英語教研組工作計(jì)劃

PAGE湘陰五中2008年下學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃英語教研組長左瑾儀一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校總體工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。二、工作重點(diǎn)：本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)效性為重點(diǎn)開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結(jié)合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達(dá)到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。三、工作目標(biāo)：1．創(chuàng)建目標(biāo)：創(chuàng)建五中先進(jìn)教研組。2．各類市級教師、學(xué)生競賽力爭獲得好名次。3．教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。4．細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的積極性，有計(jì)劃地開展各項(xiàng)英語教學(xué)活動。四．主要工作措施1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。本學(xué)期要重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，建立全新的教學(xué)觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，重視基礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)性需求，關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生構(gòu)建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學(xué)之中，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的基本要求，用這些理念來指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實(shí)際的作用。2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，深化教育教學(xué)改革。樹立整體作戰(zhàn)意識，加強(qiáng)本備課組與跨備課組之間的合作、上年級備課組給與下一年級備課組的指導(dǎo)功能意識。學(xué)期初各個(gè)備課組要進(jìn)行對上學(xué)期工作的反思，提煉好的做法供各備課組借鑒、不足之處供大家探討；在教研活動中各備課組對學(xué)生階段性學(xué)習(xí)狀況，特別是該階段值得教師應(yīng)注意的問題進(jìn)行分析、討論。這樣大家對初中階段學(xué)生較大變化的規(guī)律和學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)阻礙有一個(gè)清醒的認(rèn)識，同時(shí)各備課組提前做好準(zhǔn)備工作按照學(xué)校工作要求和具體目標(biāo)，做到責(zé)任明確，層層分解到各個(gè)備課組和每一位教師，形成常規(guī)制度。教研組給與認(rèn)真、細(xì)致的指導(dǎo)和定期的工作檢查、反饋，以幫助備課組高效開展工作。（１）備課：a.熟悉教材大綱；提前通覽全套教材，通讀即將任教的全冊教材，明確其地位和作用、明確其指導(dǎo)思想和知識體系、明確學(xué)生參與知識學(xué)習(xí)全過程的脈絡(luò)和布局。做到對教學(xué)工作要有超前性，備課工作要有前瞻性，對教學(xué)工作心中有數(shù)，很好的把握教材的意圖和學(xué)科教學(xué)的雙基要求，使教學(xué)的隨意性得到有效的控制。b.了解學(xué)情，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容確定有效的教學(xué)對策。我們的備課策略是“吃透兩頭、精講精練、培養(yǎng)習(xí)慣、指導(dǎo)方法”。c.課前能在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究。備課組活動中始終堅(jiān)持以研究教材、研究教法學(xué)法為主，堅(jiān)持做到①做好教材分析；②備教法學(xué)法；③備主要例句、情景設(shè)計(jì)、課后作業(yè)和研究周測命題等。d.課堂教學(xué)中始終貫徹重基礎(chǔ)、技能，重學(xué)生學(xué)以致用，以提升綜合能力。同時(shí)教學(xué)中關(guān)注歷年的高考試題，提升教學(xué)的針對性和教學(xué)的高度。以避免“教”與“考”兩張皮現(xiàn)象。課后認(rèn)真寫好教后記，通過不斷反思提高備課的有效性。（2）上課要求：a.貫徹課改精神，以人為本、以“互動”求質(zhì)、以“應(yīng)用”為根。b.設(shè)計(jì)生活場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。c.注意學(xué)生層次的不同，探索對其各種能力的培養(yǎng)。d.課堂教學(xué)中堅(jiān)持精講多練，多反饋，快反饋。以反饋信息隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué)盡管老師們能夠接受比較新的教育理念，但在教學(xué)的實(shí)際操作上還有些差距，因此組內(nèi)進(jìn)行《牛津英語》教學(xué)滲透的自培工作時(shí)，我們利用組內(nèi)寶貴的人才資源，發(fā)揮每位老師的優(yōu)勢和集體合力的作用，共同參與各種公開課、示范課等活動，使教師們的教學(xué)技巧盡快得到提高，因?yàn)?，教師在參與聽課和評課的過程中不僅對每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、教材內(nèi)容和容量的把握、課時(shí)的處理有了更深層次的了解，開拓自己的思路。隨后，教研組、備課組總結(jié)出各教學(xué)環(huán)節(jié)中的亮點(diǎn)，如：①新課導(dǎo)入的特殊方式。②聽錄音時(shí)對學(xué)生的知識要求、能力要求和情意要求的把握。③調(diào)動學(xué)生興趣的一些做法。④學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。⑤課后任務(wù)布置。。五、工作安排：9月份1、制定學(xué)期教研工作計(jì)劃，確定本學(xué)期的教學(xué)工作思路。2、組織教師學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革方案，討論上學(xué)期工作的得失，制定本學(xué)期我組研究重點(diǎn)，“讀”在英語教學(xué)中的應(yīng)用。3、組織指導(dǎo)教師定好教學(xué)進(jìn)度。各備課組長做好教師教學(xué)計(jì)劃、教案及聽課記錄的檢查工作。10月份1、組織一節(jié)縣級研究課和青年教師的匯報(bào)課。2、組織好高三摸底考試的試題編輯和閱卷工作。3、組織好各年級的教師迎接學(xué)校的視導(dǎo)。11月份1、按年級組織豐富多彩的課外活動，尤其是高一年的研究性學(xué)習(xí)。2、組織一節(jié)校級研究課和青年教師的匯報(bào)課。3、組織一次中外專家交流活動。4、做好市級示范性高中的驗(yàn)收工作。5、組織一次高考研討交流活動。12月份1、利用外教資源再組織一次大型交流活動。2、豐富教研組網(wǎng)頁內(nèi)容和教師個(gè)人網(wǎng)頁填充。3、利用教研組活動時(shí)間研究高考。1月份1、組織好高三高考的復(fù)習(xí)備考工作。2、組織教師做好各種教學(xué)材料的整理收集工作。3、科研工作：組織每位教師上交一份教學(xué)體會，“讀”字在教學(xué)中的研究。4、做好教師的初步業(yè)務(wù)考核。5、組織好期末復(fù)習(xí)。6、期末工作總結(jié)、資料歸檔。（包括個(gè)人