2023年幼兒園教師線上教學總結(jié)

2023年幼兒園教師線上教學總結(jié)幼兒園老師線上教學總結(jié)1

依據(jù)儋州市教化局關(guān)于師生暫緩返校的通知，在確保師生生命健康和主動監(jiān)督師生協(xié)作做好疫情防控工作的狀況下，我園制定了2023年春季學期停課不停學線上教學活動方案，依據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》制定了為期6天的教化活動支配表和幼兒居家一日活動支配表，通過線上教學的方式支配好幼兒的教化教學活動，真正做到學生停課不停學。

制定安排

線上教學活動支配表、幼兒居家一日生活支配表、科學制定線上教學活動支配表和幼兒居家一日生活支配表。

實行

每天都根據(jù)線上教學活動支配表的內(nèi)容，提前支配老師把其次天的線上教學活動錄制完成，并且每日定時在我園的微信公眾號上發(fā)表線上教學活動內(nèi)容。

組織全體老師一起找課錄課，一起完成線上教學活動視頻錄制，全園老師主動參加線上教學活動。

每天各班主任都定時把當天的'線上教學活動轉(zhuǎn)發(fā)到家長群，主動發(fā)動家長陪伴幼兒學習。

教學效果

每天家長都把孩子學習的照片、視頻發(fā)到班級群，家長主動協(xié)作老師一同完成停課不停學線上教學活動。

老師在班級群仔細監(jiān)督孩子們的每日學習狀況，并且做到主動地回應(yīng)。

各個班級的幼兒能做到在家長的陪伴下仔細地學習，主動完成小任務(wù)，學習效果良好。

活動總結(jié)

通過停課不停學期間線上教學活動的開展，活動效果初有成效。不僅讓我們的老師在活動中不斷地提高了自己的教學水平和語言表達實力，還有效地促進了家園共育，增進了老師與家長的溝通溝通。在家長們的主動協(xié)作下，讓我們的孩子在疫情居家期間也能夠健康、歡樂地成長。

幼兒園老師線上教學總結(jié)2

突如其來的疫情讓幼兒園又一次按下了暫停鍵，通州區(qū)亞東幼兒園主動響應(yīng)教體局線上教學的重要指示，始終把幼兒和全體教職工的健康平安放在首位，探究教學新模式，變傳統(tǒng)教學為網(wǎng)絡(luò)互動，防疫教學兩不誤，不僅豐富了教學手段，更保障了幼兒的平安，實現(xiàn)了幼兒園教化和家庭教化的有機結(jié)合。

我園以各年級組為單位，進行線上教學活動。活動內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，豐富多彩，涵蓋平安學問的宣揚、趣味嬉戲的共享、繪本故事的解讀、好玩的'手工活動、好玩的親子律動等等。在莊老師的指導(dǎo)下，老師們仔細制定教學安排，細心打算教學活動，讓孩子們的居家防疫生活變得充溢、健康而有意義！

Part.01“疫”起打算，為愛蓄能

疫情突襲，幼兒園快速組建骨干老師團隊，研討確定線上家庭教化指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，內(nèi)容聚焦幼兒生活實際及感愛好的話題內(nèi)容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級組為單位進行線上研討，為孩子們制作學習資源，找素材、做微課，錄制嬉戲視頻，制定科學合理的活動流程，以多元化的表現(xiàn)形式，趣味十足的內(nèi)容，推出優(yōu)質(zhì)親子時間，實現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。

Part.02“疫”趣課程，關(guān)注成長

“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂嬉戲”兩條主線入手，每天為家長供應(yīng)可借鑒或干脆運用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。

以科學的一日作息為切入點，以“悅”生活、樂運動、愛美食、“趣”試驗、享閱讀為主要版塊內(nèi)容，為居家親子生活供應(yīng)最干脆的指導(dǎo)和素材。提倡幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學合理地支配幼兒的一日活動，早睡早起、健康飲食、適當加強體育熬煉，提高自身免疫力和抗病毒實力。

Part.03微課在線動態(tài)互動

微課在線活動，以班級釘釘群為主要平臺進行發(fā)布。將防疫小學問、春天的改變以及幼兒感愛好的話題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動態(tài)呈現(xiàn)活動場景，利用視頻在線的形式，使得老師與幼兒實現(xiàn)遠程互動，陪伴每一個家庭一起度過“宅”而好玩的在線時間。

Part.04“疫起攜手，精彩接著

“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長和孩子們的主動參加。課程發(fā)布后，家長用文字、圖片、視頻記錄孩子的嬉戲、試驗及參加主題活動的過程，發(fā)到班級群里共享華蜜親子時間及孩子們的成長。在這段特別的時間，在線課程的發(fā)布，將愛持續(xù)，家園“疫”起攜手，接著成長的精彩。

幼兒園老師線上教學總結(jié)3

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”疫情的陰霾雖然還未散盡，但在這一切都蒸蒸而上的春日里，我們與家長“云”端攜手，與幼兒線上互動，愛滿滿，情暖暖。一個個細心設(shè)計、好玩又有意義的線上活動，如音符奏出愛的旋律，春風化雨般浸潤著孩子的心靈，讓教化無痕，讓成長自然發(fā)生。

為更好地支持幼兒成長，促進幼兒身心發(fā)展，使線上活動更具實效性和指導(dǎo)性，小班組老師在業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，進行了線上教研。依據(jù)幼兒發(fā)展狀況，線上活動反饋狀況，結(jié)合幼兒園五大領(lǐng)域內(nèi)容，確定了豐富多彩的活動內(nèi)容及活動安排：

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！焙猛娴幕顒蛹ぐl(fā)了幼兒的參加熱忱，在家長的主動協(xié)作下，孩子們在玩中學，樂中做，在操作中探究，在探究中發(fā)展。一個個活動如一粒粒學問的種子，在孩子們心中生根發(fā)芽。下面，我們一起來回顧孩子們活動的精彩瞬間吧！

一、數(shù)學領(lǐng)域

在動手操作中激趣：學前兒童所特有的詳細形象思維確定了幼兒的數(shù)學學習活動必需以詳細的操作活動作為載體。本周推送了《情境探究》課程中的兩個活動，通過創(chuàng)設(shè)與幼兒生活閱歷親密相關(guān)且充溢趣味性的情境，引導(dǎo)幼兒在任務(wù)探究和動手操作中，自我建構(gòu)數(shù)學學問，發(fā)展思維結(jié)構(gòu)。

相識長方形：相識圖形可以培育幼兒對圖形的辨識實力，發(fā)展空間思維實力，對幼兒將來的學習和發(fā)展有很大的幫助。孩子們在看一看、摸一摸、拼一拼中感知了長方形的特征。

高矮排序：排序活動，不僅能幫助幼兒感知和比較物體的差異，多做排序活動，幼兒嫻熟地把物體按高矮、大小、多少等反復(fù)排序，也有助于其逆向思維的發(fā)展。

二、藝術(shù)領(lǐng)域

在自由創(chuàng)作中樂美：《指南》指出：“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)建條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)建力，引導(dǎo)幼兒學會專心靈去感受美和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)建美?！?/p>

在本周的藝術(shù)活動《圓形創(chuàng)意畫》中，幼兒在圓形上添畫，使其變成各種好玩的圖案，既增加了繪畫的趣味性、開拓了幼兒的`思維、發(fā)展了想象力和創(chuàng)建力，又提升了幼兒表達美，創(chuàng)建美的實力。看看孩子們的奇思妙想吧！

三、健康領(lǐng)域

在體驗參加中發(fā)展：《綱要》中明確提出“培育幼兒對嬉戲活動的愛好是幼兒園體育的重要目標”。親子嬉戲“百變跳繩”，既能激發(fā)幼兒參加體育嬉戲的樂趣，又能在嬉戲中培育幼兒創(chuàng)新實力，幼兒在探究與嘗試過程中磨練意志，增加體質(zhì)，體會親子嬉戲的歡樂。

百變跳繩：運動不僅強健體質(zhì)，更能增加宅家樂趣?？矗桓K子也能玩出大大的歡樂！

四、自理實力培育

疊褲子：幼兒生活自理實力的形成，有助于培育幼兒的責任感、提升自信念以及解決問題的實力。本周通過一首簡短的兒歌，孩子們學會了疊褲子的方法，也在漸漸養(yǎng)成自己的事情自己做的好習慣。

繪本故事——在多元情境中成長：閱讀能夠促進幼兒語言實力的發(fā)展，提高幼兒的視察力、想象力、理解力，能夠開闊幼兒視野，豐富學問。每一本書、每一個故事里，都有一個不同的世界，閱讀可以讓幼兒感受不同的世界。

每天是怎么把媽媽弄丟了的？她找到媽媽了嗎？她是怎么找到媽媽的呢？讓我們從閱讀完繪本故事《丟了媽媽的每天》的孩子的回答中去找尋答案吧！

幼教三六五——在親子互動中共情：“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，這里有紅花呀，這里有綠草……”一首《春天在哪里》唱出了春日的無限美妙，也喚起了我們對春日的'憧憬。本周的幼教三六五親子活動《春天為啥來我家》，珍寶們不僅和爸爸媽媽一起朗誦兒歌，還去戶外體會了春日的暖陽、柔風，聽鳥兒嘹亮的鳴叫，感受了藏在我們身邊的美妙春光呢！

五、科學領(lǐng)域

在實踐探究中益智——《指南》指出：“幼兒科學學習的核心是激發(fā)探究愛好，體驗探究過程，發(fā)展探究實力?！笨茖W小試驗是一種融操作性、思索性、改變性、趣味性于一體的活動，能最大限度的激發(fā)幼兒對科學活動的愛好，滿意幼兒的探究欲望。進行科學小試驗可以在培育孩子動手實力的同時增加他們對科學的愛好。

生活中到處都有科學。本周推送的科學小試驗“什么不見了？”，不僅讓孩子們了解了溶解現(xiàn)象，也激發(fā)了孩子們對生活中常見現(xiàn)象的新奇心。

教化是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。我們用線上活動在家園之間建立起愛的鏈接，待疫散人聚，一起看春水春池滿，聽春鳥弄春聲。

幼兒園老師線上教學總結(jié)4

為了應(yīng)對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，做好疫情期間“停課不停學”線上教學活動，保證幼兒身心健康發(fā)展，xx區(qū)xxx市幼兒園于20xx年12月22日起先了以“停課不停學，成長不停留”為主題的線上教學活動。

一、細心部署

確保線上教學活動的順當開展，我園依據(jù)《相橋中心小學關(guān)于做好近期“停課不停學”工作的指導(dǎo)看法》通知要求，馬上制定《xxx市幼兒園近期“停課不停學”線上教化教學活動工作方案》及科學的.作息時辰表，仔細落實相關(guān)工作。

活動開展前，xxx老師對近期“停課不停學”線上教學活動提出了具體的要求，確?；顒淤|(zhì)量。

二、仔細落實

1、各班老師根據(jù)“停課不停學”活動方案，結(jié)合本班實際，仔細制定符合班級幼兒年齡特點的“停課不停學”教學周安排。

2、收集符合幼兒年齡特點的`活動素材。

3、按要求剪輯、制作活動視頻，提前編輯線上教學活動公眾號文章。

4、每天上午8：00準時通過幼兒園微信公眾平臺推送當天“停課不停學”線上教學活動內(nèi)容。

5、活動分為“體能熬煉”、“教學活動”、“親子嬉戲”、“今日共享”及“溫馨提示”等版塊。

6、班級老師實行家長自愿選擇學習，老師剛好點評，不強制幼兒打卡學習的原則開展線上教學活動。

7、家長們依據(jù)老師每天共享的活動內(nèi)容，主動引導(dǎo)幼兒進行學習，活動取得了較好的成效。

三、剛好總結(jié)

每周工作結(jié)束后，唐老師對我園線上教學活動進行總結(jié)，并對下周的工作提出新的要求。

“停課不停學”工作開展近兩周以來，我園全體老師同心協(xié)力，每日關(guān)注每位幼兒的身體狀態(tài)，通過公眾號定時發(fā)布適合幼兒在家開展的嬉戲活動內(nèi)容，耐性解答家長群里的疑難問題。真正做到為每一位幼兒著想，為每一個家庭助力，為疫情狀態(tài)下的教學添一份身為老師的力氣。

幼兒園老師線上教學總結(jié)5

當疫情突如其來，幼兒園生活被迫按下了暫停鍵。為了讓孩子們平安、健康、歡樂地度過居家生活的每一天，養(yǎng)成良好的生活與學習習慣，白馬井鎮(zhèn)中心幼兒園通過網(wǎng)絡(luò)，向家長們推送形式多樣的活動，緩解父母和孩子們的驚慌與焦慮，增進親子關(guān)系，讓家庭氛圍更加溫馨融洽。

“停課不停工”

疫情期間，剛接到停課通知，我園立馬通過網(wǎng)絡(luò)為“停課不停學”期間課程推送開展了線上教研活動。

豐富多彩的幼兒活動

名年級組結(jié)合實際狀況，依據(jù)幼兒年齡特點每天通過班級群推送豐富的線上指導(dǎo)活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒居家運動、嬉戲、做小試驗等等，幫助家長科學合理支配好幼兒在家的.一日生活。讓我們一起來看看孩子豐富多彩的`居家活動吧。

小班組

“停課不停學”期間小班組開展的活動有：健康《七步洗手法》；親子活動《躲避炸彈》；健康《小口罩，大作用》。

中班組

中班組開展的線上居家指導(dǎo)活動有：手工《抗病毒口罩》；親子活動《擺鐘障礙跳》；語言《小兔子戴口罩了》。

大班組

大班組開展的線上居家指導(dǎo)活動有：繪畫《抗擊疫情主題畫》；科學活動《好玩的泡泡龍》；親子活動《躲避炸彈》。

其他活動

除各年級組分別推出的活動外，珍寶們疫情期間在家依舊堅持運動，強生健體，增加免疫力。除此之外珍寶們在家還會幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)！

豐富多彩的師幼互動

雖然疫情期間不能見面，但在這段特別的時間里，我們的愛沒有間斷。各班老師通過約定時間分組和珍寶們視頻閑聊、班級群互動等方式，和珍寶們溝通，了解疫情期間幼兒在家的狀況。

疫情防控無小事，感謝家長摯友們對我園疫情防控工作的支持與協(xié)作。

在大家的共同努力下，我們復(fù)原了從前在幼兒園的快樂時間。

但是疫情并沒有完全消逝，大家在日常生活中還是要好好愛護自己哦！

幼兒園老師線上教學總結(jié)6

試驗幼兒園的老師以班級組為單位開展線上教學，針對當前的新冠疫情，基于兒童視角，為家長供應(yīng)形式多樣的親子嬉戲、繪本故事、音樂律動、科學小試驗，供幼兒和家進步行學習。師幼之間、家長之間及幼兒之間進行線上互動溝通，讓幼兒切實感受到老師及同伴的牽掛與關(guān)愛。微視頻的錄制，讓老師們又駕馭一項新的教學技能。目前我們們每位老師已錄制12節(jié)微課，制作疫情防控相關(guān)美篇12個。

“疫”情雖然延緩了孩子們返園上學的腳步，但沒有延緩孩子們的成長和學習的腳步!盡管孩子們都宅在家，但“宅”家不停學，隔離不隔愛。快樂嬉戲、仔細學習、歡樂生活，“宅”出不一樣的自我。

沒有華麗的道具，沒有充分的材料，依舊可以把好玩的'嬉戲進行究竟……

既能增進親子之間的情感，又可以熬煉孩子的視察力，專注力和記憶力。

良好生活習慣的養(yǎng)成對幼兒特性的發(fā)展有著深遠影響，生活活動可以培育幼兒獨立性和勞動觀念。

疫情期間，幼兒在家長、老師的關(guān)切陪伴下，歡樂地成長；老師們在自學、錄課中，扎實地進步。“停課不停學”讓老師們釋放著愛心和責任心，讓家進步一步了解并走近幼兒老師，拉近了心靈的距離，也讓幼兒加倍感受了家長、老師的溫情陪伴。信任開園之日，定會春光明媚。

幼兒園老師線上教學總結(jié)7

一、解讀文件，確立工作方向

在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，剛好召集班子成員及各班班長探討制定適合我園實際工作的實施方案，并主動組織全體教職工召開視頻電話會議，提出“停課不停學，戰(zhàn)疫宅家樂”的詳細工作要求和重要策略。

二、在線教研組，全力以赴備戰(zhàn)

由張小琴園長統(tǒng)籌，馮曉瑩為組長，寧蘭蘭為副組長，各班班長為成員，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研工作組。教研工作組通過組織視頻電話會議以及微信教研等