惠州二模考試作文

PAGEPAGE12012屆惠州二模語(yǔ)文作文寫作指導(dǎo)一、作文背景：數(shù)學(xué)家高斯18歲時(shí)解開了一個(gè)兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案！多年后，高斯回憶說(shuō)，如果導(dǎo)師告訴我那是一道兩千多年沒(méi)有解開的難題，我不可能就在一個(gè)晚上把它解出來(lái)。海倫·凱勒說(shuō)：我沒(méi)有見過(guò)這個(gè)世界，所以我可以描繪出更加美麗的世界。一位中國(guó)作家也說(shuō)：不知者無(wú)畏。請(qǐng)以“不知者無(wú)畏”為題，聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，寫一篇文章，文體自定，不少于800字。二、審題提示：背景由三個(gè)材料構(gòu)成，第一個(gè)材料是說(shuō)高斯在不知道那道數(shù)學(xué)題是兩千年來(lái)無(wú)人能解的數(shù)學(xué)懸案的情況之下，竟然用了一個(gè)晚上的時(shí)間把它解出來(lái)了。那么假設(shè)一下，如果他知道這道題的背景，他能這么快又這么順利的做出來(lái)嗎？那這個(gè)材料暗示的意思是，對(duì)命題難度的無(wú)知，才使得他沒(méi)有任何壓力與負(fù)擔(dān)，在不知中完成了這道數(shù)學(xué)題。這個(gè)材料我們也可以延展到對(duì)權(quán)威、權(quán)力、知識(shí)、常識(shí)、能力、水平、管理、技術(shù)、地域狀況、事物特性等有關(guān)無(wú)知的問(wèn)題上來(lái)。第二則材料是美國(guó)的盲人作者海倫所說(shuō)的一句話，這句話的意思是說(shuō)，我因?yàn)榭床灰娺@個(gè)世界，她無(wú)知這個(gè)世界，所以她想象這個(gè)世界都是美麗的。如果把海倫的話作一個(gè)反向的理解，那就是說(shuō)因?yàn)槲覀兡軌蚩匆?，我們有知，所以我們不?huì)只描繪這個(gè)世界的美麗，因?yàn)樵谖覀兊难壑?，這個(gè)世界是復(fù)雜的，并不像海倫想得那樣單純，它有陰暗，有陰險(xiǎn)，有不公······針對(duì)這則材料，我們可以做這樣的延伸，一個(gè)人如果把眼前的障礙、困難、挫折等估計(jì)得不足，即不知，他就能爆發(fā)出無(wú)窮的勇氣去面對(duì)當(dāng)前的這些障礙、困難、挫折。正因?yàn)檫@些人的不知，才能使出勇氣去面對(duì)自己并不知曉的領(lǐng)域，他們果敢，勇猛，不膽怯，不退縮，在未知領(lǐng)域創(chuàng)造出一片屬于自己的天空。以上兩則材料所產(chǎn)生的結(jié)果是正面的，說(shuō)明命題人對(duì)它的態(tài)度是肯定的。這個(gè)命題的重點(diǎn)是肯定“不知者無(wú)畏”的精神，強(qiáng)調(diào)不知者正是由于不知道，而沒(méi)有心理負(fù)擔(dān)，不會(huì)產(chǎn)生畏難的心理，最終獲取成功。那么這就意味著寫作文的時(shí)候一定要與命題人的態(tài)度保持一致。不能寫不知者無(wú)畏所產(chǎn)生的惡果，比如有的同學(xué)寫不知道吸毒的危害，所以染上了毒癮。有的人在食品里添加三聚氫氨，危害了人們的身體健康。就屬于此類錯(cuò)誤。第三段話的意圖主要是對(duì)上述材料的中心作的一個(gè)說(shuō)明，并引出命題。在審題的時(shí)候，不僅要審出題目蘊(yùn)含的意思，還要學(xué)會(huì)比較，以使自己的審視更加準(zhǔn)確。比如把“不知”與“無(wú)知”放在一起，看看一樣不一樣，雖然“不”與“無(wú)”在有的情況之下意思是相同的，但它們也有自己表意的特殊性，不能完全把“不知”等同于“無(wú)知”，雖然“無(wú)”有“不”的意思，但它與“無(wú)知”組合卻表示的是幼稚，認(rèn)識(shí)膚淺。而“不知”卻沒(méi)有這層意義。另外，“知”即知道，也有了解、懂得之義。以上是我們對(duì)命題材料以及命題意思的分析，要寫好作文，還需作進(jìn)一步的比較。比如把不知者無(wú)畏與“有知者有畏”、“有知者無(wú)畏”（比如方舟子、孫中山，第一個(gè)吃螃蟹的人，第一個(gè)吃狼桃的人）進(jìn)行比較就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們的語(yǔ)義是不同的，或條件發(fā)生了變化，或結(jié)果發(fā)生了變化。如果依照改動(dòng)了的意思去行文，那是不符合題意，或者說(shuō)是部分不符合題意的。原命題中，無(wú)畏是無(wú)知的結(jié)果，無(wú)知是無(wú)畏產(chǎn)生的條件，隨意改動(dòng)條件與結(jié)果的作法都是錯(cuò)誤的。從“不知者無(wú)畏”的構(gòu)詞方式來(lái)講，屬于條件關(guān)系，即只有不知，才能無(wú)畏，或因果關(guān)系，因?yàn)椴恢?，所以無(wú)畏?！安恢迸c“無(wú)畏”是兩個(gè)動(dòng)詞，那么這兩詞動(dòng)詞的賓語(yǔ)或狀語(yǔ)分別是什么呢？可以這樣講，不知道至高無(wú)上的權(quán)威的存在，才能不懼權(quán)威；或者因?yàn)椴恢乐粮邿o(wú)上的權(quán)威，所以才不畏懼權(quán)威。依次類推。三、存在問(wèn)題1．判斷作文中心立意時(shí)錯(cuò)誤，將“不知者無(wú)畏”理解為不懂做事原理而去蠻干，結(jié)果遭到失敗，這類立意有違材料設(shè)定的構(gòu)想，即背離了作者的情感態(tài)度。如：不知違反交通的厲害關(guān)系，所以撞車；不知吸毒的危害，所以吸毒；小偷不知偷竊的后果，所以偷東西。2．不理解“不知者”的意思，把“不知”理解成了“無(wú)知”，沒(méi)有知識(shí)，不懂道理。3．作文中心側(cè)重在“無(wú)畏”上，強(qiáng)調(diào)人只要有無(wú)畏的勇氣，就將克服一切困難，這類立意忽視了導(dǎo)致無(wú)畏的原因——“不知者”。只審出了命題的一半，另一半則置之不理。這類作文最多只能得30分。比如說(shuō)，貝多芬失聰，成就了他后半生的音樂(lè)。可是他的“不知”在哪兒呢？4．本次作文最大問(wèn)題是套作現(xiàn)象，即在文章中雖明確中心并舉例論證，但這些“論據(jù)”只是講述了某個(gè)人物或故事，內(nèi)容與文章中心不能緊密聯(lián)系，事例與議論牽強(qiáng)附會(huì)，甚至根本無(wú)法與論點(diǎn)掛鉤。如：事例﹢正因?yàn)槟衬呈恰安恢摺?，所以才成就了他的輝煌。這是因?yàn)椴欢谩安恢摺钡囊馑?，才成了?jiǎn)單的套式化論述。比如，（1）貝多芬失聰不知音樂(lè)。（2）馬拉松比賽的過(guò)程中，山田本一把比賽路途分成一小段一小段，他不知前面的路有多長(zhǎng)。（3）霍金不知宇宙黑洞，他才去研究天體。（4）不知者無(wú)畏，有源于心中的希望。//不知者無(wú)畏，是因?yàn)橹饔^意志得到補(bǔ)充。//不知者無(wú)畏，把所有的困難當(dāng)作腳邊的石頭。目前學(xué)生模式化作文現(xiàn)象比較普遍，尤其是喜歡使用總分總結(jié)構(gòu)，中間分述部分列舉并列的三個(gè)例子的方法。我覺(jué)得作文可以按套路去寫，但必須要在列舉例子的時(shí)候要能為中心論點(diǎn)提出有力依據(jù)。而且例子不是為了湊字?jǐn)?shù)，作為一篇優(yōu)秀議論文，論述部分才是文章閃光點(diǎn)。應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)自己在作文中大膽發(fā)表自己觀點(diǎn)、抒發(fā)真情實(shí)感并通過(guò)論據(jù)為觀點(diǎn)提供可信度的寫作習(xí)慣。我們年級(jí)學(xué)生寫作水平有限，能用通順的文字表達(dá)觀點(diǎn)（無(wú)錯(cuò)別字），并輔以有力例證，有真情實(shí)感，這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。至于對(duì)學(xué)生文采的培養(yǎng)問(wèn)題，老師覺(jué)得這是錦上添花的事情，可能只對(duì)個(gè)別優(yōu)生特殊輔導(dǎo)才能用到。5．通篇用的都是反例，偏離了寫作的重心。背景材料是從不知者無(wú)畏能產(chǎn)生積極影響的角度來(lái)說(shuō)明命題的，應(yīng)該以正現(xiàn)事例為主，反面事例為輔。6．瞎編故事的學(xué)生比較多，故事簡(jiǎn)單幼稚，冗長(zhǎng)繁瑣，是不值得提倡的。四、可用事例：被“時(shí)間”忽悠的礦工們。這是發(fā)生在非洲的一個(gè)真實(shí)的故事。6名礦工在很深的井下采煤。突然，礦井坍塌，出口被堵住，礦工們頓時(shí)與外界隔絕。大家你看看我，我看看你，一言不發(fā)。他們的心里都很明白自己的處境，現(xiàn)在，他們面臨的最大問(wèn)題就是缺乏氧氣，如果應(yīng)對(duì)得當(dāng)，井下的空氣還能維持3個(gè)小時(shí)。最多3個(gè)半小時(shí)。外面的人必須重新打眼鉆井才能救出他們，而這項(xiàng)工程在3個(gè)半小時(shí)之內(nèi)絕不可能完成。

這些有經(jīng)驗(yàn)的礦工決定盡一切努力節(jié)省氧氣。他們商量，盡量減少體力消耗，都關(guān)掉了隨身攜帶的照明燈，平躺在地上。

在大家都默不作聲，四周一片漆黑的情況下，很難估算時(shí)間。他們當(dāng)中只有一個(gè)人戴著手表。

過(guò)一會(huì)兒就有人不安地問(wèn)一句：現(xiàn)在幾點(diǎn)了？

這時(shí)，連多說(shuō)一句話都是奢侈的了，因?yàn)槟菚?huì)消耗體能，過(guò)早喪命。他們當(dāng)中的負(fù)責(zé)人意識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題，他要求由戴手表的人來(lái)掌握時(shí)間，每個(gè)小時(shí)通報(bào)一次，其他人一律不許再問(wèn)。大家遵守了命令。時(shí)間被拉長(zhǎng)了，在他們看來(lái)，1分鐘就像1個(gè)小時(shí)那樣難熬。似乎過(guò)了一天的時(shí)間，這個(gè)戴表的人才低聲說(shuō)：“過(guò)一個(gè)鐘頭了?！贝蠹夷犞疾辉僬f(shuō)話，空氣中彌漫著一股愁云慘霧。

又過(guò)了很久很久，戴表的人用更低的聲音說(shuō)：“又過(guò)一個(gè)鐘頭了?！泵柯牭揭淮螆?bào)時(shí)，大家的心里就增加一份絕望。井下的空氣最多能維持3個(gè)半小時(shí)······6個(gè)人的呼吸越來(lái)越急促，幾乎奄奄一息了，他們都在心里計(jì)算著自己還有多少時(shí)間。四周似乎越來(lái)越黑暗，時(shí)間似乎越來(lái)越緩慢，呼吸似乎越來(lái)越艱難。過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，那個(gè)戴表的人用微弱得幾乎聽不見的聲音又嘀咕了一句：“又過(guò)一個(gè)鐘頭了······”接著，他就再?zèng)]有任何聲息了。一般說(shuō)來(lái)，接下去他們就該依照體質(zhì)的強(qiáng)弱，一個(gè)接一個(gè)地死去了?，F(xiàn)在的堅(jiān)持，完全是靠毅力了。此時(shí)，他們甚至已經(jīng)不知道自己是躺在被堵死的礦井中，還是漆黑的地獄中······

就在這時(shí)，他們聽到了頭上傳來(lái)挖掘的聲音！而且那聲音越來(lái)越清晰！很快，一縷光線就射了進(jìn)來(lái)······這時(shí)，礦難發(fā)生已經(jīng)7個(gè)小時(shí)了。營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)，6名被困礦工，竟然有5個(gè)人還活著！只有一個(gè)人窒息而死，他就是那個(gè)戴表的人。被困的時(shí)候，隨著時(shí)間慢慢過(guò)去，戴表的人發(fā)現(xiàn)自己成了死神腳步的通報(bào)者。他擅自決定，把時(shí)間拉長(zhǎng)，在他第二次告訴大家過(guò)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)候，其實(shí)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)。最后一直過(guò)了4個(gè)鐘頭，他才用生命最后一絲力氣說(shuō)出：“又過(guò)一個(gè)鐘頭了······”最后他死了，其他五個(gè)人全活了下來(lái)。最后一片葉子美國(guó)作家歐·亨利在他的小說(shuō)《最后一片葉子》里講了個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說(shuō)：“當(dāng)樹葉全部掉光時(shí)，我也就要死了?！币晃焕袭嫾业弥?，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒(méi)掉下來(lái)。只因?yàn)樯械倪@片綠，病人竟奇跡般地活了下來(lái)。3．馬云與阿里巴巴馬云從小就是一個(gè)傻孩子，一個(gè)頭腦愚鈍的孩子。小時(shí)候愛打架，打了無(wú)數(shù)次的架“沒(méi)有一次為自己，全是為了朋友”?！傲x氣，最講義氣”。打得縫過(guò)13針，挨過(guò)處分。被迫轉(zhuǎn)學(xué)杭州八中。由于家庭出身不好，家庭壓力大，父親脾氣火爆。馬云在父親拳腳下長(zhǎng)大，在家呆不住，卻特別愛交朋友。他說(shuō)：“我大愚若智，其實(shí)很笨，腦子這么小，只能一個(gè)一個(gè)想問(wèn)題，你連提三個(gè)問(wèn)題，我就消化不了?！睆男?，馬云功課就不好，數(shù)學(xué)考過(guò)1分。只有英語(yǔ)特別好，原因竟然是：“爸爸罵我，我就用英語(yǔ)還口，他聽不懂，挺過(guò)癮，就學(xué)上了，越學(xué)越帶勁。”從13歲起，馬云就騎著自行車帶著老外滿杭州跑。從小到大，馬云不僅沒(méi)有上過(guò)一流的大學(xué)，而且連小學(xué)、中學(xué)都是三四流的。初中考高中考了兩次。數(shù)學(xué)31分。高考數(shù)學(xué)21分。高考失敗，弱小的馬云做起踩三輪車的工作。直到有一天在金華火車站撿到—本書，路遙的《人生》，這本書改變了這個(gè)傻孩子：“我要上大學(xué)。”1984年馬云幾番辛苦考入杭州師范大學(xué)外語(yǔ)系——是?？品?jǐn)?shù)，離本科差5分，但本科沒(méi)招滿人，馬云幸運(yùn)地上了本科。大學(xué)畢業(yè)后，馬云在杭州電子工業(yè)學(xué)院教英語(yǔ)。1991年、馬云和朋友成立海博翻譯社。結(jié)果第一個(gè)月收入是600元，房租是1500元。大家動(dòng)搖的時(shí)候，對(duì)經(jīng)商不甚了了的馬云一個(gè)人背著個(gè)大麻袋去義烏，賣小禮品，賣鮮花，賣書，賣衣服，賣手電筒?！斑?，看見那個(gè)大陶狗嗎？當(dāng)年我就賣過(guò)它。”記者采訪馬云時(shí)，他興奮的指著一個(gè)賣小玩意兒的人說(shuō)道。兩年馬云就干成了這件傻事，不僅養(yǎng)活了翻譯社，組織了杭州第一個(gè)英語(yǔ)角，而且他是全院課程最多的老師。1995年，在出訪美國(guó)時(shí)首次接觸到因特網(wǎng)，回國(guó)后他就創(chuàng)辦了網(wǎng)站“中國(guó)黃頁(yè)”。1997年，加入中國(guó)外經(jīng)貿(mào)部，負(fù)責(zé)開發(fā)其官方站點(diǎn)及中國(guó)產(chǎn)品網(wǎng)上交易市場(chǎng)。1999年，正式辭去公職，創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站，開拓電子商務(wù)應(yīng)用，尤其是B2B業(yè)務(wù)。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B網(wǎng)站之一。阿里巴巴網(wǎng)站的成功，使馬云多次獲邀到全球著名高等學(xué)府講學(xué)，當(dāng)中包括賓夕法尼亞大學(xué)的沃頓商學(xué)院、麻省理工、哈佛大學(xué)等。4．袁隆平的自述我為什么研究雜交稻呢？那是在上世紀(jì)60年代初的一天，我到田里選種，突然看見一株“鶴立雞群”的水稻，穗大而且數(shù)特別多，后來(lái)我把它收入做種子。第二年種上去，我管理非常細(xì)致，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的品種畝產(chǎn)一般只有五六百斤。我把它作為一個(gè)非常有希望的品種，每天去觀察?？墒堑匠鏊氲臅r(shí)候，我大失所望：我種了一千多株，沒(méi)有一株像它的“老子”那樣好。我一聲嘆息，坐在田埂上發(fā)呆，后來(lái)突然來(lái)了靈感，心中一陣欣喜，因?yàn)橹挥须s種的后代才可能出現(xiàn)分離，正好符合孟德爾的分離規(guī)律。這就證明了我發(fā)現(xiàn)的“鶴立雞群”的優(yōu)良稻種是一株天然的雜交稻。這樣，我就萌發(fā)了要研究雜交稻的決心。但是在那個(gè)年代，傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為水稻、小麥等自花授粉植物是沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)的。因此，我的研究受到不少人的反對(duì)和諷刺。而我對(duì)自花授粉也知之甚少。但是我認(rèn)為，雜交優(yōu)勢(shì)是生物界的普遍現(xiàn)象，小到微生物，高到人類都有雜交優(yōu)勢(shì)，有沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)不是由生殖方式?jīng)Q定，而在于雜交雙親的遺傳性是否有差異，而水稻也不會(huì)例外。抱著試試看的心態(tài)，也為了證明水稻具有雜交優(yōu)勢(shì)，1972年夏我們?cè)诤鲜∞r(nóng)科院做了試驗(yàn)，種上雜交稻來(lái)說(shuō)服有關(guān)人。我們種了四分田，還有對(duì)照品種，就是一個(gè)是高產(chǎn)品種，另一個(gè)是常規(guī)品種。我們的雜交稻長(zhǎng)勢(shì)很旺，對(duì)照種只有七、八寸高，我們的有1尺高了，對(duì)照種只有四五個(gè)分蘗，雜交稻就有七八個(gè)分蘗了，長(zhǎng)勢(shì)非常旺?？勺詈篁?yàn)收的時(shí)候，結(jié)果卻不盡如人意，產(chǎn)量還比對(duì)照種略有減產(chǎn)，而稻草增加了將近7成。于是有人講風(fēng)涼話，說(shuō)“可惜人不吃草，如果要吃草的話，你這個(gè)雜交稻就大有發(fā)展前途了”。后來(lái)就開會(huì)研究到底要不要支持雜交稻，我們那個(gè)時(shí)候是少數(shù)派，大多數(shù)是反對(duì)，說(shuō)這個(gè)雜交稻是一堆草。我冷靜地分析，站起來(lái)發(fā)言的時(shí)候，我說(shuō)：“從表面上看，我們這個(gè)試驗(yàn)是失敗了，我們稻谷減產(chǎn)，稻草增產(chǎn)。但是從本質(zhì)上講我的試驗(yàn)是成功的，為什么？因?yàn)楝F(xiàn)在真正的焦點(diǎn)是水稻這個(gè)自花授粉作物究竟有沒(méi)有雜交優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在試驗(yàn)證明了水稻具有強(qiáng)大的雜交優(yōu)勢(shì)，這是大前提。至于這個(gè)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在稻谷上，還是稻草上，那是技術(shù)問(wèn)題。因?yàn)槲覀兘?jīng)驗(yàn)不足，配組不當(dāng)，使優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)在稻草上了。我們可以改進(jìn)技術(shù)，選擇優(yōu)良品種，使其發(fā)揮在稻谷上，這是完全做得到的?！鳖I(lǐng)導(dǎo)們被說(shuō)服了，他們說(shuō)：“是呀，老袁說(shuō)的有道理，應(yīng)該繼續(xù)支持?！笔∈浅晒χ?，有好多事情失敗里包含著成功的因素，因?yàn)槭‘?dāng)中有經(jīng)驗(yàn)、有教訓(xùn)。搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)決不會(huì)一帆風(fēng)順，不要怕失敗，要善于從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，所謂“吃一塹長(zhǎng)一智”。一失敗就灰心喪氣，到此止步，這樣的人是很難成功的。馬克思有句名言：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達(dá)到光輝的頂點(diǎn)。”我的體會(huì)是，只要大方向是對(duì)的，就應(yīng)該有百折不撓的精神，才有希望取得最后的成功。5．對(duì)演藝一無(wú)所知的史泰龍大家都知道他是一個(gè)世界頂尖級(jí)的電影巨星，可他對(duì)演藝卻一無(wú)所知。史泰龍出生在一個(gè)“酒賭”暴力家庭，父親賭輸了就拿他和母親撒氣，母親喝醉了酒又拿他來(lái)發(fā)泄，他常常是鼻青臉腫，皮開肉綻。高中畢業(yè)后，史泰龍輟學(xué)在街頭當(dāng)起了混混兒，直到20歲那年，有一件偶然的事刺痛了他的心?！霸僖膊荒苓@樣下去了，要不就會(huì)跟父母一樣，成為社會(huì)的垃圾！我一定要成功！”史泰龍開始思索規(guī)劃自己的人生：從政，可能性幾乎為零；進(jìn)大公司，自己沒(méi)有學(xué)歷文憑和經(jīng)驗(yàn)；經(jīng)商，窮光蛋一個(gè)……沒(méi)有一個(gè)適合他的工作，他便想到了當(dāng)演員，雖說(shuō)他自己認(rèn)為自己當(dāng)演員還有天賦，但對(duì)演員應(yīng)該具備的資質(zhì)及條件卻一無(wú)所知。但他就是喜歡這個(gè)職業(yè)。憑著喜歡，他來(lái)到好萊塢，找明星、求導(dǎo)演、找制片，尋找一切可能使他成為演員的人，四處哀求：“給我一次機(jī)會(huì)吧，我一定能夠成功！”可他得來(lái)的只是一次次的拒絕。史泰龍依舊癡心不改，一晃兩年過(guò)去了，遭受到了1000多次的拒絕，身上的錢花光了，他便在好萊塢打工，做些粗重的零活以養(yǎng)活自己?！拔艺娴牟皇钱?dāng)演員的料嗎？難道酒賭世家的孩子只能是酒鬼、賭鬼嗎？不行，我一定要成功！”史泰龍暗自垂淚，失聲痛哭。“既然直接當(dāng)不了演員，我能否改變一下方式呢？”史泰龍開始重新規(guī)劃自己的人生道路，開始寫起劇本來(lái)，兩年多的耳濡目染，兩年多的求職失敗經(jīng)歷，現(xiàn)在的史泰龍已不是過(guò)去的他了。一年后，劇本寫出來(lái)了，他又拿著劇本四處遍訪導(dǎo)演，“讓我當(dāng)男主角吧，我一定行！”“劇本不錯(cuò)，當(dāng)男主角，簡(jiǎn)直是天大的玩笑！”他又遭受了一次次的拒絕?！拔也恢滥隳芊裱莺?，但你的精神一次次地感動(dòng)著我。我可以給你一次機(jī)會(huì)?！痹谒庥?300多次拒絕后的一天，一個(gè)曾拒絕過(guò)他20多次的導(dǎo)演終于給了他一絲希望。三年多的準(zhǔn)備，終于可以一展身手了，史泰龍絲毫不敢懈怠，全身心地投入。第一個(gè)電視連續(xù)劇創(chuàng)下了當(dāng)時(shí)全美最高收視紀(jì)錄——史泰龍成功了！6．曹操與望梅止渴有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽(yáng)似火，天上一絲云彩也沒(méi)有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽(yáng)光曬得滾燙的山石，讓人透不過(guò)氣來(lái)。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來(lái)，有幾個(gè)體弱的士兵竟暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來(lái)越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心里很是著急?？墒?，眼下幾萬(wàn)人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來(lái)向?qū)?，悄悄?wèn)他：“這附近可有水源？”向?qū)u搖頭說(shuō)：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過(guò)去還有很遠(yuǎn)的路程。曹操想了一下說(shuō)，“不行，時(shí)間來(lái)不及?！彼戳丝辞斑叺臉淞?，沉思了一會(huì)兒，對(duì)向?qū)дf(shuō)：“你什么也別說(shuō)，我來(lái)想辦法?！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷?duì)加快速度也無(wú)濟(jì)于事。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來(lái)了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，用馬鞭指著前方說(shuō)：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過(guò)這個(gè)山丘就到梅林了！”士兵們一聽，仿佛已經(jīng)吃到嘴里，精神大振，步伐不由得加快了許多。7.王勃接筆寫《滕王閣序》上元二年（675年）秋，王勃前往交趾看望父親，路過(guò)南昌時(shí)，正趕上都督閻伯嶼新修滕王閣成，重陽(yáng)日在滕王閣大宴賓客。王勃前往拜見，閻都督早聞他的名氣，便請(qǐng)他也參加宴會(huì)。閻都督此次宴客，是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。讓女婿事先準(zhǔn)備好一篇序文，在席間當(dāng)作即興所作書寫給大家看。宴會(huì)上，閻都督讓人拿出紙筆，假意請(qǐng)諸人為這次盛會(huì)作序。大家知道他的用意，所以都推辭不寫，而王勃不知，接過(guò)紙筆，當(dāng)眾揮筆而書。8．蕭伯納與小女孩一次，英國(guó)著名戲劇家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蕭伯納漫步在莫斯科街頭，遇到一個(gè)聰明伶俐的小女孩，便和她聊了起來(lái)。告別時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界著名的蕭伯納。”小女孩望了蕭伯納一眼，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜?！笔挷{一時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái)，他?；貞浧疬@件事，并感慨萬(wàn)分地說(shuō)：一個(gè)人無(wú)論有多大的成就，對(duì)任何人都應(yīng)平等對(duì)待，要永遠(yuǎn)謙虛。9．沙漠中的智者有一年，一支英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到了撒哈拉沙漠的某個(gè)地區(qū)。他們?cè)诿Ｃ５纳澈＠镓?fù)重跋涉，陽(yáng)光下，漫天飛舞的風(fēng)沙就像燒紅的鐵砂一般，撲打著探險(xiǎn)隊(duì)員的面孔。他們口渴似炙，心急如焚——大家的水都沒(méi)有了。這時(shí)，探險(xiǎn)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)拿出一支水壺，說(shuō)：“這里還有一壺水。但穿越沙漠前，誰(shuí)也不能喝?！庇谑?，一壺水，成了穿越沙漠的信念的源泉，成了求生的寄托。水壺在隊(duì)員手中傳遞，那沉甸甸的感覺(jué)，使隊(duì)員們?yōu)l臨絕望的臉上，又顯露出堅(jiān)定的神色。最終，探險(xiǎn)隊(duì)頑強(qiáng)地走出了沙漠，掙脫了死神之手。大家喜極而泣，用顫抖的手，擰開了那壺支撐他們精神和信念的水——但緩緩流出來(lái)的，卻是滿滿的一壺沙子！10.俞敏洪與新東方“大學(xué)5年沒(méi)有一個(gè)女孩子愛上自己?！庇崦艉椴恢挂淮翁岬奖贝?，這個(gè)令他百感交集的傷心地?，F(xiàn)在的北大依然冰清如初，在他的夢(mèng)痕里無(wú)法剝落。樹影婆娑的北大校道，愛情、學(xué)業(yè)、事業(yè)在激情地向前奔流，卻似乎全與他無(wú)關(guān)?！拔沂侨辔┮粡霓r(nóng)村來(lái)的學(xué)生，開始不會(huì)聽說(shuō)英語(yǔ)，結(jié)果從A班調(diào)到較差的C班。進(jìn)大學(xué)以前沒(méi)有讀過(guò)真正的書，大三的一場(chǎng)肺結(jié)核使我休學(xué)一年，結(jié)果練就了現(xiàn)在這副瘦削的土魔鬼身材?！庇崦艉橐淮蜷_話匣便不勝唏噓。在多數(shù)人眼里，俞敏洪屬于沉默寡言被別人冷落的后進(jìn)生，別人津津樂(lè)道的愛情對(duì)他來(lái)說(shuō)卻完全真空?！氨贝?年，沒(méi)有一個(gè)女孩子愛我。”他說(shuō)。因此，孤獨(dú)、耐心、堅(jiān)韌······所有磨練人的品性他都一一具備了。他說(shuō)對(duì)愛情的饑渴使他“見到任何一個(gè)女孩都想撲上去”。顯然是夸張之說(shuō)，但依然貼切地描述了他那時(shí)的心境。俞敏洪回憶，他的第一次愛情邂逅是在1986年3月26日晚上9點(diǎn)，那時(shí)他的身份是北大一名英語(yǔ)教師。這第一份忠貞的愛情在歷經(jīng)波折后一直延續(xù)至今天。采訪當(dāng)中，他說(shuō)他剛剛收到老婆的短信，并一五一十地念出來(lái)：“老公，我好想你啊。”說(shuō)這句話的神情竟然比他之前那句“去年已經(jīng)有80萬(wàn)學(xué)生”還要振奮。由于在外做培訓(xùn)惹怒了學(xué)校，當(dāng)時(shí)北大給了他個(gè)處分。他覺(jué)得呆下去沒(méi)有意思，只好選擇了離開。那時(shí)是在1991年底，他即將邁向而立之年，走出北大成了人生的分水嶺?！氨贝篚吡宋乙荒_。當(dāng)時(shí)我充滿了怨恨，現(xiàn)在充滿了感激。”俞敏洪說(shuō)，“如果一直混下去，現(xiàn)在可能是北大英語(yǔ)系的一個(gè)副教授?！边@些幸運(yùn)和不幸，都在北大降臨于他。他注定是大器晚成的人：高考三年，遲到的愛情，病魘的耽誤，拖沓三年半出國(guó)未果，還有學(xué)校的不公處分。北大成了一切的酸甜苦辣的吞吐地。辭職后，一條充滿挑戰(zhàn)的路橫亙?cè)谒拿媲?。?duì)于他來(lái)說(shuō)，當(dāng)個(gè)大學(xué)的英語(yǔ)老師還可以，要走出北大創(chuàng)辦學(xué)校還真讓他摸不著頭腦?！拔沂俏┮凰麄儾粫?huì)想到我會(huì)搞出這個(gè)學(xué)校的人?！庇崦艉樘谷坏卣f(shuō)，“任何一個(gè)人辦了新東方都情有可原，但我就不能原諒。因?yàn)槲以谕瑢W(xué)眼里是最沒(méi)出息的人。真是這樣，你可以去問(wèn)他們。所以我用事實(shí)告訴那些在國(guó)外的大學(xué)同學(xué)，我的成功給他們帶來(lái)了信心，結(jié)果他們就回來(lái)了?！爆F(xiàn)在他自詡他像“一只土鱉帶著一群海龜在奮斗?！庇崦艉榈母呷a(bǔ)習(xí)班同學(xué)、現(xiàn)在北京新東方校長(zhǎng)周成剛調(diào)侃地說(shuō)，“苦苦奮斗了20幾年，想不到竟要受他制裁！”北大這個(gè)令他愛恨交加的地方成就了他和他的新東方。俞敏洪表示他仔細(xì)思考過(guò)自己的一輩子，沒(méi)有像別的同學(xué)盯著名次和榮譽(yù)，他的眼光跳過(guò)了這個(gè)境界?，F(xiàn)在俞敏洪被媒體評(píng)為最具升值潛力的十大企業(yè)新星之一，20世紀(jì)影響中國(guó)的25位企業(yè)家之一。他主編了多套實(shí)用教學(xué)光盤，成為中外頗負(fù)盛名的英語(yǔ)教學(xué)專家，由他創(chuàng)辦的新東方學(xué)校目前已經(jīng)占據(jù)了北京80%，全國(guó)50%的出國(guó)培訓(xùn)市場(chǎng)，年培訓(xùn)學(xué)生超過(guò)15萬(wàn)人次，國(guó)外的留學(xué)生70%是其弟子，由于他對(duì)留學(xué)教育專業(yè)的杰出貢獻(xiàn)，被社會(huì)譽(yù)為“留學(xué)教父”。11．伽利略不迷信權(quán)威意大利科學(xué)家伽利略從少年時(shí)起，就好學(xué)不倦，喜歡思考。有一次老師講胚胎學(xué)時(shí)說(shuō)：“母親生男孩還是女孩，是由父親身體的強(qiáng)弱決定的。父親身體壯，母親生男孩，反之母親生女孩?！辟だ┌l(fā)問(wèn)道：“我家鄰居男的身體非常壯，從來(lái)沒(méi)見他生過(guò)病，可他老婆一連生下5個(gè)女兒，怎么解釋?”老師搬出了理論根據(jù)，說(shuō)：“我是根據(jù)亞里士多德的觀點(diǎn)講的，不會(huì)錯(cuò)?！睆倪@時(shí)起，年輕的伽利略就對(duì)亞里士多德的觀點(diǎn)進(jìn)行了研究,雖然他對(duì)物理學(xué)的相關(guān)知識(shí)知之甚少。古希臘大學(xué)者亞里士多德論斷