噸的認識教學設計

【實用資料】 以下是為大家整理的關于噸的認識教學設計的文章3篇,歡迎品鑒！教學要求：1．使學生認識平行線，能用三角尺和直尺畫平行線和檢驗兩條直線是否平行。2．使學生初步學會利用畫平行線和垂線的方法畫長方形和正方形。3．培養(yǎng)學生關于平行的空間觀念。教具學具準備：投影儀、直尺和三角尺，一張紙和兩根鐵絲，長方體；學生每人準備直尺、三角尺、一張白紙和兩根鐵絲。教學過程：一、復習引新1．下面哪幾組的直線是互相垂直的?(投影顯示)指出：在這里的相交直線里，有兩組直線相交成直角，所以是互相垂直的。2．引入新課。在同一平面內，兩條直線除了像上面這樣有相交的關系之外，還有不相交的情況。我們今天就研究兩條不相交的直線的關系，這就是平行線。(板書課題)二、教學新課1．認識平行線。(1)在投影儀上出示畫的長方形。老師把長方形的兩條長邊分別向相反方向延長，成為兩條直線。請同學們看一看，這兩條直線會相交嗎?指出：長方形兩條長邊延長后，這兩條直線不會相交。請同學們打開練習本看一看，(老師出示練習本說明)如果延長練習本上的兩條橫線，得到的兩條直線會相交嗎?指出：練習本上橫格線所在的兩條直線也不會相交。追問：長方形兩條對邊、練習本兩條橫格線所在的兩條直線，都有怎樣的特點?請同學們看一看第120頁上的三組直線，哪個圖中的兩條直線不相交呢?(注意以“直線”的概念說明第二組是相交的)指出：第三組的兩條直線是不相交的。(2)提問：我們剛才看到的，長方形對邊延長成的直線、橫格線所在的兩條直線、書上第三組圖中的兩條直線，都有什么共同的特點?指出：它們都是不相交的兩條直線。(板書：不相交的兩條直線)追問：再來看一看，長方形對邊延長成的直線在同一個平面內嗎?(用手勢在黑板上表示)練習本橫格線所在的兩條直線和書上第三組中的兩條直線呢?(用手勢表示)指出：這里都是同一平面內不相交的兩條直線。(板書：在同一平面內)提問：現在你能說出上面每一組的兩條直線是怎樣的兩條直線嗎?小結：在同一平面內不相交的兩條直線，叫做平行線。(板書：叫做平行線)也可以說這兩條直線互相平行。(板書：互相平行)追問：兩條直線互相平行時，它們的位置關系是怎樣的?(3)下面哪幾組直線是互相平行的?為什么?提問：圖②里兩條直線為什么不平行?圖⑧里兩條直線為什么也不平行?在圖④里，誰是誰的平行線?(注意說明直線a是直線b的平行線，或者說直線b是直線a的平行線。不能單獨說一條直線是平行線。)指出：只要是在同一平面內不相交的兩條直線，就是平行線。舉例：例如，黑板面相對的兩條邊可以看做是平行線，雙杠的兩條直杠可以看做是平行線。提問：平時生活里還看到哪些物體的面上的線可以看做是平行線嗎?(4)請同學們拿出白紙，像老師這樣在上面擺兩根鐵絲。(在投影儀上演示擺成平行狀)提問：這兩根鐵絲平行嗎?為什么?再請同學們按老師做的擺。(用紙擺成異面不相交直線)提問：現在這兩根鐵絲不在同一平面內嗎?看一看這兩條直線相交嗎?可以說這兩根鐵絲平行嗎?為什么?說明：這兩條直線不在同一個平面內，既不相交，也不平行。強調：平行線是指的在同一平面內兩條直線的位置關系。要看兩條直線是不是平行，首先要看在不在同一平面內，再看是不是相交。2．認識平行線的性質。用投影儀出示兩條平行的直線。提問：這兩條直線的位置關系怎樣?現在在兩條平行線之間畫幾條垂直的線段，(復合片投影)一起來量一量這些線段的長度。請大家看每一條垂直線段的長度，有什么共同特點。(在投影片上用直尺量線段長度)提問：你發(fā)現平行線間垂直線段的長度有什么共同特點?指出：平行線之間的距離處處相等。3．教學畫平行線和檢驗平行線。(1)畫平行線。我們已經認識了平行線，怎樣畫出平行線呢?請大家看第121頁上是怎樣畫平行線的?，F在看老師來畫平行線。示范畫平行線并說明：第一步，用三角尺畫一條直線。但三角尺不要離開直線，暫時先按住不動。第二步，用直尺貼緊三角尺的另一邊，移動三角尺。注意直尺不能移動。第三步，沿三角尺原來的一邊再畫一條直線。這樣畫出的兩條直線就是平行線。請大家在自己練習本上，按剛才的步驟，畫兩條平行的直線。(老師巡視指導)(2)檢驗平行線。如果有兩條直線或線段，怎樣檢驗是不是互相平行呢?請看上第121頁上是怎樣檢驗的。①出示黑板上畫的平行四邊形。說明按剛才的步驟，還可以檢驗一組對邊是不是平行。老師邊示范邊說明：第一步，把三角尺的一邊和平行四邊形一條邊重合；第二步，把直尺貼緊三角尺的另一邊；第三步，移動三角尺，使三角尺的這條邊到這個四邊形的對邊。看一看，三角尺的這條邊與四邊形的對邊重合嗎?說明什么?誰來說一說，剛才按哪幾步檢驗平行線的?②畫兩條不平行的直線?，F在我們按剛才的三步來檢驗一下，這里的兩條直線是不是平行。老師示范，說明每一步步驟。提問：三角尺一邊與直線重合嗎?說明什么?⑧請你按這樣的三步檢驗書上左邊一個四邊形，看左右兩邊是不是平行。讓學生一步一步做，老師巡視學生每一步做得對不對。提問：這個四邊形左右兩邊平行嗎?經過檢驗，這個四邊形的兩組對邊有什么特點?指出：這個四邊形兩組對邊分別平行。三、鞏固練習1．“練一練”第1題。提問：第1題哪幾組的兩條直線是平行的，哪幾組不平行?請檢驗一下第一組和第三組的直線，到底是不是互相平行?2．練習二十三第8題。請大家自己檢驗一下練習二十三的第8題，看看每個圖形中哪兩條線段是平行的。提問：第一個圖形怎樣?第二個呢?第三個圖形有幾組對邊互相平行?指出：前兩個圖形都是兩組對邊分別平行，第三個圖形只有一組對邊平行。3．練習二十三第9題。老師先作示范，說明第二步移動三角尺時，要使三角尺的哪條邊通過直線外已知的一點，再畫直線。讓學生在書上畫平行線，老師巡視指導。4．練習二十三第11題第(2)題。請同學們看書上第11題第(2)題。你能用畫平行線的方法，垂直的`兩條線段作長方形的兩條邊，畫出這個長方形嗎?試試看。老師巡視指導。四、課堂小結這節(jié)課學習了什么內容?你學會了哪些知識?五、課堂作業(yè)練習二十三第7題，第11題第(1)題。六、教學反思這一課時是本單元的一個難點，在教學前我對這點就很熟悉，教了四年的數學我深知這一課的難度，一般一節(jié)課時完不成的，所以我在上課的時候就注意了這一點。結果正如我所料，做練習時真的就出現了很多問題?！镀叫芯€》這一內容不僅僅是讓學生會畫平行線與垂線，理解平行線與垂線的特性，還引導學生會判斷、檢驗兩條直線分別是否互相平行和互相垂直，體會平行線和垂線在生活中的應用，培養(yǎng)學生觀察能力、動手操作能力和學以致用的習慣。在教學平行與垂直這部分概念時，我結合具體的生活場景，從學生熟悉的窗框、地磚入手，引入學習內容，自然地使學生在比較中初步感知垂直這種特殊的相交，感知生活中的垂直現象后，及時地抽象概括，揭示概念的本質屬性。接著通過三角尺鞏固了對垂直的認識，并讓學生在一組判斷題中總結了判斷兩條直線是否互相垂直的關鍵是什么。最后讓學生舉生活中垂直的例子進一步豐富了學生的表象，鞏固了對平行與垂直的認識。在教學畫平行線與垂線的過程中，先讓學生用身邊的材料（直尺、三角尺、量角器、折紙等）想辦法自己創(chuàng)作兩條分別互相垂直和互相平行的直線，充分給學生機會展示各類方法。讓學生在豐富的操作活動中反復體驗，逐步獲得對垂直平行的清晰認識，大大激發(fā)了學生的參與熱情，激活了他們的思維。學生理論知識很好，在實際操作中有問題了，三角尺的方法不知所措，直線外一點的位置不同，三角尺的使用有了難度，看了還是在新授過程中出現的問題。我決定再用十分鐘的時間讓學生鞏固并加強知識的運用。一、教材說明;九年義務教育六年制小學數學[人教版]第十一冊《圓的認識》二、教學目標;1、使學生認識圓，掌握圓的特征;了解圓的各部分名稱。2、會用字母表示圓心、半徑、直徑;理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關系。3、能正確熟練地掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟。4、培養(yǎng)學生動手操作、主動探究、自主發(fā)現、交流合作的能力。三、教學流程;1、導入新課(1)學生活動(邊玩邊觀察)。①球、球相碰玩具表演。②線系小球旋轉玩具表演。[教師要求學生將觀察到的形狀告訴大家，學生異口同聲回答：圓形。這里，教師采用學生感興趣的玩具表演活動，既直觀形象，又易于發(fā)現，進而抽象出“圓”。學生從“玩”入手，不知不覺進入學習狀態(tài)。學習興趣濃厚，樂于參與，利于學習。](2)師生對話(學生可相互討論后回答)。教師：日常生活中或周圍的物體上哪里有圓?學生：在鐘面、圓桌、人民幣硬幣上……都有圓。教師：請同學們用手摸一摸，體會一下有什么感覺?學生用眼看一看、用手摸一摸，感覺：……閉封的、彎曲的。教師(多媒體演示：圓形物體→圓)：這(指圓)和我們以前學過的平面圖形，有什么不同呢?學生：以前我們學過的平面圖形如長方形、正方形、三角形、平行四邊形和梯形的共同特征，都是由線段圍成的直線圖形。而我們現在看到的(指圓)這種圖形是由曲線圍成的圖形。教師(鼓勵表揚學生)：對，這個圖形就是圓，你能說說什么是圓嗎?學生討論后回答：圓是平面上的一種曲線圖形。(這時，教師請同學們把眼睛閉上，在腦子里想圓的形狀，睜開眼睛再看一看，再閉上眼睛想一想，能否記住它。)教師在此基礎上揭示課題，并請學生回答：你還想認識圓的什么?學生說：還想認識圓的圓心、直徑、半徑……[這里通過生生交流、師生互動，形象感知、抽象概括，幫助學生正確建立“圓”的概念。]2、探索新知。(1)探究——圓心①徒手畫圓。教師請兩個學生一同在黑板上徒手畫圓，然后請同學們評一評(3個人)誰畫的圓好呢?……師生認為用工具畫圓才能畫得好。[師生共同表演、平等相待、大家評說、其樂融融。]②用工具畫圓。教師請同學們用自己喜歡的工具畫圓。學生畫圓：a.用圓規(guī)畫圓;b.用圓形物體畫圓。[畫圓方法任學生自選，既體現因人而宜、因材施教，又體現尊重學生(個性)、教學民主。]③找圓心。學生動手剪一剪、折一折，再議一議、找一找……自我探索發(fā)現圓的“圓心”。[教師放手讓學生在動手操作中探索，在探索中發(fā)現新知，培養(yǎng)探究能力。]教師引導學生歸納小結：圓中心的一點叫做圓心，圓心用字母“O”表示。(學生在圓形紙片上點出圓心，標出字母。)④游戲趣味題。在操場上，體育老師在地上畫了一個大圓，給同學們做游戲。老師說，不管你站在什么位置，都會派上用場。你喜歡站在什么位置呢?請你點出來。[教師請學生邊點邊說明這點與圓的位置關系，同時給予評說。如學生點到“圓心”，師評說：“你很有雄心，喜歡別人圍著你轉，將來必成大器?！比鐚W生點到“圓內”，師評說：“你比較守規(guī)矩，喜歡在一定的范圍內活動，將來不容易犯錯誤?！比鐚W生點到“圓上”，師評說：“你做事很有規(guī)律，能夠遵循原則，同時與‘上司’相處喜歡保持一定距離。”如學生點到“圓外”，師評說：“你很了不起，思維活躍，思路開闊，做事不愿受條條框框的束縛，喜歡創(chuàng)新，有開拓精神，將來定會大有作為。”……這樣教學，生動有趣，其樂無窮，激勵性強，學生樂學，學得輕松愉快、積極主動。學生對圓、圓心、圓內、圓上、圓外等基本概念能夠有深刻的理解。](2)探究——圓的直徑、半徑及其關系。教師：你還想知道什么?學生：還想知道圓的直徑、半徑，直徑與半徑之間有什么關系?……教學目標（一）知識與技能結合生活實際認識平行四邊形，掌握平行四邊形的特征，認識平行四邊形的底和高。培養(yǎng)學生抽象、概括的能力，滲透對應的數學思想。（二）過程與方法使學生經歷動手操作和自主探究的過程，充分感受平行四邊形的本質特征。（三）情感態(tài)度和價值觀激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)積極探索的精神,感受數學的價值。教學重難點教學重點：平行四邊形的意義。教學難點：認識平行四邊形的底和高。教學準備課件、三角板四、教學過程（一）復習舊知，導入新課1．復習舊知師：同學們，你們認識平行線嗎？請看屏幕，這里面哪一組是平行線？課件出示：（1）提問：第②組是平行線嗎？第⑤組呢？我們來看這三組平行線，請同學們仔細觀察。課件動態(tài)依次演示:（2）師：認識這個四邊形嗎?2．點明課題師：今天我們就來學習──平行四邊形的認識（二）自主探究，合作交流1．平行四邊形的意義（1）提供感性材料師:生活中你見過平行四邊形嗎?在哪見過，能給大家說一說嗎？①學生嘗試舉例。②教師課件出示生活中與平行四邊形有關的實例。a.引導學生找一找、說一說課件實例中的平行四邊形。b.課件呈現:上面的各圖中都有平行四邊形。（2）合作探究平行四邊形的特征①師：我們把剛才找到的平行四邊形放在一起來觀察一下，結合我們對平行四邊形初步的認識，誰能說一說它們有哪些共同的特點？預設：對邊平行、對邊相等、對角相等平行四邊形是否具有這樣的特征呢？在1號學具袋里的小篇子上也有這些平行四邊形，你們可以兩人一組研究研究。②學生小組合作，利用三角板、直尺等學具研究平行四邊形的特征。③小組匯報交流:預設:量一量:發(fā)現平行四邊形兩組對邊分別相等、對角相等。畫一畫：分別在對邊之間畫垂線段，經過測量發(fā)現垂線段的長度都一樣。說明平行四邊形的兩組對邊分別平行。在匯報的過程中，如果學生說一組對邊相等，另一組對邊也相等。教師要及時總結：就是兩組對邊分別相等。讓學生在交流的過程中提升概括能力。（3）抽象概括平行四邊形的定義。①學生嘗試概括平行四邊形的定義。師：平行四邊形的邊有什么特點？如果請你說一說什么是平行四邊形，你想怎么說？你們先四人一組互相說一說，推薦一個你們組認為說的最好的，到前面來說給大家聽，讓大家一聽就能明白是平行四邊形。②與書上的定義進行比較。師：（剛才大家說了自己的看法，你們想不想看看書上是怎么說的？（學生讀，教師板書：兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形）這句話是什么意思?。浚?）鞏固平行四邊形的定義。師：現在，請同學們閉上眼睛想一想平行四邊形什么樣？想好了嗎？下面三個圖形中哪一個是平行四邊形？2．認識平行四邊形的底和高（1）介紹平行四邊形的底和高。（可以用學生探究平行四邊形邊的特點時素材為例）剛才同學們證明平行四邊形對邊平行的特點時用到了平行線的性質。這條垂直線段就是平行四邊形的高。說一說什么是平行四邊形的高？教師幫助學生梳理語言：從平行四邊形一條邊上的一點向對邊引一條垂線，這點到垂足之間的距離就是平行四邊形的的一條高。垂足所在的邊就是底。（2）還以這條邊為底，還能再畫一條高嗎？可以作多少條高？這些高長度相等嗎？為什么？（3）練習:（課件出示）①這是平行四邊形的高嗎？為什么？②從這點怎樣作平行四邊形的高嗎？（三）鞏固練習，強化認知1．第64頁做一做2．選擇：（課件出示）上圖中相對應的底和高是()。A.6和1B.5和4C.2和4D.3和13．說一說下圖平行四邊形的底和高分別是多少厘米？（每個方格邊長１厘米）（四）總結梳理，拓展延伸1．今天這節(jié)課我們學習了哪些知識？你有什么收獲？2．平行四邊形在我們的生活中有著哪些實際應用呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學習?！緦嵱觅Y料】復工停產，是指在國家和地方政府的統(tǒng)一指導下，企業(yè)事業(yè)單位全部或者大部分不能開展生產活動、生產經營活動、因特殊原因停產停業(yè)后，在國家和地方政府的統(tǒng)一指導下，與復工停產有關的事項和一系列問題，特殊時期和非常時期。以下是為大家整理的關于醫(yī)療機構院感疫情防控應急預案的文章15篇,歡迎品鑒！一、嚴格落實屬地責任、層層落實防控責任一是強化組織領導。及時成立以縣委書記、縣長為組長，縣級各職能部門主要領導為成員的__縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組，以及__縣新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指揮部，從__個單位抽調__名同志組建工作專班駐點工作，組建綜合組、宣傳組、疫情防控組等__個專項工作組。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)相應成立疫情防控工作領導小組開展工作，確保第一時間發(fā)現問題，第一時間處理和上報。出臺縣級領導調度及聯系指導鄉(xiāng)鎮(zhèn)分組方案，__名縣級領導下沉掛鉤鄉(xiāng)鎮(zhèn)督查指導工作。1月27日，鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣級部門黨政主要領導全面如期回崗。___余名醫(yī)務工作者、近__名公安民警奮戰(zhàn)在疫情防控一線，24小時值班值守。二是強化工作調度?？h黨政主要領導帶頭開展視頻調度、會議調度等__余次，先后深入__、__、__、__、__等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的疫情排查、防疫知識宣傳、物資供應和群眾生活狀態(tài)、基層醫(yī)療機構運行情況、疫情防控工作機制建立情況等進行了詳細調研，并提出指導性意見。有效壓緊壓實鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門和各專項工作組責任。指揮部實行“一日一研判”，確保發(fā)現問題及時解決。三是強化聯防聯控。進一步完善突發(fā)公共事件應急預案、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案，制定村委會(社區(qū))防控工作方案、湖北入__人員監(jiān)測指南、省外入__人員排查指南，確保監(jiān)測工作有力有序開展。建立聯防聯控工作機制，明確__家成員單位具體職責，統(tǒng)籌聯動抓好疫情研判、應急處置、社會穩(wěn)定等重點工作落實。二、加強摸排走訪、做好排查監(jiān)測組織縣鄉(xiāng)村組干部開展地毯式排查，實施網格化管理，重點對湖北務工就讀返__、省外到__旅游等人員，確定技術負責人、疫情收集人，無死角開展排查監(jiān)測;縣指揮部下發(fā)《關于做好居民小區(qū)省外入__人員排查監(jiān)測工作的通知》，積極組織消除城區(qū)防控盲區(qū)死角;對重點人員組建由家庭監(jiān)護人、醫(yī)務管護人、干部聯系人組成的管理小組，進行精準管控。明確縣人民醫(yī)院為定點救治醫(yī)院，___為留驗站，___為省外滯屏游客集中住宿點，確保監(jiān)測對象和近14天省外入__人員統(tǒng)一監(jiān)測管理。截至1月30日24時，___尚未發(fā)現有新型冠狀病毒感染的肺炎疑似病例和確診病例。累計排查省外___人員__人，(其中湖北__人，其他省___人)，新增排查省外___人。累計健康監(jiān)測__人(其中學生__人，務工人員__人，其他__人)，現有監(jiān)測人員__人(其中學生__人，務工人員__人，旅游__人，其他__人)，新增健康監(jiān)測人員__人。目前，__隔離觀察__人，__隔離觀察__人，其余__人居家觀察。三、發(fā)揮基層黨組織作用、構筑群防群控嚴密防線一是強化措施落實。印發(fā)《關于充分發(fā)揮基層黨組織和廣大黨員作用切實做好肺炎疫情防控工作的通知》，嚴格要求各級黨組織和廣大黨員立即行動起來。在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立“兩書記帶兩員”疫情防控機制(即村黨總支書記+鄉(xiāng)村振興第一書記+駐村工作隊員+黨員)，廣泛動員黨員群眾積極參與疫情防控工作，充分發(fā)揮群眾主體作用。二是建立四級書記直報制度。從今天開始，按照屬地原則，黨員對包保人員摸排情況報支部書記，支部書記匯總本村情況報村黨總支書記，村黨總支書記匯總本村委會情況報鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記匯總全鎮(zhèn)情況報縣委書記，當天情況當天口頭電話報告，確保責任清、問題清、情況清。二是強化輿論引導。通過__縣電視臺、__公眾號、“村村響”等媒體發(fā)布疫情信息和疾病預防知識，做好群眾健康教育和防控知識宣傳。刊播信息__條次，累計刊播相關新聞__條次，排查網上數據__余條，其中涉及疫情防控信息__余條。縣指揮部統(tǒng)一印制___萬份防控知識宣傳單和__份海報，并發(fā)布《致從湖北(武漢)返(抵)__朋友的公開信》《預防新型冠狀病毒感染科普知識宣傳》《致__縣各族群眾的倡議書》《___應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情應急響應23條措施》等系列通告，引導廣大人民群眾正確看待疫情。三是發(fā)動群眾參與。全縣各級黨組織積極引導群眾響應縣委縣政府關于疫情防控工作的部署要求，做到不參加公眾聚集活動，禁止一切形式的客事宴請及廟會、__等活動，遵守交通管制，自覺做好個人防護與公共衛(wèi)生清潔工作。公布各鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯系電話和全縣___家醫(yī)療機構發(fā)熱門診就醫(yī)咨詢電話，為廣大人民群眾提供服務和就醫(yī)咨詢。發(fā)動各領域志愿者，積極參加外來人員摸排工作。已有民營醫(yī)院向政府發(fā)出請愿書，自愿加入到病毒防治工作第一線。為進一步明確新型冠狀病毒感染肺炎疫情綜合防控工作職責，強化聯防聯控工作機制，做實做細各項工作措施，扎實有效防范應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，結合我局實際，特制定本預案。一、指導思想以批示，以及國務院、自治區(qū)、**市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作有關會議精神為指導，認真貫徹落實對新型冠狀病毒感染肺炎疫情防疫工作的統(tǒng)一指導，建立健全防疫體系，加強對防疫活動的管理，預防、控制疫病，保護人體健康，維護公共衛(wèi)生安全。二、工作原則切實落實防控工作責任制，聯防聯控，形成防控合力，做到早發(fā)現、快報告、嚴處理。落實各項防控措施，做好人員、技術、物資和設備的應急儲備工作，有效預防和控制疫病的發(fā)生和流行。三、加強組織領導，落實防控責任為全面貫徹落實區(qū)人民政府關于新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作措施，區(qū)住房城鄉(xiāng)建設局決定成立港北區(qū)住房和城鄉(xiāng)建設局新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作領導小組。具體成員名單如下：領導小組下設辦公室，辦公室設在局辦公室，辦公室主任由劉現源同志兼任，副主任由覃善通同志、李嘉龍同志統(tǒng)籌全局新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，負責信息、數據的收集、匯總、上報，并處理日常事務。四、防控措施（一）提高意識，落實責任各股室、站要進一步提高意識，落實新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作責任制，落實好排查制度，做到早發(fā)現、早報告、早診斷、早處置，切實做好新型冠狀病毒感染肺炎疫情的防控工作。（三）積極宣傳提高疫病防控能力物業(yè)股職責：指導物業(yè)服務企業(yè)及物業(yè)小區(qū)防控工作。一是組織物業(yè)服務企業(yè)加強疫情防控。全區(qū)物業(yè)服務企業(yè)要制定疫情防控方案，加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、社區(qū)、衛(wèi)生防疫機構等聯動，配合街道社區(qū)對湖北車輛的登記、排查、監(jiān)督，對住宅小區(qū)進出人員進行體溫測量等防控工作，加強值班值守工作，嚴格落實在崗值班制度，做好防疫護具、消毒藥品等采購和儲備。發(fā)現疫情地區(qū)人員和車輛要及時上報街道辦事處或者按照規(guī)定進行報告。二是加強物業(yè)服務區(qū)域防控信息宣傳。各物業(yè)企業(yè)要密切關注政府權威部門發(fā)布的相關信息，及時通過小區(qū)宣傳欄、電子屏、樓宇電視、業(yè)主微信群、企業(yè)微信公眾號等多種渠道，宣傳疫情預防等知識，引導業(yè)主積極參與疫情防控工作。三是強化物業(yè)服務企業(yè)防控手段。加強物業(yè)管理區(qū)域衛(wèi)生保潔、病媒消殺工作，生活垃圾做到日產日清。對電梯按鍵、門把手、門禁開關等高頻次接觸設備要重點清潔和定期消毒，強化人員流動密集公共區(qū)域通風消毒殺菌，確?？諝饬魍āＮ飿I(yè)從業(yè)人員要加強自身防控，正確佩戴防護口罩，勤洗手，接觸生活垃圾的清潔人員應戴橡膠手套等，以身示范做好疫病防范工作。質監(jiān)站職責：指導各工程建設單位和施工總承包單位切實履行相關職責，做好巡查管控。一是在疫情警報解除前，我區(qū)所有建設工程項目需復工的，須將復工申請、復工防控準備（口罩數量和使用培訓、消毒液、洗手液等）、防控執(zhí)行情況等報我局同意后，方可復工。二是實施工地人員精細管理。指導和督促各施工項目對疫情發(fā)生以來建筑工地人員的摸排，統(tǒng)計出人員流動信息，特別是在本地、回鄉(xiāng)及年后即將返工的湖北疫情地區(qū)人員進行重點關注，勸導其及家人減少人員流動。三是嚴格管控人員出入項目工地，建立人員進出檔案制度，切實保障值守人員和施工人員的基本生活條件。及時掌握建筑工人的動態(tài)信息，做好排查和登記，關注健康狀況，一旦發(fā)現疑似或確診病例，及時報告、妥善處置。各企業(yè)要對湖北等疫區(qū)返**人員按照衛(wèi)生健康部門的要求做好疾病防控各項措施。四是開展項目工地消毒防疫。按照防疫要求，落實防疫消毒措施，及時清除工地和宿舍區(qū)域的衛(wèi)生死角，做好垃圾清運、污水處理、溝渠及下水道疏通以及除“四害”工作，做到無垃圾成堆、無污水橫流、無雜物亂堆放，營造良好的衛(wèi)生環(huán)境。五是加強“新型冠狀病毒感染的肺炎”防治知識的宣傳工作，要求各項目工地均設專項宣傳欄，提高防護意識。引導建筑工人外出時做好防控工作，盡量減少到通風不暢和人流密集場所活動，如有不適，及時就診。六是建筑工地要認真制訂“新型冠狀病毒感染的肺炎”防治責任制，使防治工作責任層層落實到人。各企業(yè)及在建項目要按照建筑行業(yè)疫情排查情況登記表的要求做好本單位全體從業(yè)人員排查管控工作，發(fā)現有感染病人時，施工現場應暫停施工，到當地指定醫(yī)院隔離檢查，并配合衛(wèi)生健康部門嚴格組織對工地進行消毒，待確認無傳染風險再開工。辦公室職責：及時傳達上級有關疫情防控的文件。（四）強化應急值守與應急保障要切實落實24小時專人值班和領導帶班制度，及時接聽和處置疫情舉報信息，確保信息暢通，有效應對，規(guī)范處置。五、工作要求新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作形勢嚴峻，局屬各股室、二層機構要切實提高警惕，嚴加防范，發(fā)現有疫情需立即向區(qū)政府、區(qū)衛(wèi)健局匯報情況，扎實做好防控工作，務必做到守土有責、守土盡責。一、基本原則（一）以人為本，安全第一。始終把保護師生生命安全和身體健康放在第一位，對出現新冠肺炎癥狀或疑似癥狀者，全力迅速組織救治和集中管理。（二）屬地管理，快速反應。校內突發(fā)新冠肺炎疫情，應遵循屬地管理原則，及時采取應急響應措施，快速、妥善學校突發(fā)疫情。（三）聯防聯控，科學應對。突發(fā)新冠肺炎疫情，學校領導要立即深入現場一線，掌握情況，開展工作，控制局面，啟動聯防聯控機制，形成快速有效的處置工作流程。（四）即時監(jiān)測，強化預防。學校建立即時監(jiān)測制度，全面掌控開學后學校應對新冠肺炎疫情防控工作，落實落細各項防范措施，做到早發(fā)現、早報告、早處理，盡力避免學校突發(fā)聚集性新冠肺炎疫情。（五）嚴格檢測，迅速隔離。嚴格把好入校“關”；遇有身體感冒發(fā)燒癥狀，立即進入隔離室、臨時留觀室，進行專業(yè)檢測，經檢測有疑似癥狀時，立即啟動應急機制，按照“邊處置，邊報告”的原則，迅速報告120救護中心，盡快將癥狀人員送往醫(yī)院發(fā)熱門診進行救治。（六）高度重視，迅速報告。任何部門和個人對發(fā)熱病人或突發(fā)疫情，不得隱瞞、緩報、謊報或主觀臆斷。在按照疫情流程處置的基礎，需在2小時內“成文”報告教體局。二、應急處置職責學校應對新冠肺炎疫情工作領導小組具體負責落實校內突發(fā)新冠肺炎疫情的應急處置工作。主要職責包括:制定學校突發(fā)新冠肺炎疫情應急處置預案,明確校長（法人）為總負責人，與分管校領導具體抓的疫情工作的落實,并將責任分解到各部門，落實到具體人;具體實施對突發(fā)新冠肺炎疫情的應對處置,配合上級進行救治、隔離等工作;及時向上級等報告處置工作進展與結果,配合進行癥狀原因調查。三、應急處置（一）第一時間隔離。校內出現新冠肺炎癥狀或疑似癥狀者,須在第一時間采取隔離防護措施,啟用所在場所隔離觀察室,由120救護專業(yè)人員或專業(yè)醫(yī)療機構作進一步檢測處置（確定性質）。（二）進行終末消毒。由學校保潔對病例停留過的教室、走廊等所有室內、外場所進行全面消殺,停止使用空調,及時清除消毒劑殘留。（三）迅速排查密接。配合上級領導立即摸清病例在發(fā)病前14天的接觸史,協助確定密切接觸人員初步名單;通過發(fā)布排查通告等方式,進一步排查潛在的密接人員,協助確定密接人員最終名單。密接人員須按照屬地疫情防控要求做好隔離、檢疫等防控工作。（四）調整工作安排。根據教體局疫情防控指揮中心要求和安排,可果斷采取臨時停課、放假、校內局部或整體封閉管理等有針對性的工作調整安排。（五）做好家校溝通。及時與病例近親屬（家長）取得聯系,如實告知發(fā)病情況和處置措施,做好安撫、慰問工作,積極幫助解決實際困難。（六）加強輿情應對。根據教體局疫情防控指揮中心疫情通報和要求，學校要提前研判涉及學校疫情的熱點問題,準備回應口徑,密切監(jiān)測輿情動向,及時回應公眾關切和平抑社會不實傳言,有效引導社會預期,確保學校穩(wěn)定。（七）疫情處置程序。學校疫情防控辦公室接到發(fā)病人員信息后，按下列程序處置。1.立即通知負責人**帶發(fā)病人到隔離室等待檢測處置；通知留觀室負責人陳新路帶發(fā)病學員前后左右4人到留觀室觀察；3.立即向學區(qū)疫情防控領導小組和值班校長報告；4.立即向120救護中心報告，120救護車迅速趕到學校檢查核定病情性質，進行專業(yè)處置；5.根據120初步核定性質，對疑似新冠肺炎病例，由120救護中心聯系，迅速轉移到醫(yī)院檢查、診治；6.任課教師根據學生發(fā)病情況和學校疫情處置領導小組意見，向學生家長通報學生發(fā)病情況，取得家長理解和配合。7.保安、咨詢師協助任課教師組織班內其他學生，迅速帶離至一樓大廳，對學生進行防控知識再教育和心理情緒安撫疏導；8.保潔人員迅速對所在班級進行消毒和通風處理，對所在樓層、樓梯、走廊、各種扶手、飲水機、衛(wèi)生間等進行全面消毒殺菌處理。四、處置流程（一）自感身體不適或檢測異常的處置。在校內任何教室或室外場所，一旦自感不適或檢測發(fā)現師生員工體溫≥37.3℃，應由所在場所負責人員，立即將異常人員帶至就近的臨時留觀點，為其佩戴一次性口罩（已佩戴的確認佩戴規(guī)范），并進行陪護、安撫，同時報告學校疫情防控辦公室。異常人員帶離后，場所其他工作人員負責登記現場師生員工個人信息（如果人員位置固定，也可以不用登記），提醒在場人員做好個人防護，注意規(guī)范佩戴口罩，勤洗手，減少人員接觸，注意觀察自身狀況，然后繼續(xù)正常在校學習生活。沒有接到明確的排除病例信息前，有關現場人員不得離開學校。（二）臨時留觀點的處置。在臨時留觀點，由學校向上級報告，由120專業(yè)救護人員到學校對有異常情況的人員再次進行體溫檢測（應使用水銀體溫計檢測腋溫）和簡單詢問，如果確認體溫≥37.3℃或有咳嗽、腹瀉等癥狀，則啟動應急處置預案；如有境外或省外重點疫區(qū)旅居史或接觸史等流行病學史的，應參照疑似病例處置，立即啟動應急處置機制。如果體溫<37.3℃，由120救護中心聯系醫(yī)院定點檢測醫(yī)院根據實際，決定是否繼續(xù)觀察還是返回學?；謴驼W習生活。（三）轉運與診治。啟動應急處置機制后，按照聯防聯控機制，由學校疫情防控辦公室報告新泰市人民醫(yī)院，通知120救護車到校，轉運指定的定點發(fā)熱門診進行診治?；疾∪藛T是學生的要通知家長（不允許家長自駕運送）。學校隔離室工作人員應在做好個人防護后（二級防護，佩戴N95口罩、手套和工作服），隨行赴醫(yī)療機構予以協助，并做好記錄。1.定點醫(yī)療機構經診斷排除新冠肺炎的，原則上須由醫(yī)院提供診斷證明，癥狀消失（發(fā)熱患者癥狀消失48小時，嘔吐腹瀉患者需癥狀消失72小時后），身體痊愈再返校，嚴禁帶病返校。學校要及時將排除信息通知現場登記的師生員工，提醒其仍需做好個人防護和觀察。2.師生被診斷為確診、疑似新冠肺炎病例或無癥狀感染者的，第一時間按要求上報市教體局疫情防控指揮中心，并告知患病人員家長（家屬）。（四）確診后處置與善后處理。在上級領導統(tǒng)一組織下，疾控機構第一時間進校指導學校共同開展流行病學調查、密切接觸者篩查、確定集中醫(yī)學隔離人員范圍、對相關場所進行終末消毒等工作；如需要集中隔離醫(yī)學觀察的人員為未成年學生的，學校要配合做好相關學業(yè)輔導與心理安撫工作，其他善后處理可參照《山東省高等學校突發(fā)新冠肺炎疫情應急處置辦法》。（五）學校留觀室安排。學校在教室三設置為臨時留觀點，留觀點需避開必經通道，相對遠離師生集中活動場所。如多人同時出現異常時，應各自單間隔離。（六）疫情防控期間，以班級為單位管理。不得組織跨班級的聚集性活動，師生學習軌跡相對固定。師生員工以家庭為單位每日監(jiān)測、上報健康狀況、旅行史、接觸史等情況，便于出現異常情況時第一時間快速開展流行病學調查與處置。（七）信息報送原則1.迅速。學校應在第一時間向學區(qū)報告,不得延報。2.準確。信息內容要客觀詳實,不得主觀臆斷,不得漏報、瞞報、謊報。3.直報。發(fā)生重大聚集性疫情(3例及以上新冠肺炎癥狀或疑似癥狀者),學校向教體局疫情防控指揮中心報告，視情可同時直報教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室。4.報告時限及程序（1）初次報告。學校出現新冠肺炎癥狀或疑似癥狀者,發(fā)病第一時間向學區(qū)疫情防控辦公室報告。（2）進程報告。在突發(fā)疫情處置過程中,學校每天應將疫情發(fā)展情況報告學區(qū)領導。（3）結案報告。突發(fā)疫情結束后,應將疫情防控結果報告學區(qū)領導。5.報告內容。初次報告：疫情發(fā)生的時間、地點、人數、癥狀、可能的原因、已采取的指施等。6.進程報告內容。病例診斷與治療情況、病情變化情況、密接人員排查及隔離情況、疫情控制情況、造成疫情的原因、進一步的防控措施等。7.結案報告內容。疫情處理結果(包括疫情性質與發(fā)生原因)、防控情況、責任追究情況等。（八）工作保障1.組織保障。學校要堅持底線思維,主要負責人員要靠前指揮、主動擔當,依法依規(guī)統(tǒng)籌抓好學校開學和新冠肺炎疫情防控工作,抓緊制定完善學校應急處置預案,寧可備而不用,不可用而無備。2.信息保障。學校要完善突發(fā)新冠肺炎疫情信息收集、報送、處理等各環(huán)節(jié)運行機制。3.物資保障。學校要做好疫情防控物資儲備,包括口罩、測溫槍、隔離服、消毒液、洗手液等防護用品。為妥善應對學校突發(fā)新冠肺炎疫情提供物資保障。4.人員保障。學校要組建應對突發(fā)新冠肺炎疫情應急工作隊伍,以衛(wèi)生室為主，一旦啟動應急預案,立即投入使用。加強對應急工作人員防護知識、救治技術的培訓。會同衛(wèi)生健康部門,組織應急工作人員開展應急演練。5.善后恢復。學校要認真做好或積極協調有關部門做好患病師生的善后工作,對疫情中暴露出的問題和不足,認真研究整改,嚴防疫情復發(fā)；因突發(fā)疫情而致暫時集體停課的,須對校內有關場所進行徹底清掃消毒,并根據疫情形勢科學研判,有序安排復課。因疫情隔離或住院的師生,須在恢復健康并經衛(wèi)生健康部門確定無傳染性后方可返校。五、追責問責春季是各種感冒及疾病多發(fā)季節(jié)，37.3度以上發(fā)熱病情，一般感冒發(fā)燒是很普遍。但在疫情期間，首先按疫情處置原則報告、留觀和處置，等待120救護人員檢測后再進行對癥處置。生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。全體教職工本著對學生高度負責的精神，做到發(fā)現疑似病情要及時報告。熟悉疫情防控工作分工、責任和處置流程。不怕錯報，就怕不報、瞞報、更不能謊報，否則追究相關人的責任。防止貽誤病情診治，造成更大的被動和群體性安全隱患。根據《江蘇省學校及幼托機構新型冠狀病毒感染的肺炎防控衛(wèi)生學技術指南（試行）》《江蘇省中小學校防控指導手冊（第一版）》和相關文件精神，制定本指南。本指南適用于全市各級各類校外培訓機構，包括學科類和非學科類培訓機構、成人非學歷文化教育機構、早教托幼機構、青少年宮、職業(yè)技術培訓機構、托管機構等。一、總體工作要求1、全面暫停線下培訓活動。各類培訓機構在疫情一級響應解除前，全面暫停線下教育培訓活動，涉及與機構有關的所有集體活動一律停止。各培訓機構要在門前醒目處張貼暫停培訓公告，并通過電話、微信等方式做好學生及家長的解釋工作。2、明確機構主體責任。培訓機構法定代表人和實際控制人為疫情防控第一責任人，要將疫情防控責任分解落實到中層管理人員、一線員工，明確各自職責。3、科學制定“兩案九制”。培訓機構應在衛(wèi)生健康部門的技術指導下，制定科學完善、易于操作的“兩案九制”，張貼上墻，嚴格執(zhí)行。4、提倡線上教學和辦公。提倡運用網絡通訊軟件、教學平臺開展員工教研和學生線上教學，鼓勵培訓機構免費開放優(yōu)質網上教學資源。線上教學人員應居家進行，不得集中辦公。網上教學不得提前教授新學期課程。二、線下培訓復課前準備工作5、開展師生員工健康排查。要每天排查師生員工健康狀況和行程動向，做好三類人員情況跟蹤，及時報送主管機關，動員在疫情重點地區(qū)員工暫不返宿。6、做好復課前返校人員疫情篩查。詳細統(tǒng)計每一名師生員工的疫情篩查情況，對出現發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀的，主動報告主管機關和所在社區(qū)，要求及時就醫(yī)，確保每一名師生復課前居家隔離時間不少于連續(xù)14天。7、做好防控物資儲備。儲備不低于15日用量的醫(yī)用口罩、一次性手套、洗手液、消毒液、體溫檢測設備，配備必要的防護設施，科學、安全進行存儲。8、做好環(huán)境衛(wèi)生整治。培訓機構要加強場所內外的保潔和消毒，加強各類場所的消毒與通風，徹底消除衛(wèi)生死角，保持環(huán)境整潔。9、強化疫情防控知識培訓。要組織員工對“兩案九制”的培訓，讓員工熟悉預案的操作流程。要在機構顯著位置張貼防疫常識、宣傳圖標。10、嚴格線下復課備案審批。待全市培訓機構線下復課時間公布后，各機構向審批（登記）機關提出復課申請，經審批（登記）機關評估備案后方可復課。未經備案的機構不得線下復課。三、線下培訓復課后工作要求11、落實安全防疫管理制度。嚴格落實防疫工作各項制度要求。定期排查并消除各類安全隱患，提供餐飲服務的機構須經市場監(jiān)管部門備案后方可經營。12、做好機構消毒通風。嚴格執(zhí)行同一時段生均面積不低于3平方米的規(guī)定。落實“消殺記錄制度”，每天開展清潔和消毒工作，加大重點部位消毒次數。機構內部各房間，每天至少通風三次，每次至少30分鐘。13、加強門衛(wèi)管理。要安排專職安保人員進行防控，嚴控人員出入，閑雜人員不得進入機構，確需進入的按規(guī)定進行登記檢測后進入。14、開展缺課登記。嚴格執(zhí)行學生因病缺課登記追蹤制度，及時將學生因病缺課的信息上報至主管部門。15、做好疫情防控操作。每天按規(guī)定監(jiān)測進入機構的教職員工和學生健康狀況，體溫超過37.3℃的發(fā)熱者、咳嗽者，須按疫情處置流程立即就近送至定點醫(yī)院就診，同時向審批（登記）機關報告。出現可疑或確診病例的，按衛(wèi)健部門要求采取部分停課、全部停課和其他防控措施。被停課的機構，須經衛(wèi)健部門同意后方可繼續(xù)復課。師生病愈或隔離期滿后，須提供醫(yī)院治愈證明方可參加線下培訓活動。四、落實培訓機構聯防聯控責任16、強化部門監(jiān)管責任。教育部門加強有辦學許可的文化類機構監(jiān)管，市場監(jiān)管部門加強直接登記的非文化學科類營利性培訓機構、托管機構監(jiān)管，民政部門加強直接登記的非文化學科類非營利性培訓機構監(jiān)管，人社部門加強職業(yè)培訓機構監(jiān)管，衛(wèi)健部門加強早教托幼機構監(jiān)管和各培訓機構疫情防控工作指導。17、建立信息共享機制。培訓機構不得接收隔離觀察期未滿的學生參加線下培訓活動。培訓機構發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽學生，要通過審批登記部門協調通知學校加強對此類學生健康狀況監(jiān)測。18、加大違規(guī)機構處罰力度。對疫情防控期間卷款潛逃的機構、擅自提前復課的機構、未按規(guī)定要求進行疫情防控而造成疫情蔓延的機構，由公安機關依法予以處罰；對疫情防控工作要求執(zhí)行不力、防控措施不嚴的機構，由審批登記機關予以納入黑名單、降低年檢等次直至吊銷證照處罰。為了提高學校預防和控制突發(fā)疫情事件的能力和水平，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體師生員工的身體健康與生命安全，維護學校正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》、《中華人民共和國國境衛(wèi)生檢疫法》、《中華人民共和國動物防疫法》、《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國治安管理處罰法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國傳染病防治法實施辦法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結合本校實際，特制定本應急預案。一、工作原則1、生命至上、主動搶險突發(fā)疫情災害事件出現后，要把救助人員生命作為首要任務，最大限度實施救助，及時疏散處于危險之中的人員，盡最大可能展開救援工作。2、迅速報告、及時處理突發(fā)疫情災害事件出現后，當事人、目擊者及領導要在第一時間內向上級部門和領導報告，及時開展應對災害事件工作。3、依法管理、強化領導嚴格執(zhí)行國家有關法律法規(guī)，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預防、疫情報告、控制和救治工作實行依法管理;對于違法行為，依法追究責任。4、預防為主、保護財產宣傳普及防治知識;提高防護意識;提高校園公共衛(wèi)生水平;加強日常監(jiān)測，發(fā)現病例，及時采取有效的預防與控制措施;迅速切斷傳播途徑。積極搶救財產，把事故損失減少到最低程度。二、組織領導1、有效開展突發(fā)疫情災害事件處理工作，學校突發(fā)疫情事件應急處置領導小組辦公室會同相關職能處室，成立現場指揮部。2、突發(fā)疫情災害事件處理工作領導小組履行以下職責：根據突發(fā)疫情災害發(fā)生情況，決定是否啟動本預案;核實災情，制定救災方案，負責重大問題的決策并落實救災措施。3、學校成立突發(fā)疫情災害事件應急處置領導小組總指揮：校長、書記(法人)副總指揮：副校長(分管安全領導)成員：中層以上領導、各處室主任、年級組、班主任、保安由校長擔任救援總指揮，(副校級領導)任現場指揮。搶險行動組組長：xxx成員：xxx疏散引導組：各班班主任通訊聯絡組：辦公室人員救護組：校醫(yī)后勤保障組：總務處4、職責范圍搶險行動組負責發(fā)生災害時迅速組織人員開展現場營救，盡力減少或避免人員傷亡和財產損失;疏散引導組負責指揮師生轉移到安全場所;通訊聯絡組負責對內對外的信息溝通和上報工作;人員救護組負責為現場傷員實施及時有效的救護，并在第一時間就近送至鎮(zhèn)級以上醫(yī)院;后勤保障組負責妥善保管從現場搶救出來的物品，對貴重和危險物品要派專人看管并逐件登記造冊，以免重復損壞、丟失;為現場救護工作提供車輛、水、食物等物資服務工作。三、預警預防1、加強領導，廣泛宣傳學校成立學校疫情災害事件處理工作領導小組及工作小組，并明確人員具體職責;平時加強師生員工的安全衛(wèi)生常識教育，學會自救的措施和技能，按照應急預案的要求組織師生演練。2、建立預警，信息收集關注上級疫情預報，落實迅情預警預報措施，做到提前預防，及時發(fā)現，及時報告，正確應對。3、落實值班，及時報告強化值班制度，公布值班電話，白天、夜間專人負責看守，確保24小時有人值班，領導小組成員保證通訊暢通，做到提前預防。及時、如實、詳細地向上級做出匯報，確保報告數據詳實、可靠。4、建立隊伍，保障供給建立應急搶險救援隊，隨時待命，聽候調遣，準備處理突發(fā)事件。購置保障物資，確保用得上、足夠用。5、安全自查，規(guī)范管理學期始末，對學校進行拉網式安全自查，盡早發(fā)現問題，及時消除安全隱患。還要經常對建筑物、樹木，排水，供電、廁所等組織檢查，針對出現的問題，落實整改措施。開展愛國衛(wèi)生運動，搞好食堂、教室、宿舍和環(huán)境衛(wèi)生，為學生提供安全衛(wèi)生的學習和生活環(huán)境。6、常抓不懈，養(yǎng)好習慣(1)保持工作、學習、生活環(huán)境通風換氣。(2)少去或不去人群聚集的地方活動。(3)飯前便后要洗手、正確洗手。(4)加強鍛煉，保證休息，增強體質。四、監(jiān)測報告(一)突發(fā)事件監(jiān)測建立突發(fā)疫情災害事件的監(jiān)測系統(tǒng)。健全學生晨檢、因病缺勤追查與登記制度。班主任對早晨到校的每個學生進行觀察、詢問，了解學生出勤、健康狀況。發(fā)現學生有傳染病早期癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)以及疑似傳染病病人時，應當及時告知學校(年級—校醫(yī))，學校要進一步排查，將學生因病缺勤、傳染病早期癥狀、疑似傳染病患病病人，進行登記，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現、早報告。(二)突發(fā)事件報告1、建立自下而上的突發(fā)疫情災害事件逐級報告制度，并確保監(jiān)測和預警系統(tǒng)的正常運行，及時發(fā)現潛在隱患以及可能發(fā)生的突發(fā)事件。突發(fā)事件期間，學校實行24小時值班制，保障信息暢通。2、嚴格執(zhí)行學校突發(fā)疫情災害事件報告程序。在傳染病暴發(fā)、流行期間，對疫情實行日報告制度和零報告制度。各校應嚴格按程序逐級報告，確保信息暢通。3、發(fā)現疫情要立即報告，任何部門和個人都不得瞞報、緩報、漏報突發(fā)事件。對違反規(guī)定的部門和個人，要嚴格疫情報告責任追究制度，依法查處，追究責任。五、處置流程班級處置流程：1、日檢：每早關注學生的健康狀況，統(tǒng)計出勤人數。2、報告：一旦發(fā)現疑似病人，立即告知年級、校醫(yī)。3、勸說：發(fā)現身體不適或發(fā)熱學生，必須勸其看病，在家休養(yǎng)。4、記錄：及時統(tǒng)計患病具體情況(班級、人數、癥狀、就醫(yī)情況、上課情況、目前康復情況)并上報學校。5、跟蹤：每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察。6、家訪：積極做好患病學生的家訪工作，經常保持聯系。7、消毒：做好班級室內外消毒工作，停止集體性活動。8、觀察：對痊愈后返校學生及其他同學，加強觀察了解。學校處置流程：學校一旦發(fā)現突發(fā)疫情災害事件應立即啟動本校應急預案，并及時上報上級教育主管部門。1、事故發(fā)生。學校保持鎮(zhèn)靜，沉著應對，立即向上級教育主管部門匯報，并組織教職工施救及學生自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。2、緊急救援。根據事故性質向公安、交警、應急、衛(wèi)生、防疫、交通管理等部門緊急救援，使災情較快得以控制，受傷人員及時得到救治。3、事故現場。學校領導及有關人員立即趕赴事故現場，聽取匯報，召集領導小組應急處理會議，采取應急措施，迅速抽調搶險隊伍、物資，協同有關部門搶險救災，全力組織搶救，維持秩序，疏散師生，對受傷人員展開救援救護，就近送醫(yī)院治療，并保護現場，監(jiān)控險情，關注事態(tài)發(fā)展。六、善后處理1、應急狀態(tài)解除由學校突發(fā)疫情災害事件處理工作領導小組宣布。2、突發(fā)疫情災害事件處理工作小組負責災后的善后處置工作，及時調查災情損失情況，傷亡人員情況，并形成書面材料上報，做好受傷人員的救治和災后現場處理、恢復正常教學秩序及重建等工作。3、配合有關部門進行事故的調查處理，做好事故的善后撫恤及處理工作，并與保險公司等單位取得聯系，依法處理，協調賠償，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。4、對在突發(fā)疫情災害事件中，隱瞞不報、行動遲緩、貽誤戰(zhàn)機，抗令不遵等事件與責任人，將嚴肅處理!落實以社區(qū)防控為主的綜合防控措施，指導社區(qū)科學有序地開展新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，及早發(fā)現病例，有效遏制疫情擴散和蔓延，減少新型冠狀病毒感染對公眾健康造成的危害，依據《中華人民共和國傳染病防治法》《中華人民共和國基本醫(yī)療衛(wèi)生與健康促進法》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案》《新型冠狀病毒感染的肺炎病例監(jiān)測方案》等相關文件規(guī)定，特制定本工作方案。一、工作要求(一)黨政牽頭、社區(qū)動員，實施網格化、地毯式管理，把各項防控措施落到實處。(二)落實“早發(fā)現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”原則，做好社區(qū)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)現、防控和應急處置工作。二、相關定義(一)社區(qū)。本方案中“社區(qū)”是指街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府所轄的城鄉(xiāng)社區(qū)(即城市社區(qū)和村)。(二)社區(qū)疫情劃分1.社區(qū)未發(fā)現病例。指在社區(qū)居民中，未發(fā)現新型冠狀病毒感染的肺炎確診病例。2.社區(qū)出現病例或暴發(fā)疫情。社區(qū)出現病例，是指在社區(qū)居民中，出現1例確診的新型冠狀病毒感染的肺炎，尚未出現續(xù)發(fā)病例。暴發(fā)疫情是指14天內在小范圍(如一個家庭、一個工地、一棟樓同一單元等)發(fā)現2例及以上確診病例，病例間可能存在因密切接觸導致的人際傳播或因共同暴露感染的可能性。3.社區(qū)傳播疫情。指在社區(qū)居民中，14天內出現2例及以上感染來源不清楚的散發(fā)病例，或暴發(fā)疫情起數較多且規(guī)模較大，呈持續(xù)傳播態(tài)勢。(三)疫點、疫區(qū)的劃分1.疫點。如果社區(qū)出現病例或暴發(fā)疫情，將病例可能污染的范圍確定為疫點。原則上，病人發(fā)病前3天至隔離治療前所到過的場所，病人停留時間超過1小時、空間較小且通風不良的場所，應列為疫點進行管理。疫點一般以一個或若干個住戶、一個或若干個辦公室、列車或汽車車廂、同一航班、同一病區(qū)、同一棟樓等為單位。2.疫區(qū)。如果出現了社區(qū)傳播疫情，可根據《中華人民共和國傳染病防治法》相關規(guī)定將該社區(qū)確定為疫區(qū)。(四)密切接觸者與病例發(fā)病后有如下接觸情形之一，但未采取有效防護者：1.與病例共同居住、學習、工作，或其他有密切接觸的人員，如與病例近距離工作或共用同一教室或與病例在同一所房屋中生活;2.診療、護理、探視病例的醫(yī)護人員、家屬或其他與病例有類似近距離接觸的人員，如直接治療及護理病例、到病例所在的密閉環(huán)境中探視病人或停留，病例同病室的其他患者及其陪護人員;3.與病例乘坐同一交通工具并有近距離接觸人員，包括在交通工具上照料護理過病人的人員，該病人的同行人員(家人、同事、朋友等)，經調查評估后發(fā)現有可能近距離接觸病人的其他乘客和乘務人員;4.現場調查人員調查后經評估認為符合其他與密切接觸者接觸的人員。三、社區(qū)防控策略及措施(一)社區(qū)未發(fā)現病例實施“外防輸入”的策略，具體措施包括組織動員、健康教育、信息告知、疫區(qū)返回人員管理、環(huán)境衛(wèi)生治理、物資準備等。1.組織動員：社區(qū)要建立新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作組織體系，以街道和社區(qū)干部、社區(qū)衛(wèi)生服務中心和家庭醫(yī)生為主，鼓勵居民和志愿者參與，組成專兼職結合的工作隊伍，實施網格化、地毯式管理，責任落實到人，對社區(qū)、樓棟、家庭進行全覆蓋，落實防控措施。2.健康教育：充分利用多種手段，有針對性地開展新型冠狀病毒感染肺炎防控知識宣傳，積極倡導講衛(wèi)生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為，營造“每個人是自己健康第一責任人”“我的健康我做主”的良好氛圍。使群眾充分了解健康知識，掌握防護要點，養(yǎng)成手衛(wèi)生、多通風、保持清潔的良好習慣，減少出行，避免參加集會、聚會，乘坐公共交通或前往人群密集場所時做好防護，戴口罩，避免接觸動物(尤其是野生動物)、禽類或其糞便。3.信息告知：向公眾發(fā)布就診信息，出現呼吸道癥狀無發(fā)熱者到社區(qū)衛(wèi)生服務中心(衛(wèi)生院)就診，發(fā)熱患者到發(fā)熱門診就診，新型冠狀病毒感染者到定點醫(yī)院就診。每日發(fā)布本地及本社區(qū)疫情信息，提示出行、旅行風險。4.疫區(qū)返回人員管理：社區(qū)要發(fā)布告示，要求從疫區(qū)返回人員應立即向所在社區(qū)報告登記，每天上午9點，下午3點自測體溫兩次，并將體溫和健康狀況每天下午4點前向社區(qū)報告，主動居家隔離14天。街道辦事處每天下午5點前將匯總報表(附件2、3)報嶗山區(qū)新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部疫情防控組金宏。體溫超過37.3℃立即電話報告社區(qū)，社區(qū)要立即向街道辦事處、所屬社區(qū)衛(wèi)生服務中心(衛(wèi)生院)報告。由社區(qū)衛(wèi)生服務中心(衛(wèi)生院)安排120救護車轉運到發(fā)熱門診就診，并將信息立即報告區(qū)疾病預防控制中心。5.環(huán)境衛(wèi)生治理：社區(qū)開展以環(huán)境整治為主、藥物消殺為輔的病媒生物綜合防制，對居民小區(qū)、垃圾中轉站、建筑工地等重點場所進行衛(wèi)生清理，處理垃圾污物，消除鼠、蟑、蚊、蠅等病媒生物孳生環(huán)境。及時組織開展全面的病媒生物防制與消殺，有效降低病媒生物密度。6.物資準備：社區(qū)和家庭備置必需的防控物品和物資，如體溫計、口罩、消毒用品等。(二)社區(qū)出現病例或暴發(fā)疫情采取“內防擴散、外防輸出”的策略，具體包括上述6項措施，以及密切接觸者管理、加強消毒。7.密切接觸者管理：充分發(fā)揮社區(qū)預防保健醫(yī)生、家庭簽約醫(yī)生、社區(qū)干部等網格管理員的作用，對新型冠狀病毒感染肺炎確診病例的密切接觸者開展排查并實施居家或集中醫(yī)學觀察，有條件的應明確集中觀察場所。每日隨訪密切接觸者的健康狀況，指導觀察對象更加靈敏的監(jiān)測自身情況的變化，并隨時做好記錄。做好病人的隔離控制和轉送定點醫(yī)院等準備工作。8.消毒：社區(qū)要協助疾控機構，做好病例家庭、樓棟單元、單位辦公室、會議室等疫點的消毒，以及公共場所清潔消毒。(三)社區(qū)傳播疫情采取“內防蔓延、外防輸出”的.策略，具體包括上述8項措施，以及疫區(qū)封鎖、限制人員聚集等2項措施。9.疫區(qū)封鎖：對劃為疫區(qū)的社區(qū)，必要時可采取疫區(qū)封鎖措施，限制人員進出，臨時征用房屋、交通工具等。10.限制人員聚集：社區(qū)內限制或停止集市、集會等人群聚集的活動，關閉公共浴池、溫泉、影院、網吧、KTV、商場等公共場所。必要時停工、停業(yè)、停課。一、指導方針與工作原則全縣工商系統(tǒng)要在當地政府的統(tǒng)一領導和縣局市場人感染H7N9禽流感防控應急指揮部的指導下，認真貫徹“加強領導、密切配合，依靠科學、依法防治，群防群控、果斷處置”的方針，按照“統(tǒng)一領導、分級負責、屬地管理”的原則，立足職能，周密部署，嚴密防范，監(jiān)管到位，與有關部門密切配合，快速反應，采取果斷措施，及時、有效防控市場人感染H7N9禽流感疫情。二、組織指揮體系及職責（一）應急組織機構與職責1.市場防控應急指揮部縣局成立以張步勇局長為指揮長，其他局領導為副指揮長，市場合同股、經檢大隊、消保股、辦公室為成員單位的市場防控應急指揮部，統(tǒng)一協調和指導全縣工商系統(tǒng)的人感染H7N9禽流感防控應急處置工作。應急指揮部應及時研究人感染H7N9禽流感疫情有關情況，制定全縣市場防控應急管理措施，指導各分局及時、穩(wěn)妥地開展市場防控人感染H7N9禽流感工作，在疫情發(fā)生后，啟動應急預案。2.市場防控應急辦公室應急指揮部下設市場防控人感染H7N9禽流感應急辦公室，辦公室設在市場合同股。其職責：在應急指揮部的領導下，具體負責人感染H7N9禽流感防控工作的組織指揮、協調指導、應急情況處置、情況通報、工作督辦、信息搜集和情況匯總等工作；負責落實應急指揮部的指示和部署的具體工作。（二）部門職責分工1.市場合同股調查掌握人感染H7N9禽流感疫情情況，研究人感染H7N9禽流感疫情應急管理措施，指導各分局人感染H7N9禽流感市場防控工作，檢查市場防控工作情況；負責向政府和有關部門通報市場防控工作情況；在疫情發(fā)生后，指導疫區(qū)工商分局在當地政府領導下，協調配合有關部門關閉交易場所，并做好停止畜禽制品交易活動的善后工作。2.辦公室在縣人感染H7N9禽流感防控指揮部的統(tǒng)一協調下，歸口負責全縣人感染H7N9禽流感市場防控疫情情況、工商部門重大案件查處情況的新聞宣傳工作，承擔重要文字材料的綜合工作，按有關要求和途徑上報縣局系統(tǒng)防控工作情況；負責統(tǒng)一調度防控物資、車輛等。3.經檢大隊負責打擊制售假冒偽劣防疫產品的不法行為。4.消保股做好行政執(zhí)法網絡有關舉報違法經營畜禽類制品信息的分流、督查工作。5.基層分局監(jiān)督市場主體執(zhí)行休市、消毒、廢棄物無害化處理，加大對無證照經營和違法經營畜禽類制品等行為的打擊力度。三、應急反應的措施（一）預警信息的發(fā)布1.縣內發(fā)生疫情后，縣局應急指揮部在縣政府的統(tǒng)一領導下，根據縣人感染H7N9禽流感防控指揮部發(fā)布的疫情通報，及時將情況通報疫區(qū)周邊有關各分局應急指揮部。2.疫區(qū)周邊有關分局應急指揮部要在當地政府的統(tǒng)一領導下，根據疫區(qū)所在地政府和防控人感染H7N9禽流感指揮部劃定的疫情預警范圍，向相關工商部門和相關市場發(fā)出預警通知。一旦發(fā)現新的疫情或其他異常情況，應迅速上報當地政府和上級工商行政管理機關。（二）縣局應急反應的措施1.縣內發(fā)生疫情后，縣局應急指揮部迅速啟動應急預案，人感染H7N9禽流感防控應急辦公室進入應急工作狀態(tài)。2.應急指揮部迅速召開會議，制定具體措施下發(fā)各分局，指導全縣工商系統(tǒng)作好應對工作。3.對疫情嚴重、可能引起較大市場波動的地區(qū)以及對疫情跨鄉(xiāng)級行政區(qū)范圍的，縣局要及時派出督查組，指導當地工商部門做好市場內的疫情防控和監(jiān)管工作。（三）疫區(qū)所在地工商部門應急反應的措施1.快速啟動應急預案，落實關鍵防控措施，迅速開展市場防控應急監(jiān)管。2.對發(fā)生疫情的市場，要維護好現場秩序。迅速調查了解疫情發(fā)生的現狀、發(fā)展趨勢等基本情況，按要求做好相關處置工作。3.在當地政府統(tǒng)一領導下，協助配合有關部門迅速關閉疫點市場畜禽制品銷售區(qū)或整個市場，并按當地政府要求，做好相關善后工作。4.加大市場巡查力度，特別加強對疫區(qū)與非疫區(qū)結合部市場、城鄉(xiāng)結合部集貿市場的巡查，及時上報市場巡查監(jiān)管情況。嚴防疫區(qū)畜禽類及其產品流入市場。5.嚴厲打擊非法交易病死畜禽類和未檢疫畜禽類產品的行為；從重打擊制售假冒偽劣防疫物品、物資及借機哄抬物價、擾亂市場和流通秩序的行為。6.落實市場主辦單位和場內經營者防控畜禽傳播的責任。（四）疫區(qū)市場主辦單位應急反應的措施1.迅速控制疫情發(fā)生的現場，防止疫情傳播、擴散，責令經營戶立即停止銷售畜禽類制品。2.立即向當地動物防疫監(jiān)督機構、衛(wèi)生部門和工商部門通報。3.疏散圍觀人員，控制無關人員進入疫點、疫區(qū)。4.配合政府有關部門做好現場的處置工作。（五）疫區(qū)周邊工商部門的應急措施1.疫區(qū)周邊工商部門要抓好市場防控的各項準備工作，完善應急預案，嚴密監(jiān)視畜禽類及其產品交易動向，及時做出預警。2.全面清理檢查市場，尤其要加強對疫區(qū)周邊區(qū)域、疫區(qū)與非疫區(qū)結合部和重點產區(qū)交易市場等重點部位的巡查監(jiān)管，每個市場每日巡查密度不得少于兩次，防止疫區(qū)畜禽類及其產品流入本地市場。四、應急報告機制（一）突發(fā)疫情報告市場內一旦發(fā)生疫情或重大案件，要采取零報告制，事發(fā)地工商部門必須及時將有關情況報告當地黨委、政府、上級工商局。（二）應急處理情況報告疫情發(fā)生地工商部門對市場人感染H7N9禽流感疫情處理情況須一日一報，有特殊緊急情況要隨時上報；應急狀態(tài)解除后5日內要形成完整報告報縣局市場防控應急辦公室。五、應急反應的保障（一）確保通信聯絡暢通縣局、各分局要加強值班。應急預案啟動期間，縣局應急指揮部及其辦公室所有人員、各分局應急指揮部及其辦公室人員、疫區(qū)所在地工商部門主要領導和相關工作人員手機保證24小時開通，嚴禁關機或不應答。（二）值班備勤工作縣局防控指揮部及其辦公室人員工作日要全部在崗，休息日50%以上的干部備勤，遇到緊急情況，相關人員保證2小時內完成集結。各分局工作日需全員在崗，不得擅自離崗；休息日70%以上的干部備勤，出現緊急情況，須在2小時內能夠集結5人以上，并迅速趕赴事發(fā)現場，做出應急處理。（三）物資保障對進入疫區(qū)參與指揮與防控疫情的工商干部必須配置必要的防護用品，包括手套、口罩、防護服、一次性帽子或頭套、膠靴、防護鏡、人用消毒藥等?？h局辦公室負責統(tǒng)一調度防控物資。防控設施、裝備、應急物資要確保正常，執(zhí)法車輛、通訊設備、檢測設備在內的相關物資設備要隨時處于備用狀態(tài)，做到隨時應急，隨時使用。六、宣傳引導局、分局兩級工商部門要通過市場渠道積極做好人感染H7N9禽流感防控科普知識宣傳工作，使經營者、消費者了解人感染H7N9禽流感傳播的特點和預防知識，增強科學防范意識，提高防范保護能力，積極配合工商行政管理部門共同做好市場防控工作。局、分局兩級工商機關要嚴格遵守人感染H7N9禽流感疫情信息發(fā)布的工作紀律。未經縣局和當地防控人感染H7N9禽流感指揮部同意，不得對外發(fā)布有關人感染H7N9禽流感疫情信息。七、應急反應的善后處理（一）指導市場主辦單位在政府的統(tǒng)一部署下，進一步清理現場，確保疫病不傳播、擴散。（二）指導市場主辦單位積極組織貨源，嚴把進貨質量關，保障市場的繁榮和穩(wěn)定。（三）維護好市場經營秩序，嚴厲查處趁機欺行霸市、哄抬物價、囤積居奇、摻雜、摻假等違法行為。（四）總結上報處理的情況，分析原因，總結經驗教訓。八、責任追究和獎勵（一）嚴格追究信息瞞報、遲報、漏報責任各分局未依照規(guī)定履行報告職責，對市場發(fā)生疫情信息瞞報、緩報、謊報的，要依法給予主要負責人行政處分。（二）嚴格追究相關人員“不作為”責任對未按照縣局及其當地政府應急預案要求履行職責，推諉扯皮，嚴重損害工商行政管理機關形象，影響惡劣、后果嚴重的，依法給予行政處分。（三）嚴格追究工作不力干部的責任對因監(jiān)管不力、玩忽職守、失職瀆職，造成H7N9禽流感通過市場渠道傳播的，依法給予降級、撤職的行政處分；構成犯罪的，依法追究刑事責任。一、指導思想為了提高我園預防和控制突發(fā)傳染病的能力和水平，指導和規(guī)范各類傳染病突發(fā)事件的應急處置工作，減輕或者消除突發(fā)事件的危害，保障全體教職員工以及幼兒的身體健康與生命安全，維護幼兒園正常的教學秩序和校園穩(wěn)定，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》等法律法規(guī)和規(guī)范性文件，結合本園實際，貫徹落實防治傳染病，本著"科學預防、依法管理、分級負責、快速反應"的工作原則，全面落實"早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療"的工作要求，實現對傳染病的控制，特制定本應急預案。二、可能引發(fā)的幼兒傳染病突發(fā)傳染病事件可分為甲類傳染?。ㄊ笠摺⒒魜y）、乙類傳染病（非典、禽流感、麻疹、流行性乙型腦炎、傷寒和副傷寒等）、丙類傳染病（流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、急性出血性結膜炎、手足口病等）三、預防措施1、幼兒園建立各項衛(wèi)生工作責任制，明確各部門工作職責。2、衛(wèi)生保健老師和班主任密切配合做好每天晨檢工作，保健老師在晨檢中應做到一摸、二問、三看、四查，并認真填寫幼兒全日觀察登記表，保證幼兒園預防疾病控制工作的順利開展。3、幼兒園所有工作人員上崗前需進行體檢，持健康證方可上崗；幼兒在入園前必須進行健康檢查，經檢查合格方可入園。4、幼兒園開展預防宣傳教育工作，定期進行有關預防傳染病的知識培訓，保證每周的健康教育，教會師生一般防病知識，培養(yǎng)良好的個人衛(wèi)生習慣。5、幼兒園學習場所、生活場所要通風換氣和定期消毒。6、班主任應加強對幼兒的巡視，發(fā)現傳染病病例或凝視病例，班主任應在第一時間向分管保健老師或應急領導小組組長或副組長報告，不得隱瞞實情，分管保健老師應在第一時間到達發(fā)病班，及時采取隔離措施，同時根據幼兒入園報名表上提供的緊急聯絡人信息與之聯絡醫(yī)院診治。其原則是：早預防、早發(fā)現、早報告、早診斷、早治療、早隔離。7、按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。四、處理程序1、在確診傳染病后，根據傳染病上報制度，幼兒園應在第一時間內電話向有關部門，詳細填寫病例基本情況傳報單。2、對疫情班要保健老師應做到單獨進行晨檢，不可與正常班并在一起晨檢。在晨檢中應特別注意疫情班傳染病的發(fā)病特征。3、患者必須及時隔離，并及時了解換情況；嚴格掌握患者病愈返校的隔離期限，病愈者返校須持醫(yī)院醫(yī)生出具的返園證明方可入園；4、對疫情班分管衛(wèi)生保健老師在控制疫情期間應與班主任密切配合，每天做好家訪工作，對幼兒進行健康監(jiān)測，及時掌握疾病發(fā)生情況，落實各項應急預防和控制措施并對傳染病疑似幼兒做好觀察記錄；5、分管衛(wèi)生保健老師應開展疫情班消毒隔離指導工作，并負責指導和督促落實各項預防控制措施；6、開展相關疾病的防治宣傳教育活動，如出專欄、上課、發(fā)放宣傳資料等；7、在疫情期間有病例發(fā)生的班級停止使用幼兒園公用教室等；疫情班暫停師生集體性活動，疫情班的所有用具、餐具都必須單獨消毒，不可與正常班相混，消毒劑量和時間嚴格按各傳染病的規(guī)定要求進行消毒，防止疫情的進一步蔓延；8、疫情班班級做到該班幼兒不插到正常班去、也無新進幼兒插入此班、也不和其他正常班并班進行教學活動。9、疫情班隔離期應自最后一例病例發(fā)病后最長潛伏期內無新發(fā)病例可結案，方可結案小結。10、加強全園的消毒工作：按疾控制定的《各類物品消毒方法》做好各項預防性消毒工作。11、疫情班的幼兒出入園舍有專用通道，不得走其他班幼兒所用的通道。為統(tǒng)籌疫情防控和經濟社會發(fā)展，進一步優(yōu)化餐飲業(yè)疫情防控措施，做好餐飲業(yè)復工復業(yè)，特制定本指引。一、加強用餐管理。(一)繼續(xù)暫停各類集體聚餐(宴席)活動。(二)顧客進入餐飲服務單位，應戴口罩，測體溫或出示“安康碼”。餐飲單位發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽等癥狀、安康碼為黃色、紅色和未戴口罩人員，應拒絕進入餐飲場所。顧客除就餐期間外，其余時間必須戴口罩。(三)每間包廂只開1桌，顧客隔位相坐，面對面距離不小于1米，每桌人數不超過10人。大廳減少桌椅擺放，餐桌實際使用數量不超過平時的50%，餐桌之間距離不小于1米，顧客隔位、錯位相坐，面對面距離不少于1米。(四)每桌每批次顧客用餐后立即對桌椅進行消毒，再安排下一-批次，間隔時間不低于20分鐘。(五)建立就餐人員登記臺賬，每桌登記至少1名顧客的姓名、聯系方式、就餐時間。(六)要文明就餐，提倡分餐、使用公筷公勺，給予每桌客人雙筷勺或公筷公勺。二、落實疫情防控主體責任。餐飲服務單位負責人為第一責任人，制定完善疫情防控工作措施和應急預案，明確疫情防控工作職責。從業(yè)人員每天進行晨檢和體溫監(jiān)測，全程佩戴口罩，嚴禁有發(fā)熱、咳嗽等癥狀的從業(yè)人員上崗。定時對就餐場所、電梯間等公共場所設施進行消毒保潔，保持食品加工場所和就餐場所的空氣流通。三、全面禁止非法食用、交易野生動物的行為。嚴禁圈養(yǎng)、宰殺、制售活禽，按照《餐飲服務食品安全操作規(guī)范》的要求食品加工制作食品。四、各地要落實屬地管理責任。商務部門要落實餐飲行業(yè)管理責任，市場監(jiān)管部門要落實食品