第2.2課+燈-【中職新教材】高一語文課件（高教版2023基礎(chǔ)模塊上冊）

燈巴金【中職專用】統(tǒng)編版·基礎(chǔ)模塊（上冊）巴金：中國現(xiàn)代作家，原名李堯棠，巴金為筆名，四川成都市人。代表作有：長篇小說《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）此外還有小說《滅亡》《寒夜》《憩園》。1982年，巴金獲得了“但丁”文學(xué)獎。巴金既是一位優(yōu)秀的散文家，又是一位優(yōu)秀的小說家。他的散文作品有很多，如《海行雜記》《隨想錄》等。巴金的小說具有強烈的反封建精神;其散文洋溢著渴望自由、追求光明的熱情。作者簡介巴金（1904～2005）《燈》寫于一個特定的時代背景之下。1941年，日本帝國主義已經(jīng)占領(lǐng)了中國大部分國土，抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)進入相持階段。一方面日本侵略者氣勢洶洶，張牙舞爪，不可一世，似乎無堅不摧；另一方面，他們因戰(zhàn)線拉得太長，在中國戰(zhàn)場上疲于奔命，處處受到中國人民的打擊。這樣，日本侵略者就用軟硬兼施的手段，威逼利誘中國有關(guān)抗日力量，國、共、日、汪構(gòu)成十分復(fù)雜的關(guān)系，中國的抗戰(zhàn)前途，在許多人看來，云山霧罩、撲朔迷離。1941年9月，巴金輾轉(zhuǎn)于昆明，重慶，成都之間，目擊國民黨反動派的倒行逆施，看到的是陰冷，凄涼，黑暗，腐敗的社會生活，又面對當(dāng)時險惡的政治形勢，不能不感到苦悶和抑郁。但他愛國反侵略的意志十分堅決，在艱苦危難的環(huán)境中，從未放下宣傳抗日的筆。并且看到了未來的中國的希望，具有抗戰(zhàn)必勝的信念。時代背景正字音(è)(zhì)回溯(mō)夢寐(xùn)喧鬧(sù)(mèi)(páihuái)噩夢窒悶摸索(xuān)殉情徘

徊梳結(jié)構(gòu)理思路閱讀課文，寫到了哪些燈？依照什么思路來安排這些材料的？①______________________②___________________________③___________________________④___________________________⑤___________________________平房里射出的幾點燈光風(fēng)雪夜行人見到的豆大的光哈里希島上的長夜孤燈女教士希洛點燃的火炬陌生人家桌上的油燈希望、光明安慰、鼓舞姐弟之愛、親情男女之愛、愛情人間大愛、溫情寫作思路眼前（燈）眼前（燈）回憶（燈）聯(lián)想（燈）

施惠無意

有意受惠全文內(nèi)容始終圍繞著“燈”展開和深化，但從表面看，“眼前燈”和“回憶燈”多次交叉出現(xiàn)，這條線索是不是顯得很零亂？試梳理課文思路。梳結(jié)構(gòu)理思路噩夢驚醒眼前的燈光傳說窒悶明亮、溫暖夜行的燈光呼吸暢快陌生人家的一盞油燈對著山那邊驅(qū)散黑暗促成發(fā)育在心中搖晃微笑梳結(jié)構(gòu)理思路作者從“窒悶”到“微笑”的心情是怎樣揭示出來的？梳結(jié)構(gòu)理思路這些燈有什么作用?

可以看出，作者以“燈”為線索，展開回憶和聯(lián)想，把現(xiàn)實的感受和一些故事串聯(lián)起來表達中心。從作用上看，作者所寫的燈光可以分成三類:

①能給人以溫曖，明亮的燈;

②能給人指路的燈;

③能給人希望的生命之燈;第一部分（1—3段）：從噩夢中驚醒，看到黑夜中的幾點燈光（“眼前”）。第二部分（4—8段）：從眼前的燈光引起回憶，贊美燈光給人以勇氣和溫暖，指明行進方向（“回憶”——切身的經(jīng)歷、體會）。第三部分（9—12段）：講述有關(guān)燈光的傳說與友人的故事。進一步揭示燈光的象征意義（“聯(lián)想”——域外的傳說、朋友的經(jīng)歷）。第四部分（13段）：堅信“燈光是不會滅的”，完成了由“窒悶”到“微笑”的感情轉(zhuǎn)變梳結(jié)構(gòu)理思路賞手法

悟主題本文運用了什么手法？托物言志

托物——具體實物——燈，象征希望、光明、信念。

言志——抽象感情——抗戰(zhàn)勝利的信念，贊揚了中國共產(chǎn)黨及看日民眾的力量。只要有燈，就會有光明、溫暖，給人指明方向，鼓舞人們前進。由此可知“燈”“燈光”象征光明、希望。寄托作者對光明的贊美和向往，表明光明必將驅(qū)散黑暗，中國人民必將最后戰(zhàn)勝日本侵略者的執(zhí)著信念。“燈”的象征意義?賞手法悟主題文章主題

一、政治層面二、哲理層面作品以“燈”為象征物，通過現(xiàn)實、回憶、聯(lián)想，寫燈給人們照明、指路，從而使人看到希望和光明，作者以此給人們點燃心中希望之燈，從中表達對抗戰(zhàn)必勝的信念。用象征的手法，含蓄地表達了人類向往光明、堅定信念、正義必勝的愿望，抒發(fā)生命需要精神支柱的感想。品味語言

（1）第1自然段：說明“噩夢”、“窒悶”、“寒夜”等詞語在文中的含義。

象征政治環(huán)境的黑暗和作者找不到出路的壓抑苦悶的心情。

（2）第2自然段：“沉睡的大?！北扔魇裁?？為什么“灰白色的馬路”、“像浪花似的浮起來”？

“沉睡的大海”比喻黑暗的濃重，越是“黑暗”，越襯托出燈光可貴。“馬路”的浮現(xiàn)，顯然是燈光的作用，寫“馬路”實際是巧妙地暗寫燈光。品味語言

（3）第5自然段：說明“燈光，不管是哪個人家的燈光，都可以給行人——甚至像我這樣的一個異鄉(xiāng)人——指路”這句話的含義。

強調(diào)燈光的普遍作用——指路。

（4）第6自然段：作者在“廊上”看到燈光和“在雨中摸夜路”看到燈光，感覺為什么沒有一點分別？

迷途人需要燈光“指路”，迷途的“靈魂”更需要燈光的“指引”，才能從迷陣中找到歸路。文意從燈的物質(zhì)作用升華到精神作用。品味語言

（5）既然希洛的火炬早已熄滅，一對情人也已死去，為什么說“熊熊的火光至今還隱約地亮在我們的眼前”？

這里的“火光”已經(jīng)不是實指，它是愛的象征，真善美的標志，至今“亮在我們的眼前”是說這種精神千秋萬代照耀、鼓舞著人們，引導(dǎo)人們?nèi)プ非竺篮玫娜松?/p>

（6）第11自然段：“我們不是單靠吃米活著”的言外之意是什么？

人有了豐富的精神“食糧”，才能更好地活著。品味語言

（7）第13自然段：“在這人間，燈光是不會滅的——我想著，想著，不覺對著山那邊微笑了。”這句話在全文中的作用是什么？

這句是全文的點睛之筆，表達了對抗戰(zhàn)勝利的信心和昂揚的樂觀主義精神，相信希望之燈永照人間，光明終將驅(qū)散黑暗，正義必定勝利。“微笑”與開篇的“窒悶”照應(yīng)，反映出作者由空虛到充實，由壓抑到振奮，由迷茫到堅定的思想發(fā)展軌跡?！吧侥沁叀敝搁_頭的“山”?？偨Y(jié)

課文以“燈”為線索組織材料，形散神聚；主旨深刻，發(fā)人深??；象征手法，含蓄深沉；語言精確，富含