《第2節(jié)保護生物多樣性》教學(xué)設(shè)計(江蘇省市級優(yōu)課)x-八年級生物教案

初二下生物教學(xué)指導(dǎo)書編寫人：韓亞課題26.2保護生物多樣性課型新課教學(xué)目標1.認知目標（1）100%的學(xué)生能夠說出生物多樣性的三個方面內(nèi)容（2）90%的學(xué)生能夠概括出保護生物多樣性的四個措施（3）95%的學(xué)生能夠說出出生物多樣性面臨威脅的主要原因感情目標學(xué)生認同生物多樣性是人類生存的保障，能夠在生活中做到力所能及的保護生物多樣性。教學(xué)重難點1.重點：生物多樣性的內(nèi)容；生物多樣性保護措施2.難點：生物多樣性保護措施和面臨威脅原因教學(xué)準備多媒體設(shè)備、互幫顯示板教學(xué)課時一課時教學(xué)過程個人復(fù)備一、先學(xué)檢測1、下列保護生物多樣性的措施正確的是①依法保護②就地保護遷地保護④人工保護A.①B.①②C.①②D.①②④2、下列法規(guī)中，法律文件不是為了保護生物多樣性而頒布的是A.《中華人民共和國森林法》B.《中華人民共和國野生動物保護法》C.《中國自然保護綱要》D.《中華人民共和國土地法》3、下列關(guān)于自然保護區(qū)和它保護的對象對應(yīng)不正確的是A.可可西里自然保護區(qū)--藏羚羊及其棲息環(huán)境B.四川臥龍大熊貓自然保護區(qū)--大熊貓及其棲息環(huán)境C.西雙版納自然保護區(qū)--候鳥及其棲息環(huán)境D.鹽城沿海灘涂自然保護區(qū)--丹頂鶴及其棲息環(huán)境二、欣賞圖片（在優(yōu)美的音樂中播放體現(xiàn)了多個生態(tài)系統(tǒng)的精彩圖片）我們看到了美麗的生物圈--地球給我們帶來的驚喜和美妙的視覺感受，在這樣的多姿多彩有沒環(huán)境中生活太幸福啦！通過接下來的視頻，我們可以更深切的感受到在美麗的生物圈上千姿百態(tài)的生物、豐富多彩的生態(tài)系統(tǒng)，讓我們認真觀看，并且嘗試提煉出生物多樣性的三個方面內(nèi)容。過渡：我們的衣、食、住、行還有醫(yī)藥等都離不開豐富的生物資源，可以這樣說，生物多樣性是人類生存的物質(zhì)基礎(chǔ)！但是，現(xiàn)實生活中，生物多樣性面臨著種種威脅，一些物種已經(jīng)滅絕，有些物種處于瀕危狀態(tài)即將滅絕，同學(xué)們看看，老師在網(wǎng)上搜到的圖文資料。想想太可怕了，照這樣下去，我們也是要在地球上滅絕的！生物種類越來越少，生物多樣性面臨種種威脅，最終威脅到了我們自己。生物多樣性到底面臨了哪些威脅呢？又是什么原因?qū)е逻@些威脅的呢？我們一起來分析課本中兩個資料，完成課件中的三項任務(wù)，時間為4分鐘。三、自主學(xué)習&結(jié)對互說（4min）內(nèi)容：Ｐ97和Ｐ98相關(guān)內(nèi)容任務(wù)：1、概括資料1和2分別從哪兩個方面描述生物多樣性面臨的危機？2、思考“北大荒”停止墾荒的做法對嗎？為什么？3、總結(jié)出生物多樣性面臨威脅的主要原因是什么？知者加速：思考有哪些環(huán)境污染會影響生物多樣性？總結(jié)語：課本資料談到的是外來物種入侵、森林過量砍伐導(dǎo)致生物生存環(huán)境的改變和破壞，也就迫使生物多樣性減少。其實，威脅不止于此，還有很多。這是環(huán)保宣傳片，老師截取里面的片段，從這個片段中，我們可以了解更多！讓我們一起來用心觀看《地球就是你自己》。課件播放視頻資料：《地球就是你自己》片段過渡：你們從這個視頻里感受到了什么？視頻里一幕幕觸目驚心的場景，震撼了我們每一個人心！如果我們不采取行動，不能與其他生物和諧相處，正如課件剛開始提到的，最終，人類也將走向滅亡！所以，我們必須采取行動，刻不容緩！接下來我們從國家、地方和個人三個層面來分析保護生物多樣性的措施。保護生物多樣性的措施（一）國家層面（支持并配合）：自主學(xué)習&結(jié)對互說內(nèi)容：第98--101頁有關(guān)措施的介紹和圖示任務(wù)：1.四種措施分別用兩個字概括2.四種措施會舉例3.如何區(qū)分第2種和第3種措施知者加速：合上課本，嘗試用自己的語言從四個方面進行舉例地方層面（支持并配合）：小組互助（3min）要求：組內(nèi)交流課前收集的資料，2號同學(xué)負責整合匯報個人層面（從改變自己開始）：課件呈現(xiàn)：《一個真實的故事》（《丹頂鶴的故事》）過渡：徐秀娟為了保護丹頂鶴，獻出了自己寶貴的生命！我們還有什么理由坐以待斃，我們可以做的也很多！保護多樣性，維護生態(tài)的穩(wěn)定，為了自身更好的學(xué)習和生活，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？讓我們在動聽、感人的《丹頂鶴的故事》歌曲中，寫下自己的決心和行動吧！五、課堂小結(jié)今天咱們6班45位同學(xué)用心寫下了自己的決心和行動，老師相信，只要我們用心參與，堅決遵守，我們一定可以與地球上其他生物和諧友好相處，我們定可以世世代代在這個美麗的生物圈上很好地生活下去！今天的這一節(jié)課就到這里，下課！板書設(shè)計依法26.2保護生物多樣性依法生物物種生物物種就地就地生物遺傳物質(zhì)生物多樣性生物遺傳物質(zhì)生物多樣性遷地遷地生態(tài)系統(tǒng)面臨威脅主要原因生態(tài)系統(tǒng)生存環(huán)境的改變和破壞人工生存環(huán)境的改變和破壞人工教學(xué)反思課前，我給學(xué)生布置了兩個不同層次的任務(wù)：1、先學(xué)，2、布置給小組的不同任務(wù)，組長分配到組員，通過網(wǎng)絡(luò)、雜志、報紙等收集相關(guān)資料。同時，我也進行了精心的備課，手收集了眾多的保護區(qū)精美圖片、相關(guān)視頻等，為喚起學(xué)生的學(xué)習興趣營造了良好的教學(xué)氛圍。通過大屏幕，播放我們生存的美麗生物圈，讓學(xué)生認同自己生存環(huán)境之美好，然后轉(zhuǎn)折，美麗的生物圈--地球不斷地被破壞，動物不斷地被獵殺，學(xué)生通過視覺對比產(chǎn)生強烈的心靈震撼，油然而生出保護生物多樣性的意識，很快達成了本節(jié)課的情感目標。本節(jié)課的重點放在了了解生物多樣性的內(nèi)容以及生物多樣性