人音版小學(xué)音樂教案《踩雨》

2010秋小學(xué)5年級音樂學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)方案任課教師：一、教學(xué)內(nèi)容第七課雨花二、教學(xué)簡析教學(xué)內(nèi)容1聆聽《踩雨》

2聆聽《雨滴》3聆聽《暴風(fēng)雨》4表演《踩雨》5表演《雨中》三、教學(xué)理念以音樂音樂審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。四、教學(xué)目標(biāo)1.“雨”是大自然中的一景。音樂可以惟妙惟肖地表現(xiàn)各種各樣的雨景：沙沙的小雨，嘩嘩的大雨，乃至狂風(fēng)暴雨……它帶給人們無限遐想，我們則從音樂中感受到各種各樣的聯(lián)想與想像，獲得精神上的愉悅。

2.用自制樂器等創(chuàng)作自己的音樂作品——主題為“雨”。

3.進(jìn)一步唱好二聲部合唱。五、教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、電子琴、磁帶、多媒體六：第一課時(shí)教學(xué)過程：環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)案設(shè)計(jì)教學(xué)媒體一、導(dǎo)入合唱《踩雨》師：今天老師為同學(xué)們演唱一首歌曲名字叫《情深深雨蒙蒙》。如果，老師唱得不好一會(huì)跟我pk。看來大家都非常喜歡這首歌曲，那么老師問問大家，這首歌曲是在什么時(shí)候唱的？你喜歡下雨天嗎？為什么？大多數(shù)同學(xué)不喜歡雨天，因?yàn)樗麄冇X得下雨的時(shí)候心情不好，沒有辦法在外面玩了，出去衣服就會(huì)被淋濕等等。鼓掌歡迎下雨的時(shí)候自由回答教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《踩雨》并聆聽樂曲《踩雨》錄音機(jī)、電子琴、一些圖片和一些道具。二、新課不過有這么一群小朋友，他們非常喜歡下雨天，因?yàn)橄掠晏焖麄兡芄庵∧_丫踩雨，踩出一朵朵小雨花。欣賞歌曲《踩雨》教學(xué)難點(diǎn)：xxxx.xx三、感受音樂設(shè)問：在欣賞的時(shí)候聽聽歌曲中哪句歌詞出現(xiàn)得最多？大家回答得非常好。大家再次欣賞的同時(shí)，能跟著磁帶唱沙里格沙的同學(xué)就一起唱學(xué)唱歌曲《踩雨》剛才老師聽到很多同學(xué)都能跟著磁帶把沙里格沙跟唱下來。沙里格沙沙沙里格沙復(fù)聽歌曲《踩雨》四、情感體驗(yàn)請大家看黑板，這兩條節(jié)奏有什么不同？第一條節(jié)奏：xxxxxxx第二條節(jié)奏：xxxx.xx第二條旋律中出現(xiàn)了切分音，以及附點(diǎn)八分音符。五、思維擴(kuò)展思維擴(kuò)展回答得真對。其實(shí)，這兩節(jié)奏有一定聯(lián)系的。第二條是從第一條演變過來的。我們大家來一起讀一讀第二條節(jié)奏。聽聽老師彈這條旋律的音高，大家跟著一起哼一哼。大家哼唱的都很棒，現(xiàn)在就請大家跟著老師的鋼琴，把歌曲的譜子慢慢的跟唱一遍。大家唱得都很好，在有切分音的小節(jié)多長幾次，就能唱得更準(zhǔn)確了。大家能不能試著把歌詞加進(jìn)來呢？老師帶著大家一起唱。一起讀一起哼唱生齊唱。能。