2023年八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃范文

2023年八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃范文八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的須要，面對(duì)全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增加實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn)，主動(dòng)提倡合作探究的學(xué)習(xí)方式。培育學(xué)生主動(dòng)地情感看法和正確的人生價(jià)值觀，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、學(xué)情分析

八年級(jí)我所帶的2個(gè)班，共有學(xué)生人數(shù)91人，其中男生43人，女生47人。通過七年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故事。能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡潔的書信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加探討。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡潔讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互幫助，克服困難。能合理安排和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，主動(dòng)探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

四、教材分析

人教版新目標(biāo)八年級(jí)英語上冊(cè)教材緊緊圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》(20)的要求與目標(biāo)設(shè)計(jì)和編排教學(xué)內(nèi)容。

SectionA部分：是每單元基本的語言內(nèi)容，注意學(xué)生的聽說實(shí)力。1a：注意學(xué)生對(duì)短語的積累，即看到圖片能夠?qū)懴孪鄳?yīng)的短語或聯(lián)想到更多，類似“Brainstorming”。

SectionB部分：是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用。1a：特別注意學(xué)生的個(gè)人表達(dá)實(shí)力和推斷力，敬重學(xué)生的個(gè)人想法，然后在1b中以Pairwork形式落實(shí)，與同學(xué)溝通想法。

Self—check部分。單詞的實(shí)際運(yùn)用，每單元5個(gè)重要單詞選擇填空，再讓學(xué)生模擬造句。編寫者依據(jù)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)地滲透了學(xué)習(xí)策略、情感看法以及文化意識(shí)的培育。

五、教學(xué)措施

1、仔細(xì)專研教材和課標(biāo)，細(xì)心備課，仔細(xì)上好每一堂課。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿意不同層次學(xué)生的不同需求。

2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高課堂效率。

3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求，剛好改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足。

4、主動(dòng)開展豐富多彩的英語活動(dòng)，提高學(xué)生愛好。如英語演講競賽、單詞聽寫競賽、朗讀競賽、英語手抄報(bào)競賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。

5、注意個(gè)別輔導(dǎo)，在面對(duì)全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差。

6、不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力的提高。

八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排篇2

一、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想：

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下教學(xué)理念：

1、面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神;

2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)敏捷開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異;

4、采納活動(dòng)途徑，提倡體驗(yàn)參加，即采納任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參加和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受勝利;

5、注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最好用的工具而非累贅，讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂，而不是無盡的擔(dān)憂和恐驚。

二、所教班級(jí)學(xué)生基本狀況分析：

我任教八年級(jí)一、二兩個(gè)教學(xué)班，一班共有學(xué)生62人，其中大部分學(xué)生基礎(chǔ)比較差，但進(jìn)取心強(qiáng)。二班共有59人，其中許多學(xué)生英語基礎(chǔ)差，并且不求上進(jìn)。通過一年的英語學(xué)習(xí)，兩班均由于基礎(chǔ)不平衡，少部分男學(xué)生自覺性不高，仔細(xì)程度也不及女學(xué)生，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好八年級(jí)英語教學(xué)，提高學(xué)生的英語水平，在制定本安排和設(shè)計(jì)教案的時(shí)候，必需做到以學(xué)生的愛好為中心，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生主動(dòng)思維并自覺地汲取和創(chuàng)建性地運(yùn)用所學(xué)語言學(xué)問、呈現(xiàn)自己的特性，切實(shí)完成“腰桿子”工程的教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。。

另外，所教班的`學(xué)生在情感看法學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí);大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有安排性和策略性;不擅長發(fā)覺和總結(jié)語言規(guī)律，不留意學(xué)問的鞏固和積累。

三、奮斗目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高自己的教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)。

四、詳細(xì)措施：

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培育語感。

2、每天記20個(gè)生詞，5個(gè)常用句子或習(xí)語。利用“互測及老師抽查”剛好檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、仔細(xì)落實(shí)晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、堅(jiān)持日測、周測、月測的形成性評(píng)價(jià)制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，培育學(xué)生健康向上的人格和競爭意識(shí)。

5、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步，小轉(zhuǎn)變中體會(huì)學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培育學(xué)生綜合語言運(yùn)用實(shí)力。

8、在教學(xué)中依據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)建性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們主動(dòng)參加。學(xué)生通過思索、調(diào)查、探討、溝通和合作等方式，學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、扎實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)鞏固語言基礎(chǔ)學(xué)問注意過程性評(píng)價(jià)，培育學(xué)生的聽、說、讀、寫實(shí)力。

2、縮小兩極分化做好不同層次學(xué)。

八年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)安排篇3

新的學(xué)期起先了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)八年級(jí)102班的英語教學(xué)工作。為了順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標(biāo)教學(xué)的要求，我將結(jié)合學(xué)校工作安排要求，規(guī)范常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：第一要面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念，培育創(chuàng)新精神；其次，目標(biāo)設(shè)計(jì)要以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)：突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異：第三要注意過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實(shí)力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在運(yùn)用由于中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為Gooduser而不是Learner。讓他們?cè)谶\(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會(huì)到輕松和勝利的歡樂。

二、教材分析

八年級(jí)上冊(cè)英語共有十個(gè)單元，每個(gè)單元都列出了明確的語言目標(biāo)，主要的功能項(xiàng)目和語法結(jié)構(gòu)，以及須要駕馭的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基本的語言內(nèi)容，B部分是學(xué)問的擴(kuò)展和綜合的語言運(yùn)用，還有SELFCHECK部分，學(xué)生可用來自我檢測本單元所學(xué)的語言學(xué)問。本教材各個(gè)單元栩栩如生，貼近生活實(shí)際。

三、學(xué)生基本狀況分析

學(xué)生雖經(jīng)一年的英語教學(xué)，對(duì)英語有了肯定的領(lǐng)悟，但在聽說讀寫各個(gè)方面的基礎(chǔ)仍有些薄弱，另外，學(xué)生在情感看法，學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多須要進(jìn)一步解決的問題。有的同學(xué)不能明確學(xué)習(xí)英語的目的，沒有真正相識(shí)到學(xué)習(xí)英語的目的在于溝通，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，有些不敢開口，或者聲音太小。通過初中一年的英語學(xué)習(xí)，許多學(xué)生已經(jīng)能聽懂有關(guān)熟識(shí)話題的語段和簡短的故事，能與老師或同學(xué)就熟識(shí)的話題交換信息，總的來說，本班的英語具有挑戰(zhàn)性，須要耗費(fèi)不少的時(shí)間和精力。

四、目的要求

1、依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采納有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的語境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言開展活動(dòng)。

2、本學(xué)期要著重留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的綻開，還要注意培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力，指導(dǎo)及激勵(lì)他們多運(yùn)用工具書。

3、從學(xué)生實(shí)際動(dòng)身，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。

4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注意現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計(jì)教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注意培育學(xué)生干脆用英語表達(dá)思想的實(shí)力，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂效率。

5、仔細(xì)鉆研教材，駕馭每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，依據(jù)的學(xué)生年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際狀況，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，仔細(xì)備課。

五、詳細(xì)措施

1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)學(xué)問的梯度，擴(kuò)大照看面。

2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

3、突出學(xué)生主體，敬重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建學(xué)問，提高技能，磨練意志，活躍思維，呈現(xiàn)特性，發(fā)展心智和拓展視野。

4、實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成果好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。

5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動(dòng)。同時(shí)，整合家長的力氣，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。

6、通過聽、說、讀、寫等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

7、每天利用固定時(shí)間進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快駕馭閱讀技巧，培育閱讀愛好，從整體上提高學(xué)生駕馭語言學(xué)問的實(shí)力。

8、以上幾條，堅(jiān)持每天落實(shí)，由組長負(fù)責(zé)，老師抽查，對(duì)于完成較好的組賜予激勵(lì)表揚(yáng)。同時(shí)，對(duì)不同層次的學(xué)生要求也相應(yīng)的不同，能讓其慢慢對(duì)英語產(chǎn)生愛好，漸漸加大要求。尤其