《笑迎挫折》（教學設(shè)計）大象版心理健康六年級

大象版心理健康六年級《笑迎挫折》教案一、教材分析本課程是大象版心理健康六年級上冊第五單元的第三課《笑迎挫折》，主題為“笑迎挫折”。本課程主要通過講解性格培養(yǎng)方面的知識，幫助學生了解如何在面對挫折時保持樂觀積極的態(tài)度，從而增強自己的心理素質(zhì)。二、教學目標1.知道挫折是人生中不可避免的一部分，學會用積極的態(tài)度來面對挫折。2.了解如何通過自我調(diào)節(jié)來緩解負面情緒，保持樂觀的心態(tài)。3.學會用笑容來化解矛盾，增強自己的人際交往能力。4.培養(yǎng)學生的自信心和勇氣，增強應(yīng)對挫折的能力。三、教學重點和難點1.教學重點：讓學生了解挫折是人生中不可避免的一部分，學會用積極的態(tài)度來面對挫折；學會用笑容來化解矛盾，增強自己的人際交往能力。2.教學難點：如何讓學生在面對挫折時保持樂觀積極的態(tài)度；如何讓學生學會用笑容來化解矛盾，增強自己的人際交往能力。四、學情分析本課程的學生為六年級學生，年齡較小，心理素質(zhì)尚未完全成熟，需要通過教師的引導和幫助來增強自己的心理素質(zhì)。因此，教師在教學過程中需要注重學生的情感體驗，引導學生學會用積極的態(tài)度來面對挫折，增強自己的心理素質(zhì)。五、教學過程第一環(huán)節(jié)：新課引入1.教師可以通過講述一個生活中的故事或者一個小笑話來引入本課程的主題。比如，教師可以講述一個小孩子在學習騎自行車的過程中，摔倒了很多次，但是他并沒有放棄，最終成功騎上了自行車。這個故事可以讓學生明白，成功需要經(jīng)歷很多的挫折，而如何面對挫折是非常重要的。2.教師可以讓學生分享自己在生活中遇到的挫折，并讓學生討論如何面對這些挫折。這樣可以讓學生更加深入地了解本節(jié)課的主題。第二環(huán)節(jié)：講解新課1.教師可以通過講解性格培養(yǎng)方面的知識，讓學生了解如何在面對挫折時保持樂觀積極的態(tài)度。比如，教師可以講解“樂觀的心態(tài)可以讓我們更加自信，更加堅強，從而更好地面對挫折”這樣的知識點。2.教師可以通過講述一些名人的成功故事來激勵學生，讓學生知道成功并不是一帆風順的，也需要經(jīng)歷很多的挫折。比如，教師可以講述李嘉誠、馬云等成功人士的成功經(jīng)歷，讓學生明白成功的背后需要經(jīng)歷很多的挫折和困難。第三環(huán)節(jié)：討論1.教師可以讓學生分組討論，在生活中遇到挫折時應(yīng)該怎么辦，如何保持樂觀的心態(tài)。讓學生自由發(fā)揮，讓他們自己想想，分享一下自己的經(jīng)驗和看法。2.教師可以在討論的過程中引導學生，讓學生更加深入地了解如何保持樂觀的心態(tài)。比如，教師可以問學生：“當你在學習中遇到困難時，你會怎么做？”“當你和同學發(fā)生矛盾時，你會怎么做？”這樣可以讓學生更加深入地思考，更加深入地了解如何面對挫折。第四環(huán)節(jié)：實踐1.教師可以讓學生進行一些小游戲或者情境模擬，讓學生在實踐中學會用笑容來化解矛盾，增強自己的人際交往能力。比如，教師可以讓學生分組進行角色扮演，讓學生體驗到用笑容來化解矛盾的魅力。2.教師可以讓學生進行一些自我調(diào)節(jié)的練習，讓學生學會用積極的態(tài)度來面對挫折。比如，教師可以讓學生進行深呼吸、放松肌肉等自我調(diào)節(jié)的練習，讓學生在實踐中掌握如何調(diào)節(jié)自己的情緒。第五環(huán)節(jié)：課堂總結(jié)1.教師可以讓學生對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，讓學生對自己的學習成果有一個清晰的認識。2.教師可以讓學生分享自己在本節(jié)課中學到的知識和經(jīng)驗，讓學生更加深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容。六、板書設(shè)計1.笑迎挫折2.保持樂觀的心態(tài)3.用笑容來化解矛盾4.增強自己的人際交往能力七、教學反思在本節(jié)課的教學中，我注重了讓學生自由發(fā)揮，讓他們自己想想，分享一下自己的經(jīng)驗和看法，讓學生在實踐中學會用笑容來化解矛盾，增強自己的人際交往能力。這樣的教學方式可以讓學生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容，增強學生的學習興趣。同時，在討論的