微課大賽參賽規(guī)則和評分規(guī)范標準

-/第三屆xx杯微課大賽參賽要求及評審標準【基本定義】本次爭霸賽所指微課定義為：?用于公司培訓的，以圖文、音頻、視頻及H5方式呈現(xiàn)的多媒體學習資感謝閱讀源（又稱“微課”）?參賽作品應基于“公司”應用場景，能夠指導學員完成某項具體工作或解精品文檔放心下載決公司實際工作中的問題?作品符合參賽技術標準要求，可通過PC和移動端播放（請參照技術標精品文檔放心下載準要求）【賽制安排】?報名：10月15日前，均可通過學習平臺、及微信公眾號及集團培訓發(fā)謝謝閱讀展部報名，只接受部門團體報名?初賽：截止時間為10月15日，初賽于部門內部舉辦，由部門決定個感謝閱讀人或團隊報名參賽。部門選送作品至集團培訓發(fā)展部參加復賽謝謝閱讀?復賽：9月1日起，集團培訓發(fā)展部接受提交作品，截止時間為10月謝謝閱讀31日。復賽以部門為單位進行，每部門需至少提交10門以上作品參感謝閱讀賽，不接受個人報名?決賽：11月1日-15日為決賽階段，各部門推薦優(yōu)秀作品參加決賽，精品文檔放心下載決賽以作品為單位進行，設立作品獎、部門獎、個人獎三大類數(shù)十種獎感謝閱讀項。部門可通過提交《微課大賽實踐案例》參評組織獎項-/【賽程安排】7.15 7.31

8.15 8.31 9.15

9.3 10.15

10.31

11.15報名初賽復賽

通過在線學習平臺通道報名/或通過微信通道/培發(fā)部報名感謝閱讀部門內部開展比賽，決出優(yōu)勝至區(qū)域參加復賽9月1日滾動開展進入決賽決賽頒獎

決賽評審頒獎晚會?頒獎：獲獎信息通過集團官方微信、在線學習平臺、集團培訓發(fā)展部感謝閱讀等渠道公布。11月15日，深圳，微課大賽總決賽及頒獎論壇期間，舉感謝閱讀辦頒獎晚會【技術規(guī)范】?圖文微課，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其內容可在5分鐘左右完精品文檔放心下載成閱讀?視頻微課，采用標清標準，MP4文件200M以內感謝閱讀?音頻微課，提交MP3文件，音頻時長不超過30分鐘精品文檔放心下載?H5微課，25P以內，作品導出格式需與平臺匹配，詳情請咨詢謝謝閱讀?參賽作品需有明確的作者信息、標題【評審標準】?作品資格審核：所有參賽作品均應符合以下標準課程內容符合參賽范圍，主題明確無違法國家法律內容符合技術標準?初賽評審：由各公司參照“大賽”標準，自主制定?復賽評審：-/各賽區(qū)以“大賽”標準為依據(jù)，制定評審標準復賽評審分為大眾評審和專家評審兩個部分，大眾評審意見占比不超過精品文檔放心下載30%各賽區(qū)可根據(jù)本賽區(qū)參賽作品情況，設立區(qū)域獎項?決賽評審復賽優(yōu)秀作品，入圍決賽獲獎作品提名決賽作品通過專家評審點評+大眾投票產生最終獎項，專家評審權重占謝謝閱讀70%，大眾評審30%?評審標準圖文微課一級指標二級指標作品規(guī)范材料完整（8分）（15）技術規(guī)范（7分）學員對象（10分）選題（15分）教學設計（45）學習目標（10分）學習內容（10分）素材選擇（10分）教學呈現(xiàn)頁面布局（8分）（25）色彩搭配（7分）教學效果應用推廣（8分）（15）

指標說明 評分（減分制）提交完整的作品文件及作品設計說明（見附件）符合作品技術標準，圖片清晰、構圖合理所選主題緊緊圍繞一個主要知識（技能）點或主要問題，適合以圖文微課的形式展現(xiàn)所選主題緊緊圍繞一個主要知識（技能）點或主要問題，適合以圖文微課的形式展現(xiàn)學習目標明確、具體，思路清晰；能夠解決實際工作中的痛點、重點、個性化教學等問題教學內容適當、準確，無科學性或政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，能確保教學目標的實現(xiàn)圖文素材選擇恰當，原創(chuàng)性強，能恰當體現(xiàn)主題頁面整體布局清晰，細節(jié)飽滿，符合視覺心理色彩搭配協(xié)調，視覺效果好，符合視覺心理有良好應用效果，受到學習者的普遍歡迎，具有實用、推廣價值-/作品點擊率高、投票較多、學習者評價學員網(wǎng)評（7分）好；作者與學習者互動良好音頻一級指標作品規(guī)范（15）教學設計（45）教學呈現(xiàn)（25）教學效果（15）

二級指標材料完整（8分）技術規(guī)范（7分）學員對象（5分）選題（10分）學習目標（10分）學習內容（10分）教學呈現(xiàn)（10分）教學語言（10分）呈現(xiàn)藝術（5分）應用推廣（8分）學員網(wǎng)評（7分）

指標說明 評分（減分制）包含微課音頻文件、文字稿及設計說明等符合技術標準，聲音清晰穩(wěn)定、無錯讀、漏讀教學目標有明確的針對崗位、人員及特定的應用場景所選主題適合以音頻方式呈現(xiàn)，符合聽覺心理學習目標明確、具體，思路清晰；能夠解決實際工作中的痛點、重點、個性化教學等問題教學內容適當、準確，無科學性或政策性錯誤，能理論聯(lián)系實際，能確保教學目標的實現(xiàn)導入簡短順暢，能有效激發(fā)學習動機；內容呈現(xiàn)具有啟發(fā)性，指導性謝謝閱讀普通話講解，語言簡練準確，吐字清晰，無明顯語病聲音具有感染力，能夠有效地將讀者帶入情景有良好應用效果，受到學習者的普遍歡迎，具有實用、推廣價值作品點擊率高、投票較多、學習者評價好；作者與學習者互動良好精品文檔放心下載音頻視頻及H5類微課一級指標二級指標作品規(guī)范材料完整（8分）（15）技術規(guī)范（7分）學員對象（5分）教學設計（45）選題（10分）

指標說明 評分（減分制）包含微課視頻、設計說明等符合技術標準，圖片、圖像清晰穩(wěn)定、構圖合理，錄制聲音清晰教學目標有明確的針對崗位、人員及特定的應用場景所選主題緊緊圍繞一個主要知識（技能）點或主要問題，適合以視頻微課的形式展現(xiàn)教學呈現(xiàn)（25）教學效果（15）

學習目標（10分）學習內容（10分）教學方法（10分）教學呈現(xiàn)（10分）教學語言、節(jié)奏、教態(tài)（5分）教學視頻制作（5分）呈現(xiàn)藝術（5分）應用推廣（8分）學員網(wǎng)評（7分）

-/學習目標明確、具體，思路清晰；能夠解決實際工作中的痛點、重點、個性化教學等問題精品文檔放心下載教學內容適當、準確，無科學性或政策性錯誤，能理論聯(lián)系實謝謝閱讀際，能確保教學目標的實現(xiàn)教學順序、教學活動安排、媒體的選擇等適合確定的教學目標、教學內容和學員特征感謝閱讀導入簡短順暢，能有效激發(fā)學習動機；內容呈現(xiàn)具有啟發(fā)性，指導性感謝閱讀如有聲音，普通話講解，語言簡練準確，無明顯語??；如有講師出現(xiàn)，儀表得當，教態(tài)親切自然大方，展現(xiàn)良好教學貌；教學節(jié)奏適合學員的學習，具有較強感染力謝謝閱讀選用的制作軟件適當，編輯制作精良，符合學習環(huán)境使用。H5類課件能體現(xiàn)互動性特征精品文檔放心下載色彩搭配協(xié)調，視覺效果好，符合視覺心理；文字、圖片、音、視頻、動畫切合教學主題，和諧協(xié)調，配合適當感謝閱讀有良好應用效果，受到學習者的普遍歡迎，具有實用、推廣價值謝謝閱讀作品點擊率高、投票較多、學習者評價好；作者與學習者互動良好精品文檔放心下載【獎項設置】作品獎：每項提名最終產生一名獲獎人，以得分總數(shù)為唯一計算標感謝閱讀準，獎項種類包括但不限于：全場總冠軍最佳教學設計最佳腳本設計最佳畫面呈現(xiàn)最佳配音-/最佳配樂…?團隊獎：公司通過提交內部開展《微課大賽實踐案例》參評組織類獎項評選感謝閱讀賽區(qū)