重慶市初一音樂上冊(cè) 第3單元 演奏《打擊樂合奏》全套教案

精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12精品教育資料+學(xué)習(xí)K12重慶市初一音樂上冊(cè)第3單元演奏《打擊樂合奏》全套教案《龍騰虎躍》教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解鼓的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)鼓文化的興趣。2、欣賞鼓樂《龍騰虎躍》，體驗(yàn)感受作品的情感，增強(qiáng)民族自信心，自豪感。3、模擬激越的鼓聲，為音樂伴奏。教學(xué)重難點(diǎn)：1、體驗(yàn)感受鼓樂《龍騰虎躍》密集的鼓點(diǎn)給人帶來(lái)的激昂振奮的情緒。2、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用身邊的材料即興編創(chuàng)多種鼓的節(jié)奏。3、讓學(xué)生在音樂中展開想象的翅膀，并體會(huì)樂曲歡快、熱烈的節(jié)奏。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、出示實(shí)物（小堂鼓），指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樂器的名稱及結(jié)構(gòu)構(gòu)成。設(shè)問：這些是什么？我們能用它們做什么？請(qǐng)你來(lái)演示一下。2、引導(dǎo)學(xué)生感受鼓的使用方法并回答問題鼓能帶給大家什么感受？什么場(chǎng)合會(huì)用到鼓？他有什么作用？并邀請(qǐng)學(xué)生學(xué)打一個(gè)鼓點(diǎn)節(jié)奏：3、人們的生活中離不開鼓，鼓能給我們?cè)鎏須g樂。最引人注目的是李民雄創(chuàng)作并親自演奏的一首民間器樂曲──鼓樂《龍騰虎躍》，這首樂曲榮獲二十一世紀(jì)最受樂迷歡迎的中國(guó)音樂作品，今天老師就和大家一起來(lái)欣賞這首鼓樂曲《龍騰虎躍》。二、講授新課1、簡(jiǎn)介作曲家、作品：作曲家：李民雄，浙江嵊州人。民族音樂理論家、鼓演奏家、作曲家、音樂教育家、碩士生導(dǎo)師、上海音樂學(xué)院教授等。作品簡(jiǎn)介：《龍騰虎躍》是以山西民間器樂曲牌《撩單子》的音調(diào)為主要素材進(jìn)行改編創(chuàng)作的。是一首鼓樂曲，表現(xiàn)的是歡慶節(jié)日的場(chǎng)面，分為三大部分。2、欣賞引子部分、第一部分，小組合作探討，邊聆聽邊思考問題：分段欣賞、思考并講解。引子的鼓聲速度有什么變化？閉上眼睛感受到的情緒如何？請(qǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一個(gè)小節(jié)奏：XXXXX|XXX||并變換速度打節(jié)奏，感受鼓聲變化的氣氛。第一部分分為幾段？完整聆聽第一部分的旋律，感受情緒怎樣？每一段的速度、情緒、場(chǎng)面、樂器分別是什么？可跟著音樂演唱主題旋律樂譜。3、學(xué)唱主題旋律：通過(guò)多媒體展示樂譜、教師范唱。讓學(xué)生自己輕聲隨琴演唱樂譜主題，讓學(xué)生找出樂譜中不易演唱的地方，單獨(dú)挑出演唱。再聆聽樂曲主題不同速度的演奏，讓學(xué)生感受其表達(dá)的情緒有何不同？4、音樂實(shí)踐活動(dòng)――為主題旋律伴奏：展示主題旋律及鼓譜節(jié)奏，教師用鼓范奏鼓的節(jié)奏。師帶領(lǐng)學(xué)生演奏鼓譜節(jié)奏，讓學(xué)生用手模仿打擊樂器演奏。感受加快速度演奏的快感。加入主題旋律來(lái)進(jìn)行伴奏，還可以分組合作進(jìn)行練習(xí)。5、欣賞第二部分：結(jié)合剛才的鼓點(diǎn)，回顧課前總結(jié)的鼓還有其他的演奏方法嗎？都如何演奏？請(qǐng)學(xué)生談?wù)劜⒅v明原因，還可以上臺(tái)演示給同學(xué)們看。欣賞第二部分，通過(guò)鼓的不同奏法、強(qiáng)弱的不同，感受樂曲中表現(xiàn)的場(chǎng)面、情緒如何？讓學(xué)生感受鼓的獨(dú)奏部分表達(dá)了怎樣情感，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲帶來(lái)的更加歡快、熱烈的情緒，以及激情洋溢、熱血沸騰的熱鬧場(chǎng)景。讓學(xué)生再做一次小鼓手，學(xué)習(xí)一個(gè)小鼓點(diǎn)節(jié)奏：模仿一下作為鼓手演奏的感受，并加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏感的訓(xùn)練。6、欣賞第三部分：感受樂曲的情緒，對(duì)比這一部分與第一、第二部分有何異同？尾聲部分情緒上有什么變化？讓學(xué)生感受樂曲在非常高漲、隆重的氣氛下結(jié)束。樂曲氣勢(shì)澎湃、激情洋溢的旋律充分奏出了神州大地欣欣向榮、龍騰虎躍的一派繁榮景象，描繪出祖國(guó)日益強(qiáng)盛壯大的美好前景。三、知識(shí)拓展讓學(xué)生再次完整的欣賞樂曲，并結(jié)合多媒體各種不同民族的鼓樂、鼓舞，拓展學(xué)生的知識(shí)面。讓學(xué)生感受不同民族不同的鼓種的文化，感受中國(guó)打擊樂器鼓文化悠久的歷史，加深對(duì)我國(guó)悠久的鼓文化歷史的印象，讓學(xué)生對(duì)我們中華民族產(chǎn)生一種自豪感。四、總結(jié)：結(jié)合鼓文化以及其豐富的表現(xiàn)力，進(jìn)行課堂小結(jié)，進(jìn)一步讓學(xué)生感到祖國(guó)文化的博大精深。最后，音樂帶給我們一種振奮