西湖區(qū)部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第六單元第18課《富饒的西沙群島》教案（含2課時(shí)）

18富饒的西沙群島教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)“饒、瑰”等10個(gè)生字，會(huì)寫“優(yōu)、淡、淺”等12個(gè)字，理解詞義。2.能夠正確、流利地朗讀課文,了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”給文章分段，體會(huì)總分總的結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)備課日期上課日期主備人：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課,理解課題1.同學(xué)們，我們的祖國(guó)，有奔騰的江河，澎湃的大海；有遼闊的草原，茂密的森林；有寧靜的山村，繁華的都市……祖國(guó)的東西南北，處處有迷人的景色。告訴大家一個(gè)好消息：今天老師要和大家坐飛機(jī)去一個(gè)地方旅游，好不好？出示地圖，在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。2．請(qǐng)坐好，飛機(jī)馬上要起飛了，請(qǐng)系好安全帶，閉上眼，馬上就到。睜開眼，看到了什么地方？（出示西沙群島圖片）揭示課題：今天,我們就一起去參觀參觀富饒的西沙群島，板書課題。理解“富饒”的意思。（查字典理解“富饒”，通過下面的學(xué)習(xí)，你會(huì)對(duì)富饒有更深的理解的。）二、自讀課文,認(rèn)寫生字1.過渡：西沙群島到底是一個(gè)怎樣的地方呢?請(qǐng)大家打開課本，翻到第76頁，自由讀讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，難讀的詞語、句子多讀幾遍。2.反饋交流字詞過渡：讀得這么認(rèn)真，那生字新詞肯定沒有問題了!(1)出示詞語(一)：島嶼山崖珊瑚海參紅纓鳥糞讀準(zhǔn)：海參，多音字，介紹海參，它是一種軟體動(dòng)物，雖然模樣不起眼，卻是營(yíng)養(yǎng)豐富的美味佳肴。（出示海參圖片）紅纓（后鼻音）是什么?(用線或繩做的絲織品，出示圖片)(2)出示詞語(二)綻開蠕動(dòng)棲息威武讀準(zhǔn)：棲息。理解蠕動(dòng)(什么叫蠕動(dòng)?是無脊椎動(dòng)物收縮身體后一伸一縮的動(dòng))有哪些動(dòng)物爬行方式是蠕動(dòng)?（比如蝸牛、蚯蚓）威武什么意思?換一個(gè)詞說說。(3)出示詞語(三)風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色瑰麗無比高低不平各種各樣成群結(jié)隊(duì)飄飄搖搖千奇百怪四腳朝天漁業(yè)工人祖祖輩輩(課文中有不少四字詞語描寫優(yōu)美，讀起來朗朗上口，你能讀好它們嗎?)過渡：同學(xué)們，詞語讀得不錯(cuò)！老師相信你們課文也可以讀的很好。3.指名分自然段讀課文。整體感知,把握內(nèi)容1.默讀課文第1自然段,你獲得了什么信息？找出第1自然段中既寫了西沙群島風(fēng)景優(yōu)美,又寫了西沙群島物產(chǎn)豐富的一個(gè)句子。2.(出示課文第1自然段,畫出關(guān)鍵句)課文就是圍繞著“那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方?！边@句話來寫的。這句話可以概括全文。3.出示最后一個(gè)自然(1)默讀課文最后一個(gè)自然段。文中寫到了什么?(2)課文的開頭寫道:“那里風(fēng)景優(yōu)美,物產(chǎn)豐富,是個(gè)可愛的地方?！闭n文的結(jié)尾寫道:“隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,可愛的西沙群島,必將變得更加美麗,更加富饒?！蔽恼碌拈_頭與結(jié)尾所表達(dá)的意思相同,像這樣的寫作手法叫作首尾呼應(yīng)。4.課文一再?gòu)?qiáng)調(diào)西沙群島的美麗、富饒,那么課文中寫了哪些風(fēng)景和物產(chǎn)呢?請(qǐng)同學(xué)們邊讀課文邊圈畫,然后填寫表格。自然段風(fēng)景和物產(chǎn)23455.組織交流6.課文從哪些方面寫出了西沙群島的美麗與富饒?(美麗的海水、海底多樣的生物、海島上眾多的海鳥)圖文對(duì)照,感受優(yōu)美1.出示文中插圖,用自己的話說說圖意和感受2.指名讀第2自然段,畫出描寫海水顏色的詞語。3.出示“深藍(lán)、淡青、淺綠、杏黃”,仿照著說一說表示顏色的詞語4.這些顏色西沙群島的海水都有,課文用“五光十色,瑰麗無比”來形容,你理解這兩個(gè)詞的意思嗎?5.你知道為什么從海面上看,海水顏色不同嗎?試著用上“因?yàn)椤浴钡木涫秸f一說。6.有感情地朗讀第2自然段五、學(xué)寫生字(1)出示田字格中的生字(2)哪個(gè)生字容易寫錯(cuò)?從中選出一兩個(gè)寫一寫。提醒學(xué)生注意:“優(yōu)”字最后一筆是點(diǎn);“挺”字右邊的部件,不是“延”,是“廷”。(3)指導(dǎo)書寫“挺”是左右結(jié)構(gòu),右邊的“廷”要寫得緊湊,“壬”的第一筆是撤,“廴”的捺要舒展,托住上面的部件?！肮摹笔亲笥医Y(jié)構(gòu),左右兩部分都緊靠豎中線。左邊部分的上面兩橫稍斜且下橫要短。右邊“支”的橫撇要穿插到左邊部分的下面?！百F”是上下結(jié)構(gòu),上邊要寫得扁,第五筆橫要寫得伸展。下邊的貝”要寫得瘦長(zhǎng),最后一筆是點(diǎn)。(4)學(xué)生練習(xí)書寫,教師指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。板書設(shè)計(jì)：富饒的西沙群島風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富美麗的海水海底多樣的生物海島上眾多的海鳥美麗、富饒個(gè)性化修改課時(shí)第二課時(shí)備課日期上課日期主備人：教學(xué)過程：一、緊扣主題，激情導(dǎo)入：師：昨天，老師和小朋友們一塊兒來到了美麗的西沙群島，欣賞了西沙群島這一帶的海水，西沙群島這一帶的海水（生接）：五光十色、瑰麗無比。二、整體感知，理清脈絡(luò)：1、快速瀏覽課文，找一找作者都游覽了西沙群島的哪些景物？學(xué)生快速默讀。老師指名回答。（海面、海底、海灘，海島）2、作者描寫這些景物時(shí)都圍繞著兩個(gè)詞語來寫的，你們知道是哪兩個(gè)嗎？學(xué)生回答：（風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）老師還從西沙群島請(qǐng)來了各種各樣的魚朋友，想認(rèn)識(shí)它們嗎？（復(fù)習(xí)詞語：綻開、蠕動(dòng)、威武、懶洋洋、千奇百怪、成群結(jié)隊(duì)、各種各樣。）（齊讀-----開火車讀）。三、細(xì)讀課文，走進(jìn)西沙群島：師：讀完課文，你最喜歡西沙群島哪處的景物呢？找出你最感興趣的地方，之后與同桌交流你喜歡的原因。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，匯報(bào)交流：（一）學(xué)生交流到“魚”：重點(diǎn)段分析第四自然段。（1）你能讀一讀文中描寫魚的句子嗎？（2）喜歡魚的什么？（多、美）（3）表現(xiàn)魚多的詞語和句子是哪些？表現(xiàn)魚美的句子又是哪句話呢？出示句子：①魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。（請(qǐng)多個(gè)小朋友讀，什么叫“成群結(jié)隊(duì)”？出示圖，像這樣很多魚在一塊兒游，像排著隊(duì)伍一樣就叫成群結(jié)隊(duì)，誰再來讀讀這句話。）②“有的全身布滿彩色的條紋，有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓?！保ㄕ?qǐng)學(xué)生說說喜歡哪種魚，為什么？）師：西沙群島的魚真多，真漂亮，讓我們一塊兒來讀讀吧。（生齊讀）師：你們美美的讀書聲把魚兒們都吸引過來了，快看：（師展示課件：海底各種各樣的魚。師引讀：“魚有的；有的；有的）。好看嗎？讓我們?cè)僖粔K兒來說一說這么寫的好處。（4）體會(huì)夸張的手法寫“魚”多：“正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。”（5）比較閱讀：原文----魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全部布滿彩色的條紋；有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓，好看極了；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。修改后------魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。學(xué)生對(duì)對(duì)閱讀，體會(huì)這樣寫的好處。（二）寫法指導(dǎo)：抓住事物的主要特征，把它寫具體，寫詳細(xì)，運(yùn)用修辭手法把它寫具體。師：除了這些魚，西沙群島的海底還有很多很多的魚?？矗n件顯示（西沙群島生活著各種各樣的魚：有金槍魚、紅魚、飛魚、鯊魚、石斑魚、桔尾蝴蝶魚、點(diǎn)籃子魚、寶刀魚、金錢魚、五帶豆娘魚、紫衣、大黃魚、小黃魚、小鱗針、南舉、蔚魚、六線魚、赤點(diǎn)石斑、紅豆娘、大圓頜針魚。）請(qǐng)一個(gè)小朋友讀課件出示的魚的名字，問：讀完以后你有什么感覺？生：（魚多，名字很奇怪，等等）西沙群島的魚多得我們念幾天也念不完。難怪人們會(huì)說：各種各樣的魚多的數(shù)不清，正向人們說的那樣，西沙群島的海里生接（一半一半）。讓我們?cè)賮碜x讀這一段話，感受西沙群島那數(shù)不清的美麗的魚兒。（三）自學(xué)第6自然段通過自學(xué)我知道，第6自然段是圍繞著（）這句話來寫的，通過寫（）多、（）多、（）多三方面，具體說明了西沙群島（）多。分析從哪些詞語可以看出：數(shù)多，鳥蛋多，鳥糞多。（四）學(xué)習(xí)寫法，練習(xí)寫作出示黃山奇石的一些石頭圖片，結(jié)合剛學(xué)的寫法寫一寫黃山奇石的特點(diǎn)。（五）學(xué)生依次交流“珊瑚”“大龍蝦”“貝殼”“海參”……珊瑚：從這句話中，你讀出了什么？各種各樣：多。像綻開的花朵，像分支的鹿角：形態(tài)美。大龍蝦：威武的大龍蝦又是怎么樣的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀讀寫大龍蝦的句子，你能不能用自己的動(dòng)作把大龍蝦的樣子表示出來。真是一只威武的大龍蝦。海參：理解“懶洋洋”，讀出懶洋洋的感覺。“到處”，都是，海參會(huì)藏在海底的那些地方呢？師：海底有各種各樣的珊瑚，