旗桿小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

第頁(yè)共頁(yè)旗桿小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)一、工作回顧本學(xué)期，旗桿小學(xué)數(shù)學(xué)教研組以習(xí)題訓(xùn)練、課堂教學(xué)和教學(xué)方法改進(jìn)為重點(diǎn)，開(kāi)展了一系列的研究和實(shí)踐工作。在教研組成員的共同努力下，取得了如下的成績(jī)：1.習(xí)題訓(xùn)練研究教研組成員結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，深入研究習(xí)題訓(xùn)練的方法和策略。通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，訪問(wèn)其他學(xué)校的數(shù)學(xué)教師，我們對(duì)習(xí)題的布置和講解進(jìn)行了一定程度的改進(jìn)。培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯思維能力和解題技巧，提高了他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。2.課堂教學(xué)改進(jìn)教研組組織了一系列的教學(xué)觀摩活動(dòng)，借鑒了其他老師的優(yōu)秀教學(xué)案例，提高了自己的教學(xué)水平。我們將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了細(xì)化，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了更多的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，充實(shí)了課堂內(nèi)容。通過(guò)開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)，提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。3.教學(xué)方法創(chuàng)新教研組成員積極探索數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新方法，如游戲式教學(xué)、多媒體教學(xué)等。我們借助現(xiàn)代技術(shù)手段，設(shè)計(jì)了一些有趣且具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)游戲，提高了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和參與度。同時(shí)，我們也借助多媒體設(shè)備，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)用形象直觀的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，提高了教學(xué)效果。二、存在問(wèn)題在工作過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問(wèn)題，主要有以下幾個(gè)方面：1.教研時(shí)間緊張由于工作量較大，教研組成員的時(shí)間安排比較緊張，很難專(zhuān)心投入到教研活動(dòng)中。希望能有更加充裕的時(shí)間進(jìn)行研究和實(shí)踐。2.教學(xué)觀摩活動(dòng)參與度不高雖然我們組織了一系列的教學(xué)觀摩活動(dòng)，但由于各種原因，參與度不高，影響了教研效果的發(fā)揮。希望能提高同事們的參與度，共同提高教學(xué)水平。3.學(xué)生在解題中思維缺乏靈活性盡管我們?cè)诮虒W(xué)中加強(qiáng)了思維導(dǎo)向的訓(xùn)練，但仍有部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)，思維鏈條不夠靈活，思維方式較為僵化。我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維能力。三、下一步工作計(jì)劃基于以上問(wèn)題，我們提出了下一步的工作計(jì)劃：1.組織更多的教研活動(dòng)在接下來(lái)的工作中，我們將組織更多的教研活動(dòng)，包括教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、教參材料研討等。通過(guò)與其他學(xué)校和教研機(jī)構(gòu)的合作，共同提高教學(xué)水平。2.加強(qiáng)個(gè)別差異化教學(xué)針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn)和能力水平，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)別差異化教學(xué)，通過(guò)分層次、有針對(duì)性地輔導(dǎo)，提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。3.推進(jìn)數(shù)學(xué)教材改革我們將積極參與數(shù)學(xué)教材的研究和開(kāi)發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和實(shí)際情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教材的更新和完善。4.加強(qiáng)家校合作我們將積極與家長(zhǎng)合作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題。同時(shí)，我們也將向家長(zhǎng)提供一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法，讓家長(zhǎng)能更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?？傊?，旗桿小學(xué)數(shù)學(xué)教研組在本學(xué)期取得了一