遼大版五上心理健康第七課趕走嫉妒心 教案（表格式）

題目趕走嫉妒心課時1教學目標1、了解嫉妒的含義；2、了解嫉妒給自己及周圍人造成的危害；3、教給學生緩解以及消除嫉妒的辦法，培養(yǎng)健康的心理。教學重點了解嫉妒給自己及周圍人造成的危害；教學難點消除嫉妒的辦法，培養(yǎng)健康的心理。課型新授課教具多媒體教學過程過程教師過程學生過程導入熱身活動游戲：雨點變奏曲游戲結束后，把你的感悟與大家分享一下！游戲激趣教學內(nèi)容、過程、及方法一、情景創(chuàng)設感受體會1、（1）小華和小英本來是很要好的朋友，過去都是班委，這次小華繼續(xù)當選為班委，小英沒有選上。從此，小英就不理小華了，而且還在背后說，當班委沒什么了不起的，有本領成績超過我，拿張三好獎狀給我瞧瞧??（2）小紅過去的學習成績在班里總是第一名，最近一次考試，她的好朋友小蘭超過了她。她很高興地向小蘭祝賀：“咱們共同努力，互相競爭吧！2、討論：（1）你覺得小紅和小英誰得做法好?為什么?（2）你認為小英是一種什么心理呢？3、師小結揭題：嫉妒小英總想著自己比別人強，一旦感到別人超過自己時，心里就不舒服。這就是嫉妒心。（板書：嫉妒心）其實這種心理幾乎人人都有過?？梢赃@樣說，有一定程度的嫉妒心并不可怕，可怕的是不加以控制，越變越強，產(chǎn)生不正常的心理。這對自己和別人都很不利。那有了這種心理怎么辦？今天我們就一起來討論如何趕走嫉妒心。（板書課題：趕走。。。）三、深度剖析下面請同學們看一段視頻，說一說小瓢蟲為什么會產(chǎn)生嫉妒心？你在生活中有過嫉妒他人的情況嗎？從哪些方面體現(xiàn)出來？說一說什么叫嫉妒？1、什么叫嫉妒？2、通過學生討論，教師小結(以課件的形式出現(xiàn))：嫉妒心給我們帶來的害處：四、情景模擬事例一：小華平時學習比小強好，可期末考試時，小強的成績比小華要好，如果你是小華，你應該怎么想?（1）小強有什么了不起的?（2）小強的學習成績比我好，證明他有比我強的地方，我可不能認輸啊，下決心迎頭趕上。事例二：小剛這回在“新概念作文”賽中得了一等獎。而小勇才得了個鼓勵獎，但小勇的體育成績比小剛要好得多，小勇該怎么想?（1）小剛太可恨了，竟然比我強，想辦法治治他!（2）“尺有所短，寸有所長”，每個人各有自己的長處，也各有短處，我寫作不如小剛，但我的體育成績要比他好啊，我可不能失去信心。事例三：小麗和小芳都被同學提名為大隊長候選人。投票結果，小麗獲勝，小芳該怎么想?（1）小麗當班長，一定是作了手腳，真討厭!（2）那么多同學選小麗當大隊長，看來她還真的很不錯!我得好好向她學一學。事例四：小玲和小欣是好朋友，倆人都去報名參加校田徑隊，結果小玲入選，小欣落選，小欣該怎么做?（1）從此不再理小玲。（2）繼續(xù)和小玲做朋友，為小玲入選而高興。通過以上幾個案例你認為我們該如何緩解及消除嫉妒心呢？五、現(xiàn)場考驗，分享喝彩。1、當別人超過我時：

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2．配樂齊誦詩歌。

教師：同學們，聽著你們的真心喝彩，我忍不住想為你們喝彩了，我建議，讓我們用熱烈的掌聲為自己今天的進步喝彩吧！下面，讓我們大聲誦讀《為他人開一朵花》，在詩歌里盡情抒發(fā)我們戰(zhàn)勝嫉妒，為他人喝彩的情懷吧！窗臺上有一朵花，

這個屋里就有了生氣；一棵樹有一朵花，這棵樹就有了神采；一條路上開滿花，

這條路就充滿了詩意。那么，讓我們?yōu)樗碎_一朵花吧，用我們真誠的喝彩！能為別人開朵花的心是善良的心，能為別人喝彩的人是不尋常的人。是啊——為他人開一朵花吧，那是在為自己生活增香！為他人喝一聲彩吧，那是在給自己人生添彩！學生即興表演分享感受觀看視頻各抒己見學生以小組為單位討論嫉妒產(chǎn)生的危害分析案例總結方法詩歌體會課堂總結古今中外，沒有哪一個杰出人士，因為嫉妒而獲得成功，與其用別人的成績煎熬自己，不如揚長避短，發(fā)奮努力，超越自己。將消極的嫉妒心轉(zhuǎn)化成為積極的競爭意識，同學們你們會感到腳下的路將越來越寬，成功正在向你招手，向你微笑。板書設計趕走嫉妒心危害方法給同學造成心理壓力，打擊上進的同學。（1）化嫉妒為競爭。2）自己不能夠正確地認識自己及別人，（2）心理平衡，恢復自信心?？床坏絼e人的長處，也看不到自己的短處，