《動手做（三）》教學設計(廣東省縣級優(yōu)課)-一年級數(shù)學教案_第1頁
《動手做（三）》教學設計(廣東省縣級優(yōu)課)-一年級數(shù)學教案_第2頁
《動手做（三）》教學設計(廣東省縣級優(yōu)課)-一年級數(shù)學教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北師大版一年級下冊第四單元動手做（三）一、教學內容：北師大版小學數(shù)學一年級下冊第42--43頁，動手做（三）（欣賞與設計）。二、教學目標：知識與技能：通過欣賞和設計圖案活動，進一步認識正方形、長方形、三角形和圓。過程與方法：通過合作交流，實踐設計，學會合作與數(shù)學知識的應用。情感態(tài)度與價值觀：初步培養(yǎng)空間觀念，動手操作能力和創(chuàng)造力，不斷積累活動經(jīng)驗。三、教學重點：通過欣賞和設計圖案，進一步認識長方形、正方形、三角形和圓。四、教學難點：會應用學到的數(shù)學圖形知識設計出圖案。五、教具學具準備：課件、正方形、長方形、三角形和圓。六、教學過程：一、新課探究請學生來說一說我們已經(jīng)認識了哪些平面圖形？（長方形、正方形、圓形和三角形），并且我們還學了剪拼這些圖形。今天我們一起來欣賞這些圖形在生活中的應用。1、圖案引入下面請欣賞美麗的圖案。（課件播放美麗的圖案。）觀察圖案課件出示下圖：引導學生從整體觀察圖案，看一看他們像什么。之后再觀察每個圖案是由哪些圖形組成的，請學生說一說?？偨Y得出：利用三角形、長方形、正方形和圓等圖形組合可以設計出美麗的圖案。設計圖案請學生說出這些圖案是有哪些最基本的圖形組成的，根據(jù)圖案特點擺出自己的設計作品。（小組合作，討論交流，最后請代表展示作品。）二、鞏固練習1、想一想、涂一涂（請學生在每個圖案中找出小基礎圖形，先讓學生仔細的觀察，然后自己獨立的完成。然后全班交流和展示圖案成果。）2、在點子圖上用學過的圖形設計一個圖案，說一說用到了哪些圖形。三、課堂小結這節(jié)課，你們能用正方形、長方形、三角形和圓設計圖案嗎？能從圖案中辨認

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論