版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
吳承恩
美猴王
吳承恩(1500-1582)字(),號(
),江蘇淮安人,中國()代文學家。他對傳統(tǒng)題材加以改造,歷時7年,創(chuàng)作了具有現實意義的長篇()小說()。汝忠射陽山人明神話《西游記》作者我知道
《西游記》共100回,主要寫唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒四人一路上降妖伏魔,到西天取經的故事。它是中國古代一部杰出的長篇神話小說。它借助神話人物抒發(fā)了作者對現實的不滿和改變現實的愿望。小說借助唐僧師徒在取經路上經歷的八十一難折射出人間現實社會的種種情況。小說想象大膽,構思新奇,在人物塑造上采用人、神、獸三位一體的塑造方法,創(chuàng)造出孫悟空,豬八戒等不朽的藝術形象。走進《西游記》神話小說神話是以神為中心的古代傳說。古代不能分清人和神的觀念,認為天地萬物都是具有同人一樣的生命,往往借神話去說明一切,把它作為一個民族的共同信仰。這些神話在民間廣泛流傳,經過后人的不斷加工而寫成的小說,叫做神話小說。鐫
迸裂
天()地()麋鹿石碣
力()神()徑跳石竅瞑
目()身遂滔滔不竭
喜不自勝第一關掃除字詞障礙juānbènɡm(xù)íjiéjiémínɡshènɡ(一)分組讀下列詞語或填空補全詞語,比比哪組能全部讀準確。造設倦疲jìnɡsuì蹲真秀qiào(二)
選擇不同的方法理解詞語。1.找近義詞解釋雕刻4.根據意思說詞語裂開并四處飛濺2.兩字詞變四字詞開天辟地。3.用動作表演詞義5.借助工具書解釋拱服:敬畏,服從。鐫刻—竅—孔穴瞑目蹲身喜不自勝這句話出自《論語》,意思是說話必須真實,說了就必須做到?!叭硕鵁o信,不知其可”開辟:(迸裂)請歸納每段大意:第1段:石猴出世。第2段:第3段:第4段:山間生活。自薦探泉。發(fā)現洞天,被擁為王。開端發(fā)展高潮與結局測測你的概括力開端石猴出世發(fā)展山間生活發(fā)現瀑布高潮石猴探泉發(fā)現洞天結局搬進石洞被擁為王用自己的話復述《美猴王》一文的故事情節(jié)。
要求:1、要用口語;2、講述故事時盡量不看書;3、注意講清楚故事的來龍去脈;4、做到有表情,可適當配以動作。講故事形象分析1、找出描寫石猴的語言和動作的語句,分析他有哪些性格特點?2、本文塑造了美猴王的形象,美猴王“美”在哪里?
讀一讀想一想議一議1.請大家找出描寫石猴的動作和語言的語句,概括石猴的特點?
聰明靈巧本領超群有膽有識深孚眾望美猴王2、本文塑造了美猴王的形象,美猴王“美”在哪里?美猴王身世美行為美
言語美
作者通過這三方面生動的描寫,主要對石猴發(fā)現和帶領群猴進住水簾洞這兩件事的描述,刻畫了美猴王這個令人喜愛的形象。天地孕育奇神身世樂快群合巧靈明聰領本群超識膽人過勇于為王深孚眾望語言美身世美動作美探究主題
本文通過寫石猴出生到石猴發(fā)現水簾洞,帶領眾猴進洞居住,而被擁戴為王的故事,交代了美猴王的來歷,刻畫了智慧靈巧、本領高強、深孚眾望的美猴王形象,歌頌了他不避艱辛、不畏困難、敢說敢干的精神。走進名篇我知道《西游記》里的四個主要人物是______、_______、________、______。我還知道《西游記》里一些有意思的故事,如_____________________________________________________________________________。孫悟空唐僧豬八戒沙僧打鬧天宮、三打白骨精、四探無底洞、真假孫行者、偷吃人參果……這個世界需要擁有孫悟空的:七十二變適應社會這個世界需要擁有孫悟空的:七十二變適應社會火眼金睛明辨是非金箍棒能屈能伸世界“名人”——孫悟空美國人眼中的孫悟空山西地方劇臉譜京劇臉譜日本人心中的孫悟空六小齡童演的孫悟空張衛(wèi)健演的孫悟空動畫、卡通中的孫悟空隨堂檢測一、根據拼音寫漢字bèng()裂mí()鹿míng()目天造dìshè()tāotāo()不竭lìjuàn()神疲喜不zìshèng()二、填空題(1)《西游記》的作者是(),他是()代的()家。(2)我國古典文學名著《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事是(),請再寫出有關孫悟空的兩
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 豌豆思維課程設計待遇
- 2025年度個人自建住房施工監(jiān)理服務合同樣本4篇
- 砌墻工程施工方案
- 樓房加固施工方案模板
- 食工原理課程設計果蔬汁
- 年度醫(yī)療健康大數據戰(zhàn)略市場規(guī)劃報告
- 年度化學材料:灌漿料產業(yè)分析報告
- 二零二五版智能門窗系統(tǒng)安裝與遠程監(jiān)控服務合同4篇
- 影視劇制作方與臨時演員的2025年度聘用合同6篇
- 2025年豬圈配套設施安裝服務合同124篇
- 《劇本寫作要素》課件
- 部編版六年級下冊道德與法治全冊教案教學設計
- 【高空拋物侵權責任規(guī)定存在的問題及優(yōu)化建議7100字(論文)】
- 二年級數學上冊100道口算題大全 (每日一套共26套)
- 物流無人機垂直起降場選址與建設規(guī)范
- 肺炎臨床路徑
- 外科手術鋪巾順序
- 聚焦任務的學習設計作業(yè)改革新視角
- 移動商務內容運營(吳洪貴)任務三 APP的品牌建立與價值提供
- 電子競技范文10篇
- 食堂服務質量控制方案與保障措施
評論
0/150
提交評論