說(shuō)明文課內(nèi)閱讀

PAGEPAGE6八年級(jí)語(yǔ)文課內(nèi)說(shuō)明文閱讀16大自然的語(yǔ)言答案一、基礎(chǔ)測(cè)試

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將其字母序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（1）為了便于山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展，開展山區(qū)物候（

）是必要的。

A.觀察

B.觀測(cè)

C.預(yù)測(cè)

D.觀望

（2）于是轉(zhuǎn)入夏季，這是植物________（A．發(fā)育B．培育C．醞釀D．孕育）果實(shí)的季節(jié)。（3）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。它比氣象儀器復(fù)雜得多，________（A．靈驗(yàn)B．靈敏C．靈活D．靈便）得多。2.對(duì)《大自然的語(yǔ)言》一文說(shuō)法正確的兩項(xiàng)是（

）

A.“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。”這句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。

B.“物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開花日期相比較，可以看出后者比前者早9天?！边@段文字中“后者”是指：開花日期，“前者”是指：抽青日期。

C.題目“大自然的語(yǔ)言”運(yùn)用了擬人的修辭方法。

D.物候現(xiàn)象的來(lái)臨決定于緯度的差異、經(jīng)度的差異、高下的差異、古今的差異。二、閱讀理解

3．《大自然的語(yǔ)言》一文中，以“大自然的語(yǔ)言”為題的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“大自然的語(yǔ)言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說(shuō)法。B．新穎別致，引人入勝。C．本文是改寫，不能改掉文題。D．語(yǔ)言是人們交際交流的工具，自然界一些物候現(xiàn)象也起著預(yù)報(bào)農(nóng)時(shí)的作用。這種現(xiàn)象仿佛就是傳遞信息的“大自然的語(yǔ)言”。4．“立春過(guò)后，大地漸漸地從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。”這段文字運(yùn)用的表達(dá)方式和修辭方法是（

）A．說(shuō)明擬人比喻B．?dāng)⑹鰯M人比喻C．描寫對(duì)偶擬人D．抒情比喻擬人5、下列各句中說(shuō)明緯度差異的一項(xiàng)是（

）A．濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。B．根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。C．在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。D．在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適應(yīng)。6、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．“大自然的語(yǔ)言”中“語(yǔ)言”是指古代流傳下來(lái)的許多農(nóng)諺。B．草木榮枯、候鳥去來(lái)的自然現(xiàn)象，我國(guó)古代勞動(dòng)人民稱之為物候?qū)W。C．本文以平實(shí)的語(yǔ)言按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的說(shuō)明順序介紹了物候?qū)W。D．緯度、經(jīng)度、高下的差異和古今的差異是決定物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素。二、重點(diǎn)語(yǔ)段閱讀（一）閱讀下面文字，然后回答問(wèn)題。

經(jīng)度差異是影響物候的第二個(gè)因素。經(jīng)度之所以發(fā)生影響，是離海洋遠(yuǎn)近的關(guān)系。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來(lái)臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約一度，但在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，但煙臺(tái)靠海，春天便來(lái)得遲了。

（1）這段文字說(shuō)明的內(nèi)容是_________________________________________（2）這段文字的中心句是第______句，這段文字是按__________順序解說(shuō)事理的。

（3）用大連和北京、濟(jì)南和煙臺(tái)相比有什么作用？答：_______________________

（4）文中運(yùn)用了________、_________、________等說(shuō)明方法。

（5）“凡是”“都”在文中有什么表達(dá)作用？答：________________________________（６）“經(jīng)度的差異”這一段，舉了哪些例子，說(shuō)明了什么？答：_________________________________________（二）閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。立春過(guò)后，大地漸漸地沉睡中_______（A．清醒B．蘇醒；C．醒悟；D．復(fù)蘇）過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花_________（A．次第；B．連續(xù)；C．陸續(xù)；D．全部）開放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子翩然歸來(lái)。不久，布谷鳥也來(lái)了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中_________（A．紛紛；B．刷刷；C．簌簌）的落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

幾千年來(lái)，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來(lái)等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割去播禾。”這#者來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。

1．在語(yǔ)段中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．解釋詞語(yǔ)：銷聲匿跡

翩然

3．這兩段文字的說(shuō)明對(duì)象是（

）

A、物候現(xiàn)象；B．氣候變化；C．物候規(guī)律；D．四季景色變化。

4．這兩段文字的說(shuō)明順序是：____________________________，主要的說(shuō)明方法是：

5．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個(gè)詞語(yǔ)行不行，為什么？6、選段1描寫自然現(xiàn)象的順序是

。

7.將下列各組語(yǔ)句中加點(diǎn)詞所表示的意義寫在句后的括號(hào)里。

①各種花次第開放

（

）學(xué)生不要亂花錢（

）花言巧語(yǔ)迷惑人（

）爺爺?shù)难墼缁耍?/p>

）

②到了秋天，果實(shí)成熟（

）這條路，小王最熟了（

）俗話說(shuō)：熟能生巧（

）他養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣（

）

③年年如是，周而復(fù)始（

）是毒草就必須進(jìn)行批判（

）要學(xué)會(huì)明辨是非（

）這是植物孕育果實(shí)的時(shí)候（

）

8.本段描寫的各種自然現(xiàn)象的變化是為了說(shuō)明什么？

9.課文中說(shuō)，“這樣看來(lái)，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言”。想一想，本段中有沒(méi)有“大自然的語(yǔ)言”？試舉例說(shuō)明。

10.文中“年年如是”的“是”為指示代詞，請(qǐng)說(shuō)明它指代的內(nèi)容。

（三）語(yǔ)段點(diǎn)將首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來(lái)得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北（A）的日數(shù)因季節(jié)的（B）而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如要早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天。（①）到晚春5月初，南京刺槐開花只比北京早10天。（②）在華北常感覺(jué)到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。1．給文中A、B兩處分別選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)。（1）差別（2）差異A（

）B（

）2．給文中①②兩處選擇恰當(dāng)?shù)倪B詞（

）A．雖然但是B．由于因此C．可是因而D．但是所以3．指出句中加粗詞的作用。（1）南京刺槐開花只比北京早10天。答：___________________________________。（2）冬天結(jié)束，夏天就到了。答：___________________________________________。4．語(yǔ)段說(shuō)明的中心是（

）A．緯度B．物候現(xiàn)象C．緯度對(duì)物候來(lái)臨的決定作用D．我國(guó)大陸氣候顯著5．語(yǔ)段所用的說(shuō)明方法有________________________________。６、“首先是緯度”這一段，舉出桃花和刺槐的例子說(shuō)明了什么？

（五）閱讀下邊的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。①影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。②植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。③不過(guò)研究這個(gè)因素要考慮到特殊的情況。④例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。⑤這叫逆溫層。⑥由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。⑦這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特別是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)現(xiàn)山腳有霜而山腰反無(wú)霜。⑧在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適宜，就是這個(gè)道理。此外，物候現(xiàn)象來(lái)臨的遲早還有古今的差異。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種禾木抽青和開花的日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說(shuō)，春天提前九天。1．分別找出這兩段文字的中心句。____________________________________________2．什么叫逆溫層？它形成的原因是什么？它出現(xiàn)的時(shí)間及氣候條件有哪些？________________________________________________3．第一段第⑧句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？______________________

4．第一段②—⑧句可分為兩層，③—⑧句為第二層，為什么詳寫這一層？5．第二段第②句中的“后者”具體指代什么？6．前后兩段在說(shuō)明影響物候來(lái)臨因素方面出發(fā)點(diǎn)不同，前者是_因素，后者是___________因素。（選擇填空：空間、時(shí)間）三、整體把握：語(yǔ)言特點(diǎn)第一、二段中，哪些詞語(yǔ)寫得生動(dòng)典雅？（1）大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。（運(yùn)用擬人的修辭手法把“大地”人格化，顯得親切動(dòng)人。）（2）冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放（融化萌發(fā)次第用詞典雅，富有形象性。）（3）燕子翩然歸來(lái)。（翩然指輕快地飛舞的樣子，用來(lái)描繪燕子的飛行十分恰當(dāng)、形象。）（4）這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。（用詞典雅，如果改為植物“結(jié)果”則顯得口語(yǔ)化。）（5）植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌的落下來(lái)。（“簌簌”是紛紛落下的樣子，用詞形象、典雅。）（6）活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（“銷聲匿跡”指消失了鳴叫聲，藏起了形跡，用詞形象、典雅。如果改為“消失了”則顯得口語(yǔ)化。）（7）到處呈現(xiàn)一片蓑草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。（“衰草連天”“風(fēng)雪載途”用詞形象、典雅，給人美感。）（8）年年如是，周而復(fù)始。（用詞典雅，有文言色彩。）（9）用“傳語(yǔ)”“暗示”“唱歌”這些詞語(yǔ)形象地說(shuō)明大自然的語(yǔ)言，擬人生動(dòng)。（10）用“草木榮枯”“候鳥去來(lái)”“花香鳥語(yǔ)”“草長(zhǎng)鶯飛”這些詞寫物候現(xiàn)象，用詞形象、典雅。（11）用“阿公阿婆，割麥插禾”俗語(yǔ)，模仿布谷鳥的叫聲，說(shuō)成催促農(nóng)民及時(shí)耕作的話，十分形象生動(dòng)。作者以優(yōu)美生動(dòng)的寫景筆調(diào)描繪了一年四季豐富的物候現(xiàn)象，如同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光的畫卷，給人種種有關(guān)物候的豐富聯(lián)想。用詞形象、典雅。17奇妙的克隆一、積累與運(yùn)用：1、下列句中標(biāo)點(diǎn)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是：

A、“多利”綿羊是如何“創(chuàng)造”出來(lái)的呢？威爾莫特等學(xué)者先給蘇格蘭黑面羊注射促性腺素，促使它排卵。B、而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)，個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系（也叫克?。?。C、時(shí)至今日，“克隆”的含義已不僅僅是無(wú)性繁殖，凡來(lái)自一個(gè)祖先，經(jīng)過(guò)無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，也叫“克隆”。D、自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞“精子”與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞“卵子”融合“受精”成受精卵“合子”，……2、．用自己的話說(shuō)說(shuō)克隆是什么。（限35字以內(nèi)）3．“克隆鯽魚出世前后”這一節(jié)，作者沒(méi)有以時(shí)間順序來(lái)寫克隆實(shí)驗(yàn)，而是用兩條線索來(lái)組織材料，一條是________，這樣寫突出了中國(guó)科學(xué)家在克隆實(shí)驗(yàn)方面的研究成果和貢獻(xiàn)；一條是________，這樣寫便于認(rèn)清克隆技術(shù)發(fā)展的脈絡(luò)。兩條線索有機(jī)結(jié)合，大大增強(qiáng)了說(shuō)明效果。4、本文所談的克隆問(wèn)題，專業(yè)性較強(qiáng)，但作者卻借助一些說(shuō)明方法深入淺出，把一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)問(wèn)題講得清清楚楚。你能說(shuō)說(shuō)下面的句子各運(yùn)用了什么說(shuō)明方法嗎？（1）這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞，并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（

）（2）在189個(gè)這種換核卵細(xì)胞中，只有兩個(gè)孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過(guò)難關(guān)，經(jīng)過(guò)80多天培養(yǎng)后長(zhǎng)成8厘米長(zhǎng)的鯽魚。（

）（3）克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)極大的好處。例如，英國(guó)PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的α—I抗胰蛋白酶的母羊。（

）（4）有關(guān)克隆的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。（

）指出下列各句所用的說(shuō)明方法。（5）這種魚有“胡須”，生長(zhǎng)快，完全像鯉魚，但它的側(cè)線鱗片數(shù)和脊椎骨的數(shù)目與鯽魚相同，而且魚味鮮美不亞于鯽魚。（

）5、這是一篇介紹“克隆”的科技說(shuō)明文，全文按

順序安排結(jié)構(gòu)。6、本文要向讀者介紹有關(guān)“克隆”的知識(shí)，開頭卻從細(xì)菌、葡萄、仙人掌、草莓等說(shuō)起，這樣寫有什么作用？

7、文章四個(gè)部分是按什么順序排列的？能調(diào)換順序嗎？8、選詞填空。（8分）（1）繁衍

繁殖凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)（

）后代，這就是無(wú)性（

）。（2）成熟

成功魚類換核技術(shù)的（

）和兩棲類換核的（

），使一批從事良種培育工作的科學(xué)家激動(dòng)不已。9．改正句中的錯(cuò)別字。（6分）（1）這種人工克隆新魚種的出現(xiàn)，為魚類育種開僻了新的途逕。（

）（2）對(duì)科學(xué)的追求是永無(wú)止盡的。魚類、兩棲類克隆的成功自然而然地使科學(xué)家把目光投向了脯乳類。（

）10．按括號(hào)要求變換句式。（6分，每小題3分）（1）科學(xué)家們依靠高超的外科手術(shù)從爪蟾蝌蚪的腸上皮細(xì)胞、肝細(xì)胞、腎細(xì)胞中取出核。（被動(dòng)句）____

___________（2）你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？（陳述句）________________________________________11．理解加粗的詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（12分，每小題4分）（1）可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。（2）克隆羊的誕生，在全世界引起了轟動(dòng)。它的難能可貴之處在于換進(jìn)去的是體細(xì)胞的核，而不是胚胎細(xì)胞核。（3）這種鯽魚并沒(méi)有經(jīng)過(guò)雌、雄細(xì)胞的結(jié)合，僅僅是給卵細(xì)胞換了個(gè)囊胚細(xì)胞的核，實(shí)際上是由換核卵產(chǎn)生的，因此也是克隆魚。12．作者為什么說(shuō)“科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請(qǐng)結(jié)合自身的閱讀面談?wù)勀愕目捶ā?/p>

二、重點(diǎn)語(yǔ)段

（一）閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。①一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二；一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄；仙人掌切成幾塊，每塊落地就生根；一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐莖，一年內(nèi)就能長(zhǎng)出數(shù)百株草莓苗……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來(lái)繁衍后代，這就是無(wú)性繁殖。無(wú)性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。實(shí)際上，英文的“Clone”來(lái)源于希臘文“Klone”，原意是用“嫩枝”或“插條”繁殖。時(shí)至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無(wú)性繁殖”，凡來(lái)自一個(gè)祖先，無(wú)性繁殖出的一群個(gè)體，也叫“克隆”。這種來(lái)自一個(gè)祖先的無(wú)性繁殖的后代群體也叫“無(wú)性繁殖系”，簡(jiǎn)稱無(wú)性系。②自然界的許多動(dòng)物，在正常情況下都是依靠父方產(chǎn)生的雄性細(xì)胞（精子）與母方產(chǎn)生的雌性細(xì)胞（卵子）融合（受精）成受精卵（合子），再由受精卵經(jīng)過(guò)一系列細(xì)胞分裂長(zhǎng)成胚胎，最終形成新的個(gè)體。這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞融合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。但是，如果我們用外科手術(shù)將一個(gè)胚胎分割成兩塊、四塊、八塊……最后通過(guò)特殊的方法使一個(gè)胚胎長(zhǎng)成兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……生物體，這些生物體就是克隆個(gè)體。而這兩個(gè)、四個(gè)、八個(gè)……個(gè)體就叫做無(wú)性繁殖系（也叫克隆）。③可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的設(shè)想，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述——孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭拔一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。1．語(yǔ)段的第一段與第二段調(diào)換順序好嗎？為什么？____________________________2．語(yǔ)段主要運(yùn)用了舉例子，作詮釋和引用的說(shuō)明方法，試找出有關(guān)語(yǔ)句（各舉一例）。3．世界上第一只克隆羊名叫_____________。4．孫悟空是明代吳承恩所著的小說(shuō)____________中的人物，與這部作品并稱為中國(guó)四大古典名著的小說(shuō)是____________、____________、____________。5．你認(rèn)為克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)什么樣的影響？（二）克隆技術(shù)會(huì)給人類帶來(lái)極大的好處。例如，英國(guó)PPL公司已培育出羊奶中含有治療肺氣腫的α—Ⅰ抗胰蛋白酶的母羊。這種羊奶的售價(jià)是6000美元一升。一只母羊就好比一座制藥廠。用什么辦法能最有效、最方便地使這種羊擴(kuò)大繁殖呢？最好的辦法就是克隆。同樣，荷蘭PHP公司培育出能分泌人乳鐵蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生產(chǎn)血清白蛋白的羊。這些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案當(dāng)然還是克隆。母馬配公驢可以得到雜種優(yōu)勢(shì)特別強(qiáng)的動(dòng)物——騾，然而騾不能繁殖后代，那么，優(yōu)良的騾如何擴(kuò)大繁殖？最好的辦法也是克隆。我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶，但自然交配成功率低，因此已瀕臨絕種。如何挽救這類珍惜動(dòng)物？克隆為人類提供了切實(shí)可行的途徑。除此之外，克隆動(dòng)物對(duì)于研究癌生物學(xué)、研究免疫學(xué)、研究人的壽命等都有不可低估的作用。不可否認(rèn)，克隆綿羊的問(wèn)世也引起了許多人對(duì)克隆人的興趣。例如，有人在考慮，是否可用自己的細(xì)胞克隆成一個(gè)胚胎，在其成形前就冰凍起來(lái)。在將來(lái)的某一天，自身的某個(gè)器官出了問(wèn)題時(shí)，就可從胚胎中取出這個(gè)器官進(jìn)行培養(yǎng)，然后替換自己病變的器官。這也就是用克隆法為人類自身提供“配件”。有關(guān)克隆人的討論提醒人們，科技進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。科技越發(fā)展，對(duì)社會(huì)的滲透越廣泛深入，就越有可能引起許多有關(guān)的倫理、道德和法律等問(wèn)題。我想用諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者、著名分子生物學(xué)家J.D.沃森的話來(lái)結(jié)束本文：“可以期待，許多生物學(xué)家，特別是那些從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家，將會(huì)嚴(yán)肅地考慮它的含意，并展開科學(xué)討論，用以教育世界人民。”1、克隆動(dòng)物能為人類帶來(lái)哪些好處？

2、你是如何理解文中的畫線句子的？

3、克隆人有喜有憂，通過(guò)媒體或其它途徑，你一定對(duì)克隆有更多的了解，談?wù)勀阕约簩?duì)克隆人的看法。

4．“倫理”，指人與人相處的各種道德準(zhǔn)則。文中說(shuō)，克隆人可能產(chǎn)生倫理上的問(wèn)題，你認(rèn)為可能產(chǎn)生一些怎樣的倫理問(wèn)題？_____________________________5．最后一段中加粗詞“它”所指代的內(nèi)容是（

）A．許多生物學(xué)家

B．從事無(wú)性繁殖研究的科學(xué)家

C．無(wú)性繁殖

D．從事無(wú)性繁殖研究18《阿西莫夫短文兩篇》練習(xí)題一、積累與運(yùn)用1、.給加粗的字注音。遺骸（）褶皺（）（

）追溯（）鳥臀目（）兩棲動(dòng)物（）2、《阿西莫夫短文兩篇》一篇依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，佐證了

；一篇通過(guò)對(duì)“被壓扁的沙子”的反思，證明

。這表明，思考問(wèn)題的角度不同，

也不同。3、在下面的橫線處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。斯石英并不十分穩(wěn)定，原子之間靠得太近以至于它們又出現(xiàn)相互排斥的趨勢(shì)，最后又變?yōu)槠胀ㄉ匙印?/p>

，

原子之間結(jié)合得極為致密，

這種反彈變化進(jìn)行得非常緩慢，

使斯石英可保持?jǐn)?shù)百萬(wàn)年。4、一小吃店打出廣告：“好吃，告訴大家；不好吃，告訴我們?！钡捎趶V告內(nèi)容不是很自信，效果并不好。后經(jīng)人指點(diǎn)，將廣告內(nèi)容稍作改動(dòng)，便十分自信，顧客盈門。請(qǐng)問(wèn)，是怎樣改動(dòng)的？二、閱讀下列文段，完成文后各題。（一）在過(guò)去的9年里，科學(xué)家們一直對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休，這個(gè)問(wèn)題最終也許會(huì)得到解決。1980年，曾經(jīng)有報(bào)道說(shuō)，在一個(gè)6500萬(wàn)年前形成的沉積物薄層中，發(fā)現(xiàn)了稀有金屬銥，它的含量異常豐富。一些人認(rèn)為，這可能是由于一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。毫無(wú)疑問(wèn)，6500萬(wàn)年前地球上曾有過(guò)一次“大滅絕”，發(fā)生過(guò)一次“大劫難”。然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。因此，目前存在兩種對(duì)立的理論，即“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”。這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，因?yàn)槲覀儗?lái)也許還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難（萬(wàn)一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來(lái)避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來(lái)一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。5、給加粗的字注音。潮汐（）大劫難（）6、.這段文字說(shuō)明的對(duì)象是什么？采用了什么樣的說(shuō)明順序？7、給這段文字劃分層次，并概括層意。①②③④⑤8、②③④段文字說(shuō)明了造成恐龍滅絕的原因有兩條：①②其依據(jù)分別是什么？9、第④段文字中引號(hào)的作用是，第⑤段文字中括號(hào)的作用是。10、第②段文字中加點(diǎn)的“可能”“也許”能否刪去？為什么？11、第③段文字運(yùn)用了說(shuō)明方法，主要是說(shuō)明。19《生物入侵者》閱讀1.結(jié)合語(yǔ)境、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）歸咎：

（2）束手無(wú)策：

2.在人類文明的早期，為什么不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重失衡？

_____________________________________________________

3.“生物入侵者”帶來(lái)的不良后果有：____________________________________________________________。

4.根據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，請(qǐng)給“生物入侵者”下個(gè)定義。____________________________________________________________5.你認(rèn)為這篇文章的說(shuō)明語(yǔ)言有何特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。_____________________________________________________________6.閱讀下面兩則材料，請(qǐng)?jiān)僮x上文，并就生物物種的遷移問(wèn)題，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

材料（l）：一些專家主張人類不該干預(yù)生物物種的遷移過(guò)程，因?yàn)橐粋€(gè)物種在新的環(huán)境中必然遵循物競(jìng)天擇的法則，“生物入侵者”能夠生存下來(lái)的雖然是強(qiáng)者，但它也會(huì)受到各種因素的制約。自然界的平衡終究會(huì)實(shí)現(xiàn)。

材料（2）：2003年，我國(guó)外來(lái)有害生物入侵問(wèn)題日益突出，紫莖澤蘭、豚草等在遼寧、云南等地蔓延，累計(jì)造成1.5億畝森林受害。這些地方正在全面圍剿外來(lái)入侵生物。

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解析：這篇說(shuō)明文主要介紹了“生物入侵”對(duì)人類的危害，提醒人們關(guān)注環(huán)境、保護(hù)生態(tài)平衡。從試題設(shè)置來(lái)看，第1題考查結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境解釋詞語(yǔ)的能力。第2、3題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。第4題考查說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)。第5題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)。第6題為開放性試題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物種遷移這一課題的認(rèn)識(shí)。二、閱讀下列文段，完成文后各題。（一）如果一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競(jìng)爭(zhēng)以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會(huì)無(wú)節(jié)制地繁衍。1988年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體動(dòng)物）