《第22課紅辣椒（四川）》教學(xué)設(shè)計(jì)(四川省縣級優(yōu)課)-一年級美術(shù)教案

《紅辣椒》教學(xué)方案設(shè)計(jì)綿陽市安州區(qū)七一實(shí)驗(yàn)小學(xué)王艷學(xué)情分析：本課是人美版小學(xué)美術(shù)一年級上冊第22課的教學(xué)內(nèi)容。前面《各種各樣的形》、《剪剪撕撕貼貼畫畫》、《五彩的拉花》幾課的教學(xué)中，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了基本的形狀，也有了一定的繪畫能力和剪、撕、貼等動手制作能力。教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能:了解辣椒的結(jié)構(gòu)、外形特點(diǎn)，能夠與同桌合作完成一幅表現(xiàn)紅辣椒的撕貼畫。2.過程與方法:學(xué)會撕辣椒外形的方法,能夠大膽的運(yùn)用擬人手法給辣椒添畫表情等。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:對四川辣椒文化有簡單的了解,從而激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛及熱愛生活的情感。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識辣椒的結(jié)構(gòu)和形狀，學(xué)會撕辣椒外形的方法。教學(xué)難點(diǎn):大膽的給辣椒進(jìn)行添畫，創(chuàng)作出既有趣又富有創(chuàng)意的作品。教具準(zhǔn)備：課件、辣椒寶寶、彩色粉筆學(xué)具準(zhǔn)備：紅色卡紙、綠色卡紙、鉛筆、雙面膠、繪畫紙教學(xué)過程：激趣導(dǎo)入新課1.玩一個(gè)猜謎語的游戲。綠小帽，紅口袋，有人害怕，有人愛。(打一種蔬菜)2.今天這節(jié)課我們就與辣椒來交朋友。（板書課題）二、引導(dǎo)探究新知1.簡單了解辣椒文化（1）師：不要小看這些辣椒，營養(yǎng)價(jià)值很高的。它的維生素C的含量在蔬菜中排列第一位！辣椒的果實(shí)因果皮含有辣椒素而有辣味，能增進(jìn)食欲。所以很多人喜歡吃辣，特別是四川人。課件展示各種美味的川菜圖片（四川火鍋、各種炒菜、燒菜、涼拌菜......里面有許多辣椒)。（2）孩子們喜歡吃辣椒嗎？為什么？誰來說說吃了辣椒的感受？（3）請學(xué)生給大家表演一下吃了辣椒以后的反應(yīng)，要求表情夸張一點(diǎn)。其它的同學(xué)注意觀察，然后說一說看到的五官表情變化。教師表演吃辣椒后的反應(yīng)，學(xué)生觀察。小結(jié)：吃了辣椒后不同的感受會引發(fā)不同的表情,五官也會有不同的變化。（5）課件演示，請學(xué)生猜想一下出現(xiàn)的表情可能是遇著什么事情了？（6）認(rèn)一認(rèn)辣椒。展示生活中常見的一些蔬菜，請學(xué)生辨認(rèn)哪些是辣椒？說出它的編號。師：辣椒一般未成熟的時(shí)候是綠色，成熟后變成紅色、橙色或紫紅色，當(dāng)然也有在培育時(shí)選用了不同顏色花青素的原因。所以大家現(xiàn)在看到了幾種不同顏色的辣椒，不過今天這節(jié)課，我們主要是和紅辣椒交朋友（教師把課題補(bǔ)充完整）。2.認(rèn)識辣椒的組成部分與外形特點(diǎn)。（1）請學(xué)生觀察紅辣椒，說一說它是由哪幾個(gè)部分組成的嗎？教師利用課件演示告訴學(xué)生辣椒各部分準(zhǔn)確的名稱。引導(dǎo)學(xué)生觀察辣椒梗的外形像不像彎鉤拉著一顆小星星？課件演示后教師示范畫（3）學(xué)生試畫辣椒梗。（4）教學(xué)生兒歌，學(xué)習(xí)辣椒果實(shí)的外形。請學(xué)生一邊讀兒歌一邊用手指比劃外形。一根線條彎一彎，第二根線條回去接著彎，紅紅的果實(shí)一頭大一頭小，圓圓的腦袋尖尖的腳。（5）回顧撕剪紙的方法，要注意什么？請學(xué)生說一說？小結(jié)：撕紙時(shí)要注意兩只手靠攏，利用大拇指和食指一點(diǎn)一點(diǎn)的撕。使用剪刀時(shí)一定注意安全，剪刀頭不要向著人。同學(xué)們制作時(shí)可以選用撕的方法，也可以選用剪的方法。大家可以按照剛才畫的輪廓撕剪，也可以心中想著物體輪廓直接撕剪。（6）學(xué)生選用自己喜歡的方法撕剪辣椒梗和辣椒果實(shí)。三、創(chuàng)意實(shí)踐操作1.提出作業(yè)要求師：請同學(xué)們同桌合作，撕（剪）幾個(gè)大小不一的辣椒，把它們粘貼在繪畫紙上，然后通過添一添的方法把辣椒擬人化（你可以給它添加五官表情、手、腳、衣物等等）最后在辣椒周圍添加適當(dāng)?shù)谋尘?，?chuàng)作出一幅內(nèi)容豐富的撕（剪）貼畫。2.欣賞學(xué)生作品。師：這里有幾幅其它小朋友的作品，孩子們看看他們是怎么添加的。師：看看最后這一幅畫，旁邊的辣椒寶寶可能嫌畫面缺少點(diǎn)什么，有點(diǎn)生氣了！同學(xué)們，你覺得這幅畫可以怎樣改動一下？小結(jié)：孩子們在創(chuàng)作時(shí)要注意剛才說的這些問題，下面我們就來比賽一下，看看哪個(gè)小組既有創(chuàng)意，又添畫的巧吧！開始！3.學(xué)生創(chuàng)意實(shí)踐，教師輔助，引導(dǎo)創(chuàng)作。四、展示、評價(jià)、延伸1.學(xué)生將自己的作品貼在黑板上展示。2.評一評（1）比一比哪幅作品既有創(chuàng)意又添畫的巧。（