《第1節(jié)能源的綜合利用》教學(xué)設(shè)計(jì)(遼寧省市級(jí)優(yōu)課)x-九年級(jí)化學(xué)教案

沈陽(yáng)市第九十七中學(xué)李曉丹九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)沈陽(yáng)市第九十七中學(xué)李曉丹九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)（上教版）第9章第1節(jié)能源的綜合利用第1節(jié)能源的綜合利用沈陽(yáng)市第九十七中學(xué)李曉丹【設(shè)計(jì)思路】能源是現(xiàn)代化社會(huì)發(fā)展的支柱，能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一，初中階段學(xué)生應(yīng)該初步建立能量轉(zhuǎn)化觀。義務(wù)教育《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》2011年版，二級(jí)主題化學(xué)變化的基本特征中要求：認(rèn)識(shí)化學(xué)變化的基本特征，初步了解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)；知道物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)伴隨有能量變化，認(rèn)識(shí)通過(guò)化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)化的重要性。義務(wù)教育階段的化學(xué)教育，要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界的變化規(guī)律，形成化學(xué)的基本觀念；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境的相互關(guān)系，理解科學(xué)的本質(zhì)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涉及科技發(fā)展和人類可持續(xù)發(fā)展的重大問(wèn)題、日常生活的常見現(xiàn)象，能源問(wèn)題的研究增加了學(xué)生與社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際相互聯(lián)系，體現(xiàn)化學(xué)教育的人文價(jià)值，易于學(xué)生的化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)教師在課前準(zhǔn)備階段布置任務(wù)，小組內(nèi)同學(xué)互助收集、整理資料，繪制新能源介紹手抄報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，在收集資料中體會(huì)同學(xué)之間的友愛之情，處理信息、繪制手抄報(bào)中發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，提升自身價(jià)值，了解我國(guó)及世界能源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，樹立節(jié)約能源意識(shí)，體會(huì)化學(xué)在解決能源危機(jī)方面的重大意義。這種情景性、開放性、綜合性的作業(yè)，更易引起學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和探究能力。教學(xué)中以學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程為核心，充分考慮學(xué)生的原有基礎(chǔ)，并與學(xué)生的原有經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合，并能被學(xué)生吸收到他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。【教學(xué)目標(biāo)】1.建構(gòu)思維導(dǎo)圖，認(rèn)識(shí)幾種常見的能源及能源的簡(jiǎn)單分類。2.通過(guò)資料獲得知識(shí)，認(rèn)識(shí)化石燃料對(duì)環(huán)境的影響，化石燃料綜合利用的意義。3.通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)獲得信息，認(rèn)識(shí)電池是一種將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置。知道幾種常見的電池，4.查閱資料，繪制手抄報(bào)，認(rèn)識(shí)新能源、節(jié)約能源、提高能源利用率等措施在解決能源危機(jī)方面的重要性，并體會(huì)化學(xué)在解決能源危機(jī)方面的重大意義?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：化石燃料利用對(duì)環(huán)境影響、化石燃料的綜合利用、化學(xué)電池中能量轉(zhuǎn)化形式【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖時(shí)間創(chuàng)設(shè)情境能源介紹閱讀思維導(dǎo)圖通過(guò)思維導(dǎo)圖，介紹能源的分類，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力2min課堂活動(dòng)認(rèn)識(shí)化石燃料展示化石燃料形成過(guò)程認(rèn)識(shí)化石燃料，填寫學(xué)案通過(guò)閱讀資料獲得知識(shí)，認(rèn)識(shí)化石燃料對(duì)環(huán)境的影響，化石燃料綜合利用的意義。知道自然資源并不是“取之不盡，用之不竭”的，人類要合理地開發(fā)和利用資源，樹立保護(hù)環(huán)境、與自然和諧相處的意識(shí)，保證社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。3min展示圖片通過(guò)圖片歸納化石燃料利用對(duì)環(huán)境影響4min圖片介紹化石燃料的綜合利用觀察實(shí)驗(yàn)，思考并回答問(wèn)題7min拓展提升介紹2017年1-6月電源結(jié)構(gòu)介紹節(jié)能標(biāo)志樹立節(jié)約能源的意識(shí)，體會(huì)設(shè)計(jì)的美感2min小組展示傾聽小組代表就本組課前收集資料進(jìn)行匯報(bào)培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，在收集資料中體會(huì)同學(xué)之間的友愛之情，處理信息、繪制手抄報(bào)中發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，提升自身價(jià)值，了解我國(guó)及世界能源結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，樹立節(jié)約能源意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和探究能力認(rèn)識(shí)化學(xué)電池演示實(shí)驗(yàn)：鋅銅原電池觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填寫學(xué)案在科學(xué)探究中提高實(shí)驗(yàn)探究能力和收集、分析、處理信息的能力6min播放微課視頻了解電池的發(fā)現(xiàn)及其對(duì)化學(xué)發(fā)展的影響豐富的史料知識(shí)，可以活躍學(xué)生思維，喚起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的主動(dòng)性和積極性，通過(guò)對(duì)化學(xué)史的學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)學(xué)生努力鉆研的精神3min歸納整理再現(xiàn)思維導(dǎo)圖完