段考國(guó)旗下的講話演講稿12篇(模板)

第頁(yè)共頁(yè)段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿12篇(模板)段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇一大家好!我講話的題目是《正視段考走向成功》。期中考試又在同學(xué)們緊張、繁忙的身影中悄然而去，卻將各種不同的感受留在同學(xué)們的心中：或因碩果累累而驕傲，或是考試失利而沮喪，更或是為下一次考試信誓旦旦?？傊腥讼矏傊腥税脨乐腥伺χ?。對(duì)于一次考試的成功，不要盲目樂觀。你不可能做到完美無(wú)缺，你也許有不會(huì)的地方，也許有馬虎的地方，即使你得了總分值，你也會(huì)有方法不佳的地方。假設(shè)你一意孤行、驕傲自大，失敗只是遲早到來(lái)的結(jié)局。因此善待每次考試后的分析^p總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)改良。對(duì)于一次考試的失利，不要萎靡不振。勝敗乃兵家常事，更何況今后你們還要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的考試。成功固然可喜，但失敗的意義更重大。失敗的痛苦是成長(zhǎng)的動(dòng)力，即使一百次跌倒也要第一百零一次爬起;失敗的教訓(xùn)是成長(zhǎng)的養(yǎng)料，我們要用豐富的知識(shí)和經(jīng)歷來(lái)為將來(lái)作準(zhǔn)備。我們應(yīng)該感謝考試，它為我們架起人生成功的跳板;我們應(yīng)該感謝考試，它為我們鋪就攀登頂峰的階梯。我們應(yīng)該感謝考試，它會(huì)讓我們從一個(gè)成功到另一個(gè)成功;我們應(yīng)該感謝考試，它給了我們一次磨煉、反省、升華自我的時(shí)機(jī);我們應(yīng)該感謝考試，它賜予了每個(gè)學(xué)生充實(shí)、完善自己以及戰(zhàn)勝將來(lái)大風(fēng)大浪的智慧;我們應(yīng)該感謝考試，它我們勝不驕、敗不餒，寵辱不驚、臥薪嘗膽。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。年輕沒有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘，戰(zhàn)勝自己，就一定會(huì)走向成功!成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人!最后，送同學(xué)們四句話：一、成績(jī)退步逃避不得。二、成績(jī)退步自卑不得。三、成績(jī)進(jìn)步驕傲不得。四、成績(jī)進(jìn)步松懈不得。段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇二各位老師，各位同學(xué)：早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是:<<第二次段考后的思索》》!今天正好是我們第二次段考后的星期一，站在這冬意正濃的晨光下，我們滿懷期中段考試后的輕松。中段考已塵埃落定，然而那未知的成績(jī)卻暗暗控制著我們的呼吸。我們每一個(gè)同學(xué)都在期盼自己開學(xué)以來(lái)的耕耘可以結(jié)出甘甜的碩果。其實(shí)每次考試成績(jī)出來(lái)后，分?jǐn)?shù)當(dāng)然是要看的，它可以衡量我們前一段的學(xué)習(xí)，但考試后最重要的不止是分?jǐn)?shù)，因?yàn)樗皇窍窀呖寄菢拥摹耙豢级ńK生”，它只是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，使我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，反思自己的得失，并且實(shí)在改良，這才是最重要的。局部同學(xué)考前復(fù)習(xí)認(rèn)真，但考后不注意小結(jié)反思，這是不明智的。反思不僅是對(duì)前一階段學(xué)習(xí)的總結(jié)，更將影響下一階段的學(xué)習(xí)，詳細(xì)有以下做法可以參考：首先，檢查一下在學(xué)習(xí)過程中是否忽略了自身的責(zé)任，是否做出有效的努力，是否把學(xué)習(xí)失敗的原因歸結(jié)為外部因素，如內(nèi)容難、老師沒講清楚等，卻不肯從自身找原因。其次，重新確立良好的自我觀念，相信自己的才能和價(jià)值。一定要相信自己有學(xué)習(xí)的才能，考得不好只是自己根底薄弱，或是努力程度不夠而已。再次，反思一下在以往學(xué)習(xí)中是否充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性。學(xué)習(xí)需要自己主動(dòng)積極的參與。可有些同學(xué)學(xué)習(xí)非常被動(dòng)，老師布置的作業(yè)常常能不做就不做，要背的內(nèi)容老師不查就不背，更不會(huì)主動(dòng)地預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等，如此被動(dòng)的學(xué)習(xí)根本不能獲得好的學(xué)習(xí)效果。最后，采取實(shí)際有效的行動(dòng)。有些同學(xué)總是以無(wú)奈的等待取代積極、艱辛的學(xué)習(xí)行為;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上所花的時(shí)間并不少，可總是考慮以后成績(jī)會(huì)怎么樣，沒有將心思放在學(xué)習(xí)內(nèi)容本身上，造成學(xué)習(xí)的效率降低。要實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目的，光靠想是沒用的，必須采取實(shí)際有效的行動(dòng)。學(xué)習(xí)時(shí)只需考慮學(xué)習(xí)本身的事情，別想過去的挫折，別考慮將來(lái)的成績(jī)，只要你在努力，只要你已盡力，就可以坦然地面對(duì)一切。一次考試的成績(jī)不代表什么，但假如能通過考試學(xué)會(huì)反思，找出成績(jī)好壞的原因，掌握學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)進(jìn)展自我調(diào)整，為下一次考試早作準(zhǔn)備，這樣將會(huì)使你學(xué)習(xí)效率更高，學(xué)習(xí)效果更好。有這樣一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路"。借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨。所以假如失敗，我們無(wú)須遺憾，因?yàn)槟浅晒Ρ闶俏覀兘弑M所能也摘不到的天星;假如我們一味怨天尤人，遺憾抱怨，那就太失敗了，因?yàn)槟浅晒κ俏覀兏┦卓杉皡s沒有彎腰去拾的珍寶。”同學(xué)們，明天可以是美妙的，但美妙的明天是需要努力爭(zhēng)取的。不管昨天，我們有怎樣的成績(jī)，讓我們一起從今天開場(chǎng)，用我們每一個(gè)今天的努力，去換取每一個(gè)明天的可喜成績(jī)。我的講話完畢,謝謝大家!段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇三老師、同學(xué)們：早上好!光陰似箭，歲月如梭，我們的高中生活在不知不覺中過去了十二分之一。上個(gè)星期，在全校師生的共同努力下，我們順利完成了階段檢測(cè)的任務(wù)，在此，首先祝賀在本次考試中獲得優(yōu)秀成績(jī)的同學(xué)與班級(jí)，希望你們可以再接再厲，百尺竿頭，在后階段的學(xué)習(xí)中繼續(xù)做個(gè)優(yōu)異的領(lǐng)頭羊，同時(shí)也希望暫時(shí)落后的同學(xué)也不要灰心喪氣，要及時(shí)查漏補(bǔ)缺，鼓足勇氣，奮力拼搏，力爭(zhēng)在下一階段的學(xué)習(xí)中縮短與其他同學(xué)的差距，有所進(jìn)步。俗話說：考考考，老師的法寶，分分分，學(xué)生的命根。分?jǐn)?shù)記錄的是前半學(xué)期同學(xué)們走過的歷程所留下的腳印，而路仍在腳下延伸，新的起點(diǎn)、新的征程又開場(chǎng)了。昨晚的班會(huì)課上，不少班級(jí)在總結(jié)、反思了。我也建議同學(xué)們從三個(gè)方面反思：我的學(xué)習(xí)方向找對(duì)了么?我的學(xué)習(xí)方法恰當(dāng)么?我的時(shí)間合理安排了么?我一直相信：人無(wú)全才，人人有才，揚(yáng)長(zhǎng)避短，皆可成才!本周星期五、星期六進(jìn)展第十二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望各位同學(xué)各盡其能，充分發(fā)揮自己的運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，力爭(zhēng)在個(gè)人單項(xiàng)、在團(tuán)體賽中展示最正確程度，刷新紀(jì)錄;同時(shí)更希望同學(xué)們通過運(yùn)動(dòng)會(huì)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助精神，凝聚班級(jí)力量，端正班級(jí)風(fēng)氣，在比賽中遵守比賽規(guī)章，尊重裁判，賽出程度、更賽出風(fēng)格!本周星期天，我們還將迎來(lái)一個(gè)盛會(huì)，那就是家長(zhǎng)會(huì)。希望同學(xué)們盡可能地邀請(qǐng)自己的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)，看看大家成長(zhǎng)的環(huán)境，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的老師，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)一同成長(zhǎng)的同學(xué)，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)同學(xué)的家長(zhǎng)，這是一個(gè)不可多得的多方交流的時(shí)機(jī)，能不能邀請(qǐng)到家長(zhǎng)來(lái)，很大程度上看出我們同學(xué)的誠(chéng)意，有的同學(xué)因?yàn)槎慰紱]考好、因?yàn)樵趯W(xué)校表現(xiàn)不太好，所以不敢通知父母來(lái)校，這是不尊重父母的表現(xiàn)，是不對(duì)的。希望同學(xué)們拋開一切顧慮，相信父母永遠(yuǎn)是最愛我們的人。連父母都不相信，你還能相信誰(shuí)呢?既然是向全體家長(zhǎng)展示學(xué)校風(fēng)貌的盛會(huì)，所謂入門看八字，所以要求各班必需要做好充分的準(zhǔn)備，尤其是校園環(huán)境衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生，要徹底清潔。特別指出的是男生樓后面的垃圾，嚴(yán)禁從窗口往外扔垃圾。曾有一個(gè)案例，河北某高校有一男生因隨意從樓上向下仍垃圾，剛好砸到一個(gè)行人的頭上，不治而亡。教訓(xùn)是慘痛的。雞蛋從外面打破是食物，從內(nèi)打破是生命。求學(xué)與從教也是如此。假如你等待別人從外打破你，總是別人要我學(xué)，要我改變，那么注定成為別人的食物;假如能讓自己從內(nèi)打破，變成我要學(xué)，我要改變，那么你就是在成長(zhǎng)!沒有最好，只有更好，珍惜自我，追求桌越。段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇四各位老師、各位同學(xué)：早上好!再過一個(gè)星期，這個(gè)學(xué)期就要完畢了。等待大家的是輕松愉快的寒假，熱鬧喜慶的新年。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須承受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考察。期末考察的戰(zhàn)鼓又敲響了，同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗?愛因斯坦有個(gè)成功的公式：成功=艱辛的勞動(dòng)+正確方法+少說廢話。對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說，學(xué)習(xí)成功=刻苦努力+學(xué)習(xí)方法+心理智力因素。首先講學(xué)習(xí)方法。復(fù)習(xí)階段，重在抓牢根底。根底不牢，地動(dòng)山搖，根底不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。從課本上的例題入手，習(xí)題入手。抓住幾根主線，梳理成條，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和基此題目要進(jìn)展重點(diǎn)過關(guān)。根底題要做到：考必得分、得必總分值。原來(lái)根底欠缺的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓根底，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來(lái)，將易錯(cuò)題重新整理一遍，再做一些同類的題目進(jìn)展穩(wěn)固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土方法，這真是一個(gè)非常聰明的巧方法。每位同學(xué)要充分利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。原來(lái)比擬優(yōu)秀的同學(xué)，也要常常提問自己，“還有什么不懂?”主動(dòng)請(qǐng)教老師，將問題消滅在考察前。復(fù)習(xí)階段，答題習(xí)慣很重要。要注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和標(biāo)準(zhǔn)答題習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地防止考察中的主觀失分。復(fù)習(xí)階段，爭(zhēng)取時(shí)間很重要。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多復(fù)習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無(wú)限的力量!其次講心理素質(zhì)。假如你把期末考察看成終點(diǎn)目的，它就會(huì)膨脹，變得越來(lái)越嚇人。但假如你只把它看作人生中必然要經(jīng)過的路標(biāo)，一場(chǎng)必然到來(lái)的階段總結(jié)，那它就一點(diǎn)也不可怕。假如同學(xué)們可以以平常心來(lái)對(duì)待期末考察，以沉著自信的態(tài)度面對(duì)期末考察，就一定可以正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的程度?？记俺錆M自信，相信自己平時(shí)的努力。考察時(shí)沉著鎮(zhèn)定，認(rèn)真仔細(xì)，不用總想著成績(jī)的好壞，只要你付出了努力，總會(huì)有收獲?！暗氐教爝呂覟榻?、山登絕頂我為峰”。最后講刻苦努力。古人云：“行百里者半九十”，我們這學(xué)期的學(xué)習(xí)只剩下最后一周時(shí)間，也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤崩潰，一科拉下就將導(dǎo)致滿盤皆輸，在此特別提醒同學(xué)們努力到底?？茨隳懿荒軋?jiān)持。困難是彈簧，你弱他就強(qiáng)。復(fù)習(xí)中碰到難題，你是繞過去還是迎難而上，考察時(shí)遇到難題，一下子解決不了，可以先繞過去。看你能不能保持。答題之后的檢查很關(guān)鍵。有位同學(xué)說，他考語(yǔ)文時(shí)，都檢查5、6遍，考數(shù)學(xué)時(shí)，檢查驗(yàn)算了3遍，看到答案完全一樣，才放心交卷。此外，在緊張的復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律，從如今開場(chǎng)，所有班級(jí)，比習(xí)慣，看常規(guī);比學(xué)風(fēng)，看考風(fēng);比精神，看效果。注意參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地進(jìn)步。讓我們用一種好心情，用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)迎考之中!最后預(yù)祝全體同學(xué)期末考察考出自己的程度，個(gè)個(gè)都能笑逐顏開!謝謝大家!段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇五尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!今天我要演講的題目是《合理飲食安康成長(zhǎng)》俗話說：“民以食為天，食以安為先”，這句俗語(yǔ)告訴我們一個(gè)大道理，我們每天的飲食，是我們賴以生存的根底。食品是身體養(yǎng)料的直接來(lái)，食品中包含身體所需的各種營(yíng)養(yǎng)、食品質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到我們的身體安康。下面先聽老師給你們講個(gè)故事：有一位中年男子，他從16歲就開場(chǎng)捕蛇，捕到的蛇有的拿去賣掉，有的留下來(lái)自己吃，他每年都要吃掉很多的蛇，在今年夏天的時(shí)候，他和往常一樣，把蛇殺掉就把蛇膽生吃了，結(jié)果第二天就感覺身體不舒適，再過幾天身上長(zhǎng)出許多像蛇一樣的“鱗片”，癢的不得了，每天抓下來(lái)的“鱗片”一大堆，經(jīng)醫(yī)院檢查診斷，說他是被蛇體內(nèi)的寄生蟲感染了。常言道：“病從口入”，沒錯(cuò)，假如那些不能吃的有害的東西被你吃到肚子里去了，它就在你的身上開場(chǎng)發(fā)病了。零食也是一樣的，只不過是所得的病不同，病情表現(xiàn)的病癥不同而已，如今的食品是五花八門，各種食品廠如雨后春筍般出現(xiàn)，各類垃圾食品也緊跟著出如今市場(chǎng)上，不干凈食品、過期食品、方便食品、油炸食品、碳酸飲料，以及各種零食小吃等等，甚至還有一些人為了自己的利益，在腌制火腿時(shí)噴灑敵敵畏，在消費(fèi)泡菜時(shí)使用工業(yè)鹽，在奶粉中添加三聚氰胺等等，我們小學(xué)生如今正處在長(zhǎng)身體的階段，不能只注重食物的口味和方便，而是要多注重營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、安康等方面。因?yàn)?，不合理的飲食?huì)影響身體的發(fā)育，隨著經(jīng)濟(jì)的開展，小學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)不良和肥胖現(xiàn)象逐漸增多，發(fā)育期年齡越來(lái)越小。這給我們帶來(lái)的是不言而喻的傷害。所以，我們一定要養(yǎng)成合理進(jìn)食的好習(xí)慣，而且要選擇有益于我們安康的食物，多吃蔬菜水果之類的安康食品，抵抗垃圾食品的誘惑。在此我向同學(xué)們提出以下建議：遠(yuǎn)離小攤小販，與不安康的飲食習(xí)慣說再見，讓成長(zhǎng)中的身體承受最充分的滋養(yǎng)，讓我們用最安康的體魄、最飽滿的精神狀態(tài)迎接每一天的學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美妙的將來(lái)!我的講話完了，謝謝大家!段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇六老師、同學(xué)們：大家早上好!我是初一五班的xx同學(xué)，今天國(guó)旗下講話的主題是“植樹護(hù)綠，人人有責(zé)”。我國(guó)水土大量流失，土地沙漠化，全球正在逐漸變暖，海平面在不斷地上升之中，假如這些現(xiàn)象不加以控制，到最后，南北兩極的動(dòng)物住哪兒?人類應(yīng)該住哪兒?這些問題應(yīng)該引起廣泛關(guān)注，因?yàn)?，這一切都是人們沒有保護(hù)環(huán)境而造成的。假如人人都能堅(jiān)持每年種一棵樹，用不了多久，所謂的沙漠就變成了綠洲，動(dòng)物們就不會(huì)在死亡的邊緣線上彷徨，也不會(huì)再受到傷害，人與自然和諧相處，真正生活在一個(gè)鳥語(yǔ)花香的世界。可是，同學(xué)們，當(dāng)你們走在林蔭小道上時(shí)是否無(wú)意中會(huì)折下了一根樹的枝條，但當(dāng)樹枝流出了汁液，你們卻嫌惡地扔掉了它，你可曾知道，那是樹的淚，它在無(wú)聲的啜泣著，要是每人都折下一根枝條，樹，還能活下去嗎?即使每人都種樹，卻不保護(hù)樹木，那也是無(wú)濟(jì)于事、徒勞無(wú)功的。我們這個(gè)家園是需要我們來(lái)呵護(hù)的，因?yàn)樗呀?jīng)千瘡百孔了，再也經(jīng)不起我們的折磨了我們要共同攜手來(lái)保護(hù)地球，共同參加植樹造林的隊(duì)伍中去，把地球變成最美的樂土，共同創(chuàng)造出幸福、和諧之家。所以，同學(xué)們，植樹護(hù)林從我們自己開場(chǎng)做起，從身邊開場(chǎng)做起，從身邊的點(diǎn)滴開場(chǎng)做起!我的講話到此完畢，謝謝大家!段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇七為了自我和家人的一個(gè)夢(mèng)想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時(shí)刻，是否還有很多東西無(wú)法掌控，無(wú)法割舍在這樣一個(gè)需要心無(wú)旁騖的時(shí)節(jié)，又該怎樣學(xué)會(huì)拿得起放得下呢看到很多高三的學(xué)生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭(zhēng)取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠(yuǎn)放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自我的目的!不明白自我將來(lái)要做什么，也從來(lái)沒有想過對(duì)家人、對(duì)自我的將來(lái)要負(fù)什么樣的職責(zé)!此刻上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來(lái)的，自我無(wú)所謂!很明顯，這名學(xué)生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來(lái)可以澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。那么，到底需要學(xué)會(huì)拿得起什么呢職責(zé)、志氣、目的、干勁、知識(shí)、本領(lǐng)……類似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進(jìn)取的，對(duì)一個(gè)人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考，就是一次的驗(yàn)證!在我們想偷懶、過于放松的時(shí)候，為什么不想想自我肩頭的職責(zé)呢同樣是坐在教室里學(xué)習(xí)，重職責(zé)者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習(xí)困難的時(shí)候又是什么樣的表現(xiàn)有沒有想過自我疏松的原因就是忘卻了職責(zé)呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責(zé)不僅僅是對(duì)你自我而言，更是對(duì)一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!俗話說：人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一炷香!長(zhǎng)長(zhǎng)志氣，讓自我也具備擁有一個(gè)充實(shí)高三的根本條件。從你決定要長(zhǎng)志氣的一剎那，你不會(huì)比任何同學(xué)差!把該拿得起的拿起來(lái)，你以往柔弱的肩膀就本領(lǐng)挺千鈞，你以往散亂的步伐就會(huì)鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會(huì)充滿力量，你以往迷惘的臉上才會(huì)舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實(shí)的人生!放得下的又是什么呢從整體上來(lái)說，不一樣的同學(xué)有不一樣的表現(xiàn)。有的同學(xué)放不下的是情感，那個(gè)她(他)總是在自我的腦海中假設(shè)隱假設(shè)現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實(shí)，有這樣的感情是沒有錯(cuò)的，關(guān)鍵是要認(rèn)清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是可以任意揮霍時(shí)間的階段，目光放的遠(yuǎn)一些，你所懷有的感情缺少太多的根底了!一旦小樹分杈又沒有及時(shí)的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時(shí)間的考驗(yàn)嗎一年后的大學(xué)學(xué)校里，不是更合適你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實(shí)你表現(xiàn)的更有情有意!時(shí)間將會(huì)證明，你的放得下的決策將是多么的英明!有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比擬敏感的一類。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)很喜歡折紙，以致課上的時(shí)候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當(dāng)自我感到成績(jī)不如意的時(shí)候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實(shí)靜下心來(lái)想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事假如在高三這一過程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!詳細(xì)到學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會(huì)放得下。比方一節(jié)自習(xí)，老師布置了十道作業(yè)題，假如我們不會(huì)取舍，自我的根底又無(wú)法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認(rèn)為能做的做好，不會(huì)的干脆放棄!過后再用課余時(shí)間把不會(huì)的進(jìn)展鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習(xí)有事干，還是一些很有效的勞動(dòng)。當(dāng)一場(chǎng)考試過后，拿得起的是考試經(jīng)歷和教訓(xùn)，是經(jīng)過檢測(cè)自我被查出來(lái)的問題，是老師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著一場(chǎng)考試對(duì)自我造成的負(fù)面影響，是和其他同學(xué)相比擬帶來(lái)的失落感，或者是自我成績(jī)較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次進(jìn)步，都是在甩開包袱，積累經(jīng)歷的過程中完成的!拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長(zhǎng)的快感!帶給我們?cè)诟呷寂艿挠鋹偘?加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇八夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我單獨(dú)坐在書桌前，聽?wèi){眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)料想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點(diǎn)收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來(lái)面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺(tái)燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動(dòng)，我推了推眼鏡，想看個(gè)清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動(dòng)一停，好似它們搬起來(lái)很費(fèi)力，真有意思!我拿來(lái)放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們?cè)O(shè)點(diǎn)“障礙”。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎樣辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個(gè)帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個(gè)指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來(lái)，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來(lái)，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三非常鐘，餅干渣最終被螞蟻從鉛筆上運(yùn)了過去。我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻應(yīng)對(duì)挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)當(dāng)敢于應(yīng)對(duì)挫折，我又想起：愛迪生的實(shí)驗(yàn)室被炸，應(yīng)對(duì)這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地創(chuàng)造了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對(duì)一個(gè)音樂家這無(wú)疑是最大的挫折，而貝多芬應(yīng)對(duì)挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世出名的《命運(yùn)》交響曲。人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，僅有我們?nèi)^斗，去拼搏，就必須會(huì)有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對(duì)____的人是一個(gè)無(wú)底深淵，而對(duì)那些敢于應(yīng)對(duì)挫折的人來(lái)說，它是一塊成功的踮腳石。我又再一次翻開課本，這時(shí)清晨的第一縷陽(yáng)光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來(lái)。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇九各位老師同學(xué)：大家好!我是來(lái)自六(4)班的--同學(xué)，今天我在國(guó)旗下演講的題目是《揚(yáng)理想的風(fēng)帆，鑄清潔的靈魂》。從亙古以來(lái)，許多的官員都成了”貪河“中的一粒砂，當(dāng)了數(shù)十百千的石頭中的一枚。偶然有幾個(gè)被人們知曉，然而卻被掛上了”千古罪人“的罪名，從此臭名昭著，生活在人們的唾罵聲中。即便是死了，也會(huì)被別人唾罵，像什么”八輩子____“諸如此類的話，他們的靈魂也不會(huì)得到永久的安息。然而有黑暗的存在，就必定會(huì)有光明的啟示，正義之士會(huì)舉起手中的利劍，向敵人的要害狠狠地刺下去，為人們伸張正義。在與我們失之交臂的04年中，出現(xiàn)了這樣一位值得令人欽佩的，英勇的”女騎士“。盡管是位女將，但”巾幗不讓須眉“。作為警察的她，以自己的忠誠(chéng)，才干和輝煌業(yè)績(jī)，先后榮獲全國(guó)”五一“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)潞腿珖?guó)三八國(guó)旗手，中國(guó)十大女杰，全國(guó)青年崗位能手，全國(guó)人民優(yōu)秀警察等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。這些難道還缺乏以證明她的廉潔，奉公她在她短暫而又充實(shí)的生命中認(rèn)真執(zhí)行著每一個(gè)她應(yīng)履行的義務(wù)。事實(shí)上，如今人們身上散發(fā)出來(lái)的”廉潔“香氣是傳承自古人的。像是赫赫有名的包青天——包拯，一身為官清廉，而在他年幼時(shí)就已立志要為國(guó)家出力，”竭死忠義“。海瑞，他對(duì)任何事情都公正對(duì)待，鐵面無(wú)私，即使是對(duì)一直有恩與他的丞相徐階也毫不留情。他年輕時(shí)，也早對(duì)社會(huì)問題表現(xiàn)出了極大的關(guān)注，也立志要做個(gè)為百姓伸冤的好官。清廉正直的官員們?cè)谛〉臅r(shí)候就開場(chǎng)有著遠(yuǎn)大的理想，在他們筑夢(mèng)的同時(shí)也造就了一身的正氣與傲骨。也許我們并不會(huì)經(jīng)歷他們的路程，但是我們社會(huì)存在的”黑權(quán)力“是一樣的，那為何不從如今開場(chǎng)就學(xué)會(huì)”清廉“，理解”清廉“，也成為”清廉“的人呢我想你不會(huì)希望在”貪官錄“中會(huì)出現(xiàn)你的名字，使你的子孫后代無(wú)顏面可存吧!那從如今開場(chǎng)，就為自己樹立一個(gè)正確的人生目的，擁有堅(jiān)勁挺拔的人格，為”名留青史“打下厚實(shí)的根底，為遠(yuǎn)航的小帆闖出別有一番天地!這些偉人的故事同樣告訴我們隨時(shí)要讓自己保持優(yōu)秀的靈魂，使自己有”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“的蓮花般高潔的品質(zhì)。我們雖然生活在混沌的世事之中，穿行在世俗的塵囂之中，但我們更要保持我們的心靈，讓它纖塵不染。使自己被拂拭的心靈告訴我們永遠(yuǎn)清清白白做事，干干凈凈做人，享受我們生命中的每一天。段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇十駐足，學(xué)校里的那兩棵梧桐綠了變黃，黃了又綠。梧桐就在這嫩綠，墨綠，草綠的漸變中，平添了四個(gè)年輪。那種記憶，就像年輪鑲嵌進(jìn)樹里，成為了我的珍藏。照舊在這兩棵樹前，我瞪著好奇的眼睛，看著生疏的一切。紫灰色的，寬闊的，神圣的十三中。他像是一個(gè)年長(zhǎng)的老者，慈祥的接納著求知的孩子。于是一個(gè)個(gè)教室有了新的笑聲，新的讀書聲，我也認(rèn)識(shí)了新的你。你對(duì)我說，太好了，我們還有四年。我說是啊，我們還有四年。一切都像是剛睡醒的樣貌，欣欣然張開了眼。我和你牽著手漸漸地適應(yīng)了初中的生活。在這草長(zhǎng)鶯飛的日子里，我們漸漸在心里種下彼此。梧葉飄黃，是為了來(lái)年更濃的綠。就是初二的這個(gè)秋日，我參加了藝術(shù)節(jié)。還只是一個(gè)初出茅廬的孩子，緊張像是一種本性。你坐在我旁邊，沒有言語(yǔ)，沒有表情，但你的手卻緊緊握住了我的手，是堅(jiān)決的，溫暖的。我從未想象過自我會(huì)得獎(jiǎng)，可是當(dāng)你在臺(tái)下為我鼓掌的那一刻，那樣強(qiáng)大的成功信念彌漫開來(lái)。你的友誼是我莫大的力量。時(shí)間是抓不住的東西，我徒勞的想去扼住它前進(jìn)的腳步。不再是初一時(shí)的懵懂，也不復(fù)初二時(shí)的天真，學(xué)習(xí)成了無(wú)形卻有重量的東西。我趴在桌子上，聽你給我講一道道難懂的物理題，你的聲音溫潤(rùn)干凈不含雜質(zhì)，手中的筆不停地寫寫畫畫。數(shù)不清了吧，你用了多少時(shí)間了我。可我數(shù)的清，在你的幫助下卷子上少了多少的紅叉。初四無(wú)聊而枯燥，學(xué)校的課程變得千篇一律。隔三差五發(fā)下來(lái)的卷子，摞起來(lái)能把人嚇一大跳。后面幾個(gè)男生討論著三國(guó)殺，一副浴血英雄的樣貌，讓我恍假設(shè)先知般地聽到千軍萬(wàn)馬嘶鳴著進(jìn)入考場(chǎng)。而我多想是一匹沒有韁繩的馬，穿過紅色的太陽(yáng)風(fēng)，消失在滾滾云霞的西天里。空氣有點(diǎn)燥熱，你拿著輔導(dǎo)書，一邊對(duì)答案一邊扇著風(fēng)，抱怨著假如當(dāng)時(shí)不玩的那么瘋，再點(diǎn)開場(chǎng)努力就好了?？墒菦]有那么多的假設(shè)，一切已經(jīng)由不得我們了。中考原先就是初中的大限將至。梧葉已不是四年前的了，可我們照舊。日子就是這樣如水，抓不住，留不下。我們吵過鬧過哭過笑過，我是多么舍不得。當(dāng)我們拍了畢業(yè)照，往事整整齊齊的碼在一張照片里，變成一個(gè)個(gè)表情，一種.種顏色，一幅幅畫面，永遠(yuǎn)的留在生命的某一處了?；蛟S我們會(huì)在另一種時(shí)間看到那些記憶，夢(mèng)一般的浮現(xiàn)出來(lái)，站在老地方，抱怨著梧桐葉落，而我們，將在將來(lái)生疏的歲月里，不知過著誰(shuí)的生活。一夕之間，歲月忽已晚。原先，那些永久的，是你帶給我的全部記憶。段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇十一老師、同學(xué)們，早上好!在講話之前我想問大家一個(gè)問題：除了節(jié)假日，同學(xué)們每天都要上學(xué)，那么，我們到學(xué)校承受教育的目的是什么?答案太多了!在我看來(lái)，我們到學(xué)校承受教育的目的就是良好習(xí)慣的培養(yǎng)。為什么這樣說?如何培養(yǎng)良好的習(xí)慣?這就是我今天講話的主題：《培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣》。現(xiàn)代人類社會(huì)研究學(xué)者都有這樣的共識(shí)：“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)，好的習(xí)慣讓人受益終身?！币虼?，教育家們都說“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”。那么，習(xí)慣是什么?簡(jiǎn)單地說，習(xí)慣是人們?cè)谳^長(zhǎng)時(shí)間里養(yǎng)成的生活方式。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)那么去行動(dòng)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。大家都知道進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文，他說過這樣一句話：“我的生活過得像鐘表的機(jī)器那樣有規(guī)那么，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在一處不動(dòng)了?！边_(dá)爾文所說的“規(guī)那么”，便是指良好的習(xí)慣，當(dāng)然也包括學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。曾有一位美國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)家獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)說：“我記得在我讀幼兒園的時(shí)候，我的老師就教育我們清潔衛(wèi)生，對(duì)人要友善，不說謊話。”按理說這些與他的醫(yī)學(xué)研究沒有任何關(guān)系，但就是這些看似細(xì)小的習(xí)慣，成就了他一輩子的德行，為他的醫(yī)學(xué)成功奠定了真正的根底。良好的行為習(xí)慣是人的才能和素質(zhì)的生長(zhǎng)點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)人的全面開展提供了支撐性平臺(tái)?？偟膩?lái)說，習(xí)慣分兩大類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣怎么樣才能養(yǎng)成呢?下面我談?wù)勎业目捶?。首先是思維習(xí)慣。我們初中如今所學(xué)的知識(shí)是一些根本常識(shí)，在我們以后的生活中大多數(shù)都會(huì)用得著，有一些對(duì)一些人來(lái)說是用不著的，比方說，英語(yǔ)、數(shù)理化中的局部知識(shí)。有些同學(xué)肯定就會(huì)問了：既然用不著，我們?yōu)槭裁催€那么辛苦去學(xué)呢?問得好!我的答復(fù)是：只有通過學(xué)習(xí)，特別是通過博學(xué)，才能使我們變成具有良好文化素養(yǎng)的人。通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，理解國(guó)外的風(fēng)土人情、先進(jìn)的科學(xué)成果等等;通過學(xué)習(xí)數(shù)理化，完善自己的思維方法，數(shù)學(xué)里面的一題多解就能培養(yǎng)我們從不同角度去看同一事物的思維習(xí)慣，甚至是逆向思維。思維習(xí)慣經(jīng)常左右著我們看問題的角度?？磫栴}的角度往往決定于我們對(duì)于問題的看法，假如多幾個(gè)角度去觀察和考慮，其實(shí)就可以多一些智慧和豁達(dá)。從前有位老太太，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)嫁給了賣草帽的，一個(gè)嫁給了賣傘的。老太太經(jīng)常是憂心忡忡，愁苦不堪。有人問她，你為什么整天愁眉不展。她說，“晴天，我就擔(dān)憂賣傘女兒的雨傘難賣。而雨天，又擔(dān)憂賣草帽女兒的草帽沒人買，一想到這些，我心里便難受，吃不好睡不香!”問話的人聽后，笑著說：“這個(gè)太好辦了，你不妨這樣想，雨天，賣傘的女兒傘肯定好賣，晴天，賣草帽女兒的草帽一定好銷。這樣，無(wú)論是雨天還是晴天，你的女兒都不愁沒生意，你還擔(dān)憂什么呢?”老太太按照這一說法，調(diào)整了心態(tài)，從此以后，果然吃得好睡得香，變得快樂起來(lái)了!老太太的兩個(gè)女兒，就好似事情的兩個(gè)方面。當(dāng)你只看到消極的一面時(shí)，就會(huì)悲觀絕望，憂心忡忡，當(dāng)你換個(gè)角度，反過來(lái)看的時(shí)候，事情就會(huì)立即轉(zhuǎn)向積極的那一面。當(dāng)你呈現(xiàn)了事情好的一面，心態(tài)就會(huì)隨即轉(zhuǎn)換，人自然也就樂觀起來(lái)了。再舉個(gè)例子，有兩個(gè)旅行者在烈日下焦渴疲憊地走在沙漠上，取出惟一的水壺，搖了搖。一個(gè)旅行者說：“哎呀，太糟糕了，我們只剩半壺水了!”而另一旅行者卻快樂地說：“是嗎?真幸運(yùn)，我們還有半壺水!”其實(shí)，人生中的好多事就像那半壺水一樣，換個(gè)角度，就有了不同的心情、不同的答案。愛迪生為了尋找合適做燈絲的材料，進(jìn)展了一千屢次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)有人嘲笑他的失敗時(shí)，他卻自豪地說：”我已發(fā)現(xiàn)了一千種材料不合適做燈絲!”這樣的胸襟，這樣的氣度，這樣的智慧，難道不讓人拍案叫絕嗎?而這一切，不正是于愛迪生與眾不同的考慮角度嗎?思維方式、思維習(xí)慣影響著我們的心態(tài)，心態(tài)又影響著成敗。所以我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。下面談?wù)勑袨榱?xí)慣，行為習(xí)慣有很多，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。學(xué)習(xí)習(xí)慣平時(shí)老師都說得比擬多了，我主要講講生活習(xí)慣。生活習(xí)慣也包括很多習(xí)慣，比方說家居生活習(xí)慣、出行習(xí)慣、相處習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等。當(dāng)我們走進(jìn)一個(gè)人的家，特別是他的臥室就知道他的居家習(xí)慣。有些人的家窗明幾凈、一塵不染，把家里的東西布置的整整有條，給人一種舒適的感覺、溫暖的感覺，充分顯現(xiàn)出主人家的良好素養(yǎng)。而有些人就很隨意，換了鞋隨意放，換了衣服隨地扔，門窗幾年都沒擦洗過，家跟雞窩狗窩差不多。如今說說出行習(xí)慣。作為學(xué)生，平時(shí)出行的方式主要是騎自行車。我們大多數(shù)同學(xué)騎車出門的時(shí)候都有較強(qiáng)的平安意識(shí)，過馬路的時(shí)候、通過十字路口的時(shí)候，總是確認(rèn)平安了才通過，把平安放在第一位。但有些同學(xué)就不是這樣了，在馬路上橫沖直撞，完全不把街上的車水馬龍放在眼里，也不把自己和別人的平安放在心里，更談不上珍惜自己跟別人的生命!還有些同學(xué)只顧自己的方便，完全沒有顧及對(duì)別人造成不便，比方說阻塞交通(校門口)。也有些同學(xué)騎車回到學(xué)校后亂停亂放，有個(gè)別同學(xué)甚至連自行車都忘記上鎖。如此種種不良習(xí)慣，輕者影響別人的出行、對(duì)環(huán)境造成負(fù)面影響或者是財(cái)物的損失，重者造成生命的損失。再說說相處習(xí)慣。我們大多數(shù)同學(xué)與人相處的時(shí)候都很友善、很有禮貌，見到長(zhǎng)輩師長(zhǎng)問個(gè)安，見到同輩問個(gè)好，去到哪里都是個(gè)開心果，這樣的同學(xué)誰(shuí)不喜歡?但也有極個(gè)別同學(xué)好象全世界都欠他一樣，見到誰(shuí)都黑著臉，一開口就惡語(yǔ)傷人，這樣的人去到哪里都是良好氣氛的破壞者。最后說說衛(wèi)生習(xí)慣。(個(gè)人衛(wèi)生、用餐習(xí)慣、光臨無(wú)牌攤販、亂倒亂扔)老師、同學(xué)們，思維習(xí)慣影響心態(tài)，心態(tài)決定成敗;行為習(xí)慣影響性格，性格決定命運(yùn)。我堅(jiān)持認(rèn)為，教育的一個(gè)重要目的，就是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣;就是使學(xué)生變成更有教養(yǎng)、溫文爾雅、知書達(dá)理、行為端正、陽(yáng)光上進(jìn)的人;就是使學(xué)生變成既有知識(shí)又有文化的人。讓我們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，為將來(lái)美妙幸福的人生奠定扎實(shí)的根底。我的講話完了，謝謝大家!段考后國(guó)旗下的講話段考國(guó)旗下的講話演講稿篇十二老師們、同學(xué)們：大家下午好!在這激情飛揚(yáng)的六月，創(chuàng)新夢(mèng)想結(jié)出累累碩果。今天，我們?cè)谶@里舉行簡(jiǎn)短隆重的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽總結(jié)表彰暨創(chuàng)業(yè)方案大賽發(fā)動(dòng)會(huì)，目的就在于在全校師生中掀起課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新熱潮，進(jìn)一步推動(dòng)我校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向獲得優(yōu)異成績(jī)的院系和同學(xué)們表示熱烈祝賀，向積極指導(dǎo)和組織“挑戰(zhàn)杯”的老師們表示衷心感謝?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽被譽(yù)為中國(guó)大學(xué)生科技的“奧林匹克”盛會(huì)，是一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的學(xué)生科技競(jìng)賽活動(dòng)?！疤魬?zhàn)杯”競(jìng)賽堅(jiān)持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，形成了國(guó)家、省、高校三級(jí)賽制，逐步開展成為吸引廣闊高校學(xué)生共同參與的科技盛會(huì)、促進(jìn)優(yōu)秀青年人才脫穎而出的創(chuàng)新?lián)u籃、引導(dǎo)高校學(xué)生推動(dòng)現(xiàn)代化建立的重要渠道、深化高校素質(zhì)教育的理論課堂、展示中華學(xué)子創(chuàng)新風(fēng)采的亮麗舞臺(tái)，在促進(jìn)青年創(chuàng)新人才成長(zhǎng)、深化高校素質(zhì)教育、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣闊高校乃至社會(huì)上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響。一直以來(lái)，我校對(duì)此高度重視，認(rèn)真組織，形成了較好的氣氛，也獲得了一些好的成績(jī)。今年學(xué)校開展的第四屆“挑戰(zhàn)杯”