初中化學(xué)完全燃燒與不完全燃燒考試題帶解析

初中化學(xué)《完全燃燒與不完全燃燒》考試題帶解析姓名:_____________年級:____________學(xué)號:______________題型選擇題填空題簡答題xx題xx題xx題總分得分評卷人得分一、選擇題（共17題）

1.小明同窗學(xué)習(xí)化學(xué)后，對生活中的某些常識進(jìn)行了總結(jié)，其中不合理的是（）

A．將實心煤塊做成蜂窩煤，使煤燃燒更充足

B．進(jìn)入干涸的深井之前必須做燈火實驗

C．油鍋里的油著火燃燒，應(yīng)立刻蓋緊鍋蓋

D．廚房內(nèi)發(fā)生天然氣泄漏時，應(yīng)先打開電排電扇保持通風(fēng)

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；滅火的原理和辦法；防備爆炸的方法．

專項：課本知識同類信息．

分析：根據(jù)生活常識和化學(xué)知識的綜合運用即可判斷．

解答：解：A、根據(jù)燃燒的條件可知，把實心煤球做成空心煤球，實際是增大了煤和氧氣的接觸面積，增進(jìn)燃燒，故A不符合題目的條件．

B、深井中的氧氣可能不多，直接下井可能造成窒息，因此首先要做燈火實驗，如果燈不會熄滅，闡明可下列井，故B不符合題目條件．

C、根據(jù)燃燒的條件可知，蓋緊鍋蓋，實際是隔絕了空氣（氧氣），因此就會使火熄滅，故C不符合題目條件．

D、煤氣泄露時，首先要關(guān)閉煤氣的閥門，然后打開窗戶、排氣扇，故D符合題目的條件．

故選D．

點評：掌握燃燒的條件，即可燃物、著火點、氧氣等，學(xué)會把化學(xué)知識和生活實際的結(jié)合起來．

難度：基礎(chǔ)知識點：燃燒和滅火

2.野炊時把柴禾架空某些，方便柴禾燃燒的更旺．其原理是（）

A．加緊柴禾散熱的速度B．增加集聚的熱量

C．減少柴禾的著火點D．增大柴禾與空氣的接觸面積

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；燃燒與燃燒的條件．

專項：化學(xué)與生活．

分析：增進(jìn)燃燒的辦法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積；增大氧氣的濃度．

解答：解：把柴禾架空某些能夠增大柴禾與空氣的接觸面積，從而增進(jìn)柴禾燃燒，方便柴禾燃燒的更旺．

故選D．

點評：可燃物的著火點在普通狀況下不能變化，柴禾燃燒更旺是由于柴禾與氧氣的接觸面積增大了．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

3.奶奶年輕時用煤球煮飯，現(xiàn)在家庭用煤做成蜂窩狀，這種變化是為了（）

A．增大煤與空氣的接觸面積B．減少一氧化碳的產(chǎn)生

C．避免溫室效應(yīng)的產(chǎn)生D．減少煤的著火點

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途．

分析：這種變化是為了增進(jìn)可燃物燃燒，燃燒普通是指可燃物與氧氣發(fā)生的激烈的發(fā)光、放熱的化學(xué)反映．

增進(jìn)可燃物燃燒的辦法有：（1）增大氧氣的濃度．增大可燃物與氧氣的接觸面積

解答：解：A、“煤球”到“蜂窩煤”增大了煤與氧氣的接觸面積，能夠使煤充足燃燒；故對

B、這種變化是為了增進(jìn)可燃物燃燒，從而減少產(chǎn)生一氧化碳等有害物質(zhì)；故對

C、煤充足燃燒生成的是二氧化碳，二氧化碳就是一種溫室氣體，不能避免溫室效應(yīng)的產(chǎn)生；故錯

D、可燃物的著火點是固定的，因此不能減少煤的著火點；故錯

故選AB．

點評：完全燃燒時，燃燒得快，放熱量多，可燃物中的碳、氫等元素能被完全氧化成二氧化碳和水，節(jié)省能源，保護(hù)環(huán)境；而不完全燃燒，燃燒得慢，放熱量少，可燃物中的元素不能被完全氧化，應(yīng)當(dāng)避免不完全燃燒的發(fā)生．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

4.野炊時，小李發(fā)現(xiàn)煮飯的火焰很小，他就將木柴架空了某些，他這樣做重要是為了（）

A．減少木柴的著火點B．使木柴與空氣充足接觸

C．升高木柴的溫度D．方便加入木柴

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：結(jié)合課本知識的信息．

分析：根據(jù)增進(jìn)燃燒的辦法分析．增進(jìn)可燃物燃燒的辦法有：（1）增大氧氣的濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積．

解答：解：A、木柴的著火點不能減少．故選項錯誤；

B、使木柴與空氣充足接觸，從而增進(jìn)木柴的燃燒．故選項對的；

C、重要不是為了升高木柴的溫度．故選項錯誤；

D、不是為了方便加入木柴．故選項錯誤．

故選B．

點評：解答本題要理解將木柴架空是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積，由于這樣能夠增進(jìn)可燃物的燃燒．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

5.俗話說“火需空心“是指柴禾架空才干燒得更旺．這是由于（）

A．散熱更快

B．溫度減少到著火點下列

C．使著火點減少

D．柴禾與空氣中氧氣接觸更充足

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：實驗性簡答題．

分析：可燃物燃燒需要溫度達(dá)成可燃物的著火點、與氧氣接觸，并且與氧氣接觸越充足，燃燒就會越激烈；柴禾架空更有利空氣的進(jìn)入，使柴禾與氧氣更充足接觸，才干燒得更旺．

解答：解：由于可燃物與氧氣接觸越充足，燃燒就會越激烈，與氧氣不充足接觸時，燃燒不完全，產(chǎn)生大量黑煙而不能更旺地燃燒；柴禾架空更有利空氣的進(jìn)入，使柴禾與氧氣更充足接觸，發(fā)生完全燃燒，燒得更旺；

故選D．

點評：可燃物與氧氣充足接觸，發(fā)生完全燃燒，重要生成二氧化碳和水，放出大量熱；而與氧氣接觸不充足，發(fā)生不完全燃燒，會產(chǎn)生大量黑煙，放出熱量較少．

難度：基礎(chǔ)知識點：燃燒和滅火

6.工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充足燃燒，其目的是（）

A．減少煤的浪費B．減少氧氣的消耗

C．減少二氧化碳的排放D．減少酸雨的形成

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：化學(xué)與生活．

分析：增進(jìn)可燃物燃燒的辦法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答：解：A、工業(yè)上常把煤塊粉碎，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充足燃燒，減少煤的浪費，故選項對的．

B、工業(yè)上常把煤塊粉碎后，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充足燃燒，而不是減少氧氣的消耗，故選項錯誤．

C、工業(yè)上常把煤塊粉碎后，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充足燃燒，而不是減少二氧化碳的排放，故選項錯誤．

D、工業(yè)上常把煤塊粉碎后，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充足燃燒，而不是減少酸雨的形成，故選項錯誤．

故選：A．

點評：本題難度不大，掌握增進(jìn)可燃物燃燒的辦法（增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度）是對的解答本題的核心．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

7.學(xué)校食堂為了讓煤充足燃燒，達(dá)成節(jié)能減排之目的，對的合理的方法是（）

A．增加煤的用量B．粉碎煤塊

C．提高鍋爐的耐熱性D．減少空氣通入量

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；化學(xué)與生活．

分析：要使煤充足燃燒可采用的方式重要有1．適宜過量的空氣；2．足夠大的接觸面積，通過以上兩點分析選項既得．

解答：解：A、增加煤的用量并不能使煤充足燃燒，故此選項錯誤．

B、煤塊粉碎后增加了煤與空氣的接觸面積，能使其充足燃燒，故此選項對的．

C、提高鍋爐的耐熱性是提高設(shè)備的安全性，與煤充足燃燒沒有關(guān)系，故此選項錯誤．

D、減少空氣通入量，會使煤不能充足燃燒，故此選項錯誤．

故選B

點評：此題是對物質(zhì)充足燃燒條件的考察，只要懂得要使物質(zhì)充足燃燒只需掌握下列兩點1．適宜過量的空氣；2．足夠大的與空氣接觸面積．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

8.在工業(yè)上，下列提高燃料運用率的方法中，與燃料充足燃燒無關(guān)的是（）

A．把煤炭磨成粉狀進(jìn)行燃燒

B．把柴油噴成霧狀進(jìn)行燃燒

C．給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供應(yīng)量

D．給鍋爐外殼裝隔熱層，減少熱量散失

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：結(jié)合課本知識的信息．

分析：增大可燃物與氧氣的接觸面積能夠增進(jìn)可燃物的燃燒，給鍋爐外殼裝隔熱層，能夠減少熱量散失，但是與燃料與否充足燃燒無關(guān)．

解答：解：A、把煤炭磨成粉狀能夠增大煤與氧氣的接觸面積，能夠增進(jìn)煤的燃燒．故錯誤；

B、把柴油噴成霧狀能夠增大柴油與氧氣的接觸面積，能夠增進(jìn)柴油的燃燒．故錯誤；

C、給鍋爐鼓風(fēng)，增加空氣供應(yīng)量能夠增大可燃物與氧氣的接觸面積，能夠增進(jìn)可燃物的燃燒．故錯誤；

D、給鍋爐外殼裝隔熱層，能夠減少熱量散失，但是與燃料與否充足燃燒無關(guān)．故對的．

故選：D．

點評：解答本題的核心是要充足理解增進(jìn)可燃物燃燒的辦法方面的知識，只有這樣才干對問題做出對的的判斷．

難度：容易知識點：燃料及應(yīng)用單元測試

9.家庭用煤通過從“煤球”到“蜂窩煤”的變化，其目的是（）

A．增大可燃物的熱值

B．提高可燃物的著火點

C．提高空氣中氧氣的含量

D．增大可燃物與空氣的接觸面積

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：課本知識同類信息．

分析：這種變化是為了增進(jìn)可燃物燃燒，增進(jìn)可燃物燃燒的辦法有：（1）增大氧氣的濃度．增大可燃物與氧氣的接觸面積等，據(jù)此分析即可；

解答：解：A、可燃物的熱值是可燃物的固有屬性，不會因這樣的變化而變化；

B、可燃物的著火點是普通是固定的，因此該變化不能減少煤的著火點；

C、空氣中氧氣的含量基本固定，這樣的變化不會變化空氣中氧氣的含量；

D、“煤球”到“蜂窩煤”增大了煤與氧氣的接觸面積，因此能夠使煤充足燃燒，提高燃燒效率；

故選D．

點評：本題考察學(xué)生對使可燃物充足燃燒的辦法（增大氧氣濃度，增大可燃物與氧氣的接觸面積）知識的理解與應(yīng)用．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

10.小東發(fā)現(xiàn)野營篝火的火焰很小，于是將木柴架空了某些，他這樣做重要是為了（）

A．使木柴與空氣充足接觸B．升高木柴的溫度

C．減少木柴的著火點D．方便添加木柴

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：結(jié)合課本知識的信息．

分析：從增進(jìn)燃燒的辦法角度考慮；增進(jìn)可燃物燃燒的辦法有：（1）增大氧氣的濃度；增大可燃物與氧氣的接觸面積．

解答：解：A、使木柴與空氣充足接觸，增進(jìn)木柴燃燒，故選項對的；

B、不能升高木柴的溫度，故選項錯誤；

C、木柴的著火點不能減少，故選項錯誤；

D、不是為了方便添加木柴，故選項錯誤．

故選A．

點評：解答本題要理解將木柴架空能增大木柴與氧氣的接觸面積，這樣能夠增進(jìn)木柴燃燒．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

11.古語道：”人要實，火要虛．”此話的意思是說做人要腳踏實地，才干事業(yè)有成；可燃物要架空某些，才干燃燒更旺．“火要虛”的目的是（）

A．增大可燃物的熱值

B．減少可燃物的著火點

C．增大空氣中氧氣的含量

D．增大可燃物與空氣的接觸面積

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：結(jié)合課本知識的信息．

分析：燃燒需要滿足三個條件：一是要有可燃物，二是可燃物要與氧氣接觸，三是溫度要達(dá)成可燃物的著火點；以上三個條件都能滿足時，可燃物才干發(fā)生燃燒，可燃物與氧氣接觸越充足燃燒越完全越激烈．

解答：解：可燃物架空某些，可使空氣容易進(jìn)入而增大可燃物與空氣的接觸面，氧氣與可燃物接觸更充足；“火要虛”能使可燃物與空氣中氧氣接觸更充足，燃燒更完全才干燃燒更旺；此做法不能變化可燃物的熱值、著火點等物質(zhì)固有屬性及空氣中氧氣的含量；

故選D．

點評：可燃物燃燒普通需要氧氣的支持，可燃物與氧氣充足接觸或氧氣充足時可發(fā)生完全燃燒，與氧氣接觸不充足或氧氣局限性時則發(fā)生不完全燃燒．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

12.燃燒柴禾時，普通把柴禾架空某些，才干燃燒得更旺，這是由于（）

A．散熱的速度加緊B．聚集的熱量增加

C．柴禾的著火點減少D．柴禾與空氣的接觸面積增大

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：結(jié)合課本知識的信息．

分析：增進(jìn)燃燒的辦法是：（1）增大可燃物與氧氣的接觸面積．增大氧氣的濃度．

解答：解：A、散熱的速度加緊應(yīng)當(dāng)是不利于燃燒．故選項錯誤；

B、把柴禾架空某些不利于聚集熱量．故選項錯誤；

C、柴禾的著火點在普通狀況下不能變化．故選項錯誤；

D、把柴禾架空某些能夠使柴禾與空氣的接觸面積增大，從而增進(jìn)燃燒．故選項對的．

故選D．

點評：本題重要考察的是增進(jìn)燃燒的辦法，解答時要理解把柴禾架空就是為了增大柴禾與空氣的接觸面積．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

13.“蜂窩煤”比煤球更有助于煤的完全燃燒、提高燃燒效率，這重要是由于（）

A．減少了煤的著火點B．升高了煤的著火點

C．提高了氧氣的濃度D．增大了煤與氧氣的接觸面積

【答案】考點：完l點評：此題是對“蜂窩煤”比煤更易燃燒、提高燃燒效率的優(yōu)點進(jìn)行探討，是生活常識與化學(xué)知識的有機(jī)結(jié)合．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

14.北京奧運會火炬“祥云”（以下圖），外體用輕薄高品質(zhì)鋁合金和優(yōu)質(zhì)有機(jī)材料加工而成，內(nèi)部使用的燃料是丙烷（C3H8）．下列有關(guān)“祥云”中使用材料的說法錯誤的是（）

A．燃料丙烷完全燃燒生成二氧化碳和水，體現(xiàn)了“綠色奧運”的理念

B．鋁合金比純鋁的硬度小

C．鋁合金質(zhì)輕且延展性好

D．火炬外體的制作材料均為可回收的環(huán)保材料

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；合金與合金的性質(zhì)．

專項：結(jié)合課本知識的信息．

分析：金屬材料含有良好的延展性，鋁密度較小，是一種輕質(zhì)金屬材料，由于其硬度較小，因此在生活中經(jīng)常使用的是硬度較大的鋁合金材料；根據(jù)燃燒的規(guī)律可知丙烷完全燃燒只生成二氧化碳和水，不會產(chǎn)生污染環(huán)境的有害物質(zhì)．

解答：解：A、燃料丙烷由碳、氫兩種元素構(gòu)成，完全燃燒時只生成二氧化碳和水，不產(chǎn)生污染物，體現(xiàn)了“綠色奧運”的理念；故A對的；

B、合金的硬度普通比純凈金屬硬度大，鋁合金的硬度比純鋁的硬度大；故B不對的；

C、鋁合金的重要金屬為密度較小的鋁，因而質(zhì)地較輕，金屬材料的都含有良好的延展性，鋁合金也不例外；故C對的；

D、火炬外體用輕薄高品質(zhì)鋁合金和優(yōu)質(zhì)有機(jī)材料加工而成，其制作材料均為可回收的環(huán)保材料；故D對的；

故選B．

點評：本題涉及金屬材料的特性及可燃物燃燒的規(guī)律，屬于對基礎(chǔ)知識的考察，解答時需要對金屬材料有較多地認(rèn)識．

難度：容易知識點：使用燃料對環(huán)境的影響

15.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中慣用的思維辦法，下列推斷對的的是（）

A．醇類物質(zhì)在空氣中完全燃燒生CO2和H2O．乙醇是醇類的一種，因此乙醇在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O

B．氧化物都含有氧元素，因此含有氧元素的化合物一定是氧化物

C．置換反映的生成物是一種單質(zhì)和一種化合物，因此生成一種單質(zhì)和一種化合物的反映一定是置換反映

D．酸與堿反映生成鹽和水，因此生成鹽和水的反映一定是酸與堿的反映

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；中和反映及其應(yīng)用；從構(gòu)成上識別氧化物；分解反映及其應(yīng)用．

專項：課本知識同類信息．

分析：A、根據(jù)乙醇含有碳、氫、氧三種元素進(jìn)行解答；

B、根據(jù)氧化物的含義進(jìn)行解答；

C、根據(jù)置換反映的含義進(jìn)行解答；

D、根據(jù)生成鹽和水的反映不一定是酸與堿的反映進(jìn)行解答．

解答：解：A、乙醇屬于醇類，含有碳、氫、氧三種元素，在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O，故A對的；

B、氧化物是指含有兩種元素其中一種是氧元素的化合物，因此含有氧元素的化合物不一定是氧化物，例如高錳酸鉀含有氧元素，但不是氧化物，故B錯誤；

C、置換反映是指一種單質(zhì)和一種化合物反映生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反映，因此生成一種單質(zhì)和一種化合物的反映不一定是置換反映，故C錯誤；

D、生成鹽和水的反映不一定是酸與堿的反映，例如氧化鐵和鹽酸反映也生成鹽和水，但不是酸與堿反映，故D錯誤．

故選：A．

點評：推理法是重要的思維辦法，根據(jù)已有的知識，推測未知的領(lǐng)域，要細(xì)心，符合事實、規(guī)律，不要盲目推理．

難度：容易知識點：使用燃料對環(huán)境的影響

16.同窗們野炊時，小紅往灶中塞疊諸多木柴，成果火焰較小且黑煙多，小兵過來將木柴取出部分并架空了某些，火焰就旺了．小兵這樣做的目的是（）

A．使木柴與空氣充足接觸B．升高木柴的溫度

C．減少木柴的著火點D．方便添加木柴

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒．

專項：實驗方案評價題．

分析：根據(jù)火焰較小且黑煙多的燃燒現(xiàn)象，可判斷此時重要發(fā)生了不完全燃燒，闡明氧氣局限性；取出部分木柴并架空，可使木柴與空氣充足接觸而發(fā)生完全燃燒．

解答：解：當(dāng)木柴火焰較小且黑煙多時，闡明此時在進(jìn)行不完全燃燒；要使燃燒更旺，需要使木柴與空氣充足接觸，因此，可采用取出部分木柴并架空，增大木柴與空氣的接觸面，使木柴因與空氣充足接觸而燃燒更旺更激烈；

故選A．

點評：可燃物與氧氣充足接觸可發(fā)生完全燃燒，與氧氣接觸不充足時會發(fā)生不完全燃燒．

難度：容易知識點：燃燒和滅火

17.下列與燃燒或燃料有關(guān)的說法對的的是（）

A．供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀的目的是延緩燃燒時間，節(jié)省能源

B．露置在空氣中的汽油沒有燃燒是由于汽油是液態(tài)

C．汽車使用乙醇汽油（摻有乙醇的汽油）能夠減輕汽車尾氣的污染、節(jié)省石油資源

D．太陽能熱水器的重要工作原理是水在陽光的作用下發(fā)生了化學(xué)反映，該反映放出能量

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；燃燒與燃燒的條件；慣用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．

專項：化學(xué)與能源．

分析：分析說法中所涉及的變化規(guī)律或物質(zhì)的性質(zhì)特點，根據(jù)對該變化或該物質(zhì)的認(rèn)識，判斷說法與否符合變化規(guī)律或物質(zhì)性質(zhì)．

解答：解：A、供家用煤爐燃燒的煤制成蜂窩狀，可增大煤與空氣中氧氣的接觸面積，發(fā)生完全燃燒，充足運用能源；故A不對的；

B、露置在空氣中的汽油沒有燃燒是由于沒有達(dá)成汽油的著火點，燃燒與可燃物狀態(tài)沒有必然聯(lián)系；故B不對的；

C、由于乙醇燃燒只生成二氧化碳和水，不產(chǎn)生其它污染物，因此使用摻有乙醇的汽油，能夠減輕汽車尾氣的污染、節(jié)省石油資源；故C對的；

D、太陽能熱水器的重要工作原理是水在陽光的作用下吸取熱量而使水溫升高，而沒有發(fā)生化學(xué)變化；故D不對的；

故選C．

點評：運用化學(xué)知識解釋生活現(xiàn)象，考察運用知識分析問題、解決問題的能力，體現(xiàn)出化學(xué)與生活用的親密關(guān)系．

難度：容易知識點：燃燒和滅火二、多選（共1題）

1.每年的6月26日是國際禁毒日，吸毒嚴(yán)重危害人體健康和社會穩(wěn)定，下列有關(guān)冰毒（化學(xué)式為C10H15N）的敘述對的的是（）

A．．冰毒完全燃燒只生成兩種產(chǎn)物，且都是氧化物

B．冰毒中C、H、N元素的質(zhì)量比為10：15：1

C．冰毒的相對分子質(zhì)量為149

D．冰毒中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是H

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；從構(gòu)成上識別氧化物；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算；元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算．

專項：結(jié)合課本知識的信息．

分析：A、根據(jù)冰毒的化學(xué)式可知，冰毒有C、H、N三種元素，因此完全燃燒會生成三種物質(zhì)．

B、根據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比等于各元素的相對原子質(zhì)量之和的比進(jìn)行解答．

C、根據(jù)相對質(zhì)量的計算即可．

D、根據(jù)冰毒中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大是碳元素的進(jìn)行解答．

解答：解：

A、根據(jù)冰毒的化學(xué)式可知，冰毒有C、H、N三種元素，因此燃燒會生成三種物質(zhì)，故A錯誤．

B、冰毒中C、H、N元素的質(zhì)量比=（12×10）：（1×15）：14=120：15：14，故B錯誤．

C、冰毒的相對原子質(zhì)量是12×10+1×15+14=149，故C對的．

D、冰毒中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是碳，故D錯誤．

故選C．

點評：本題重要考察學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

難度：容易知識點：燃燒和滅火三、填空題（共6題）

1.Ⅰ、Ⅱ兩題只選做一題，如果兩題全做，只按Ⅰ題計分．

Ⅰ．現(xiàn)在人們一年四季都能夠吃到新鮮的瓜果蔬菜，這是“大棚種植”給我們的生活帶來的益處．請回答下列問題：

（1）塑料大棚用的塑料屬于__________________（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．

塑料大棚中要定時補(bǔ)充CO2，這樣做有助于植物進(jìn)行__________________作用．

（3）蔬菜中所含的營養(yǎng)素重要是__________________．

Ⅱ．旅游是人們休閑度假的一種方式．請回答下列問題：

（1）去高海拔地區(qū)旅游，有的人感到呼吸困難，這時需要補(bǔ)充__________________．

篝火晚會上，常將燃著的木柴架空，其理由是__________________．

（3）篝火晚會結(jié)束時，必須將火熄滅，可采用的一種辦法是__________________．

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；氧氣的用途；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；光合作用與呼吸作用；滅火的原理和辦法；塑料及其應(yīng)用；生命活動與六大營養(yǎng)素．

專項：結(jié)合課本知識的信息．

分析：Ⅰ．根據(jù)塑料的構(gòu)成、植物的光合作用、蔬菜中的營養(yǎng)成分來解答；

Ⅱ．根據(jù)氣體的密度來解釋高海拔呼吸困難，運用燃燒的條件來分析燃著的木柴架空燃燒更旺及滅火的辦法．

解答：解：Ⅰ．（1）因塑料大棚用的塑料的成分是聚合物，是一種有機(jī)高分子化合物，故答案為：有機(jī)物；

因植物在生長時吸取二氧化碳，釋放氧氣，則補(bǔ)充CO2可增進(jìn)植物的光合作用，故答案為：光合；

（3）蔬菜中有人類生活所需的水分和維生素，故答案為：維生素或水或維生素和水．

Ⅱ．（1）因氧氣的密度比空氣的大，在高海拔地區(qū)氧氣的含量少，人呼吸需要氧氣，則有的人感到呼吸困難，故答案為：O2．

根據(jù)燃燒的條件，則將燃著的木柴架空，可增大與氧氣的接觸面積，給木材提供充足的氧氣，燃燒更旺，故答案為：給木材提供充足的氧氣，使其充足燃燒．

（3）根據(jù)燃燒的條件溫度達(dá)成著火點并與氧氣接觸，則滅火時可采用降溫或隔絕空氣的辦法，用灑水或蓋土將火熄滅，故答案為：灑水或蓋土．

點評：本題考察生活中的化學(xué)問題，學(xué)生應(yīng)注意運用所學(xué)知識來解答生活中的問題，重視化學(xué)與生活的關(guān)系，明確生活中到處有學(xué)問．

難度：基礎(chǔ)知識點：使用燃料對環(huán)境的影響

2.人類社會的發(fā)展離不開能源，能源和環(huán)境問題是困擾人類可持續(xù)發(fā)展的一種重要因素．哈爾濱市火力發(fā)電需消耗大量的煤炭，熱電公司技術(shù)研究小組改善燃爐構(gòu)造，適宜增加進(jìn)風(fēng)量，將爐內(nèi)煤粉吹起，使之激烈燃燒．請回答下列問題：

（1）解釋這種做法有助于節(jié)能的因素是__________________

這種做法也有助于減排，但還存在的問題是__________________．

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；空氣的污染及其危害；資源綜合運用和新能源開發(fā)．

專項：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題．

分析：（1）燃燒是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的激烈的化學(xué)變化．抓住燃燒的條件，給足空氣和溫度達(dá)成著火點就能快速、充足燃燒；

①可燃物充足燃燒后，能夠減少廢物的排放，有助于環(huán)保．但在化學(xué)反映中產(chǎn)生的有害氣體無法去除，好會造成環(huán)境污染；

②能夠少用化石燃料，以減少有害氣體的排放，能夠開發(fā)運用新的清潔能源，如太陽能、風(fēng)能等．

解答：解：（1）這種做法有助于節(jié)能的因素是增大了煤與氧氣的接觸面積，增加了氧氣量，使燃料（煤）充足燃燒，提高了燃料的運用率，從而節(jié)省了能源；

①這種做法也有助于減排，但還存在的問題是不能從根本上解決煤燃燒對環(huán)境的污染．仍然會產(chǎn)生SO2、NO2等有害氣體；

②建議減少化石燃料的使用量（或開發(fā)運用新的清潔能源，如太陽能、風(fēng)能等）．

點評：本題重要考察考察學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．

難度：容易知識點：使用燃料對環(huán)境的影響

3.學(xué)習(xí)化學(xué)能夠協(xié)助我們分析解決許多生活中的問題．運用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）燒火時，木柴要架空放置，火才燒得更旺，因素是__________________．

為了延長食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家會想盡多個辦法，例如：“真空”“包裝”、“充氣”包裝等．“充氣”包裝時適宜充入食品包裝袋中的氣體能夠是__________________．

A、氧氣

B、氮氣

C、二氧化碳

D、一氧化碳

（3）純凈水和硬水均是無色透明的，區(qū)別這兩種液體有多個辦法，舉兩例闡明．

①__________________；②__________________．

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；常見氣體的用途；硬水與軟水．

專項：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；空氣與水；化學(xué)與生活．

分析：（1）物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，與氧氣接觸越充足燃燒越激烈；運用此知識對因素進(jìn)行分析；

充入食品包裝袋中的氣體應(yīng)含有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、無毒無害等特性；

（3）本題考察的是硬水與純凈水的鑒別辦法，硬水是指含鈣鎂離子比較多的水．

解答：解：（1）木柴架空放置時，木柴與氧氣有較大的接觸面，能與氧氣充足接觸而使燃燒更旺更激烈；

故答案為：木材與氧氣有較大的接觸面；

A、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活動，能使食品被氧化而變質(zhì)；

B、氮氣性質(zhì)不活潑，常溫下很難與其它物質(zhì)反映，且無毒；

C、空氣中含有21%的氧氣，能使食品發(fā)生氧化而變質(zhì)；

D、一氧化碳是種有毒氣體；

故答案為B．

（3）硬水是指含鈣鎂離子比較多的水，能夠用肥皂水加以區(qū)別，泡沫多的是純凈水，泡沫少的是硬水；

取兩種液體分別加熱蒸發(fā)，有少量固體出現(xiàn)的是硬水，沒有固體出現(xiàn)的是純凈水．

故答案為：①取兩種液體分別加肥皂水，攪拌，泡沫多的是純凈水，泡沫少的是硬水；

②取兩種液體分別加熱蒸發(fā)，有少量固體出現(xiàn)的是硬水，沒有固體出現(xiàn)的是純凈水．

點評：氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多個物質(zhì)發(fā)生反映，能支持燃燒，能使食品發(fā)生氧化而變質(zhì)．

難度：容易知識點：使用燃料對環(huán)境的影響

4.某校初三同窗在老師組織下來到郊外野炊．

（1）野炊時小紅向“灶”里塞滿木柴，但火焰很小．于是她將木柴架空，木柴燃燒很旺盛，這是由于（填序號）__________________．

A．增加空氣中氧氣的濃度

B．增大木柴與氧氣的接觸面

C．減少木柴的著火點

小軍取清澈的井水煮沸，發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生，該井水屬于__________________水（填“軟”或“硬”）．

（3）小蘭用開水給老師泡茶，她發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩能夠?qū)⒉枞~和茶水分開，老師飲用起來很方便．化學(xué)實驗中與此原理相似的操作是__________________．

（4）中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、涼拌黃瓜、米飯、純牛奶．上述食物中，能為人體提供較多糖類物質(zhì)的是__________________．

（5）飯后小艷用洗潔精將油膩的碗筷洗得很干凈，洗潔精去污是運用__________________功效．

（6）離開時為避免引發(fā)怒災(zāi)．應(yīng)當(dāng)熄滅全部的余火，請你向他們推薦一種滅火的辦法．__________________．

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；過濾的原理、辦法及其應(yīng)用；硬水與軟水；乳化現(xiàn)象與乳化作用；滅火的原理和辦法；生命活動與六大營養(yǎng)素．

專項：結(jié)合課本知識的信息．

分析：增大可燃物與氧氣的接觸面積能夠增進(jìn)可燃物燃燒；

硬水中含有較多的鈣離子和鎂離子，加熱時這些離子能夠以沉淀的形式析出；

過濾能夠把不溶于水的物質(zhì)除去；

米飯中含有豐富的淀粉，淀粉屬于糖類物質(zhì)；

洗潔精對油污含有乳化作用；

隔絕氧氣或減少溫度到可燃物的著火點下列能夠達(dá)成滅火的目的．

解答：解：（1）將木柴架空，木柴燃燒很旺盛，這是由于增大了木柴與氧氣的接觸面．故填：B．

小軍取清澈的井水煮沸，發(fā)現(xiàn)有沉淀產(chǎn)生，該井水屬于硬水．故填：硬．

（3）小蘭用開水給老師泡茶，她發(fā)現(xiàn)茶杯內(nèi)的網(wǎng)罩能夠?qū)⒉枞~和茶水分開，老師飲用起來很方便．化學(xué)實驗中與此原理相似的操作是過濾．故填：過濾．

（4）中午大家的食物有豆腐干、瘦肉、涼拌黃瓜、米飯、純牛奶．上述食物中，能為人體提供較多糖類物質(zhì)的是米飯．故填：米飯．

（5）飯后小艷用洗潔精將油膩的碗筷洗得很干凈，洗潔精去污是運用乳化功效．故填：乳化．

（6）能夠用水澆滅或用細(xì)土覆蓋使其熄滅．

點評：本題重要考察燃燒、過濾、營養(yǎng)物質(zhì)、乳化作用和滅火等方面的知識，解答時應(yīng)當(dāng)充足理解增進(jìn)燃燒的辦法和洗潔精的用途．

難度：基礎(chǔ)知識點：使用燃料對環(huán)境的影響

5.9月搭載著“神舟七號“飛船的“長征2號F“型運載火箭順利升空，航天員翟志剛進(jìn)行了我國初次太空行走，飛船順利回歸，這是我國航天領(lǐng)域又一次重大突破．請回答下列問題：

（1）“長征2號F“型運載火箭普通使用的動力材料是四氧化二氮（氧化劑）和偏二甲肼（C2H8N2，燃料），C2H8N2遇N2O4后能自燃：C2H8N2+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2；又N2O4與NO2之間能夠互相轉(zhuǎn)化．但使用這種材料的火箭在發(fā)射中對環(huán)境會產(chǎn)生諸多污染，下列分析中對的的是__________________．

A．不完全燃燒時會產(chǎn)生CO

B．可能會排出NO2

C．可能是燃燒產(chǎn)生的CO2形成酸雨

D．可能是剩余的燃料或N2O4有毒

由于太空幾乎是真空環(huán)境，航天員在太空行走時必須攜帶氧氣，該物質(zhì)可由飛船內(nèi)電解水裝置提供，寫出電解水的化學(xué)方程式__________________；與電源的負(fù)極和正極相連的兩電極上產(chǎn)憤怒體的質(zhì)量比為__________________．

（3）神七飛船重要通過光電硅電池將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔茏鳛樽约哼\行的動力，構(gòu)成電池的核心材料是硅．硅在地殼中重要以硅酸鹽的形式存在，由于硅酸鹽的構(gòu)造較復(fù)雜，化學(xué)上普通以氧化物的形式表達(dá)其構(gòu)成．如硅酸鈉Na2SiO3．用氧化物的形式表達(dá)為：Na2O?SiO2；又如鉀云母KAl3H2Si3Ol2用氧化物的形式表達(dá)為：K2O?3Al2O3?6SiO2?2H2O；現(xiàn)有一硅酸鹽KAlSi3O8，請你將其改寫成氧化物的形式__________________．

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；電解水實驗；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字體現(xiàn)式、電離方程式．

專項：壓軸實驗題；化學(xué)與新科技．

分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行解答；

根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)題中的信息：硅酸鹽化學(xué)式可表達(dá)為金屬氧化物和非金屬氧化物的加合物，進(jìn)行解答．

解答：解：（1）A．C2H8N2含有碳元素，因此不完全燃燒時會產(chǎn)生CO，故A對的；

B．C2H8N2含有氮元素，因此可能會排出NO2，故B對的；

C．燃燒產(chǎn)生的CO2不會形成酸雨，故C錯誤；

D．由題意可知這種材料的火箭在發(fā)射中對環(huán)境會產(chǎn)生諸多污染，可能是剩余的燃料或N2O4有毒，故D對的；故填：ABD；

水通電分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式2H2O2H2↑+O2↑；與電源的負(fù)極和正極相連的兩電極上產(chǎn)生的氣體分別為氫氣和氧氣，其的質(zhì)量比為1：8；故填：2H2O2H2↑+O2↑；1：8；

（3）硅酸鹽化學(xué)式可表達(dá)為金屬氧化物和非金屬氧化物的加合物，因此KAlSi3O8，改寫成氧化物的形式為K20?Al2O3?6SiO2．故填：K20?Al2O3?6SiO2．

點評：本題考察了化學(xué)方程式的書寫、硅酸鹽中硅酸鹽與氧化物的互相書寫換算，在書寫時要注意原子守恒．

難度：容易知識點：使用燃料對環(huán)境的影響

6.天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶，其重要成分是______________________________________________________（填化學(xué)式）．它在空氣中完全燃燒生成CO2和H2O．如果它不完全燃燒會生成什么物質(zhì)呢？某研究性學(xué)習(xí)小組對此展開深究．

【提出猜想】生成物中一定有（填化學(xué)式），可能有CO2和CO．

【實驗探究】該小組同窗生成的混合氣體，依次通過如圖所示的裝置，驗證猜想．

【現(xiàn)象與結(jié)論】

（1）觀察到A中，證明混合氣體中含有CO2．

C中濃硫酸的作用是__________________．

（3）觀察到D中粉末由黑色變成__________________色，證明混合氣中含有CO，該反映的化學(xué)方程式為：__________________．

【交流討論】（4）小武認(rèn)為：從E裝置中澄清石灰水變渾濁也能推斷出混合氣中有一氧化碳，那么B中NaOH溶液的作用是__________________．

（5）小文則提出：從環(huán)保的角度看，此裝置有一種局限性之處，你認(rèn)為是__________________．

【答案】考點：完全燃燒與不完全燃燒；常見氣體的檢查與除雜辦法；書寫化學(xué)方程式、文字體現(xiàn)式、電離方程式．

專項：壓軸實驗題；綜合實驗題．

分析：根據(jù)天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬戶，其重要成分是甲烷進(jìn)行解答；

【提出猜想】根據(jù)生成物中一定有水進(jìn)行解答；

【現(xiàn)象與結(jié)論】（1）根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答；

根據(jù)濃硫酸含有吸水性進(jìn)行解答；

（3）根據(jù)一氧化碳和氧化銅反映生成銅和二氧化碳進(jìn)行解答；

【交流討論】（4）根據(jù)B中NaOH溶液的作用是吸取CO