幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》4篇

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幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》4篇前言：數(shù)學是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學科，從某種角度看屬于形式科學的一種，在人類歷史發(fā)展和社會生活中，數(shù)學發(fā)揮著不可替代的作用，是學習和研究現(xiàn)代科學技術(shù)必不可少的基本工具。本教案根據(jù)數(shù)學課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設(shè)想和計劃、并以啟迪發(fā)展學生智力為根本目的。便于學習和使用，本文檔下載后內(nèi)容可按需編輯修改及打印。

本文簡要目錄如下：【下載該文檔后使用Word打開，按住鍵盤Ctrl鍵且鼠標單擊目錄內(nèi)容即可跳轉(zhuǎn)到對應篇章】 1、篇章1：幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》 2、篇章2：幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》 3、篇章3：幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》 4、篇章4：幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》

篇章1:幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》活動目標： 1．通過活動讓幼兒繼續(xù)比較寬和窄，能正確地表達比較的結(jié)果，在比較中進一步理解物體寬窄的相對關(guān)系。 2．除了目測比較外，引導幼兒嘗試用物品作自然測量比較。 3．進一步培養(yǎng)幼兒對事物的觀察、比較、判斷能力以及對事物作寬窄比較的興趣。 4．培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。 5．進一步提高幼兒對數(shù)學活動的興趣及動手操作能力?；顒訙蕚洌?1．寬窄不一的毛巾、圍巾、手絹、紙板若干。 2．幼兒掛書第16頁。活動過程： 1．使用幼兒用書第16頁。 （1）請幼兒看一看：圖中有哪兩個動物？它們長得怎樣？ （2）請幼兒觀察比較：哪張床最寬？哪張床最窄？它們分別是誰的？請把動物與相應的床連線。 2．使用準備好的物品作寬窄比較。 （1）教師兩兩拿出物品，請幼兒說一說：這兩個物品哪個寬？哪個窄？你怎么知道的呢？ （2）教師提問："我們除了用眼睛看，還能夠用其他方法來比較兩個物體的寬和窄嗎？"鼓勵幼兒積極動腦筋思考。 （3）請幼兒嘗試用書本、積木等物品來對對別的物品作寬窄的測量。教學反思： 繼續(xù)引導幼兒關(guān)注教室里面、幼兒園里面、家里面有哪些東西寬，哪些東西窄。請幼兒用繩子或者其他東西量一量家里面自己的小床和爸爸媽媽的大床，餐桌、書桌和茶幾?？纯从惺裁床灰粯诱堄變簩W習用跨步、腳印、竹竿、繩子等在戶外進行自然測量，比較路的寬窄、墻的寬窄等。 小百科：寬是三維空間里相對較短的某一維尺寸。其他含義有廣闊面積大、度量寬宏、舒緩、富裕等。篇章2:幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》【按住Ctrl鍵點此返回目錄】活動目標 1、引導幼兒認識寬窄，在比較中區(qū)分寬窄，會運用感官比較兩個以上物體的寬窄。 2、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力，知道物體特征的.相對性和可變形?；顒訙蕚?1、各種寬窄不同的紙板若干 2、活動室置放寬窄不同的物體。活動過程 一、小客人“皮皮”導入 1、出示各種紙板，引導幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)紙板的不同。 2、介紹活動材料，提出操作要求。 二、游戲：幫助小客人 1、啟發(fā)幼兒用不同方法比較寬窄。 2、引導幼兒按意愿分組比較各自的紙板，交流比較結(jié)果。 幼兒會用正確方法比較物體的寬窄。 三、游戲：小小修路工 幼兒同寬窄不同的紙板拼搭各種路，并比較寬窄。 四、游戲：超級變變變（課件） 1、幼兒按指令出示自己手中寬、窄不同的紙板。 2、幼兒按要求出示后，再相互比較寬窄。 （了解寬窄的相對性和可變性）。 幼兒知道物體特征的相對性和可變性。 五、游戲：找找看 尋找教室中寬窄不同的物體。篇章3:幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》【按住Ctrl鍵點此返回目錄】活動目標 1、引導幼兒學習區(qū)別寬窄，并能用詞表達。 2、讓幼兒學習按照寬窄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。活動準備 1、教具：一個信封，內(nèi)有一張光盤。每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄。 2、學具：第一組：寬窄排序材料（同顏色、同長度、寬窄不同）； 第二組：寬窄排序材料（不同顏色、同長度、不同寬窄）； 第三組：寬窄排序材料（顏色、長度、寬窄均不同）；活動重點 引導幼兒學習按照物體寬窄的差異進行正逆排序。活動難點 引導幼兒不受物體顏色、形狀、材料的干擾，進行寬窄差異的排序，并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗?；顒舆^程一、看光盤（集體活動） 互動問題：小朋友們，今天老師收到一封信，我們一起看看好嗎？ 放光盤，電視里出現(xiàn)綠泡泡的形象：小朋友們，你們好，我是綠泡泡，我和紅果果、小咕咚在泡泡飛船航行時遇到困難了。有一個國家的國王出了三道題，如果我們答對了，就可以回到智慧樹；如果答錯了，就只能留在這個國家了?，F(xiàn)在我們需要你們的幫助，聰明的小朋友們快幫幫我們吧，我們很想回到智慧樹與你們在一起。 指導要點：指導幼兒能分清2張紙，黃色的寬，綠色的窄。二、第一題：（集體活動） 出示第一組：寬窄排序材料（同顏色、同長度、寬窄不同）； 1、互動問題：小朋友們，你們怎樣知道哪個寬、哪個窄？從最寬到最窄的怎樣排序嗎？ 2、指導要點：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)別寬窄。在這里找出最寬的，再在這里找出最寬的，依次進行排序。三、第二題：（集體活動） 出示第二組：寬窄排序材料（不同顏色、同長度、不同寬窄）； 1、互動問題：看看這些紙有什么一樣的？有什么不一樣的？從寬到窄排序？從窄到寬排序？ 2、指導要點：幼兒能說出顏色不一樣，長度一樣，寬窄不一樣。用重疊法區(qū)分寬窄。四、第三題：（集體活動） 出示第三組：寬窄排序材料（顏色、長度、寬窄均不同）； 1、互動問題：請大家用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄 2、指導要點：老師重點指導幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。幼兒操作，老師檢查。（幼兒邊操作邊講述：從怎樣排到怎樣。）五、看光盤：（集體活動） 綠泡泡：謝謝，聰明的小朋友們，國王已經(jīng)看過你們的答案了，我和紅果果、小咕咚已經(jīng)回到智慧樹了。謝謝你們的幫助?；顒友由?將三組的材料投放到區(qū)域中，幼兒進行闖關(guān)游戲，進行寬窄排序。篇章4:幼兒園大班數(shù)學教案《寬窄》【按住Ctrl鍵點此返回目錄】活動設(shè)計背景 《認識寬窄》是中班上學期科學領(lǐng)域的教學活動。我通過設(shè)計有趣的情景游戲，引導幼兒用目測、比較的方法來提高幼兒的學習興趣，讓幼兒在輕松愉快的課堂氛圍中認識寬窄、比較寬窄、區(qū)分寬窄，從中培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力。活動目標 1、激發(fā)幼兒的好奇心、讓幼兒主動探索，學會表達和交流。 2、引導幼兒認識寬窄，在比較中區(qū)分寬窄。 3、發(fā)展幼兒的觀察、比較能力和動手操作能力。教學重點、難點 重點：認識寬窄的概念 難點：調(diào)寬窄距離活動準備 課件、故事、音樂、紙條、剪刀、圖片?；顒舆^程 1、律動 2、用已經(jīng)學過的長短，大小來引題。 1）草地競賽場上來了很多森林里的小動物，都有誰呢？我們一起看一看。 2）比較長短、大小。（如：比較兔子尾巴和小貓的尾巴、大象和老鼠等） 3）出示比較寬窄的圖片。 （小熊和熊貓各拿著自己的圍巾，他們比較什么呢？） 3、幼兒操作： 1）小朋友們互相交流比較兩個紙圍巾。 2）幼兒在比較的過程中發(fā)現(xiàn)寬窄。 3）認識寬窄。 4、物體比較： 1）看圖比較寬窄 2）實物比較 5、用幼兒的小手和跟同伴合作來表示寬窄。 1）小朋友們用我們的身體來怎么形容寬窄呢？ 2）小朋友們找一位朋友，用兩個人之間的距離來表示寬窄。 3）小朋友們互相手牽著手表示一下距離的寬窄。 6、音樂游戲：《走遍森林》 小朋友們，我們一起上森林旅行吧。（跟音樂邊跳邊走時聽教師的口令調(diào)節(jié)一下寬窄距離。） 7、看圖聽故事《小熊的旅行記》，幫助小熊解決問題。 1）小朋友們，小熊遇到了什么困難了呢？（不知道用哪個橋過更安全一些。） 2）請小朋友們幫忙。為什么真么想？ 3）小熊又遇到困難了，請小朋友們幫忙。（碰見后背