版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2023年課間活動(dòng)作文八篇課間活動(dòng)作文篇1
云兒在天上飄呀飄,太陽在天上當(dāng)空照,鳥兒在樹上喳喳叫。
叮當(dāng),叮當(dāng),下課了。我們像剛出籠子的小鳥,迫不及待地飛到操場(chǎng)上,干什么?去課間活動(dòng)唄。操場(chǎng)上忽然沸騰起來,喧鬧非凡,課間活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。有的在跳繩,有的在用勁的拔河,有的在靈活地踢毽子,還有的在舍命地跑步、打乒乓和打籃球。我是參與跳繩的。我緊緊握住繩子,昂首挺胸,眼睛睜得大大的,臉繃得緊緊的,把繩子用勁一甩,兩腳騰空繩子起來,繩子在腳下,一閃而過。我跳得越來越快,就像滾動(dòng)的花環(huán)。我跳得很累了,汗流浹背,汗水都流到我的眼睛里了,好難過呀。
我想:“我在和同學(xué)挑戰(zhàn)呢,我不能放棄呀,我要堅(jiān)持?!蓖瑢W(xué)們都在激勵(lì)我,我充溢了信念,最終,我贏了。
課間課間活動(dòng)真好玩!我喜愛課間課間活動(dòng)!
課間活動(dòng)作文篇2
我喜愛的課間活動(dòng)有:跳繩,“開火車”,“老鷹捉小雞”,“蜜子蜜子三”等等。但是,在全部嬉戲中,我最喜愛玩的嬉戲還是“老鷹捉小雞”嘍!
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了,我們像出巢的小鳥飛奔出教室,跑到大廳。我和羅依、王鑫宇、李林夕、申妍貝等同學(xué)玩起了“老鷹捉小雞”的嬉戲。
我們由“黑白電視機(jī)”確定,申妍貝來“老鷹”,我來當(dāng)“雞媽媽”,其它同學(xué)當(dāng)“小雞”。嬉戲起先了,只見“老鷹”貓著腰,瞪著眼,死死地盯著“雞群”,嘴里怪叫著,似乎幾天沒吃東西的餓老虎。我張開雙臂,左攔右擋,想方設(shè)法護(hù)“小雞”,生怕自己的“孩子”遭殃?!靶‰u們”躲在我的身后,隨著我東躲西藏,一副膽怯 的樣子。
“老鷹”撲到右,我便攔到右,“老鷹”撲到左,我便攔到左。這樣下來,過了好久,“老鷹”也沒有捉到一只“小雞”。突然,她眉頭一皺,計(jì)上心來。只見她走到一邊,當(dāng)沒這回事一樣,一邊吹著口哨,一邊悠然自由地走來走去。我見了,便放松警惕,想借此機(jī)會(huì)好好休息一下。她瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),一個(gè)箭步朝我的“親身骨肉”飛奔而來。我嚇得魂飛魄散,六神無主,對(duì)著“小雞”大聲嚷道:“快,快,快蹲下!千萬別讓老鷹捉到!快!”在我的萬分囑咐下,“小雞們”最終全蹲下了,“老鷹”沒抓到一只“小雞”,只好沒精打采地走到了一邊。(在這個(gè)嬉戲中,“老鷹”不能抓蹲下的“小雞”。)
過了一會(huì)兒,“老鷹”又振作了起來,嘴角還掛著一絲陰險(xiǎn)的笑容。但這笑容片刻之后便消逝了,擺在我們面前的',仍是一張陰沉的臉。誰都不知道她葫蘆里賣的什么藥。突然,她滿面愁容地說:“我不想玩了?!蔽覀兟犃?,以為她真的不想玩了,便沒有提防她。正打算重新選“老鷹”和“雞媽媽”時(shí),她卻風(fēng)似地沖了進(jìn)來,抓住了我的一只“小雞”,哈哈大笑道:“哈哈,我捉到‘小雞’了!我捉到‘小雞’了!”什么?她抓到“小雞”了?真是“兵不厭詐”??!我們中計(jì)了。唉,惋惜呀……
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課了,我們只好興猶未盡地回到了教室。
課間活動(dòng)作文篇3
下課鈴剛響,全班一起涌了出去。安靜的校內(nèi)忽然充溢了歡聲笑語。在操場(chǎng)旁邊一群女生正在玩編花籃,可帶勁了,旁邊的觀眾熱情歡呼為她們加油。
操場(chǎng)中,我們正在踢足球。對(duì)方隊(duì)員帶著球漸漸地向我方走來。離足球門還很遠(yuǎn)的地方,他猛地一踢球飛了過去,守門員一撲把球抓到了懷里。接下來我?guī)驔_向了對(duì)方的球門。到了球門不遠(yuǎn)處我一踢球,球像箭一樣飛了過去。守門員想攔住我的球,可是球就像要跟守門員捉迷藏似的從他的眼皮底下滑了過去,球進(jìn)了!我們歡呼起來,而對(duì)方隊(duì)員沒精打采。后來對(duì)方隊(duì)員一個(gè)獅子甩頭球進(jìn)了。這時(shí)上課鈴響了起來,我們回到了教室。
??!課間非常鐘可真歡樂!
課間活動(dòng)作文篇4
熬煉身體,增加體質(zhì),提高勉疫力,是青少年健康的須要,也是學(xué)習(xí)的須要。
每周星期五其次節(jié)課的大課間活動(dòng)同學(xué)們都很喜愛,一下課就興致勃勃有秩序的排好隊(duì),精神飽滿的向操場(chǎng)走去,此時(shí),操場(chǎng)上已人潮涌涌。我們班立刻走到了自己做操的位置,在音樂聲中歡快地做起了廣播體操,緊接著全班同學(xué)快速圍起了兩個(gè)雙層大圓圈,外圈是男生,內(nèi)圈是女生。然后在樂聲中做起了扇子舞。按節(jié)拍的前四拍是女生蹲下,男生站著;后四拍是男生蹲下,女生站著。每位同學(xué)都做的很仔細(xì),聚精會(huì)神地跟著節(jié)拍1234、5678,2234、5678,越做越起勁。
緊接著是玩器材,女生舞彩帶,男生玩跳繩,每個(gè)同學(xué)都拿出了自己的絕技去沉醉其中的樂趣。有的女生將彩帶舞成大圓圈,有的舞成旋窩型,還有的舞成雙飛鳳舞,使我們看得紛繁蕪雜,喜笑顏開。有的男生將跳繩轉(zhuǎn)得可快了,跳一下可轉(zhuǎn)2次,還有的雙手交叉著跳,真像一個(gè)運(yùn)動(dòng)健兒的氣概,最終,大家一起跳兔子舞,個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后,斗志昂揚(yáng),男女同學(xué)分開兩隊(duì)。后面同學(xué)的手搭在前面同學(xué)的肩上猶如奧運(yùn)場(chǎng)上的啦啦隊(duì),在有節(jié)奏的音樂聲中同時(shí)喊著口號(hào);“前后前前前,左左右右,前后前前前”個(gè)個(gè)勁頭十足,步調(diào)一樣,個(gè)個(gè)瞪大眼睛,精神飽滿,臉上露出了花兒般的笑容和歡樂,盡情地唱著跳著,從后面看去一排排烏黑的腦袋,猶如大海中生龍活虎的蛟龍,威嚴(yán)極了,“鈴鈴鈴”原來是下課了。同學(xué)們懷著戀戀不舍的心情回到了教室。
大課間活動(dòng)不但熬煉了身體,增加了意志和敏捷性,更熬煉了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,對(duì)于加強(qiáng)紀(jì)律性和自覺性都有好處。
課間活動(dòng)作文篇5
“加油、加油!”咦?這是哪里傳來的加油聲?哦,原來是我們學(xué)校各班正在實(shí)行大課間活動(dòng)。
操場(chǎng)上,人山人海,歡聲不斷。你瞧,兩千多名師生同時(shí)匯聚在操場(chǎng)進(jìn)行各項(xiàng)體育活動(dòng),簡(jiǎn)直成快樂海洋。同學(xué)們盡情玩樂,有的跳繩,有的打排球,有的打乒乓,……其中,我們班的“8”字穿跳,更是笑語不斷,精彩紛呈。42位同學(xué),兩個(gè)人搖繩,其他40人會(huì)跳的,不會(huì)跳,齊上場(chǎng),如游龍一般。
顧嘉浩首當(dāng)其沖,好表演的他綻開雙臂,騰空一躍,沖進(jìn)繩中心,在空中擺一個(gè)“pose”,又穿出來,猶如是一只飛不高的“小鳥”。呀,跳繩可以擺酷,看得大家躍躍欲試。咦,孫小燕上場(chǎng),只見她一跳,正打算出來時(shí)卻迷失方向,走反道,被繩子扯住頸項(xiàng),仿佛又是一只喝醉酒的“小鳥”。引得大家哈哈大笑。
繩兒不斷地被搖起,同學(xué)們也在不斷地跳著,樂著,享受著?,F(xiàn)在輪到方玉祥,只見,繩子一甩,咦?方玉祥人呢?是摔倒?逃跑?還是跟別人換位置?正在大家模糊之時(shí),有人喊:“看啊!方玉祥已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)!”不會(huì)吧,他剛剛又沒跳是怎么過來的呢?哇,原來他是從繩底下穿過去的呀,真像一只不會(huì)“飛”,只會(huì)“鉆地”的“小鳥”。同學(xué)們樂得有的捧腹大笑;有的笑得前仰后合;有的笑得不行,干脆癱坐在地上……
看到這,我們的田老師好像也想跟我們共享歡樂,于是“大將”出馬,“小兵”威揚(yáng)。田老師也出場(chǎng),我們也更加有精神:顧嘉浩的“pose”越來越夸張,方玉祥的“鉆地術(shù)”也越來越快,女生的合跳也越來越有節(jié)奏……
大課間給我們強(qiáng)身健體的機(jī)會(huì),但我們?cè)绨阉?dāng)成游樂海洋,我們就是這快樂海洋里的小魚,在這快樂海洋里自由生活,歡樂成長(zhǎng)。
課間活動(dòng)作文篇6
“叮零零……”下課了,同學(xué)們歡呼著沖出教室,去玩各自喜愛的活動(dòng)。
好些人圍在一起玩悠悠球,小包同學(xué)是玩得最棒的。只見他用力地把球甩了下去,再把繩子圍成一個(gè)三角形態(tài),球呢,則在三角形里面有節(jié)奏地?fù)u擺。小包聚精會(huì)神地盯著球,手一松,球便掉在了半空中。其他同學(xué)的心一下子提到嗓子眼,卻見小包心中有數(shù)地笑了笑,把繩子輕輕地一拎,球就乖乖地回到了他的手中。接著,他又表演了“魔術(shù)球”和“遛狗”等節(jié)目。其中,“魔術(shù)球”表演更加精彩,小包連續(xù)做了兩次動(dòng)作:先把球甩下去,再用左手拎起繩子,右手漸漸地把繩子彎了一下,球就回到他的手中;小包用力抽了一下,繩子變成一個(gè)三角形的形態(tài),他便輕松從容地把球收了回來。
“啪啪啪……”熱情的掌聲響起來,小包臉上滿是驕傲。
“叮零零……”上課了,同學(xué)們向教室走去,熱情的掌聲仍舊回蕩在耳邊。
課間活動(dòng)作文篇7
這個(gè)星期學(xué)校開設(shè)一項(xiàng)新活動(dòng):大課間。聽到消息我們那個(gè)歡呼雀躍啊,可是現(xiàn)在似乎都不這樣認(rèn)為咯!
做完課間操后,一連串“唉”從我們班四十三張嘴里同時(shí)蹦出來。不情愿地起先那十圈的熱身活動(dòng)——跑步。天上還下著細(xì)密的小雨,我們繞圈跑的場(chǎng)景怎么看都有那么點(diǎn)特訓(xùn)的感覺。一個(gè)個(gè)的小臉漲得通紅,還不住的喘著粗氣。小雨把頭發(fā)弄得濕淋淋的,好像一擰就能擰出水,大家的臉上還有一些淘氣的水珠,分不清是汗水還是雨水。跑到最終一圈時(shí),實(shí)在支撐不住,全身的力氣都像被抽干一樣。接下來便是蛙跳,但與平常的蛙跳不同,是兩腿夾著方塊形的軟墊跳接力賽,一起先都覺得蠻好玩的,秀逗的動(dòng)作不禁讓人捧腹大笑,操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的“彈簧”,全身就像充溢揮發(fā)不完的活力。雖然汗水一滴一滴地落下,但臉上全都洋溢著運(yùn)動(dòng)帶來的喜悅。兩邊還時(shí)常響起呼喊和助威聲。就連老師也觀看得不亦樂乎。
一蹦一跳的還有五年級(jí)的跳長(zhǎng)繩?!耙?!二!三!”每一個(gè)數(shù)字都帶著欣喜和期盼。此時(shí),學(xué)習(xí)苦惱統(tǒng)統(tǒng)拋在腦后。讓微風(fēng)吹散疲憊,在這操場(chǎng)上盡情地放松,盡情地歡樂,看來,大課間,還是蠻好玩的嘛!四非常鐘就這樣靜靜溜走。但是卻留下快樂和滿意。帶著絲絲留戀結(jié)束大課間活動(dòng)。
原來的課間總是機(jī)械地做完課間操,根本沒有好好活動(dòng)過,而增加課間活動(dòng)時(shí)間,也為我們枯燥的課間生活增加一抹色調(diào),增加很多活力。
課間活動(dòng)作文篇8
周三下午其次節(jié)語文課下課后,我和張一鳴、伍泳霜像歡樂的小鳥一樣跑出教室,來到教室旁邊的年級(jí)板報(bào)旁做嬉戲。
嬉戲的名稱叫做“踩氣球”。規(guī)則是:首先選出兩位參與嬉戲的選手,再找一位伙伴當(dāng)裁判,然后,參賽選手的左、右腳綁三個(gè)氣球,就起先踩對(duì)方的氣球,等裁判員說:“時(shí)間到”,大家都要停下來,看看誰剩下的氣球最多,那位選手就成功了。
嬉戲起先了,伍泳霜做裁判。只聽一聲令下,我們都起
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 等級(jí)保護(hù)三級(jí)相關(guān)要求
- 股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議書范本 格式 樣本 樣式 協(xié)議
- 住宅租賃合同撰寫指南
- 員工專業(yè)技能培訓(xùn)合同
- 2024年委托貸款協(xié)議合同
- 出口代理協(xié)議范本模板
- 個(gè)人融資協(xié)議書合同范本撰寫指南
- 2024年簡(jiǎn)單店面租賃合同2
- 簡(jiǎn)單版貨物運(yùn)輸合同范本
- 工程合同書2024新版本
- 2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期地理期中模擬試卷(湘教版+含答案解析)
- 基于數(shù)據(jù)挖掘的高職學(xué)情分析與課堂教學(xué)質(zhì)量提升研究
- 能源崗位招聘筆試題與參考答案(某大型國(guó)企)2024年
- 蔡戈尼效應(yīng)完整版本
- 期中測(cè)試(二)-2024-2025學(xué)年語文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 期中 (試題) -2024-2025學(xué)年譯林版(三起)英語四年級(jí)上冊(cè)
- 2023年重大事故隱患排查會(huì)議紀(jì)要
- 《夏天里的成長(zhǎng)》說課稿 省賽一等獎(jiǎng)
- 單容水箱液位模糊控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)
- 2022年六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《自制小相框》教學(xué)反思
- 部門資金需求計(jì)劃表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論