三項工程總結(jié)材料

扎實推動“三項工程”建設全面提高教育教學質(zhì)量——北關小學“三項工程”總結(jié)材料611268人,16個教學班，我校秉承“科研興校，特色立校歡快中學習，成就孩子的奇特將來”的辦學理念，扎實推動“三項工程”建設，為進一步提高我校的辦學水平，所以我校高度重視標準化工作，特別是近幾年來，我校成功申報了“漢字工程”三星級示范學得了顯著的成效，現(xiàn)就三大個方面的狀況總結(jié)如下：以國家教育部《九年制義務教育全日制小學語文寫字教學指導提綱》為指導，以鄲城縣教體局《漢字工程實施方案》為目標，于201010月被評為“漢字工程”一星級示范校，20125月評為“漢字20145具體做法1、建立領導組，制定方案以考評細則來制約各級各班的具體工作，分工明確，各司其職。2、開設寫字課，落實“三個一”具體做法寫字教學能夠全面貫徹落實教育方針政策，以九年義務教育語文課程〔試驗稿〔試用》中提出的要求為教學目標，在培育學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、穩(wěn)固識字教學成果的同時培育學生寵愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培育審美力量；養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品德。、加強根本功練習，打下扎實的寫字根底在寫字教學中能的作業(yè)，收到了良好的效果。、實行多種形式，提高師生的寫字興趣——作業(yè)展覽、手抄報、每周一評比、單元測驗有書寫加分《北關小學漢字工程量化考評細則》評出優(yōu)秀作品，并把師生們的優(yōu)字工程”三星級學校的創(chuàng)立工作。3、認真落實方案，加大檢查力度調(diào)全都，成績有效。2012520115月評為縣“教學20135月評為“周口市課改先進學?！钡葮s譽稱號，具體做法如下：1、創(chuàng)治理，是高效課堂的前提。為加強創(chuàng)立“高效課堂”二星級學校，學期初我們依據(jù)學校的教時集體備課》等制度。確立了高校課堂改革目標方向，對教師的自身課堂操作程序、操作要求。目前實施較好，得到領導的認可。2、抓學習，是提高教師業(yè)務力量的關鍵。首先，我們堅持每周一下午進展業(yè)務學習，組織教師認真深入學習有效課堂理論，深入研讀課程標準，理清課堂構(gòu)造。通過骨干示范，同事合作，同課異構(gòu)、個人研讀提高了教師對課標的理解，對教材的把握，全部教師都能合理利用教材，并且創(chuàng)操性的使用教材。學校不惜財力，拿出經(jīng)費，添加學習資源，為青年教師征訂教學刊物，滿足教師學習需求。其次，挖掘網(wǎng)絡資源，拓展教師學習視野，教育處留意網(wǎng)絡資源的利用，與，來提高自身力量。2、立足校本，是提高課堂的導航?！?合，實施集體備課，堅持個人備課提問題---集體備課解問題---二次備課定問題。教師們能結(jié)合學生實際，發(fā)揮個人潛能，對教案進展共性化修改和補充，課后寫出真情實感的反思，為提高課堂效率打下良好根底。堂十六字方針和課堂改革方案，大力推動課堂改革，依據(jù)課程標準，11535課堂模式。即：一個方針：先學后教、當堂訓練、合作溝通、堂清日結(jié)。一個中心：以學生為中心，讓學生成為學生的仆人，讓課堂成為學生展現(xiàn)自己的平臺。5、結(jié)果檢測。三個度：活與實、動與靜、教與改。五個提高：1、提2、提高師生情感溝通，質(zhì)疑反響的3、提高文本的教學容量，有效地利用教學資源，擴大學生的學問視野。4、提高教師的教學素養(yǎng)。5、提高現(xiàn)代化教學手段的利用率。模式實施轉(zhuǎn)變了教師由傳統(tǒng)學問到進展力量，由重結(jié)果到重過程，由居高臨下到公平相處的轉(zhuǎn)變。3、特色教研，是打造高校課堂的資源寶庫。我校充分利用多媒體教學資源，組織教師開展多方向、全方位教法探討，結(jié)合教學目標，教學內(nèi)容，教師共性特點，學生學習規(guī)律，要求教師圍繞培育學生自主學習力量，從預習知，合作溝通，當堂檢測等自主學習，主動進展，每學期組織一次師生教法學法的溝通并存檔推廣。開展課堂教學活動，第一、承受推門聽課形式，其次、承受觀摩研討課的形式，第三、承受反思溝通形式，在我校教研制度的20143月在縣說課競賽8位教師獲2014年城關鎮(zhèn)高校課堂優(yōu)質(zhì)課獎。4、抓常規(guī)，為高校課堂助力〔1一次集體備課，確定中心發(fā)言人，對每一學科每學期教材進展爭論，特別留意難點突破，教學方法探討，學習方法的指導，要求教師在集檢查，將成績列入期末量化。5、嚴把課堂教學質(zhì)量，評優(yōu)評先95分以上者，為高效課堂過關人員，達標班級掛牌嘉獎，有力促進了課堂教學改革。6、抓作業(yè)布置，促課堂實效像溝通、像鼓舞，要求真實、感人、動情，讓學生生疏到教師急躁，小組，對特長生進展輔導，大大促進課堂教學的效益。我校于自20128“高效閱讀”教學，是信息時代的產(chǎn)物，是閱讀領域的革命?？焖俑咝У拈喿x教學所產(chǎn)生的“效率意識”，對學生的終身學習有著樂觀而深遠的意義。明確了閱讀教學的重要性后，我校狠抓“閱讀教學”，20135為縣“高效閱讀”一星級示范校，在工作中有些許的閱歷與收獲，特總結(jié)如下。一、建立健全“高效閱讀”領導組為了更好的實施“高效閱讀”加深“高效閱讀”的理解和生疏，我校特請試驗小學潘芝蘭、楊文雅兩位教師來學校做示范課，為全體教師講解“高效閱讀”的實施方法，學校特制定了《北關小學“高效閱讀”實施方案》其中明確了1、確立了師生教與學的目標；2、實施內(nèi)容與措施；34、實施效果；5了解。1、確定高效閱讀試驗班，將三至六年級確定為“高效閱讀”試驗班級。課。3、確立“高效閱讀”檢查機制。學校定期對試驗班進展檢查。4、建立“高效閱讀”考評機制，學校依據(jù)每月對試驗班級教師教案、測試題目、學生作業(yè)內(nèi)容進展量化考評。建立“高效閱讀”檔總結(jié)，覺察