論等，讓同學(xué)在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)刻刻都體驗(yàn)到它的存在和給他們的心理和生理上帶來(lái)的變化。同學(xué)從自己的閱歷動(dòng)身，每個(gè)人對(duì)心情談了一些自己的.看法，同學(xué)用許多詳細(xì)的詞語(yǔ)來(lái)描繪，例如將心情描繪成開(kāi)心的或不開(kāi)心的，興奮的和不興奮的，滿足的和不滿足的，溫柔的和劇烈的，短暫的和長(zhǎng)久的等等。同學(xué)在某種程度上能夠了解心情對(duì)人產(chǎn)生的影響，并對(duì)心情產(chǎn)生和進(jìn)展的基本規(guī)律有肯定的熟悉，這有利于同學(xué)的身心健康，所以我們?cè)谶@次主題班會(huì)中引導(dǎo)同學(xué)熟悉人的心情并學(xué)會(huì)如何掌握心情。

三月份以《誠(chéng)信與我同行》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，如誠(chéng)信小測(cè)驗(yàn)、收集誠(chéng)信名言警句、講誠(chéng)信故事等,同學(xué)們都能樂(lè)觀參與。通過(guò)活動(dòng)，讓同學(xué)明白誠(chéng)信，是做人的根本，讓誠(chéng)信扎根在他們的心靈，讓他們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。

四月份以《我自信我能行》為主題，開(kāi)展了一系列豐富多彩的活動(dòng)，培育同學(xué)的自信念是班主任工作中的一個(gè)重要的任務(wù)，在這節(jié)班會(huì)課中，老師運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，采納多種形式，如講故事、爭(zhēng)論、為同學(xué)找自信、激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)、歌曲觀賞等等，讓同學(xué)在活動(dòng)中知道自信的重要性，培育自信的方法，從“激勵(lì)小語(yǔ)贈(zèng)同學(xué)”這個(gè)活動(dòng)中得到激勵(lì)，增加了讓同學(xué)學(xué)會(huì)克服自卑心理與自傲心理，引導(dǎo)同學(xué)正確熟悉自我，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)培育自信的方法。

五月份以《溝通，讓心靠得更近》為主題，學(xué)校生由于特別的生理、心理因素的影響，與同學(xué)、家長(zhǎng)之間的沖突增多，同學(xué)間沖突不斷，家長(zhǎng)怪同學(xué)不聽(tīng)話，此次班會(huì)旨在促進(jìn)同學(xué)之間的心靈溝通，讓同學(xué)都在這一特別的氛圍下，放開(kāi)心扉，達(dá)成共識(shí)，以便更好地教育同學(xué)，使同學(xué)順當(dāng)成長(zhǎng)。通過(guò)這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們熟悉到了心靈之橋的重要性，人與人、國(guó)與國(guó)都離不開(kāi)它，有了這座橋，整個(gè)班級(jí)、學(xué)校就會(huì)更加和諧，我們的生活就會(huì)更加幸福、美妙。

六月份以《珍愛(ài)生命，關(guān)注心靈》為主題，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，用朗誦、學(xué)問(wèn)競(jìng)答、情景劇、三句半等形式讓同學(xué)加深對(duì)生命的熟悉，并拓展同學(xué)對(duì)“平安”學(xué)問(wèn)的理解和運(yùn)用，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互助合作、關(guān)懷他人的良好品德，讓同學(xué)熟悉到什么是真正的珍愛(ài)生命，對(duì)生命的價(jià)值有一個(gè)更清晰的熟悉，同時(shí)培育同學(xué)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和力量，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)22

如今電信詐騙的手段隨著信息技術(shù)的進(jìn)步也日新月異，而且防詐騙往往滯后于詐騙手段的更新?lián)Q代，因此作為銀行一線的工作人員，在此通過(guò)一些規(guī)律小tip提示廣闊群眾，在接到不知名的電話時(shí)，應(yīng)當(dāng)這樣做：

1、養(yǎng)成好習(xí)慣，假如接到生疏電話，首先看一下是否是外地的，盡量不要去接外地的號(hào)碼，尤其是固定電話，假如手機(jī)是智能的，請(qǐng)安裝類似360防詐騙的軟件，能夠肯定程度上防止已經(jīng)被舉報(bào)過(guò)的詐騙電話。

2、接到任何有公信力的機(jī)構(gòu)電話聲稱您的賬戶或者郵件涉及非法大事的時(shí)候，請(qǐng)信任自己，沒(méi)有做的事情無(wú)須為之擔(dān)憂，更加不必信任對(duì)方為你著想的不良企圖，任何機(jī)構(gòu)在凍結(jié)或者扣劃您的賬戶資金都需要有合法的手續(xù)去銀行執(zhí)行，不需要恐嚇或者表現(xiàn)出一副為您著想的.菩薩心腸，現(xiàn)在是法治社會(huì)，這些行為都必需有法律依據(jù)，信任自己就是最大的盾甲！

3、接到親朋好友或者師友的電話聲稱手術(shù)或者急需借錢的信息或者電話，請(qǐng)務(wù)必聯(lián)系可以聯(lián)系的熟人確認(rèn)相關(guān)事項(xiàng)，詐騙分子往往利用遇到急事或者災(zāi)禍簡(jiǎn)單慌亂和擔(dān)憂的心理進(jìn)行詐騙，遇事鎮(zhèn)靜冷靜，不要輕易信任。

4、偽基站的高度發(fā)達(dá)使得客戶發(fā)生電信詐騙的幾率大大提高，同時(shí)作為高度發(fā)達(dá)的詐騙手段，偽基站的行為往往防不勝防，在這里，假如收到這樣的信息，肯定要聯(lián)系各大機(jī)構(gòu)公示的客服電話，而不是去聯(lián)系偽基站發(fā)過(guò)來(lái)的網(wǎng)址或者聯(lián)系電話。臨柜工作人員在工作時(shí)謹(jǐn)記：

1、合規(guī)操作，愛(ài)護(hù)客戶，愛(ài)護(hù)自己，擅長(zhǎng)觀看，對(duì)于邊打電話邊辦理業(yè)務(wù)的客戶，要適時(shí)提示客戶，盡到工作責(zé)任和義務(wù)。

2、定期檢查防詐騙小提示是否放置醒目。

3、對(duì)于匯往外地的客戶尤其要多一個(gè)心眼，對(duì)于客戶不能說(shuō)清晰的業(yè)務(wù)，最好能讓客戶自己打一個(gè)電話當(dāng)場(chǎng)確認(rèn)。由于我們多一句提示，客戶就削減一個(gè)發(fā)生損失的概率，少則幾百，多則上百萬(wàn)，花費(fèi)提示的時(shí)間不用兩分鐘，但是這兩分鐘假如有成效的話，削減詐騙的機(jī)會(huì)成本有可能高達(dá)幾百萬(wàn)之巨。時(shí)刻心懷責(zé)任，心懷客戶。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)23

20xx年5月6日，我們班開(kāi)展了防詐騙觀影活動(dòng)。該影片介紹了我們有可能遇到的騙局以及應(yīng)實(shí)行的對(duì)應(yīng)防騙手段為主要內(nèi)容，提高同學(xué)們的防騙意識(shí)。詐騙不僅與我們的生活息息相關(guān)，而且它時(shí)刻屢次發(fā)生我們四周。因此，我們對(duì)這次班會(huì)的內(nèi)容特別仔細(xì)。我們觀看的影片介紹了詐騙的定義和特點(diǎn)，并且具體地介紹了很多詐騙手段，如：atm機(jī)詐騙，網(wǎng)絡(luò)詐騙等。面對(duì)這些各式各樣的騙局，我們都不禁提出了疑問(wèn)。而我們結(jié)合圖文和自身收集到的案例向同學(xué)們解釋其中的”技竅”后，大家頭上的疑團(tuán)才開(kāi)頭散開(kāi)。詐騙可能不是每個(gè)人都遇到過(guò)的，但是人們?cè)诘谝淮沃肋@些詐騙手段時(shí)的反應(yīng)還是比較驚恐的。

高校詐騙案件的預(yù)防措施。高校生受騙上當(dāng)主要有以下緣由：思想單純、防范意識(shí)較差，貪圖虛榮、遇事不夠理智，有求于人、交友行事輕率，貪小廉價(jià)、急功近利等。因此高校生要做好對(duì)校內(nèi)詐騙的預(yù)防就必需做到：

時(shí)候就需要你的靈敏度了，首先你不要輕易信任這么廉價(jià)的事情，其次這個(gè)騙局可能是團(tuán)體作案，在保障人身平安的基礎(chǔ)上，也要保住財(cái)產(chǎn)平安。

我曾經(jīng)也被經(jīng)受過(guò)許多騙局，高中畢業(yè)的時(shí)候就有人自稱教育局的打電話告知我們同學(xué)，有一筆助學(xué)金要領(lǐng)取，他能精確?????地說(shuō)出我們的信息，這就很具有迷惑性，而且領(lǐng)取助學(xué)金還要自己將自己的錢轉(zhuǎn)到一個(gè)賬號(hào)，它才可以返錢給你，這就是明顯的。要我們匯款，此時(shí)我們肯定不能匯款。

另外，手機(jī)上也常常會(huì)有那些中獎(jiǎng)的信息，比如芒果臺(tái)抽中了你的手機(jī)號(hào)碼，獲得價(jià)值不菲的筆記本電腦或者錢數(shù)，然后有一個(gè)鏈接需要點(diǎn)擊，這樣的騙局我們都很簡(jiǎn)單識(shí)破，所以不要想占小廉價(jià)，避開(kāi)失了大財(cái)產(chǎn)。

對(duì)于這些騙局，我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)反抗力，不要去信任占廉價(jià)的事，現(xiàn)在騙局越來(lái)越多，越來(lái)越高級(jí)，我們也應(yīng)當(dāng)將我們的思維意識(shí)升級(jí)，保證自己的平安，作為高校生，我們的思想應(yīng)當(dāng)成熟一些，我們的閱歷不是很夠，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)防范，不要讓自己受騙！

在現(xiàn)如今的社會(huì)，詐騙案件越來(lái)越多，手段也越來(lái)越高超，至開(kāi)學(xué)以來(lái)我校發(fā)生了多起同學(xué)被騙大事。犯罪分子利用一些同學(xué)的虛榮心、貪廉價(jià)、單純等心理特點(diǎn)實(shí)施各種詐騙伎倆，使部分同學(xué)蒙受巨大的財(cái)產(chǎn)損失和精神壓力。為增加大家防騙意識(shí)，提高自我防范力量，我班于20xx年11月6日開(kāi)展防詐騙主題教育活動(dòng)班會(huì)。班會(huì)流程如下：

一、介紹此次主題班會(huì)的內(nèi)容。

二、觀看幻燈片（有關(guān)詐騙案例、分析和提示）。

三、本班同學(xué)敘述自己受騙或者防騙的親身經(jīng)受乘火車上車時(shí)被盜的事例、因憐憫心而上當(dāng)受騙的事例、國(guó)家教育局困難補(bǔ)助等事例、網(wǎng)上購(gòu)物非法鏈接等。

四、班主任發(fā)言：

①乘車時(shí)應(yīng)留意的防范平安；

②網(wǎng)上購(gòu)物應(yīng)如何預(yù)防被盜狀況；

③同學(xué)或伴侶之間借錢應(yīng)留意的事項(xiàng)；

④敘述有關(guān)發(fā)生在井岡山高校的被詐騙大事；

⑤總結(jié)關(guān)于本次防詐騙主題班會(huì)的重要性和教育意義。

在很多高校生的精神世界里，學(xué)習(xí)生活和社會(huì)都是美妙的，他們認(rèn)為生活上只有歡樂(lè)和幸福，沒(méi)有意識(shí)到也存在著一些擔(dān)心全的因素，或許就在他們放松警惕時(shí)，就可能給他們帶來(lái)財(cái)產(chǎn)損失，造成人員傷亡；他們會(huì)認(rèn)為在社會(huì)上都是和善的，而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，社會(huì)是簡(jiǎn)單多樣的，有些人只為利益而活的或?yàn)樯娑畹模覀儜?yīng)當(dāng)如何識(shí)別詐騙伎倆、如何防范詐騙手段。

所謂害人之心不行有，防人之心不行無(wú)，因此我們得保持糊涂頭腦面對(duì)生活和社會(huì)。通過(guò)開(kāi)展本次防詐騙主題教育班會(huì)活動(dòng)，讓我們懂得了如何防騙、如何辨別真?zhèn)?、如何?duì)待可疑人員，既有教育意義同時(shí)也提高了同學(xué)們防騙的警惕性。

通過(guò)幾個(gè)案件的'學(xué)習(xí)，可以看出在信息化高度進(jìn)展的這個(gè)時(shí)代，銀行也同時(shí)面臨著來(lái)自多方面不法分子違法操作的案件風(fēng)險(xiǎn)，如票據(jù)詐騙、電話詐騙、短信詐騙等，不法分子企圖利用客戶信息、銀行的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行詐騙，此類案件在近幾年呈高發(fā)狀態(tài)。

而作為銀行的員工，尤其是一線員工，經(jīng)辦業(yè)務(wù)直接接觸客戶，提高自身的防詐騙力量尤為重要，既擔(dān)負(fù)著避開(kāi)銀行的經(jīng)濟(jì)損失，又擔(dān)當(dāng)著告知客戶風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的義務(wù)。在自身操作技能上必需做到規(guī)范操作無(wú)懈可擊，嚴(yán)格按流程操作，不放過(guò)任何一個(gè)環(huán)節(jié)，決不能給犯罪分子可趁之機(jī)。工作中要留意客戶的大體識(shí)別，以及客戶身份信息的核實(shí)，該核實(shí)的必需核實(shí)，需要客戶供應(yīng)有效證件的，必需供應(yīng)做到位，避開(kāi)虛假操作。遇到大額轉(zhuǎn)賬、匯款業(yè)務(wù)要多問(wèn)一下其用途，電子銀行業(yè)務(wù)多給客戶做一下平安提示，例如密碼的保管和使用流程，這些都是很有必要的，可以很有效防止客戶資金被騙。

所以在以后的業(yè)務(wù)經(jīng)辦中，讓自己多一份細(xì)心，給客戶多一份業(yè)務(wù)的溝通和溫馨提示，可以很有效堵截不法分子的詐騙行為。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)24

如今在我們身邊，我們可以看到好多關(guān)于溺水而釀成悲劇的事情，尤其是如今是各高校校放假的時(shí)間，同學(xué)們都已經(jīng)在放暑假里，在這段時(shí)間里，溺水事故更是數(shù)不勝數(shù)，所以提高青少年對(duì)溺水的防范是很重要的，這不僅是家長(zhǎng)、學(xué)校要關(guān)注的問(wèn)題，也是社會(huì)要關(guān)注的問(wèn)題，更是我們自己要提高這方面的意識(shí)和警惕。

那防溺水的詳細(xì)措施是什么呢？我覺(jué)得是兩個(gè)方面。第一是自己要約束自己，盡量的遠(yuǎn)離那些簡(jiǎn)潔毀滅溺水事故的地方，比方水庫(kù)、河流旁邊、湖泊旁邊之類的地方。如今正好是放假的期間，也正好是最酷熱的時(shí)候，許多青少年為了貪一時(shí)的爽快，玩的地方大部分都會(huì)選擇有水的地方，這樣可以降暑降溫。所以說(shuō)去這些地方玩的時(shí)候要慎重，假如確定要去，可以是在大人的伴隨之下去，或者做好必要的措施才能去，不能什么都沒(méi)有，靠著一股沖勁就去了，這樣的話是很危險(xiǎn)的。

其次就是自身可以學(xué)習(xí)一些相關(guān)的專業(yè)技能來(lái)疼惜自己，也可以疼惜他人。比方是游泳和一些簡(jiǎn)潔的專業(yè)的防溺水方面學(xué)問(wèn)，這也是為了以免萬(wàn)一。由于夏天發(fā)生溺水事故的事情真的許多，所以假如真的遇到這樣的'事情，每個(gè)人都學(xué)了一些這方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還可以自救，甚至救別人，不管是哪種，都能在確定的程度上削減悲劇的發(fā)生，所以防溺水方面的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是很重要的。

提高青少年的關(guān)于防溺水的自我意識(shí)是很重要的，這樣既可以讓他們自己推斷什么地方危險(xiǎn)不能去，又能在真的有危險(xiǎn)的狀況下，可以不那么束手無(wú)策，能夠有自救和救人的機(jī)會(huì)。所以防溺水相關(guān)的技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是至關(guān)重要的。所以不管是學(xué)校還是家長(zhǎng)都應(yīng)當(dāng)讓孩子多學(xué)習(xí)一些這樣的技能。

在這世界上，危險(xiǎn)是數(shù)不勝數(shù)的，我們也沒(méi)有力氣能夠保證那些危險(xiǎn)不會(huì)在下一秒突然發(fā)生在我們自己身上，所以對(duì)于未知的事情，我們只能通過(guò)學(xué)習(xí)如何處理未知的危險(xiǎn)，來(lái)降低危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)的受損害的程度。所以我覺(jué)得不管是誰(shuí)，都應(yīng)當(dāng)要重視這塊的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，既是為了自己的平安，也能夠在關(guān)鍵的時(shí)候能助別人一臂之力。生命珍貴，我們都應(yīng)當(dāng)珍惜。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)心得體會(huì)25

xx日，學(xué)校組織老師在二中學(xué)校聽(tīng)了xx教授關(guān)于教育教學(xué)方面的講座感到受益頗深，我有感于朱教授談到的關(guān)于主題班會(huì)如何更好的開(kāi)展，結(jié)合朱教授的指導(dǎo)談?wù)剮c(diǎn)想法。

班會(huì)課是學(xué)校教育的一個(gè)重要陣地，是班級(jí)每周工作開(kāi)展?fàn)顩r的一次反饋會(huì)，也是一個(gè)班級(jí)同學(xué)溝通的時(shí)機(jī)，更是一個(gè)班級(jí)師生互動(dòng)溝通感情的機(jī)會(huì)。其主要功能有：教育、情感感染、分散、導(dǎo)向和激勵(lì)。就以前做過(guò)2年的班主任感到班會(huì)課中存在著諸多的問(wèn)題。

一、主題太大、泛泛而談

很多主題班會(huì)盡管形式上熱喧鬧鬧，但活動(dòng)實(shí)效卻總是平平，其重要的緣由就在于班會(huì)的選題大、空、舊，針對(duì)性不強(qiáng),眉毛胡子一把抓。主題的確立要“小一點(diǎn)”，“小一點(diǎn)”指主題要小，不是要大家去抓瑣碎而無(wú)典型意義的事，而是小中見(jiàn)大，以一當(dāng)十，從大處著眼，小處著手。如關(guān)于《中國(guó)夢(mèng)》這個(gè)大問(wèn)題，可以把主題變小，變成《我的夢(mèng)》，或者做一個(gè)月內(nèi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，或者開(kāi)一個(gè)以節(jié)省為主題的班會(huì)。這樣通過(guò)一個(gè)一個(gè)小夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)讓同學(xué)懂得了大道理。

二、內(nèi)容太空、脫離實(shí)際

主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要“近一點(diǎn)”、“實(shí)一點(diǎn)”貼近同學(xué)，富有針對(duì)性。一是針對(duì)不同年齡同學(xué)的生理、心理特點(diǎn)，活動(dòng)要貼近他們的年齡;二是活動(dòng)要著眼于解決同學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。設(shè)計(jì)要?jiǎng)?wù)本求實(shí)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題，注意行為指導(dǎo)。惟有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容才能對(duì)同學(xué)的心靈受到觸動(dòng)，才能真正解決同學(xué)中存在的問(wèn)題。比如，—個(gè)以“青春期男女同學(xué)交往”為內(nèi)容的主題班會(huì)，可以擬如下的子題：什么是青春期?青春期會(huì)表現(xiàn)什么樣的心理、生理特征?家長(zhǎng)們?cè)趺纯创M(jìn)入青春期的我們?同學(xué)們預(yù)備的過(guò)程，就是一個(gè)受教育的.過(guò)程。經(jīng)過(guò)這樣的過(guò)程，每個(gè)同學(xué).都會(huì)形成自己的觀點(diǎn)和看法，即使是錯(cuò)誤的，也是自己思索的結(jié)果。這樣;就不會(huì)消失班會(huì)上內(nèi)容太空，同學(xué)感覺(jué)無(wú)味的狀態(tài)。

三、形式主義嚴(yán)峻，要放棄表演

有些主題班會(huì)特殊是班會(huì)競(jìng)賽中，我們可以發(fā)覺(jué)有的老師為了讓主題班會(huì)更加勝利，在彩排方面花費(fèi)了許多時(shí)間，你會(huì)發(fā)覺(jué)主題班會(huì)過(guò)程中無(wú)論是同學(xué)的表演，還是同學(xué)發(fā)言也好、或者是在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中表達(dá)自己感覺(jué)也好，一點(diǎn)錯(cuò)誤都沒(méi)有，可以說(shuō)是天衣無(wú)縫。原來(lái)是一種很嚴(yán)厲?的、讓人感到很有感受的一個(gè)話題，一遍一遍的表演，大家就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生另外一種情感體驗(yàn)，甚至?xí)钟|這樣一個(gè)過(guò)程。班會(huì)變成了表演，這樣的班會(huì)，不管形式上有多少花樣，也不行能消失思想上的碰撞、激蕩和交鋒，只有空洞、蒼白、枯燥的說(shuō)教。

策劃主題班會(huì)的著力點(diǎn)是觸動(dòng)同學(xué)們的思想靈魂，引導(dǎo)他們講真話，動(dòng)真情，論真理。班主任不能滿意于做樣子給人看。感情的流露要真摯，這樣的班會(huì)，往往會(huì)消失我們事先想不到的結(jié)果，一切都是真實(shí)感人的

四、放棄老師主導(dǎo)，讓主導(dǎo)回歸

主題班會(huì)是同學(xué)自我教育的一條途徑。但有時(shí)，有意無(wú)意中，在召開(kāi)主題班會(huì)時(shí)我們班主任越俎代庖，一手包辦，既充當(dāng)“導(dǎo)演”又充當(dāng)“主角”。

而實(shí)際上，主題班會(huì)的特點(diǎn)之一是主體性，無(wú)論什么內(nèi)容，無(wú)論哪種形式的主題班會(huì)。班主任都不能搞一言堂，肯定要樹(shù)立民辦法識(shí)，正確把握指導(dǎo)性與主動(dòng)性的關(guān)系，把同學(xué)推上第一線，發(fā)動(dòng)班集體全體成員出謀劃策，共同參加。因此班主任要當(dāng)好“導(dǎo)演”，而不是“演員”。放手讓同學(xué)自己去組織、自己去預(yù)備，讓他們?cè)诨顒?dòng)中充分施展自己的才華，熬煉自己的才能。

班主任在班會(huì)課中，還可以邀請(qǐng)學(xué)科老師參加主題班會(huì)，也可以聘請(qǐng)有特長(zhǎng)的老