統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)《錦瑟》教學(xué) PPT

錦瑟李商隱國(guó)家不幸詩(shī)家幸，賦到滄桑句便工無(wú)題相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)光力白花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。PPT模板：www.XXX/moban/PPT素材：www.XXX/sucai/PPT背景：www.XXX/beijing/PPT圖表：www.XXX/tubiao/PPT下載：www.XXX/xiazai/PPT教程：www.XXX/powerpoint/資料下載：www.XXX/ziliao/范文下載：www.XXX/fanwen/試卷下載：www.XXX/shiti/教案下載：www.XXX/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：www.XXX/kejian/語(yǔ)文課件：www.XXX/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：www.XXX/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：www.XXX/kejian/yingyu/美術(shù)課件：www.XXX/kejian/meishu/科學(xué)課件：www.XXX/kejian/kexue/物理課件：www.XXX/kejian/wuli/化學(xué)課件：www.XXX/kejian/huaxue/生物課件：www.XXX/kejian/shengwu/地理課件：www.XXX/kejian/dili/歷史課件：www.XXX/kejian/lishi/

錦瑟瑟，樂器名，有五十根弦，音節(jié)繁復(fù)錦瑟，雕飾華美的瑟雅瑟二十三弦，頌瑟二十五弦，飾以寶玉者曰寶瑟，繪文如錦者曰錦瑟?！吨芏Y·樂器圖》李商隱晚唐著名詩(shī)人，“七律圣手”。字義山，號(hào)玉溪生、樊南生。懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)縣人）?！独盍x山詩(shī)集》小李杜：杜牧、李商隱三李：李白、李賀、李商隱溫李：溫庭筠、李商隱因詩(shī)文與同時(shí)期的段成式、溫庭筠風(fēng)格相近，且三人都在家族里排行第十六，故并稱為“三十六體”。李商隱義山體：七言律絕，構(gòu)思新奇，辭藻華美，想象豐富，風(fēng)格婉轉(zhuǎn)纏綿，隱晦朦朧，典麗精工。①朦朧美：情感朦朧，含蓄深邃。②意象美：意象絢麗神秘。③情感美：情致婉曲，纏綿悱惻。獨(dú)創(chuàng)無(wú)題詩(shī)獨(dú)創(chuàng)無(wú)題詩(shī)看似沒有標(biāo)題，實(shí)則詩(shī)人表達(dá)的感情更加的強(qiáng)烈、深刻。無(wú)題勝有題，之所以用“無(wú)題“作題目，是因?yàn)樽髡卟槐阌诨虿幌胫苯佑妙}目來(lái)顯露詩(shī)歌的主旨。這樣的詩(shī)，往往寄托著作者難言的隱痛，莫名的情思，苦澀的情懷，執(zhí)著的追求等。無(wú)題詩(shī)格，創(chuàng)自玉溪，且此體只能施之七律，方可婉轉(zhuǎn)動(dòng)情。

——張采田一曲《錦瑟》解人難任務(wù)活動(dòng)一：自主思考聽一聽，讀一讀，走進(jìn)《錦瑟》之音，你讀出了什么感受？【回憶之傷感】錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。思：追憶無(wú)端：無(wú)緣無(wú)故。怨怪之詞錦瑟：美好的“華年”,五十弦：年近五十。比興以“思”引發(fā)“無(wú)端”之問，開門見山，點(diǎn)出自己因回首青春往事而引發(fā)的惋惜傷感之情。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶【夢(mèng)醒之失落】《莊子·齊物論》：“莊周夢(mèng)為蝴蝶，栩栩然蝴蝶也；自喻適志與！不知周也。俄然覺，則蘧蘧然周也。不知周之夢(mèng)為蝴蝶與？蝴蝶之夢(mèng)為周與?！泵篮脜s又十分虛緲的心靈寄托夢(mèng)——美好、短暫對(duì)青春的向往蝴蝶——自由、難捕捉對(duì)理想的迷茫莊周為夢(mèng)境而迷，詩(shī)人為“華年”而迷，而美好的年華已經(jīng)恍然如夢(mèng)了，失落無(wú)限。望帝春心托杜鵑《華陽(yáng)國(guó)志·蜀志》：“杜宇稱帝，號(hào)曰望帝?！湎嚅_明，決玉壘山以除水害，帝遂委以政事，法堯舜禪授之義，遂禪位于開明。帝升西山隱焉。時(shí)適二月，子鵑鳥鳴，故蜀人悲子鵑鳥鳴也?！蓖弁轩N：以杜鵑托懷恨，表達(dá)對(duì)失去了的美好事物殷切的思念。無(wú)限的懷念與惆悵。春心：傷春之心，比喻對(duì)美好事物的懷念對(duì)失去了的美好事物殷切的思念。【美好之哀思】滄海月明珠有淚《博物志》：“南海外有鮫人，水居如魚，不廢績(jī)織，其眼泣則能出珠?！痹铝?、珍珠、淚珠都是圓而亮的，前二者相映，原本美麗異常，加上淚珠，卻構(gòu)成了一種凄楚之美滄海：極易令人想起“滄海桑田”的成語(yǔ)，有隱指今昔變化巨大之意海珠遺淚：今昔變化，美好總伴隨痛苦，流露無(wú)盡的哀思【美好之哀思】藍(lán)田日暖玉生煙①異常美好卻無(wú)從把握，難以得到，甚或連蹤跡都難以尋覓；②如玉深埋地下卻又露有痕跡，此情深埋心中卻又時(shí)有顯露；③煙：代表了一種異常美好的理想景色，只是它只能遠(yuǎn)觀，不能把握，也無(wú)法親近。《搜神記》：楊伯雍因心善救了一個(gè)勞累過(guò)度的老人（太白金星），后太白金星送了一斗可種出玉石的碎石，楊伯雍在藍(lán)田的無(wú)終山一斗玉石，用用玉石做了5雙白璧做聘禮，娶了一位善良賢慧的徐姑娘的典故。后來(lái)玉石被官匪掠走，太白金星托夢(mèng)給楊伯雍，給予了詩(shī)句的提醒“晴天日出入南山，輕煙飄處藏玉顏?！币馑际乔缣烊粘龅臅r(shí)候再進(jìn)入南山，到有煙霧輕繞的地方可以找到藍(lán)田玉的蹤跡【理想之嗟悼】藍(lán)田日暖玉生煙①異常美好卻無(wú)從把握，難以得到，甚或連蹤跡都難以尋覓；②如玉深埋地下卻又露有痕跡，此情深埋心中卻又時(shí)有顯露；③煙：代表了一種異常美好的理想景色，只是它只能遠(yuǎn)觀，不能把握，也無(wú)法親近?！纠硐胫档俊棵篮玫氖挛锊荒艹Ｔ陔y以企及，寄寓了詩(shī)人悲傷嗟悼之情。用典1.明用：即直接點(diǎn)出人或事來(lái)，明明白白地用。如杜牧的《赤壁》，“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。2.暗用：是假定讀者通曉古籍，用不著指明出處、指明是誰(shuí)的事跡。如曹操《短歌行》中“山不厭高，海不厭深”，就是借用《管子·形解》中的話，原文是：“海不辭水，故能成其大；山不辭土，故能成其高；明主不厭人，故能成其眾，……”3.正用，就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思是一致的。李白《行路難》：“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”4.反用：反用則有襯托、對(duì)比的作用。如李商隱的《賈生》：“可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神”，雖說(shuō)賈誼，卻反其意后用之，諷刺意味更濃。用典1.品評(píng)歷史,借古論今:引用典故來(lái)影射時(shí)事。2.抒情言志,表明心跡:對(duì)美好事物的謳歌和贊美、對(duì)積極樂觀人生態(tài)度的進(jìn)取和追求、對(duì)壯志難酬的悲憤和慨嘆。3.引發(fā)聯(lián)想、創(chuàng)新意境:促使人產(chǎn)生聯(lián)想。4.簡(jiǎn)潔精練:內(nèi)涵豐富?！咀穳?mèng)之悵惘】此情可待成追憶?只是當(dāng)時(shí)已惘然。概括了“思華年”的全部感受：迷惘、哀傷、寂寥、虛幻之情，統(tǒng)于這二字中包括。直抒胸臆，首尾呼應(yīng)，收束全詩(shī)。追夢(mèng)醒來(lái)，流露出無(wú)可奈何：這種悲歡離合的感情不是如今追憶時(shí)才有，在事情發(fā)生的當(dāng)時(shí)就已經(jīng)感到惘然若失了。一曲《錦瑟》解人難任務(wù)活動(dòng)二：深入探究追憶華年，詩(shī)人無(wú)限悵惘。請(qǐng)展開你的想象：華年時(shí)代的作者可能是怎樣的形象？自傷身世【錦瑟之年】寫于詩(shī)人即將走到生命盡頭之時(shí)；《回中牡丹為雨所敗》中曾說(shuō)“錦瑟驚弦破夢(mèng)頻”，錦瑟之聲頻頻驚醒美夢(mèng)，大約有“黃粱夢(mèng)覺”之情。意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂【錦瑟之年】悼念亡妻“歸來(lái)已不見，錦長(zhǎng)于人”（《房中曲》）這首詩(shī)寫于妻子去世后一年，詩(shī)人回到家，只見錦瑟不見人，睹物思人，感嘆無(wú)情之物卻長(zhǎng)命于有情之人。琴瑟和鳴，愛情美好【錦瑟之年】政治抒懷“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟。”——《安定城樓》牛李黨爭(zhēng)中缺最終難得重用美好的懷抱卻終無(wú)實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。少年得志，抱負(fù)滿懷情種從《錦瑟》中痛感情愛，詩(shī)家從《錦瑟》中深得詩(shī)心，不平者從《錦瑟》中共鳴牢騷，久旅不歸者吟《錦瑟》而思鄉(xiāng)垂淚，這都是賞家與作者的合作成果。

——王蒙一曲《錦瑟》解人難“義山的《錦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等詩(shī)，講的什么事，我理會(huì)不著。拆開來(lái)一句一句叫我解釋，我連文義也解不出來(lái)。但我覺得它美，讀起來(lái)令我精神上得一種新鮮的愉快。須知美是多方面的，美是含有神秘性的?！薄?jiǎn)⒊讹嫳椅募ぶ袊?guó)韻文內(nèi)所表現(xiàn)的情感》《錦瑟》之美任務(wù)活動(dòng)三：合作交流結(jié)合李商隱的詩(shī)作特色，解讀一下《錦瑟》之美在何處？意象美錦瑟蝶春心滄海明月珠淚藍(lán)田良玉美輪美奐的事物，絢麗神秘朦朧美典故傳說(shuō)神秘而朦朧，含蓄深邃莊生夢(mèng)蝶望帝啼鵑滄海遺珠良玉生煙情感美情深意切，情致婉曲，纏綿悱惻，無(wú)限傷感的情感