江西省新余市鈐陽中學高二生物聯(lián)考試題含解析

江西省新余市鈐陽中學高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列有關肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的異同點的敘述，正確的是

A．實驗材料都是原核生物

B．都利用了放射性同位素標記法

C．都能證明DNA是主要的遺傳物質D．實驗設計思路都是設法將蛋白質和DNA區(qū)分開參考答案：D2.多細胞動物進行細胞之間的信息傳遞，可分為直接傳遞和間接傳遞兩種。下列哪類物質在細胞之間起間接傳遞信息的作用？A．維生素

B．激素

C．單糖

D．脂肪參考答案：B3.某種生物甲植株的基因型是YyRr，甲與乙植株雜交，按自由組合規(guī)律遺傳，它們的雜交后代表現(xiàn)型比值是3∶3∶1∶1，則乙的基因型是（

）A．YyRr

B．yyrr

C．Yyrr或yyRr

D．yyRR參考答案：C4.如圖甲、乙、丙、丁是真核細胞中幾種細胞器的結構模式圖，下列相關說法錯誤的是（）A．甲、乙、丁細胞器與分泌蛋白的合成和運輸有關B．甲、丙細胞器都與能量轉換冇關C．葡萄糖等有機物能在甲細胞器內被徹底氧化分解D．磷脂等脂質的合成與丁細胞器有關參考答案：C【考點】線粒體、葉綠體的結構和功能；細胞器中其他器官的主要功能．【分析】1、閱讀題干和題圖可知，該題的知識點是細胞器的形態(tài)結構和功能，分析題圖可知，甲是線粒體，乙是高爾基體，丙是葉綠體，丁是內質網(wǎng)．2、分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質→內質網(wǎng)進行粗加工→內質網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜．【解答】解：A、甲是線粒體，乙是高爾基體，丁是內質網(wǎng)，它們與分泌蛋白的合成和運輸有關，A正確；B、甲是線粒體，丙是葉綠體，都與能量轉換有關，B正確；C、甲是線粒體，葡萄糖必須先在細胞質基質中分解成丙酮酸才能進入線粒體，C錯誤；D、丁是內質網(wǎng)，是細胞內脂質的合成場所，D正確．故選：C．5.每年的7月11日被定為“世界人口日”，人口問題越來越受到國際社會的重視。下列說法不正確的是A.按生態(tài)學原理，世界人口增長應該表現(xiàn)為S型曲線增長B.實行計劃生育政策，能有效地控制人口過快增長的原因是降低人口出生率C.2020年，人口總數(shù)要控制在14.5億以內是我國人口發(fā)展的目標之一D.若地球環(huán)境對人類種群的容納量（K）為110億，則全球人口的最適數(shù)量為110億

參考答案：D6.下列關于細胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌變的敘述不合理的是（

）A.細胞總體的衰老導致個體的衰老，但細胞衰老不等同于個體衰老B.體內正常細胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細胞增殖受環(huán)境的影響C.細胞分化是基因選擇性表達的結果，細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關D.細胞不能正常分化意味著細胞可能發(fā)生癌變，促進細胞凋亡可以治療癌癥參考答案：C7.圖為胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程示意圖．下列有關敘述正確的是（）A．①和②過程中都會發(fā)生細胞的增殖和分化B．在利用單倍體育種法培育優(yōu)質小麥的過程中，不經過愈傷組織階段C．此過程依據(jù)的生物學原理是細胞膜具有流動性D．利用此過程獲得的試管苗可能為雜合子參考答案：D【考點】R4：植物培養(yǎng)的條件及過程．【分析】分析題圖：圖示表示將胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程，其中①是脫分化過程，該過程能形成愈傷組織，其細胞分化程度低，全能性較高；②表示再分化過程，該過程形成胚狀體，進一步發(fā)育形成完整植株．【解答】解：A、①為脫分化過程，該過程中發(fā)生細胞的增殖，但沒有發(fā)生細胞分化，A錯誤；B、在利用單倍體育種法培育優(yōu)質小麥的過程中，需要采用植物組織培養(yǎng)技術，因此需經過愈傷組織階段，B錯誤；C、此過程依據(jù)的生物學原理是細胞具有全能性，C錯誤；D、利用此過程獲得的試管苗的基因型與親本的基因型相同，可能為雜合子，也可能為純合子，D正確．故選：D．【點評】本題結合胡蘿卜的離體組織在一定條件下培育形成試管苗的過程圖，考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，要求考生熟記植物組織培養(yǎng)的過程、原理和條件，明確植物組織培養(yǎng)屬于無性生殖，再對選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．8.科學家從牛的胰臟中分離出一種由76個氨基酸組成的多肽Ub。研究發(fā)現(xiàn)Ub在細胞自我監(jiān)測和去除某些蛋白質(如靶蛋白)的機制中扮演著重要角色。如果某個蛋白質被貼上Ub標簽，就會被運送到細胞內的特定部位進行水解，下列說法中不正確的是A．如果靶蛋白不與Ub結合，便不能被水解

B．AMP可作為RNA的基本結構之一

C．去除“不適用蛋白”所需的ATP全部由線粒體提供的

D．上述過程得到的氨基酸可以用于正常蛋白質的合成

參考答案：C9.科學家將月季花的花藥進行培養(yǎng)，獲得了許多完整幼小植株，下列說法正確的是

A．彼此性狀極相似

B．變異頻率極高

C．屬于有性繁殖

D．都是純合參考答案：C略10.生物學發(fā)展史上的幾個重要實驗，實驗中沒有應用放射性同位素示蹤技術的是（

）A．證明DNA進行半保留復制的實驗

B．研究分泌蛋白的合成與分泌途徑C．噬菌體侵染細菌的實驗

D．肺炎雙球菌的轉化實驗參考答案：D11.α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結合，便受體失去傳遞興奮的能力。據(jù)此可知，α-銀環(huán)蛇毒中毒會造成（

）A.突觸前神經元持續(xù)興奮 B.肌肉松弛C.突觸前神經元持續(xù)抑制

D.肌肉持續(xù)收縮參考答案：B12.下列對生物多樣性的理解，錯誤的是A.捕食者的存在有利于增加生物多樣性B.基因多樣性較低的生物種群適應環(huán)境的能力弱C.通過漫長的共同進化過程，地球上形成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.自然選擇作用下種群的基因頻率不定向改變，導致生物多樣性參考答案：D【分析】共同進化是指生物與生物之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，共同進化導致生物多樣性的形成。生物多樣性是指在一定時間和一定地區(qū)所有生物物種及其遺傳變異和生態(tài)系統(tǒng)的復雜性總稱．它包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，保護生物多樣性要合理開發(fā)與利用生物資源。【詳解】捕食者的存在可以控制被捕食者的數(shù)量，從而為其他生物的生存提供資源和空間，有利于增加物種多樣性，A正確；基因多樣性較低的生物種群變異類型少，適應環(huán)境能力低，B正確；通過漫長的共同進化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，也就是形成了生物的性多樣，C正確；在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導致生物朝著一定的方向不斷進化，最終形成了生物的多樣性，D錯誤。【點睛】本題考查生物進化和生物多樣性的形成，要求考生識記共同進化的概念、原因，掌握生物進化與生物多樣性形成之間的關系，結合選項作出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查。13.一種酶只能催化一種或一類物質的化學反應,這是酶的:A.專一性

B.高效性

C.多樣性

D.穩(wěn)定性

參考答案：A14.正常情況下，在以下物質中，屬于人體內環(huán)境組成成分的是①血紅蛋白

②葡萄糖

③水和無機鹽

④激素

⑤尿素

A．①②③④⑤

B．②③④⑤C．①②③④D．①②③參考答案：B15.科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞（簡稱M細胞）在免疫應答中的作用，進行了如下實驗：組

別處

理

方

式檢測結果實驗組用肺癌細胞抗原處理M細胞后，分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞對照組未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞下列對該實驗的相關分析，不正確的是A．實驗證明M細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞B．經M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化成效應細胞C．實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應T細胞殺傷力的淋巴因子D．實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白參考答案：D16.一個DNA分子經過4次復制，形成16個DNA分子，其中含有最初DNA分子長鏈的DNA分子有（

）

A、2個

B、8個

C、16個

D、32個參考答案：B17.西藏東部的高山和峽谷，隨海拔升高，植物群落由闊葉林、混交林、針葉林到高山草甸依次改變，與此同時，生物的多樣性（

）A．依次增加

B．依次減少

C．基本不變

D．沒有規(guī)律參考答案：B18.下列關于密碼子的敘述中，不正確的是A．一種氨基酸可能有多種與之對應的密碼子B．GTA肯定不是密碼子C．每種密碼子都有與之對應的氨基酸D．mRNA上的GCA在人細胞中和豬細胞中決定的是同一種氨基酸參考答案：C19.大量事實表明,在蛋白質合成旺盛的細胞中,常有較大的核仁．這有利于支持下列哪一科學結論A.細胞中蛋白質主要是由核仁合成的B.核仁可能與組成核糖體的必需物質的合成有關C.無核仁的細胞往往不能合成蛋白質D.DNA的轉錄和翻譯通常發(fā)生在核仁中參考答案：B試題分析：蛋白質合成場所是核糖體，A錯誤。核仁與核糖體組裝有關，B正確。原核細胞無核仁，但也能合成蛋白質，C錯誤。DNA轉錄主要是在細胞核染色體進行的，且翻譯是在細胞質，D錯誤?？键c：本題考查核仁相關知識，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結論的能力。20.真核細胞的（

）

A．細胞器均有膜結構

B．細胞呼吸方式均為有氧呼吸

C．DNA均存在于染色體上

D．細胞質和細胞核中均含有RNA參考答案：D21.“提倡一對夫婦只生一個孩子”。從種群特征看，這種措施直接調節(jié)A．種群密度

B．性別比例

C．出生率

D．年齡組成參考答案：C22.如圖中，一定能排除紅綠色盲遺傳的是（）A．A B．B C．C D．D參考答案：D【考點】8A：伴性遺傳．【分析】解答本題最關鍵的是根據(jù)系譜圖判斷其遺傳方式，考生可采用口訣進行判斷：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”．據(jù)此答題．【解答】解：紅綠色盲是伴X染色體隱性遺傳?。瓵、根據(jù)A系譜圖不能確定其遺傳方式，有可能是伴X染色體隱性遺傳，A錯誤；B、根據(jù)B系譜圖可確定其是隱性遺傳，可能是常染色體隱性遺傳，也可能是伴X染色體隱性遺傳，B錯誤；C、根據(jù)C系譜圖不能確定其遺傳方式，有可能是伴X染色體隱性遺傳，C錯誤；D、根據(jù)D系譜圖可確定其遺傳方式是常染色體隱性遺傳，不能使紅綠色盲遺傳，D正確．故選：D．【點評】本題結合系譜圖，考查人類遺傳病的相關知識，要求考生識記幾種常見的人類遺傳病的類型及特點，能運用口訣結合遺傳病的特點判斷各圖的遺傳方式，再根據(jù)題干要求選出正確的答案．23.下列關于生命體中螺旋結構的敘述，正確的是（

）A．DNA分子雙螺旋結構解旋后不能表達遺傳信息B．DNA分子的解螺旋，使螺旋化的染色體變成絲狀的染色質C．螺旋藻（一種藍藻）細胞內含有葉綠體，可進行光合作用D．高溫使某食物蛋白的螺旋結構變得伸展、松散，易被酶水解而易消化參考答案：D遺傳信息的表達包括轉錄和翻譯兩個過程，其中轉錄的模板是DNA的一條鏈，因此DNA雙螺旋結構解旋后能表達遺傳信息，A項錯誤；DNA分子的解螺旋后，變成兩條DNA單鏈，故B項錯誤；螺旋藻是原核生物，細胞中不含有葉綠體，C項錯誤；高溫使蛋白質變性，易被蛋白酶水解，D項正確。24.通常情況下，下列哪些行為可能會傳染艾滋病

A．與艾滋病人共同進餐

B．觸摸艾滋病患者摸過的門把手

C．使用艾滋病患者用過的沖水馬桶

D．與艾滋病患者共用剃須刀參考答案：D25.當抗原刺激機體產生細胞免疫反應時，效應T細胞發(fā)揮的作用是A．產生抗體使靶細胞裂解

B．激活靶細胞內的溶酶體酶使靶細胞裂解C．產生組織胺增強B細胞的功能

D．促進B細胞產生淋巴因子參考答案：B26.麻風桿菌是一種胞內寄生菌，當它侵入機體細胞后，機體是怎樣將其消滅的A．僅通過體液免疫

B．僅通過細胞免疫C．先體液免疫，后細胞免疫

D．先細胞免疫，后體液免疫參考答案：D27.“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風吹又生”，主要說明了草原的（）A．恢復力穩(wěn)定性較強

B．抵抗力穩(wěn)定性較強C．恢復力穩(wěn)定性較弱

D．抵抗力穩(wěn)定性較弱參考答案：A28.右圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況將是A．甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲B．甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲C．甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲D．甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲參考答案：A29.下列關于轉基因生物與環(huán)境安全的敘述錯誤的是

A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產生二次污染

B．種植抗蟲棉可以減少農藥的使用量，對環(huán)境沒有任何負面影響

C．如果轉基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白。可能會通過食物鏈傳遞到人體內

D．在轉基因生物研究過程中，科學家要自覺遵守科學研究道德參考答案：B30.下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是A．F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆B．F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長毛兔C．花斑色茉莉花自交，后代中出現(xiàn)綠色、花斑色和白色三種茉莉花D．黑色長毛兔與白色短毛兔交配，后代均是白色長毛兔參考答案：D31.酵母菌與細菌都具有的細胞器是：A.

細胞核

B.內質網(wǎng)

C.

核糖體

D.細胞膜參考答案：C32.右圖表示陽生植物的一個葉肉細胞及其相關生理過程示意圖，下列說法中正確的是A．M中ATP的運動方向是由葉綠體的基質到葉綠體的囊狀結構B．N結構可以直接分解葡萄糖C．圖中的葉肉細胞呼吸作用釋放的CO2量大于光合作用吸收的CO2量D．真核細胞中都含有M、N，原核細胞中都不含M、N參考答案：C33.下面甲圖表示洋蔥根尖分生區(qū)連續(xù)分裂的細胞在各個時期細胞核內DNA含量的測定結

果，乙圖是一組目鏡標有5×和16×字樣、物鏡標有10×和40×字樣的鏡頭，丙圖是在乙圖中選用的一組能放大50倍的鏡頭組合所觀察到的圖像。欲將丙圖視野中處于甲圖a時期的細胞移至視野中央放大640倍觀察，下列操作中錯誤的是A．先將玻片向右上方移動，直至細胞位于視野正中央B．將顯微鏡的光圈調小，反光鏡調成平面鏡C．將目鏡換成鏡頭（2），轉動轉換器將物鏡換成鏡頭（3）D．物鏡換成鏡頭（3）后，如果視野模糊，應調節(jié)細準焦螺旋參考答案：B34.光合作用強度可以用多種指標表示，以下不適合的是A．植物體鮮重增加量B．植物體干重增加量

C．O2釋放量D．CO2吸收量參考答案：A35.下列關于染色體組的正確敘述是()A．染色體組內不存在同源染色體

B．染色體組只存在于生殖細胞中C．染色體組只存在于體細胞中

D．染色體組在減數(shù)分裂過程中消失參考答案：A36.下列關于生態(tài)因素對生物影響的說法錯誤的是A．趨光性是農業(yè)害蟲的共性B．溫暖地區(qū)的闊葉林多，而寒冷地區(qū)的針葉林多C．水分過多或過少都會影響陸生生物的生長和發(fā)育D．各種生態(tài)因素對生物的影響具有綜合性參考答案：A37.如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，下列敘述正確的是（） A．環(huán)境改變使生物產生定向的變異為進化提供原材料 B．隔離是物種形成的必要條件，也是進化的必要條件 C．種群基因庫的差異是產生生殖隔離的根本原因 D．對所有的物種來說，地理隔離必然導致生殖隔離參考答案：C【考點】物種的概念與形成． 【分析】本題是對新物種形成的基本環(huán)節(jié)、變異的特點、隔離在物種形成過程中的作用、生物進化的實質的綜合性考查，回憶新物種形成的基本環(huán)節(jié)、變異的特點、隔離在物種形成過程中的作用、生物進化的實質，然后分析選項進行解答． 【解答】解；A、變異是不定向的，A錯誤； B、生物結進化的實質是種群基因頻率的改變，生物進化過程可以不經過隔離，B錯誤；C、產生生殖隔離的根本原因是種群基因庫的差異，C正確； D、地理隔離不一定導致生殖隔離，D錯誤． 故選：C．【點評】對于現(xiàn)代生物進化理論內容的理解把握知識點間的內在聯(lián)系是解題的關鍵．38.某科學研究小組獲得了菠菜的胡蘿卜素缺失突變體。將其葉片進行了紅橙光照射，并對光吸收測定和層析后色素條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實驗結果（

）

A．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條

B．光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條

C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條

D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條參考答案：D39.下圖中，B圖表示有關激素的調節(jié)機制，A圖是某同學研究碘對蝌蚪發(fā)育的影響而得出身長變化的甲、乙兩曲線。兩圖中表示蝌蚪正常發(fā)育的曲線和含碘的激素物質分別是(

)

A．甲、S

B．乙、S

C．甲、T

D．乙、T參考答案：D40.粉紅色康乃馨傳說是圣母瑪利亞看到耶穌受難時流下傷心的淚水，眼淚掉下的地方就長出康乃馨，因此粉紅色康乃馨成為了不朽的母愛的象征。康乃馨葉片呈綠色，花呈粉紅色的物質分別分布在（

）A．細胞核和溶酶體

B.葉綠體和細胞質基質C．葉綠體和液泡

D.葉綠體和線粒體參考答案：C二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）42.(18分)右圖為吞噬細胞殺滅病菌的示意圖，請回答：（1）這種吞噬作用與細胞膜的

有密切關系。對病菌的這種吞噬清除作用屬于

免疫。（2）有些毒性很強的細菌，經過上述過程還不能被清除，通過吞噬細胞的______和________，暴露出這種病原體_______的抗原。這些抗原傳遞給T細胞，T細胞將抗原傳遞給B細胞，B細胞受到刺激后增殖并分化，產生大量的__________，產生抗體?？贵w與_______結合從而抑制病原體的_________