人教版五下語文第六單元綜合性學習導學案

走進信息世界導學目標1、了解信息傳遞方式的變化及這些變化對人們生活、工作和學習的影響。2、了解現(xiàn)代信息傳播的主要方式，能正確利用媒體，學會選擇信息，趨利避害。3、初步養(yǎng)成留心信息的好習慣，逐步學會搜集信息、運用信息，善于和別人交流。4、初步學會有目的地搜集和處理信息，學會寫簡單的研究報告。5、認識19個生字。第一課時

默讀第一板塊的內(nèi)容，交流瀏覽教材后的感受。（1）瀏覽了教材，你知道了一些什么？（2）你產(chǎn)生了哪些困惑或疑問？（3）你認為這次綜合性學習可以開展哪些活動？合作學習一

檢查字詞學習情況烽fēng火昏庸yōng無能報刊kān

基礎chǔ

署shǔ名灼zhuó痛心急如焚fén

警惕tì

搶劫jié

憧憬chóngjǐng

奴nú役陷xiàn阱忠言逆nì耳寵妃chóngfēi褒姒bāosì

荒唐如臨大敵故伎jì重演按兵不動侵略luè

驛差yìchāi長途跋涉天涯如比鄰繪聲繪色癱瘓tānhuàn

兩肋lèi猝cù死瞳tóng孔無底深淵yuān

毒dú害不能自拔一落千丈鋌tǐng而走險束縛shùfù心靈蔚藍晴空理解詞語昏庸：糊涂而愚蠢?；奶疲海ㄋ枷耄孕校╁e誤到使人覺得奇怪的程度。故伎重演：比喻相同的事情再次出現(xiàn)。文中指點烽火討褒姒歡心的事再次出現(xiàn)。跋涉：爬山蹚tāng水，形容旅途艱苦。惡作?。鹤脚ＰΓ谷穗y堪的行為。灼痛：像火燒一樣疼痛。心急如焚：心里急得像火燒一樣，形容非常著急。猝死：醫(yī)學上指由于體內(nèi)潛在的進行性疾病引起突然死亡。深淵：很深的水。鋌而走險：指因無路可走而采取冒險行動。憧憬：向往。忠言逆耳：誠懇勸告的話，往往讓人聽起來不舒服。_______小組：“走進信息世界”活動計劃小組成員：___________________________

活動時間活動內(nèi)容活動地點活動形式預期的成果2013年5月調(diào)查家庭成員獲取信息的渠道家里談話、詢問了解獲取信息的渠道討論制定活動計劃家庭信息調(diào)查表家庭成員獲得信息獲得渠道調(diào)查后的分析爸爸中國男排以0:3負于日本隊；郊區(qū)有三百多農(nóng)民要求作房屋拆遷評估；杭州秋濤路發(fā)生車禍，道路堵塞廣播和電視親自看到電話或短信媽媽天氣預報：明天晴星光街有水果超市開張廣播和電視聽到我動物的遷徙；一只北極熊來到杭州動物園；漢字的演變。電視報刊和書籍網(wǎng)絡（1）通過這次調(diào)查，我知道信息無處不在，只要稍加留意，就能獲得很多信息，對生活有幫助。（2）從家中每個人了解的信息中，可以看出一個人的興趣愛好和特長。（3）我們家的信息主要來自廣播、電視和報紙，也有一些是直接看到或聽到的，第二課時合作學習一

1、閱讀“古人傳遞信息的故事”思考：

材料中提到的古代的信息傳遞方式有哪幾種？有什么特點？

古代信息傳遞方式：1烽火傳遞

2人報信3漂流瓶你還知道哪些信息傳遞方式？飛鴿傳書、驛站傳遞、放火箭信號彈、鑼鼓傳令、書刊、報紙、廣播、電視、電腦、網(wǎng)絡等方法傳遞信息。古代信息傳遞方式的特點：

①速度慢。典型語句：

哪知瓶子在海上足足漂了359年，到1852年才被人發(fā)現(xiàn)。

當時有個叫菲迪皮茨的士兵，從馬拉松平原出發(fā)，一刻不停的跑了40多千米……

古代信息傳遞方式的特點：②不精確。典型語句：

各路諸侯看到烽火，以為有敵人入侵，火速率兵出擊。

……然而諸侯們望見熊熊燃起的烽煙，卻以為是周幽王故伎重演，個個按兵不動。合作學習二2、閱讀“因特網(wǎng)將世界連成一家”思考：

現(xiàn)代的因特網(wǎng)傳遞信息有什么特點？

因特網(wǎng)傳遞信息的特點：①速度快。②多媒體。③不受地域阻隔。信息技術(shù)的發(fā)展

結(jié)繩記事→烽火臺→文字出現(xiàn)→造紙印刷術(shù)→電報電話→顯微鏡→電視、氣象衛(wèi)星→計算機→通信網(wǎng)絡結(jié)論：在信息技術(shù)廣泛應用的社會里，不懂得使用信息技術(shù)將寸步難行。聯(lián)系生活，了解現(xiàn)狀1.說說你在生活中接觸到那些信息傳遞方式？舉一個例子。

2.想想這些信息傳遞方式帶給你什么？

根據(jù)課堂討論，填寫下面的表格。種類特點古代信息傳遞方式烽火臺，人傳信，漂流瓶驛站，信鴿速度慢；不精確現(xiàn)代信息傳遞方式報紙、電報、電話、廣播、微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡

傳遞的信息量大，信息多樣化，傳遞速度極快。資料鏈接人類最古老的媒介不是別的東西，而是人的身體本身，人們使用手、臉等身體部位來進行動作、表情等非語言傳播。然后才產(chǎn)生了語言。一些人類學家認為，語言是在１０萬年前出現(xiàn)的。大約紀元前２萬年左右，人類用圖畫來表達他們的思想。他們的作品今天在法國北部的山洞里依舊可見。他們在這些洞壁上留下了馴鹿、野馬和一些滅絕的動物的繪畫。在史前的不同時期，這些壁畫一定是由那些最富創(chuàng)造力的人類創(chuàng)作的，是史前人類最原始的媒介之一。

資料鏈接

人們還在樹上刻標記以指明路線，用堆石頭表示方向或邊界。在有文字以前的社會中，人類把表達深遠意義的裝飾性圖案做在陶器、編織物、雕刻和其他簡陋的日常用品上。

烽煙和旗鼓曾是古代遠距離傳播的重要媒介，烽煙用于示警，旗鼓用于指揮進退。中國的《孫子兵法》所說的“言不相聞，故為金鼓；視不相見，故為旌旗”，指的就是這種情況。盡管有這些媒介，文字出現(xiàn)前人類超越面對面?zhèn)鞑サ哪芰€是極為有限。人類除了木頭、樹皮、獸皮或石頭上的那些圖畫以外幾乎沒有跨越時間的東西。視力、聽力和氣象條件限制了他們遠距離傳播的能力。如當時的人們只能在白天有利的天氣條件下看到遠方的煙火信號。

資料鏈接

電子媒介的出現(xiàn)是社會發(fā)展與科技進步的綜合產(chǎn)物。１９世紀后半葉由于電的發(fā)現(xiàn)和無線電技術(shù)的發(fā)展，開始誕生了一大批電子媒介，電訊、電話、電影、廣播、電視等等都是１９世紀至２０世紀人類的偉大發(fā)明。電子媒介對人類社會產(chǎn)生著重大的影響。１８９９年３月２８日，意大利科學家成功地將一份電報從英國跨越英吉利海峽發(fā)至法國，１９０１年又完成了橫越大西洋的無線電報的發(fā)收。在此期間另一項偉大的發(fā)明是貝爾發(fā)明的電話。當世界上第一條海底電纜鋪設成功，連接了大西洋兩岸歐洲與美洲時，這兩個大陸上的人們舉行了十九世紀最大規(guī)模的狂歡，以慶祝這項偉大的發(fā)明。

資料鏈接

電視的誕生：電視的出現(xiàn)是媒介發(fā)展史上的一場革命。通過無線電波或通過導線向廣大地區(qū)播送音響、圖像節(jié)目的傳播媒介，統(tǒng)稱為廣播。只播送聲音的，稱為聲音廣播；播送圖像和聲音的稱為電視廣播。也就是說，廣義上講廣播包括了單有聲音的廣播及聲音與圖像并存的電視，也包括有線電視和衛(wèi)星電視。１９２５年，英國科學家貝爾德成功地完成了傳送和接收畫面的實驗。１９２６年１月２６日，科學家在倫敦作公開的示范表演，震驚了世界。英國成為世界上第一個播出黑白電視的國家。貝爾德也因為對電視發(fā)展的杰出貢獻，被稱為“電視之父”。資料鏈接

彩色電視的普及：２０世紀５０年代初，最具意義的是彩色電視的興起。美國于１９４０年首先完成了彩色電視的發(fā)明，１９５４年，美國全國廣播公司首先正式播送彩色電視節(jié)目。日本也于１９６０年正式播放彩色電視節(jié)目。中國于１９７３年播放彩色電視節(jié)目。電視信號在地面?zhèn)魉褪怯梦⒉▊魉偷摹?/p>

資料鏈接

網(wǎng)絡媒介：電腦作為網(wǎng)絡媒介，一問世即倍受青睞，發(fā)展迅速，以致有人預言：以電腦為主體的電子報刊將取代普通報刊，新型網(wǎng)絡媒介將取代大眾媒介。

網(wǎng)絡媒介有三個顯著特點：

１、高度的綜合性：它將電腦、聲像、通信技術(shù)合為一體，是計算機、電視機、錄像機、錄放機、ＶＣＤ機、電話機、游戲機、傳真機、打印機、電子信箱等媒介的性能大綜合，同時又是書籍、雜志、報紙、廣播、電視等大眾媒介的優(yōu)點大綜合。

資料鏈接

２、充分的交互性：過去的人際傳播是“點對點”的“對話式”雙向傳播，大眾傳播是“點對面”的“獨白式”單向傳播，網(wǎng)絡媒介為人類傳播活動提供了第三種傳播形式──電子“交互式”的網(wǎng)絡傳播。這種傳播既綜合了人際傳播與大眾傳播的特點與優(yōu)勢，又不是兩者簡單的整合和延伸，而是一種全新的創(chuàng)造。目前的交互形式有：交互式ＣＤ、交互式電視、電子信箱、電腦購物、電腦會診、電腦查詢、網(wǎng)絡電話、網(wǎng)絡討論、口聲郵遞、自學輔導等。

資料鏈接

３、方便性和快捷性：通過網(wǎng)絡媒介傳遞和交流信息，不需要紙張，不需要印刷、投遞，也不需要廣播電視節(jié)目發(fā)射時的昂貴而復雜的設備，它是將訊息撥號進網(wǎng)，在通訊線路上進行自由傳送，不分地區(qū)、不論國界，隨傳隨至，既方便快捷，又省錢省力。網(wǎng)絡媒介本來是科學家及大學之間的快速而便宜的通訊工具，今天正變成為像電臺和電視臺一樣的大眾傳播媒介。資料鏈接這種媒介“將把千百萬大腦產(chǎn)生的知識和信息創(chuàng)造性地聯(lián)系起來；人們將創(chuàng)造新的、不曾預料的概念和圖像，這些概念和圖像可以回答我們想知道的東西。”所以，盡管網(wǎng)絡媒介的發(fā)展面臨“不安全、被盜看盜聽和篡改”三大威脅，出現(xiàn)了“色情、暴力和反政治”的有害內(nèi)容，但人類不會因噎廢食，也許網(wǎng)絡媒介不久會成為一種既自由又守紀的新型媒介，并繼續(xù)與其它媒介共同成為有益無害的“社會公器”。第三課時合作學習一3《神奇的電腦魔術(shù)師》4《網(wǎng)上呼救》閱讀：思考：

①電腦能變哪些“魔術(shù)”？②蘇珊是在怎么樣的情況下呼救的？

③桑恩救援的過程是怎么樣的？電腦的“魔術(shù)”表現(xiàn)在：1、在網(wǎng)絡中游戲、聊天，與萬里之外的親人面對面交談。2、在電腦上寫作，畫畫、聽音樂、制作賀卡。3、制作自己的MTV電腦的“魔術(shù)”表現(xiàn)在：4、在網(wǎng)上閱讀小說、散文……

總之，信息技術(shù)的發(fā)展，給我們帶來許多意想不到的方便，使我們的生活更加豐富多彩。課堂交流。蘇珊當時的緊急情況：“圖書館里一片寂靜，這一層只有她一個人。離他最近的電話在外面的走廊上，靠瘸著的腿走到那里是辦不到的?！比绻憔褪翘K珊，你能怎么辦？如果沒有網(wǎng)絡，結(jié)果會怎么樣？

理清桑恩救援的過程：網(wǎng)上呼救—→打電話給縣政府—→打電話給救援中心—→救援人員趕到學校

這一次跨越大西洋看似的不可能的救助行動，帶給你怎樣的啟示?合作探究

第四課時合作學習一5《把握自己》想一想：從這篇演講稿中，你明白了什么？①沉迷于網(wǎng)的危害：影響學習成績；影響身體健康；導致犯罪……

②青少年要調(diào)整好心態(tài)，不要被它所控制、所奴役。

怎樣理解“網(wǎng)絡能造就人才，也能誘使許多對事物辨別能力差的人走向無底深淵?！?/p>

合作探究小結(jié)：網(wǎng)絡中的信息資源，有效地利用資源就能獲得成功，被不良信息捕獲就會發(fā)生悲劇。

面對網(wǎng)絡怎樣才能“把握自己”？

總結(jié)：

信息對人們生活的影響真大啊。比如：

（1）信息傳遞錯誤導致了西周滅亡。──《烽火戲諸侯》

（2）信息的及時傳遞“大大增強了希臘人抵抗波斯侵略軍的信心。”──《“我們勝利了”》

（3）信息傳遞方式的進步，不僅可以傳遞文字信息，還可以傳遞多媒體信息。──《神奇的電腦魔術(shù)師》

（4）信息傳遞方式的變化使許多原來不可能的事變成可能，實行超遠距離的救助。──《網(wǎng)上呼救》

……

（5）認識沉湎網(wǎng)絡的危害──《把握自己》利用網(wǎng)絡實現(xiàn)的現(xiàn)代信息傳遞對人們生活的影響很大，給人們的工作、生活帶來巨大的方便。比如，銀行用網(wǎng)絡實現(xiàn)在ATM機上存取款，郵局用網(wǎng)絡快速匯款，醫(yī)生利用網(wǎng)絡給在家中的病人看病，觀眾在家中通過網(wǎng)絡觀看演出……只要我們想得到，網(wǎng)絡就能做到。真叫“秀才不出門，盡知天下事呢！”

但不健康網(wǎng)站、沉湎于網(wǎng)絡游戲?qū)η嗌倌甑奈：σ埠艽?，同學們要把握好自己，利用好網(wǎng)絡資源，而不要被它控制和奴役。

要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；

要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。討論寫發(fā)言稿發(fā)言的題目網(wǎng)絡有利也有弊主要觀點網(wǎng)絡能給人們帶來方便，也能使我們走上犯罪的道路。收集的信息利：12歲的桑恩利用網(wǎng)絡拯救了芬蘭的蘇珊。弊：一名高三學生在網(wǎng)吧玩游戲時不幸猝死。學生選擇辨論題獨立寫作

辨題1：正方：小學生應當多看電視反方：小學生應當少看電視

辨題2：正方：玩網(wǎng)絡游戲好處多反方：玩網(wǎng)絡游戲害處多

辨題3：正方：上網(wǎng)聊天多交朋友反方：上網(wǎng)交友危險大

辨題4：正方：我相信媒體上的廣告反方：媒體上的廣告不可信

范文

在班里，有許多同學都會風趣地說：“要是你不懂、不會使用網(wǎng)絡的話，那你就真的是out啦！”是的，現(xiàn)在網(wǎng)絡已走進了千家萬戶。

網(wǎng)絡對我們有利也有弊，先說好處吧。網(wǎng)絡可以讓我們的生活變得多姿多彩，遇到難解的問題時，上網(wǎng)“百度一下”，齊刷刷的答案就會在網(wǎng)面上出現(xiàn)，上網(wǎng)進入聊天室，可以和來自世界各地的朋友交流，俗話說得好“多位朋友多條路”。網(wǎng)絡是我們學習的工具，更是我們的好幫手。我們可以用它來娛樂我們的生活。在我們需要它的時候，它會將自己最好的一面展示給我們，它是多功能的，只要真正“懂”得怎樣使用它，它就會成為我們的“萬事通”，讓我們變成“秀才不出門，盡知天下事”。

當然，每一個事物都有兩面性，網(wǎng)絡也不例外，它同時也會將一些同學引入不正之門。

這是一個真實的事例：有一位高中生，他的學習優(yōu)秀，他們學校的所有老師都說他有希望考上重點大學，他的父母把一切期望都寄托在了他的身網(wǎng)絡的利與弊范文上。為了不讓他壓力過大，他的父母允許他一天中有半個小時的時間可以玩電腦或查查資料。一天，他在上網(wǎng)查資料的時候，信息欄中突然“蹦”出了一個廣告，是一個小游戲的，他覺得很好奇，就試著玩了一會兒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個小游戲很刺激，很好玩，于是他每天都在玩這個游戲，放棄了學習，沒過多久，他的學習成績就從從第一名滑到了十幾名，最終，他沒有考上理想的大學，只留給了自己后悔和淚水。這足以表現(xiàn)出那些小游戲?qū)θ藗兊奈：α耍≌_使用網(wǎng)絡，真正做到“健康上網(wǎng)，快樂學習”，才能不被那些小游戲迷住了自己的眼睛。我們是祖國的花朵，祖國的明天要靠我們！我提倡“健康上網(wǎng)，快樂學習”，每天上網(wǎng)時間不超過半個小時，對那些小游戲要學會不聞不問。盡量不去玩，不產(chǎn)生好奇心。

那位高中生被網(wǎng)絡埋葬了自己偉大的理想，我們無論無何都不能做下一個“他”！只有健康、文明地上網(wǎng)，才能讓我們的青春散發(fā)出燦爛的、金色的光芒！

第五課時字詞學習小組討論1、我們獲取資料的途徑是什么？

2、研究報告的一般格式是什么？4、怎樣才能提高利用信息解決問題的能力？3、我們搜集資料的方法有哪些？讀書籍報刊上網(wǎng)瀏覽調(diào)查訪問搜集信息分析研究標題前言研究方法結(jié)果返回自己觀察、記錄調(diào)查、訪問從書籍報刊上摘錄利用網(wǎng)絡搜索速度快，信息量大需要設備需要大量資料時材料集中，信息較多尋找費時需要較多資料時比較真實可信工作量大小范圍調(diào)查第一手資料，真實費時多可以直接觀察的對象搜集資料的方法優(yōu)點不足適用范圍返回經(jīng)常瀏覽報紙、雜志、書籍，關(guān)注感興趣的信息，隨時保存有價值的信息。嘗試建立自己的信息庫，如，剪報本、資料卡，并經(jīng)常對搜集到的信息進行歸類、整理，以便今后查找。經(jīng)常和別人進行信息交流，養(yǎng)成在學習和生活中留心信息、運用信息的習慣。

返回1、我們要研究的問題是什么？2、我們有哪些獲取資料的途徑？

3、兩篇研究報告的相同點和不同點是什么？小組討論4、怎樣寫簡單的研究報告？

返回返回論。返回

研究報告是一種應用文，有約定俗成的格式。研究報告的一般格式是：

1．標題。研究報告的標題常常直接采用研究課題的名稱，這樣，顯得精確、明了，使別人能對所研究的問題一目了然。標題下是署名。一般應寫明研究人員所在的單位，如，××學?！痢涟唷?/p>

2．前言。報告的第一部分，常常以前言的形式簡要地說明下列內(nèi)容：(1)課題提出的緣由；(2)研究這一課題的意義；（3）該項研究所要解決的問題。也有人直接以“問題的提出”作為這部分的標題。

3．研究方法。介紹研究是怎樣進行的，主要包括：研究對象的選取、研究的方面、資料的搜集和處理等。

4．結(jié)果。這一部分將研究結(jié)果作為客觀事實呈現(xiàn)給讀者。主要包括對資料加工分析和由分析得出的結(jié)論。怎樣寫簡單的研究報告

北京市西什庫小學靳征程水是寶貴的自然資源，現(xiàn)在全世界有八十多個國家約20億人口正面臨著水資源的危機，有26個國家的三億多人生活在缺水狀態(tài)中。我國按人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第127位，只相當于世界人均水資源占有量的四分之一，而北京人均水資源占有量約300立方米，只有全國人均水資源占有量的八分之一，是全世界人均水資源占有量的三十分之一，遠遠低于國際公認的人均1000立方米的缺水下限。北京現(xiàn)在的地下水位與80年代初相比已下降了552米，目前北京的地面正以每年10毫米至20毫米的速度下沉。對洗車用水量的調(diào)查洗車店沖洗汽車用的都是自來水，這些洗車店每天洗車大約在20輛至30輛，有的高達80輛，沖洗每輛汽車最多用水50千克，最少也要10千克，如果沖洗每輛汽車用水平均按30千克計算，6家洗車店一天共沖洗汽車200輛，那么30千克×200=6000千克=6噸，一年(365天)為200輛×365=73000輛，30千克