《新媒體營銷》課程標準

PAGEPAGE10《新媒體營銷》課程標準一、課程信息課程名稱新媒體營銷開課院部課程代碼適用專業(yè)電子商務市場營銷學分3考核方式過程性考核學時60理論學時30實踐學時30二、課程性質(zhì)和功能定位（一）課程性質(zhì)（二）課程的功能定位通過課程學習使學生系統(tǒng)的掌握主流新媒體平臺的使用功能和營銷策略，三、課程目標與內(nèi)容（一）課程總目標（二）課程具體目標了解傳播、信息等基礎概念的界定和發(fā)展歷程。掌握媒體的概念、價值和類型。掌握新媒體、自媒體、社會化媒體的概念辨析。掌握新媒體的特點。了解新媒體營銷的類型和價值。了解新媒體營銷的崗位職責和能力要求。能力目標：熟悉新媒體的特點，具備對新媒體營銷工具和平臺進行選擇定位的能力素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏感度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者思辨的“新舊意識”和正向的“價值導向”。重點：新媒體、自媒體、社會化媒體的概念辨析難點：新媒體、自媒體、社會化媒體的概念辨析教學方法：項目制教學線上線下混合式教學教學手段：多媒體機房教學載體：教學資源庫課時分配：4項目二門戶新媒體營銷知識目標：了解門戶新媒體營銷的營銷界定和發(fā)展歷程。PC門戶的建站流程和注意事項。掌握搜索引擎營銷和搜索引擎優(yōu)化。掌握移動門戶的呈現(xiàn)形式。PC門戶與移動門戶的異同。掌握門戶新媒體營銷的營銷策略。能力目標：具備對企業(yè)PC端和移動端官方門戶進行日常維護和運營的能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏銳度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的職業(yè)素養(yǎng)。培養(yǎng)運用門戶新媒體傳遞社會責任和正向價值理念的意識和能力。重點：搜索引擎營銷和搜索引擎優(yōu)化難點：搜索引擎營銷和搜索引擎優(yōu)化教學方法：項目制教學線上線下混合式教學理實一體化教學教學手段：多媒體機房教學載體：教學資源庫課時分配：4項目三資訊新媒體營銷知識目標：了解主流資訊新媒體營銷平臺的類型。了解資訊新媒體平臺的推薦機制。掌握主流資訊新媒體平臺的使用功能。掌握資訊新媒體平臺的營銷運營策略。掌握不同資訊新媒體平臺的特征和區(qū)別。能力目標：具備對資訊新媒體營銷平臺賬號進行營銷定位和運營的能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏感度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。培養(yǎng)運用資訊新媒體參與扶貧助農(nóng)和鄉(xiāng)村振興的意識和能力。重點：主流資訊新媒體平臺的使用功能難點：主流資訊新媒體平臺的使用功能教學方法：項目制教學線上線下混合式教學理實一體化教學教學手段：多媒體機房教學載體：教學資源庫課時分配：4項目四問答新媒體營銷知識目標：了解主流問答新媒體營銷平臺的類型。了解問答新媒體背后的知識營銷以及營銷邏輯。掌握問答新媒體平臺的使用功能。掌握問答新媒體平臺的營銷運營策略。掌握不同問答新媒體平臺的特征和區(qū)別。能力目標：具備對問答新媒體營銷平臺賬號進行營銷定位和運營的能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏感度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。培養(yǎng)運用問答新媒體普及科學知識弘揚大國工匠的意識和能力。重點：主流問答新媒體平臺的使用功能難點：主流問答新媒體平臺的使用功能教學方法：項目制教學線上線下混合式教學理實一體化教學教學手段：多媒體機房教學載體：教學資源庫課時分配：4項目五社區(qū)新媒體營銷知識目標：了解社區(qū)新媒體營銷的主要平臺。了解社區(qū)新媒體營銷的邏輯。掌握社區(qū)新媒體平臺的使用功能。掌握社區(qū)新媒體營銷的運營策略。掌握不同社區(qū)新媒體平臺的特征和區(qū)別。能力目標：具備對社區(qū)新媒體營銷平臺賬號進行營銷定位和運營的能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏銳度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。培養(yǎng)運用社區(qū)新媒體豎立民族自豪和文化自信的意識和能力。重點：主流社區(qū)新媒體平臺的使用功能難點：主流社區(qū)新媒體平臺的使用功能教學方法：項目制教學線上線下混合式教學理實一體化教學教學手段：多媒體機房教學載體：教學資源庫課時分配：4項目六社交新媒體營銷知識目標：了解微博和微信的發(fā)展歷史。了解微博和微信的營銷價值。掌握微博的傳播特征和微信的主要類型。掌握微博和微信的注冊裝修。掌握微博和微信的使用功能。掌握微博和微信的內(nèi)容策略。掌握微博和微信的營銷策略。掌握微博和微信的特征和區(qū)別。掌握微博和微信的選擇策略。能力目標：具備對企業(yè)官方微博和官方微信進行營銷定位和運營的能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏感度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。培養(yǎng)運用社交新媒體挖掘文化價值助力文化覺醒的意識和能力。重點：微信公眾號的裝修排版難點：微信公眾號的裝修排版教學方法：項目制教學線上線下混合式教學理實一體化教學教學手段：多媒體機房教學載體：教學資源庫課時分配：12項目七社群新媒體營銷知識目標：了解社群新媒體營銷的營銷界定。了解社群新媒體營銷的營銷價值。掌握社群的構(gòu)建特點及工具。掌握社群的活動運營及變現(xiàn)模式。掌握社群新媒體營銷的策略技巧。能力目標：具備對社群活動進行策劃實施的能力。具備對社群進行日常運營的能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏銳度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。培養(yǎng)運用社群新媒體服務社會公共事件的意識和能力。重點：社群活動的策劃和實施難點：社群活動的策劃和實施教學方法：項目制教學線上線下混合式教學理實一體化教學教學手段：多媒體機房教學載體：教學資源庫課時分配：4項目八音頻新媒體營銷知識目標：了解主流音頻新媒體平臺的類型。了解音頻新媒體營銷的特點和價值。掌握音頻新媒體平臺的使用功能。掌握音頻新媒體營銷的形式和方法。能力目標：具備音頻內(nèi)容制作和傳播的能力。具備音頻新媒體營銷平臺賬號營銷定位和運營的能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏銳度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。培養(yǎng)運用音頻新媒體普及科學技術豎立民族自豪的意識和能力。重點：音頻內(nèi)容的制作和傳播難點：音頻內(nèi)容的制作和傳播教學方法：項目制教學線上線下混合式教學理實一體化教學教學手段：多媒體機房教學載體：教學資源庫課時分配：4項目九視頻新媒體營銷知識目標：了解視頻新媒體的營銷界定。了解視頻新媒體的營銷價值。掌握視頻新媒體營銷平臺的使用功能。掌握視頻新媒體營銷的策略技巧。掌握不同視頻新媒體平臺的特征和區(qū)別。能力目標：具備視頻內(nèi)容制作和傳播的能力。具備視頻新媒體營銷平臺賬號營銷定位和運營的能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏感度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。培養(yǎng)運用視頻新媒體發(fā)現(xiàn)美好傳承文化的意識和能力。重點：視頻內(nèi)容的制作和傳播難點：視頻內(nèi)容的制作和傳播教學方法：項目制教學線上線下混合式教學理實一體化教學教學手段：多媒體機房教學載體：教學資源庫課時分配：8項目十直播新媒體營銷知識目標：了解直播新媒體營銷的主要類型。掌握不同直播平臺的內(nèi)容和用戶特點。掌握直播的策劃和執(zhí)行流程。掌握直播新媒體營銷的合作模式。掌握直播新媒體營銷的策略技巧。能力目標：具備直播新媒體營銷策劃和實施的能力。素質(zhì)目標：培養(yǎng)新媒體運營者思維。培養(yǎng)新媒體營銷的創(chuàng)新意識。培養(yǎng)新媒體從業(yè)者視角的互聯(lián)網(wǎng)敏銳度。培養(yǎng)新媒體工作崗位的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神。培養(yǎng)直播新媒體從業(yè)者的職業(yè)道德和法律意識。重點：直播的策劃和執(zhí)行難點：直播的策劃和執(zhí)行教學方法：項目制教學線上線下混合式教學理實一體化教學教學手段：直播實訓室教學載體：教學資源庫課時分配：12四、教學資源（一）教學團隊情況課程負責人課程團隊結(jié)構(gòu)與規(guī)模50％教師專業(yè)背景與能力要求55年以上。（二）實習實訓條件實施本課程教學，校內(nèi)、外實習實訓硬件環(huán)境應具備的條件。見附表(以一個教學班級為配置標準)附表：實習實訓條件序號實訓室名稱基本配置要求功能說明1多媒體機房60安裝ps、pr、直播伴侶等軟件培養(yǎng)學生新媒體平臺的后臺操作和工具使用能力2直播實訓室電腦10臺；有移動網(wǎng)絡，且網(wǎng)速運行良好；聲卡、燈光設備等培養(yǎng)學生的直播策劃和執(zhí)行能力（三）教材及參考教材教材《新媒體營銷》，王保安，北京：電子工業(yè)出版社，2023年參考資料國家職業(yè)教育智慧教育平臺精品課程《新媒體營銷》五、課程評價方法（一）評價方式10項目一考核構(gòu)成考核要素考核主體考核標準考核分數(shù)課前（20%）資源瀏覽（10%）學習通系統(tǒng)評價課前測試／話題討論（10%）自評、互評、教師系統(tǒng)評價考勤（10%）學習通系統(tǒng)評價課中（50%）課堂教學活動（30%）（學生自評、互評；教師評價；企業(yè)專家評價；目標用戶評價投票結(jié)果隨堂測試學習通系統(tǒng)評價課后（30%）拓展任務目標用戶／企銷售數(shù)據(jù)等業(yè)專家...……項目十……總成績（二）評分等級評分等級以百分制為標準。六、質(zhì)量診斷與改進方法（一）質(zhì)量診斷教學資源需優(yōu)化：豐富立體的微課視頻教學資源需要快速開