《第6課海洋世界》教學(xué)設(shè)計(江蘇省縣級優(yōu)課)x-四年級美術(shù)教案

海洋世界知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識和了解海洋中各種生物的特征，感受其外形與色彩美，啟發(fā)學(xué)生對海底世界的思考和遐想。過程與方法目標(biāo)：學(xué)會用各種方法描繪海底世界中的海洋生物，能夠表現(xiàn)爭奇斗艷的海底世界。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力，同時激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)重點：了解有關(guān)海洋生物的知識，啟發(fā)學(xué)生運用多種表現(xiàn)方法描繪不同的海洋生物。教學(xué)難點：畫面生動有趣，色彩豐富，別具一格。教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)海洋生物、海洋環(huán)境以及海洋生物適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)方面的文字、圖片資料，并制成多媒體課件，便于師生、生生之間自主互動地學(xué)習(xí)。學(xué)生準(zhǔn)備：了解和搜集有關(guān)海洋生物、海洋環(huán)境以及海洋生物適應(yīng)環(huán)境的本領(lǐng)方面的資料。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段師：同學(xué)們你們知道么？從外星球看，我們的地球是藍(lán)色的，你們知道這是為什么嗎？小結(jié)：在遠(yuǎn)古的時候，地球表面大部分被海水覆蓋。后來陸地逐漸擴(kuò)大?，F(xiàn)在差不多3/4的地球表面仍然是海洋。(出示地球圖片)瞧，這些藍(lán)色的地方就是海洋。海洋有四十多億歲了，生命在三十五億年前誕生于海洋。師：你們了解大海嗎？在你們的印象中大海應(yīng)該是什么樣的呢？（生介紹）師：聽了你們的介紹，我發(fā)現(xiàn)大海真的好美！在藍(lán)色的海洋中，生活著許多我們熟悉的海洋生物。（出示海螺）看，老師手里拿的是什么？（海螺）我能聽到大海的聲音，你們要不要試試？師：海洋是生命的搖籃，遼闊的海洋是一個豐富多彩的世界。由于不同深度的光照不同，生物種群也不一樣，所以海洋世界千奇百怪。在陽光照不到的地方，更是神秘莫測！現(xiàn)在，我們馬上進(jìn)入海底世界，欣賞神奇的海底世界?。ǘ嗝襟w播放《海底總動員》片段）誰來說說，在剛才的動畫視頻中你看到了一個怎樣的海洋世界？你都看到了哪些海洋中的生物？最吸引你的是哪個？你能用語言描述一下嗎？同學(xué)們說得真好，海洋真是一個景色奇異而又神秘莫測的世界。由于時間關(guān)系，我們了解的也只能是打開海洋生物世界的一道門縫。二、明確目標(biāo)1.海洋中的生物是這么奇怪而美麗，海底的植物也是那么絢麗，那么迷人。接下來，我們將接受海洋小精靈的邀請，一起進(jìn)入神奇的“海洋世界”，去探索海洋的奧秘，玩一玩闖關(guān)的游戲，看看哪一隊的探險家能勝利過關(guān)？讓我們拭目以待！讓我們用熱烈的掌聲請出今天的海洋小精靈！（多媒體播放）師：同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好闖關(guān)了嗎？2.第一關(guān)“比眼力”：你看到哪些海洋生物？有什么特征？出示動畫：瞧！艷麗無比的珊瑚、“噴云吐霧”的烏賊、兇猛無比的鯊魚、聰明靈巧的海豚和憨態(tài)可掬的海豹……它們共同生活在這廣闊的海洋大家庭里。動畫課件同步播放：烏賊鯊魚海豚海豹3.下一關(guān)“考考你”，認(rèn)識它們是誰么？有什么特征？師出示海象圖片：這個長著長長的牙齒的誰？它的特征是什么？生：作簡單的介紹。師：同學(xué)們的課外知識可真豐富。（出示儒艮圖片）認(rèn)識它嗎？猜猜看？海象儒艮水母獅子魚師：僅僅了解海洋的魚，不能算是認(rèn)識了海洋世界，除了魚之外還有更讓人驚異的生物，再次進(jìn)入海洋世界去看看？（出示水母圖片）你們見過水母游泳的樣子嗎？來，見過的同學(xué)站起來，試著學(xué)一下。海洋小精靈：水母又叫“海蜇”，整個身體分為上下兩部分，上部分是圓形的傘部，下部是垂掛著許多須狀物，稱作“婉”或“觸手”。在海洋中水母像一團(tuán)團(tuán)半透明的膠狀體，時起時落，隨波蕩漾，晶瑩剔透，美麗誘人！不愧為“水中仙子”，能學(xué)學(xué)其他海洋生物的動態(tài)嗎？師：了解了水母，再來看看它又是誰呢？看看它的魚鰭，長得像陸地上的獅子，所以人們叫它——師生：獅子魚。師：獅子魚是海洋最美麗的魚類之一，有著斑斕多彩的圖案。獅子魚不僅美麗還會保護(hù)自己。師：這條魚的身體好長啊，身體熒光閃閃，額頭上還有兩個粉紅色的觸須，在海洋里游動的時候很美。師：這條紅色的魚，長得像什么？最大特征是什么？師：看了這么多的海洋生物，你能說出這些海洋生物的特征嗎？師小結(jié)，板書：第一個特點是：外形奇異第二個特點是：色彩迷人師：除了介紹過的這幾種海洋生物，你們還知道其他的嗎？生小組交流，并由1-3位代表起來說說。三、表現(xiàn)海洋生物（一）作業(yè)比拼海洋世界真是美麗而神奇，我們了解的還只是其中的一鱗半爪。同學(xué)們，你們愛這美麗的大海嗎？海洋小精靈希望你們能帶著對大海的愛進(jìn)入第三關(guān)“作業(yè)大比拼”，這是最重要的一關(guān)，想要在這一關(guān)做到最好，先來聽聽海洋小精靈的要求吧。首先，作業(yè)要求：1.選擇喜歡的方法表現(xiàn)海洋世界，構(gòu)圖有新意！2.添加其他的組成部分，使作品生動有趣，別具一格！3.描繪單獨形象或表現(xiàn)爭奇斗艷的海底世界！其次，作業(yè)方法：繪畫、線描、折紙、剪貼等等。（二）教師示范了解方法教師示范海洋生物有趣的表現(xiàn)方法一至兩種。（三）欣賞同年齡學(xué)生作品和繪本插圖（四）學(xué)生作業(yè)實踐創(chuàng)作1.請同學(xué)們選擇自己喜歡的海洋生物和作業(yè)方法來進(jìn)行作業(yè)大比拼。比賽開始?。ǘ嗝襟w播放音樂）2.學(xué)生作業(yè)，教師及時發(fā)現(xiàn)閃光點。輔導(dǎo)重點：啟發(fā)學(xué)生的想象和貼作品時的秩序、方法。四、作業(yè)展評1.同學(xué)們，讓我們看看哪一小隊以最好的成績闖關(guān)成功。你們覺得自己畫得怎么樣？小組代表把畫拿上來，介紹一下。2.你們最喜歡哪一張？五、拓展延伸1.今天我們是用繪畫的方法表現(xiàn)海洋世界，讓我們再來看看這些海洋世界的作品是用什么方法表現(xiàn)的？2.這些優(yōu)秀的作品，讓我們再一次感受到了海洋生物的魅力。海洋為人類提供了大量的食物與財富，設(shè)計師們利用海洋生物奇妙的造型特征設(shè)計了許多的生活用品，我們來看看：海洋不但美麗，而且還有豐富的資源，種類有20萬種以上。我們地球上80%的氧氣是海洋浮游物通過光合作用產(chǎn)生的?？墒侨藗冊诶煤Ｑ蟮耐瑫r也給海洋帶來了災(zāi)難。當(dāng)我們贊美“海洋你真美”時，讓我們也問問它：“海洋你好嗎？”3.（出示圖片）一些化學(xué)物品、日常生活垃圾倒入大海，赤潮對大海造成了嚴(yán)重的污染。有人預(yù)言人類如此濫捕濫撈、污染環(huán)境，