2023年大學生實習總結9篇

2023年大學生實習總結9篇高校生實習總結篇1

讀了三年的高校，然而大多數人對本專業(yè)的相識還是寥寥無幾，在測控技術與儀器四周纏繞不定，在大二期末學院曾為我們組織了一個星期的見習，但由于當時所學學問涉及本專業(yè)學問不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在許多同學心里面對于本專業(yè)始終很茫然，測量專業(yè)高校生實習總結。

今年暑假，學院原來是組織我們去上海實習，但由于突如其來的非典型疫癥，使得全盤安排不得不重新來定。經過學院的努力，最終選擇了順德作為我們的實習基地。

什么是測控技術與儀器?本專業(yè)適合干哪方面的工作?本專業(yè)前途如何?帶著這些問題，我們參與了這次的生產實習。

本次生產實習由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶領，測控專業(yè)總共四個班，150幾人參與實習。6月30日動身去順德，安住在順德大良風城中學。

三年來第一次來到一個生疏的地方，真是一件令人興奮的事情，我們住的中學環(huán)境很好，由于這是一所中學，又遇暑假，這里很靜，真是學習的好地方，本人正好想在實習之余順便的進行自己的網絡工程師安排，這樣可以讓時間滴水不漏了，實習總結《測量專業(yè)高校生實習總結》。

本次實習預定是三個星期，但由于出現(xiàn)些預想不到的事情，最終把行程縮短為兩個星期，而本次生產實習在教學安排是四個星期，所以剩下的兩個星期必需在下學期補回!

兩個星期的生產實習，我們去過了申菱空調設備有限公司、順特電氣有限公司、美的洗碗機公司、聯(lián)塑科技實業(yè)有限公司、廣東泓利機器有限公司、順德科威電子有限公司、廣東鍛壓機床廠等大型工廠，了解這些工廠的生產狀況，與本專業(yè)有關的各種學問，各廠工人的工作狀況等等。第一次親身感受了所學學問與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在電子工業(yè)的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界。也是對以前所學學問的一個初審吧!這次生產實習對于我們以后學習、找工作也真是受益菲淺，在短短的兩個星期中讓我們初步讓理性回到感性的重新相識，也讓我們初步的相識這個社會，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!

順德是個漂亮的地方，這里的交通路途四通八達，或許這就是順德為什么始終保持全國百強縣之首的緣由吧!當然還有其體制是否健全緣由，社會保障是否完善緣由!這里也是我們初涉社會的開端，邁向美妙而殘酷的將來，我始終堅信自己的實力，即使人生路如順德四通八達的馬路，但方向只有一個，那就是前進，永不言棄，永不退縮!

高校生實習總結篇2

曾經的自己幻想我在畢業(yè)之后能夠找到一份好的工作，能夠更好的實現(xiàn)自己的人生價值，現(xiàn)實狀況下，我對自己說，我須要更加不斷的努力了，只有這樣，自己才可以做的更好，只有這樣，以后的道路才不會曲折，才會更加完備的出現(xiàn)在我的面前。不過現(xiàn)在這一切都是幻想，不切實際，我會始終不斷的努力下去，做好自己，才能夠努力，我信任自己可以做的更好的!

自從走進了高校，就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著有閱歷者優(yōu)先，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了開大建筑公司，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

我在酷暑中迎來了作為高校生的第一個暑假，當然，也是我第一次經驗社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素養(yǎng)。雖天氣燥熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告知你這些，你必需要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，

每一個學生都在為取得更高的成果而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力!記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩(wěn);而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。

從工作中，我學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的，可是假如你只問耕耘不問收獲，那么你肯定會交得到許多摯友。對待摯友，切不行斤斤計較，不行強求對方付出與你對等的真情，要知道賜予比獲得更令人快樂。不論做是事情，都必需有主動性和主動性，對勝利要有信念，要學會和四周的人溝通思想、關切別人、支持別人。打工的日子，有喜有憂，有快樂，也有苦累，或許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。

高校生實習總結篇3

很快的，署假又過來了，面對最終一年的校內生活，想著剛剛過去的最終一個署假，驚慌緘默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個蹤跡都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實的兩面去看清它，只是經意不經意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足，兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經過都會成為內存，但驚慌緘默之后更多的的確是感慨.

署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔好用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個學英語專業(yè)的竟會去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種學問都是一種有用的貯備，雖然在平常看來學的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經忘了，擦肩而過。，想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業(yè)的那些另外的學問.

以前也想過，學我們英語專業(yè)的，或許以后最至少存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經驗，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，特地機構統(tǒng)計的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板經常強調的就是每個員工都必須要有仔細負責的看法去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求，因為公司的員工都是即訓上崗，所以，始終沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個老師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐性，有的時侯，一個問題還得重復許多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應當站在對方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰(zhàn)，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得特別重要，不然，經常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不行過多的去計較，自己能做到何種程度，應當有一個很明白很中性的相識，不能過于攀比，更不行自以為是。

因而。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現(xiàn)在畢業(yè)求職，特殊是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應當就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧。

以上就是我署假的實習報告，可能并不是一份很規(guī)范報告，但確的確實我這兩個月工作中的感受，也雖然那份工作并不與自己的專業(yè)有很大的接口，但我認為，無論任何一種償試，都是對自己以后很珍貴的充溢。

高校生實習總結篇4

這次參觀實習不僅收獲了學問，也愉悅了身心。這么多天下來的確收獲許多，對一個企業(yè)的生產發(fā)展都有了詳細的相識，雖然時間不是很長，但是學到以前許多沒有學到的東西。。通過參觀實習，使我對白酒及啤酒產品的生產工藝、產品品牌打造、各階段的操作流程以及酒廠內酒品的生產操作規(guī)程和產品檢驗有了初步的相識，及酒廠的管理運作模式也有了肯定的了解，擴展了學問面，對現(xiàn)今白酒及啤酒企業(yè)的發(fā)展有了初步的了解，能夠運用所學過的學問分析在參觀過的問題，也為以后學習新的專業(yè)學問打下了基礎，我更加深刻地相識到我們現(xiàn)在所學的學問都是為以后的實踐打基礎。也發(fā)覺分光光度計，氣色相譜儀，液色相譜儀的工作原理，都可以用所學學問說明。只有理論聯(lián)系實踐才能解決實際的問題，因此這次在實習中獲得的應用性閱歷可以指導我以后的學習，成為我對自己專業(yè)學問探究的引向。而且，讓我意識到書本上的學問加以合理利用盡然能創(chuàng)建出巨大的社會財寶，能為社會帶來更多的就業(yè)崗位和社會福利。劇烈地感受到化學的巨大潛力，必將變更為的世界。堅決了我投身于這片藍海的信念，志向之舟必將由此起帆遠航。

總的來說吧，有許多的感慨和回憶，學到了許多的東西，有理論的也有實際的，好壞都不重要，重要的是對于社會更多了一些閱歷。在兩周的實習中，更多的了解了社會，在一個社會的環(huán)境中去感受自己把握自己。同樣這一過程之中深刻的感受到了學校和社會的差別。感受到我們學生還有許多不足之處。對于社會的不了解和相識不足，導致我們會不務實。我想這半個月的實習生活給我上了很深刻的一課

高校生實習總結篇5

在實習的前兩個月，經過自己的親身體驗和視察，深切地感覺到，做一個中學老師真的很不簡單，特殊是班主任，但我下定決心，不管如何如何不簡單，如何辛苦，我也要在實習期間將一般而又平凡的教學工作做好?，F(xiàn)將自己前期的個人思想工作鑒定如下：

一、教學工作方面

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛起先的一個禮拜的任務是聽課。在這期間我聽了2個課任老師的課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關章節(jié)，聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意學生的反應，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

在這兩個月的實習期間，我仔細的聽取老師們對我的評價和建議。仔細的聽好老師上的每一堂課，吸取老師的珍貴的教學方法。仔細，細致批改學生每天的作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。幫助作業(yè)中錯誤較多的學生進行個別講解，盡全力做好一名有責任心的好老師。

二、班主任工作實習

我們高一七班有51位學生，為了打算好自我介紹，我到校第一天晚上，構思和動筆寫了一份個人介紹。初次和同學見面，我與學生們溝通了一節(jié)課的時間，回答了同學們比較關切的問題。接下來的時間，我常常和原班主任李老師請教和溝通有關學生的基本信息，特殊是他們的愛好愛好及特性特點，很快依據狀況制定了工作安排。交由原班主任劉老師審批。接下來，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學生按時早讀、晚讀，搞衛(wèi)生。晚上下到班里跟班晚自修。進行一些答疑輔導。除了常規(guī)工作外，我還常常針對學生的特性，愛好愛好找學生談心，閑聊，傾聽他們的心聲。

三、教化調查和教化探討：

每周五我都會主動主動的參與學校組織的調研活動，仔細總結各位歷史老師提出來的問題與解決方法，并且不斷的像各位老師請教關于教學方面的一些問題。

四、黨團活動

我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現(xiàn)實、重視長遠影響。三月份的時候我們舉辦了地理學問競賽活動，還有春游活動，熬煉了學生們的思維實力和堅毅意志。

時間飛逝，轉瞬間，在清中的實習就要結束了。在這段時間里，我經過不斷努力，主動嘗試，已經由一名在校高校生勝利轉變?yōu)橐晃蝗嗣窭蠋?。在這個飽含收獲的季節(jié)，我的實習生活也碩果累累，現(xiàn)將幾點歸納如下：

關于教學方面的收獲：首先，講課的條理要分明。在講授的過程中，老師還將難點、重點、考點在授課中傳遞給學生，使學生有目標的進行學習復習，避開了學習的盲目性，進一步地減輕了學生的學習負擔。

其次，尺度適中。對于理科班，老師在學問的講授上多傾向于趣味性，使學生了解相關的史實，增加學生的歷史修養(yǎng)。對于文科班，則加深了學問的難度。不僅要在相關的歷史環(huán)境中解讀學問、記憶學問，而且還要使學生做到活學活用，能自己思索解決一般的歷史問題。

再次，留意師生互動。沒有師生互動的課堂就如一潭死水一樣毫無朝氣可言，老師的教學好比一場獨角戲，而學生只是記筆記看書，不去思索，久而久之就會在學習上變得麻木。

關于實習班主任方面的收獲：讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易，工作很瑣碎，很繁雜。我除了要教好自己的那門功課外，更要增加許多其他方面的工作，比如說課前紀律工作，辦理板報等等。在擔當中學年級實習班主任的過程中，由于該階段的學生都是90后的孩子，基本上都是獨生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網絡文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛去開啟學生的心靈，常常與學生進行溝通，另外，我還利用課間休息的時間跟學生溝通一些網絡上健康新穎 的東西，讓學生信任老師，才會多與老師談心，師生間放開心扉，只有真正了解了學生的內心世界，才能收到更好的教化效果。

在教化調查與探討方面的收獲是：我們從教學實際動身，針對學生上課不仔細聽講、自我約束力、自控實力差等問題開展了“一帶一”幫扶活動等一系列活動來解決這些不良習慣，學生們親自參加到活動中來，極大地調動了他們的主動性，這項活動的進行不僅使教學環(huán)境得到優(yōu)化而且教學成果也顯著提高。同時，始終以來我都堅持參與每周五的歷史教研活動，使我教化教學方面的學問增長了許多。

五、黨團活動方面的收獲是：

我們依據實際狀況舉辦了多種形式的團日活動，比如說“濃情五月天，感恩母親節(jié)”活動，“我的青春我做主”主題班會，“愛國主義教化圖片展”等一系列的活動，通過舉辦這些活動，我們的組織實力都得到了熬煉。

在這里的實習，真的很好。

總之，在實習中，每天我都在認仔細真的學習著，工作著，雖然勞碌，但很充溢。頂崗實習熬煉了我的意志，促使了我向更加成熟的方向轉化，讓我明白了“工作就是責任”。

高校生實習總結篇6

在網實習初期，自己主要熟識了該網站的整體風格和網絡新聞寫作的特點，對有一個初步的了解。后期，自己跑了一些社會新聞，并練習修改通訊員稿件。

一般每天來到網站后，先閱讀大眾網以及相關新聞網站，和當地的報紙媒介，剛好的了解新人新事新動向。假如老師有采訪任務的話，就跟老師一起出去采訪。但實際自己得到這樣的機會并不是許多，更多的時候靠自己出去跑。用網站一位曲主任的話說就是“沒食的時候得自己出去找食吃”。

實習后期，為了在有限的時間內，更好的提高自己語言的簡練性和概括性，自己盡可能多的練習修改通訊員稿件，老師也為自己供應了許多各種各樣的通訊員稿件，使自己對事務類的，工作類的不同稿件的寫法有一個大致的了解

在整個實習過程中，自己主要有以下收獲：

一、多多出去跑新聞。

跑新聞在大眾網被稱為“掃街”?！皰呓帧笔且患３Ｗ屓藷o望的事情。首先在大街上找新聞點讓你覺得很無望，其次你跑完了寫好稿子時，老師的話會讓你很無望，因為在老師的眼里，你跑來的99%的新聞都是以前報道過或者是報道爛了的話題。但為了能發(fā)覺那1%，新聞就值得你始終跑下去。

自己出去跑，才能最大限度的，最全面的熬煉你的新聞實力。包括發(fā)覺新聞，與人溝通，新聞寫作等許多方面的實力。跟著老師去開個會，拿個材料，吃個飯。個人覺得，這些并不能在新聞技能上提高多少。

二、查閱《齊魯晚報》等報刊去年當月的電子版了解新聞點。

這樣可以在短時間內了解當月份可能出現(xiàn)的新聞點，提高跑新聞的針對性。雖然每天發(fā)生的新聞不一樣，但對每年來講，改變之中也有不變，特殊是一些節(jié)日類，健康類這些具有普遍性的問題，更須要關注前一年或幾年當月的報道。

三、寫新聞時，要仔細地對待經手的每份新聞稿件，剛好將自己所寫稿件與老師們修改后的加以對比。在這個過程中，能夠提高自己的新聞寫作水平，特殊是語言的簡潔度和概括力。

四、運用個人博客進行剛好總結。

對于實習中遇到的問題和感受，自己在個人的博客上以實習手記的形式進行剛好的總結。

一些東西假如自己不思索總結的話，犯了的錯還會再犯。思索是一個讓自己學會學習新聞的過程，讓自己在做新聞與做人方面都有所提高。

五、盡信師不如無師。

老師交給你的東西大部分都是經得起實踐檢驗的，但這并不說明自己可以不去思索了，全部的東西都是一成不變的了。要培育自己的懷疑精神。在自己的實踐中，總結出屬于自己的閱歷。

當然，在努力做好以上幾個方面的同時，自己在實習過程中也出現(xiàn)一些問題：總結如下：

一、理論和實踐出現(xiàn)脫節(jié)。

雖然在學校里學過消息的寫作方法，但在實際寫作中仍舊出現(xiàn)類似“丟了導語”這樣基本的錯誤。同時，也能明顯的感受到，學校里面學的新聞理論還是很有用處的。

二、新聞寫作以偏蓋全。

剛起先，自己用報紙新聞的寫法來進行網絡新聞的寫作，特殊在標題的寫法上走進了誤區(qū)。作為一種新興的媒體網絡，他的新聞與傳統(tǒng)的媒體有很大的不同.

三、提取有效信息的實力差。

在起先修改一些通訊員稿件中，自己不能快速精確的提取最有效的信息，特殊是工作性質的稿件，讓自己覺得很頭疼。

四、自己性格方面的一些問題。

在與人溝通之前，自己會有一些顧慮。但當自己和別人溝通完后，通常發(fā)覺自己的顧慮是多余的。其實只要你有禮貌，有誠意，大部分的被采訪者還是比較協(xié)作。

整個實習過程中，最讓自己開心的還是結交了許多的摯友。網站內的新聞老師和實習的同伴們大部分都是80年后的一代，彼此之間沒有太大的隔閡，交談也比較隨意自由。在與大家的溝通中，自己也從別人的身上吸取一些優(yōu)點，使自己每天都能獲得一點點進步。總體來講，自己還是在一個比較輕松活躍的氛圍中度過了實習期的。

新聞在路上，新聞的學習也在路上。

高校生實習總結篇7

XX年的3月伊始,我選擇了自主實習，我所實習的學校是家鄉(xiāng)的一所重點小學，每周從周一到周五去實習學校參與實習工作。在進著個校門之前，我充溢著喜悅和期盼，我的實習指導老師馮老師熱忱開朗，助人為樂的性格使我不管是在教學方面還是在做人方面都受益匪淺。

光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充溢、有意義。在實習期間，我也通過自己的親身體驗和視察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡潔，上好一堂課更不是想象的那么簡單，想讓學生真正學到學問和做人的道理也不是我想象的那么輕松。不過與此同時，我也深深地覺得兒童是那么可愛、那么單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準老師這個標尺還差著十萬八千里，盡管在老師的道路上，充溢了艱難險阻，我依舊堅決著自己的幻想：做一個光榮的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個我兒時的幻想，更多的是擔當一份社會的使命感。教化是科學，教化的科學在于創(chuàng)新；教化是事業(yè)，教化的事業(yè)在于奉獻。在實習過程中，我更是得到了輔導老師——馮老師的耐性指導，讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。在實習學校接近三個月的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。盡管自己也當了近20年學生，而小學時代更是在我生命中占據了舉足輕重的位置。但初次以一名小學老師的身份重回小學去實習、去體驗，自己所擔當的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。第一，來談談我的實習總體感受。我與孩子們接觸的時間并不是許多。不過，在實習期間，我還是深感到了作為實習老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。近三個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入高校校內以來，我就渴盼著走上講臺，希望著孩子們叫我“老師”。

這次最終得償所愿，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。我實習的班級是五年級六班，這個班級特別優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要體現(xiàn)在學校管理體制的完善和老老師的仔細負責，老師學生要求均比較高，但又是在充分敬重學生的基礎上的，許多同學也都有自己明確的愛好特長，并且學問面都比較廣。有些同學看過許多書，記得有一次我還和他們談起了鄭淵潔的作品，談得不亦樂乎，從中我明白了找到和學生交談的共同語言不僅可以拉進距離，還可以了解他們內心世界。我觀賞他們作為孩子的天真，恒久清楚地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我第一次發(fā)言，報以的爽朗笑聲，以及對我這個實習老師的新奇與期盼，但同時，我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然五年級的某些同學對老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑，但是絕大部分的同學還是始終信任“老師講的即是真理”。因此，小學老師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學語文老師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。要知道做小學語文老師，就意味著當班主任。盡管我不知道我們的輔導老師——馮老師以前忙不忙，但實習期間我都望見馮老師在教室和辦公室之間奔波勞碌?！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，督促同學們的朝讀。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。許多同學天性跳淘氣，總是會時時常出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想教化工作。而五年級的學生即將面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成果。因此也要常找那種成果不是特殊穩(wěn)定、心理承受實力不是很好的同學談心、激勵他們建立一個主動、樂觀的心態(tài)。因此在實習期間我深深感受到作為一名語文老師不僅要關切學生的生理健康，心理健康，更要在學生的的思想上引導學生樹立正確的世界觀.人生觀.價值觀，所以這些，經常會弄得老師疲于奔命。

其次，來談談語文教學的感受。簡潔一個字——“難”。教書匠好當，教化名師難成。聽了馮老師的幾節(jié)示范課之后，我起先走上講臺，起先了自己的第一篇“處女作”。醇厚說，當時的自己并不是很驚慌。要知道，我始終很憧憬講臺，很喜愛站在講臺上的感覺。但或許因為是第一次，閱歷實在不足和見機行事實力的確不強，課堂上出現(xiàn)了許多狀況。首先是，不自信，在沒有生字卡片的狀況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀課文中出現(xiàn)的生字。這是他們所沒有遭受的狀況，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲毫沒有注意生字的規(guī)范、標準性，尤其是在基本的筆順筆畫上，這無疑是小學語文教學中的大忌，是小學語文課堂上的低級錯誤。而且沒能拿出老師的霸氣，很好的駕馭住課堂秩序，導致課堂陷入混亂局面。其次，我的一般話由于太隨意而不夠標準，盡然把“侮”這個字讀成了“wu”而完全不自知,在學生明確指出來的狀況下，我也沒有剛好修正。板書方面更是存在很大問題，常常還忘寫板書，在講臺上還總是不停地走動，對同學的表揚用詞很單調、甚至很不恰當?？偠灾@一節(jié)課上過之后，一團亂，心中有一種劇烈的挫敗感。老師基本功一點兒都不扎實，這須要我今后大大改進。其次是，沒有從小學生的思維角度去設計教學，即在教學設計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設想小學生會不會理解這個問題，這樣講學生會不會感愛好，能不能調動學生的思維，特殊是教學語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默，單調重復。這些都須要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉化為課本語言，語言要簡潔凝練，該生動時就要生動，要創(chuàng)設一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學產生良好影響，才能讓學生在歡樂中學習。針對出現(xiàn)的問題，指導老師也提出要我從老師的基本技能抓起，要樹立自信念，站上講臺得有一種能限制住課堂的霸氣，盡量教給學生學習的方法而不是干脆把學問教給學生。因為烏申斯基曾經講過；“一個壞的老師奉送真理，而一個好的老師教人發(fā)覺真理?！送膺€要多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。

這些都是在上課之后，在課堂生成總結之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于愛護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面對教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)事務，她完全沒有老師的架子，更多的是摯友般的親切交談。對于教學工作給我總結出以下幾點

1、擅長學習、樂于學習

教學是一個很特性化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中擅長與其他老師的溝通、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更見效。

我知道了，一篇好的教案就是將別人的好東西敏捷地用在自己身上，擅長學習其他老師的優(yōu)點。不斷學習別人好的地方，或許這就是很多年輕老師不斷進步緣由吧！

然而，學習要會學，擅長學習也是一門高深的學問。學習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不肯定適合自己，肯定要結合自己的實際，要有自己的觀點。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學習，要會學，而不是仿照。實習初期，我只是一味地仿照馮老師的教學方法，來進行語文教學。會覺得有些吃力，并達不到自己預期的效果。因為她的那一套是有閱歷的老師才做得來的教學方法與過程。得到教訓后，我就自己備好詳案，在馮老師的能適用于自己的有關方法上再依據自己的思路上課。果真效果不錯！

2、吃透教材，把握好教學內容和教學重難點，做好備課工作

現(xiàn)在的小學教材都比較活，有肯定的.跳動性，而低年級每節(jié)課的教學內容并不多，學問點也比較細，在把握教材、駕馭教學重難點方面有肯定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內容是什么，教學的重難點又是什么，結合教參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清楚的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有閱歷的老師。3、剛好鞏固，查缺補漏

課堂經常會有學生沒學懂，會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快地遺忘，通過練習與作業(yè)剛好鞏固，查缺補漏，是特別有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后再讓學生獨立訂正錯誤。仍不會的學生集中出來，再進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都駕馭好所學的內容，讓每個學生的學問點過關。

4、確定目標，節(jié)節(jié)進步

在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對每個孩子心中有數的基礎上，給每個孩子訂立一個目標，這個目標要切合每個孩子孩子的實際，對達標的孩子還要給以特殊的嘉獎，激發(fā)孩子接著達標的愛好。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的嘉獎，激勵他接著努力爭取達標，增加孩子的自信念，促使每一個孩子都有進步。

教學,是一個困難的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學習的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在將來的教學中學習、進步、成長。第三，來我談談我批改作業(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學時，對語文老師所寫的評語很是感愛好，總是會對某位同學的作文得到了語文老師的激勵性評語充溢艷羨之情，當時我就暗暗地想：以后自己當老師了，肯定要給每位同學都寫許多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。如今，高校的指導老師余老師也教過我們要多批少改，當真正輪到自己給同學們改作文時，我嚴格根據老師的建議多批少改。當今的學生不再對分數有深厚的愛好，他們更感愛好的是老師的的評語。當今教化也逐步變應試教化為素養(yǎng)教化，更注意學生自然身心發(fā)展，全面發(fā)展。因此在給學生批改作業(yè)的時候，我對學生的評語許多，而且更多的是激勵的話語，消退他們寫作的恐驚心理，從而促進他們樂于寫作，形成一個良好的學習氛圍。此外，批改語文類其他作業(yè)時，我深刻意識到訂正學生的錯誤是特別重要的。五年級的同學，仍有少部分同學有寫錯別字的狀況，盡管只是小部分，但作為一個語文老師就有義務幫助他們改正錯誤。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個難過的表情。使同學們在評語和表情中知道訂正的重要性，并依據各個學生的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我會在作業(yè)上清晰寫明。我的指導思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關鍵是要有改正錯誤的心，而老師就是要給學生供應不斷訂正錯誤的機會的平臺。

對于個別狀況的學生，我會實行單獨輔導他們的方式，直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教化工作者，我信任就是要有這樣的耐性，才能把學生的缺點從根本上訂正在實習期間，雖然我們與學生們接觸的時間顯得尤為的少，但是隨著離別的接近，心里還是多少有些舍不得。不禁感嘆：時間過得真快！而每天發(fā)生的一幕幕、感動著我的每一件事，我信任都會成為我以后教化工作的一段珍貴記憶。實習是我教化旅途的第一步，現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對于這步，我盡管不是很滿足，但依舊不能氣餒。要知道將來的路還很長，這點兒小挫折又算得了什么呢？或許對于任何一個年輕老師來說，都會遇到暴風雨雪，而重要的是不放棄。只要有那個勝利的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦難也終不是苦難。始終清楚地記得一句名言：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱他就強。盡管現(xiàn)在的自己起點很低，但是只要有鍥而不舍的精神，我信任自己肯定能迎來屬于自己的絢麗，自己的陽光。

每一個人的人生道路不是平坦的，每一位優(yōu)秀的老師都要經過千錘百煉的，老師是人類工程的靈魂。不管會有多少坎坷，面對現(xiàn)實，接受挑戰(zhàn)，努力去做個好老師。為將來成為一名優(yōu)秀的老師而奮斗，路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索!信任，我肯定能行的，將來我肯定會勝利的!

高校生實習總結篇8

實習時間：

實習內容：

第一階段主要對明以來各歷史時期所編著的不同《貴州通志》及各地主史志中的相關資料如：金石志，建置志，學校志，關梁，寺觀等內容進行分類摘錄與整理，為理論實習部分。其次階段則通過田野實踐調查對高坡鄉(xiāng)部分地區(qū)歷史遺存和民族風情進行綜合調查與收集。

分組狀況：

依據實習所需全班44位同學共分為四組：第一組：王曉琳，丁娟，王旖旎，吳開將，羅海生，周民，陳勇，潘春妮，胡高華。由趙奉軍老師組織實習。

實習總結：

前后總計約十天的實習過程，是一次學習與體驗生活相完備結合的過程。

在第一階段，盡管大家一起先對“圖書館實習”稍有悲觀，并且那幾每天氣異樣悶熱，加上來去不便?？赏瑢W們還是用上全部的精力，對各自的資料作了細心的查閱，深化的理解和全面的收集。在整理過程中，大家也遇到了許多困難，如第一，二組同學面對的建國前《貴州通志》和各地方史志大多由古文所書，未經斷句的油印本書籍，這對大家的古文實力和耐性提出了考驗。大家還是在相互幫助或向老師請教的努力下，一一解決了難題。提高了學習實力和完成了任務；第三，四組同學查閱的資料極為龐雜，頭緒眾多，考驗了大家的推斷實力和合作精神。眾位同學把困難當作解渴的水，一飲而盡，顏笑相逐。

在高坡實習的過程中，每位老師帶領8到12名同學深化田野，細致了解和相識所考文物的淵源和歷史價值。還對很多文化遺產進行了建設性思索和提出了有益的建議。如開發(fā)好紅軍墳，把它作為民族地區(qū)的紅色火炬等。其間對當地少數民族建筑風格，洞葬習俗的調查有較為豐富的