《第2節(jié)新型材料的研制》教學設計(河北省縣級優(yōu)課)x-九年級化學教案

《新型材料的研制》教學設計河北省灤平縣第三中學孟憲玲教材分析本節(jié)課選自義務教育教科書（滬教版）九年級化學（下冊）第9章《化學與社會》第二節(jié)。本節(jié)課是化學與生活相聯(lián)系的內(nèi)容，主要涉及金屬材料、無機非金屬材料、合成材料和復合材料。培養(yǎng)學生對自然、社會的責任感和正確的價值觀，提高公民的科學素質(zhì)，都是極其重要的。本節(jié)內(nèi)容涉及面廣，這些知識與社會、生活實際廣泛活常識，幫助學生加深、擴展對化學知識的理解。有利于學生正確認識身邊的化學物質(zhì)對人類和社會的影響。感受化學對改善生活和促進社會發(fā)展的積極作用，樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用物質(zhì)的觀點。教學分析1、學情分析本節(jié)課內(nèi)容與實際生活聯(lián)系緊密，學生的熱情和學習積極性都比較高，而且通過近一年的學習，學生已經(jīng)掌握了學習化學的基本方法和基本技能，無論是自主學習還是實驗探究，學生都已經(jīng)具備了一定的能力，對于小組學習的分工與合作學生也已經(jīng)適應，本節(jié)內(nèi)容又是從學生身邊熟悉的例子切入，學生可以快速進入角色。學生也已經(jīng)具備了一定的基本實驗操作能力，要盡可能讓學生動手。2、教法分析以問題為主線來創(chuàng)設學習情景，積極引導學生去發(fā)現(xiàn)問題，充分發(fā)揮以學生為主體，以教師為主導，形成觀察、實驗、思維、自主學習能力為核心的課堂教學方式（即簡稱為“導學法”

），采用多種教學手段，靈活應用圖片、實驗、動畫、視頻等多媒體素材，幫助學生理解提煉信息，啟發(fā)學生獨立思維，將抽象概念直觀化、具體化，為形成概念埋下伏筆。3、學法分析學生通過自主學習、觀察、獨立思考、討論交流、動手實驗和記錄、歸納法、比較法、分析法來學習新知。三、教學目標：知識目標：1、通過自主學習知道無機材料有金屬材料和無機非金屬材料兩大類，了解青銅、鋼鐵等合金在人類歷史發(fā)展中的重要作用及無機非金屬材料在生產(chǎn)生活中的應用。2、通過自主學習了解纖維等合成材料的分類、性質(zhì)和用途，知道“白色污染”的危害及其防治方法；3、通過自主學習了解復合材料在生產(chǎn)生活中的應用。能力目標：1．通過探究性實驗掌握幾種纖維、聚乙烯與聚氯乙烯的鑒別方法；2．能夠初步了解各種材料的優(yōu)缺點及其應用情感目標：通過材料化學的學習，了解各種材料在社會發(fā)展中的重要作用教學重點與難點：通過實驗掌握幾種材料的鑒別方法。五、課前準備1、教師準備：保鮮膜、聚氯乙烯塑料袋、棉、毛、化纖材料，酒精燈、火柴、鑷子、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、10%硫酸溶液、3%燒堿溶液、試管、小燒杯、廢物杯。學生準備：課前以小組為單位收集幾種塑料，衣服標簽，棉、毛或化纖材質(zhì)的布料。六、教學過程教學內(nèi)容與步驟教師活動學生活動設計意圖情景導入【視頻展示】播放國產(chǎn)大型客機C919順利起飛視頻。引出并板書課題：新型材料的研制觀看視頻通過學生熟悉的新聞事件引入課題，同時激發(fā)學生的學習興趣。引出課題，認識化學與生活密切相關。新授課材料的引入及分類【圖片展示】展示一組C919大型客機的圖片。問題1：你知道生產(chǎn)C919大型客機需要用到哪些材料嗎？問題2：你能否參照課本內(nèi)容將這些材料進行簡單的分類？觀察、思考閱讀課本P99完成學案并回答問題。了解材料的分類。金屬材料【圖片展示】展示一張C919大型客機外殼的圖片。問題：你知道C919大型客機外殼用的主要是什么材料嗎？【查閱資料】（PPT展示）在使用材料上，C919將采用大量的先進復合材料、先進的鋁鋰合金等，其中復合材料使用量將達到20%，再通過飛機內(nèi)部結(jié)構(gòu)的細節(jié)設計，把飛機重量往下壓縮，另外，C919將會使用占全機結(jié)構(gòu)重量20-30%的國產(chǎn)鋁合金、鈦合金及鋼等材料，充分體現(xiàn)了C919大型客機帶動國內(nèi)基礎工業(yè)的能力與未來趨勢。同時，由于大量采用復合材料，較國外同類型飛機80分貝的機艙噪音，C919機艙內(nèi)噪音可望降到60分貝以下。歸納總結(jié)常見的金屬材料。觀察思考閱讀課本P99-100小組交流得出結(jié)論展示成果了解金屬材料的分類及應用。無機非金屬材料【圖片展示】展示C919大型客機窗戶圖片。問題1:客機的窗戶是用什么材料制成的？問題2：常見的白酒，酒瓶的瓶體使用什么材料制成的？問題3：你對無機非金屬材料有哪些了解？問題4：以你的經(jīng)驗闡述一下無機非金屬材料的優(yōu)缺點。歸納總結(jié)常見的無機非金屬材料：陶瓷、玻璃、沙子、大理石、水泥等【圖片展示】介紹一些新型的無機非金屬材料。觀看圖片思考、回答小組交流閱讀課本P100-101了解常見的無機非金屬材料記憶了解常見的無機非金屬材料及其在生活中的應用。合成材料塑料【圖片展示】展示C919大型客機艙內(nèi)圖片。引導學生閱讀教材，了解有機合成材料的分類。課件出示塑料制品圖片和塑料制品的應用范圍圖片?！緦嶒炋骄俊烤垡蚁┡c聚氯乙烯的鑒別。問題1:你覺得家里用的食品保鮮膜或保鮮袋應該是PE還是PVC制成的?【圖片展示】生活中的塑料制品及主要成分。PE和PVC是兩種使用量比較大的塑料。閱讀課本了解兩種塑料的組成及性質(zhì)特點。問題2：你能提供更多的塑料在生活中的應用嗎？問題3：塑料制品大大方便了我們的生活，但我國卻在2008年頒布了“限塑令”，這是什么原因呢？【學以致用】依據(jù)所學知識將事先轉(zhuǎn)備好的塑料制品點燃，判斷類別。觀察圖片閱讀教材P101-102觀察圖片分組實驗，填寫學案中實驗記錄單，討論分析得出結(jié)論。思考、回答閱讀課本了解兩種塑料的組成及性質(zhì)特點。思考回答分組實驗知道塑料與我們的生活息息相關通過實驗認識聚乙烯和聚氯乙烯。培養(yǎng)學生收集、處理、分析數(shù)據(jù)的能力，同時喚醒大家對環(huán)境問題的重視。將所學知識應用于生活教學內(nèi)容與步驟教師活動學生活動設計意圖新授課合成材料塑料【圖片展示】白色污染問題4：根據(jù)圖片內(nèi)容，請你解釋一下什么是“白色污染”，你有沒有好的建議來治理或防止“白色污染”？課前布置學生通過上網(wǎng)、查找書籍等手段了解“白色污染”的危害，課上進行交流歸納總結(jié)白色污染及防治。交流“白色污染”的危害，討論如何減緩“白色污染”。分組討論，表達交流解決“白色污染”問題A．盡可能的減少使用塑料制品；B．回收廢舊塑料；C．研制和推廣可降解塑料培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力纖維【圖片展示】展示C919大型客機飛行員圖片。組織學生展示并介紹纖維的種類、性能和用途。問題1：買衣服時怎么知道面料的種類？如何鑒別真假？1組織學生認識自己收集的服裝標簽，找出成分中各種纖維的種類。問題2：合成纖維和天然纖維到底有哪些不同？如何鑒別？2組織學生分組實驗?！緦嶒炋骄俊孔茻薏肌⒚€和化纖布料（錦綸-尼龍）不同的纖維與酸堿作用情況的比較?！緦W以致用】依據(jù)所學知識設計實驗檢驗事先轉(zhuǎn)備好的材料的類別。歸納總結(jié)：（1）合成原料：主要為石油、煤、石灰石、水、空氣等（2）合成纖維的優(yōu)點與缺點：優(yōu)點：強度高、耐磨、彈性好、耐化學腐蝕性；B．缺點：吸水性和透水性差觀察圖片分組展示自己收集的實物和圖片資料，介紹纖維的種類、性能和用途。討論并提出合理方案查看課前收集的服裝標簽，課上交流。分組實驗分析對比填寫學案中的實驗報告，得出結(jié)論。分組實驗理解記憶認識纖維的種類、性能和用途通過參與探究，體驗探究過程，培養(yǎng)學生實驗探究能力和解決實際問題的能力，同時使學生體會到學習化學的價值。橡膠【圖片展示】展示C919大型客機輪胎的圖片。問題：你能找到生活中的橡膠制品嗎？組織學生展示并介紹橡膠的種類、性能和用途。歸納總結(jié)：合成橡膠：（1）向橡膠中添加炭黑，為了增加其耐磨性；（2）向橡膠中添加硫元素，為了增加其強度，但會減弱其彈性。（3）合成橡膠與天然橡膠相比，優(yōu)點為良好的彈性、絕緣性及耐高溫性。觀察圖片思考回答分組展示自己收集的實物和圖片資料，介紹橡膠的種類、性能和用途理解記憶認識橡膠的種類、性能和用途教學內(nèi)容與步驟教師活動學生活動設計意圖新授課復合材料【圖片展示】展示C919大型客機圖片?！净仡欃Y料】（PPT展示）在使用材料上，C919將采用大量的先進復合材料、先進的鋁鋰合金等，其中復合材料使用量將達到20%，再通過飛機內(nèi)部結(jié)構(gòu)的細節(jié)設計，把飛機重量往下壓縮，另外，C919將會使用占全機結(jié)構(gòu)重量20-30%的國產(chǎn)鋁合金、鈦合金及鋼等材料，充分體現(xiàn)了C919大型客機帶動國內(nèi)基礎工業(yè)的能力與未來趨勢。同時，由于大量采用復合材料，較國外同類型飛機80分貝的機艙噪音，C919機艙內(nèi)噪音可望降到60分貝以下?！緢D片展示】復合材料問題1：你能在日常生活中找到復合材料嗎？【實物展示】牛奶包裝盒等問題2：設計復合材料的基本理念是什么？歸納總結(jié)：1．定義：是將兩種或者兩種以上的材料復合成一體而形成的材料，具有更優(yōu)異的綜合性能。2．主要集中復合材料（1）鋼筋混凝土：鋼筋（金屬材料）和混凝土（無機非金屬材料）的復合材料；（2）機動車輪胎：合金鋼（金屬材料）和合成橡膠（合成材料）的復合材料；（3）玻璃鋼：塑料（合成纖維）和玻璃纖維（無機非金屬材料）的復合材料；（4）碳纖維觀察圖片回顧資料閱讀P105第一自然段，完成學案思考回答理解記憶了解什么是復合材料以及復合材料在生活中的應用。理解復合材料的設計理念。本節(jié)課小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？總結(jié)本節(jié)課的收獲回顧本節(jié)課內(nèi)容課外實踐尋找生活中的新型材料？（利用業(yè)余時間尋找生活中的新型材料，比