《手拉手地球村》教學(xué)設(shè)計(jì)(內(nèi)蒙古縣級(jí)優(yōu)課)x-五年級(jí)音樂教案

《手拉手，地球村》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1.用深情優(yōu)美的歌聲和正確的發(fā)聲、吐字演唱歌曲《手拉手,地球村》。2.了解“地球村”的含義,樹立全世界人民手拉手共同為綠色事業(yè)做貢獻(xiàn)的意識(shí)。3.抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、渴望友誼的美好情感。4.能嘗試運(yùn)用已學(xué)過的音樂知識(shí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。2學(xué)情分析隨著年齡的增長,見識(shí)的擴(kuò)展,自主意識(shí)不斷增強(qiáng),特別是受流行音樂的影響,已經(jīng)不滿足于課堂教學(xué)上的曲子,他們對(duì)音樂課的興趣逐漸減弱,他們渴望音樂,卻不喜歡書本上的歌曲。因此,培養(yǎng)對(duì)音樂課的興趣和熱情一日不可懈怠,讓學(xué)生轉(zhuǎn)為從心底上真心喜歡音樂,并具有一定的優(yōu)劣作品辨別能力刻不容緩。3重點(diǎn)難點(diǎn)1.通過聽唱以及模唱的方法記憶歌曲旋律。2.演唱要做到歌曲所要表達(dá)的情緒。3.能為歌曲標(biāo)注顏色的部分加上固定的節(jié)奏。4教學(xué)過程4.1.教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課師生音樂問好1.欣賞歌曲《我和你》視頻。提問:我們聽到的這首歌曲叫什么名字?學(xué)生回答:《我和你》。師:《我和你》是第29屆北京奧運(yùn)會(huì)的主題歌。在這屆奧運(yùn)會(huì)的開幕式上,當(dāng)中國歌手劉歡和英國歌手莎拉·布萊曼共同登臺(tái)唱響這首,表達(dá)了中國人民歡迎世界朋友來到中國的真摯情感的歌曲時(shí),全場(chǎng)觀眾激動(dòng)不已。提問:歌中唱到了“我和你,心連心,同住地球村。”說說什么是地球村?學(xué)生回答:就是我們生活的地球……師:“村”是最小的地方,但是隨著科技的不斷發(fā)展,世界各國人民的交流越來越密切,地球也仿佛越來越小了,所以人們親切地稱它為“地球村”。我們?nèi)澜绲娜藗円掷?團(tuán)結(jié)一心,把“地球村”打扮得更加美麗溫馨。今天,我們就一起學(xué)習(xí)歌曲《手拉手,地球村》。教學(xué)要求:通過欣賞歌曲《我和你》和教師的講解,讓學(xué)生明白“地球村”的含義?；顒?dòng)2【講授】學(xué)唱新課二、學(xué)唱歌曲1.聆聽《手拉手,地球村》歌曲學(xué)習(xí)。聆聽要求:注意聆聽歌曲的情緒,說說你對(duì)這首歌曲的初步感受。學(xué)生回答:這首歌曲熱情、活潑……教學(xué)要求:學(xué)生初步了解歌曲的內(nèi)容,感受歌曲的情緒。2.再次聆聽范唱《手拉手,地球村》。老師提出問題:(1)歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容是什么?什么拍子的歌曲？學(xué)生回答:歌中唱了彎彎腰,撿回一個(gè)希望;希望的太陽就是我們;地球村是我們共同的家鄉(xiāng);我們把地球村打扮得漂漂亮亮等……(2)歌曲分為幾個(gè)樂段?各有什么特點(diǎn)?學(xué)生回答:歌曲分為兩個(gè)樂段,第一樂段輕快、活潑……;第二樂段熱情、悠長……(3)歌曲的演唱形式是什么?學(xué)生回答:這是一首合唱歌曲……師:地球村是世界各國人民共同的家鄉(xiāng),我們?cè)杆苡肋h(yuǎn)漂漂亮亮,鳥語花香。3.歌譜學(xué)習(xí)。(1)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的第一樂段,針對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤和難點(diǎn)問題,老師及時(shí)解決。學(xué)生在學(xué)唱過程中,教師應(yīng)注意指導(dǎo)學(xué)生輕快、活潑、靈巧地演唱,在這一樂段中多次出現(xiàn)的六度音程,學(xué)生不易唱準(zhǔn),老師應(yīng)加以指導(dǎo)。還要把握好本樂段的節(jié)奏,進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符、附點(diǎn)八分音符和切分節(jié)奏,注意感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律和情緒。(2)在老師的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)歌曲的第二樂段。用對(duì)比法唱好這一樂段中的兩個(gè)相似樂句。例如:相對(duì)比。303030|相對(duì)比。333|4.學(xué)唱歌詞。(1)老師有感情地朗讀歌詞。(2)學(xué)生分小組按節(jié)奏有感情地朗讀歌詞。教學(xué)要求:學(xué)生在朗讀歌詞前,教師可先范讀,指導(dǎo)學(xué)生用自己的聲音來表現(xiàn)歌曲情緒。(3)學(xué)唱第一段歌詞,找出你認(rèn)為最難唱的地方。學(xué)生說出難唱的地方,老師幫助學(xué)生解決難點(diǎn)。(4)學(xué)生跟著老師的琴聲再把第一段歌詞完整地唱一遍。在和處拍手。(5)學(xué)生唱第二段歌詞,處拍手。(6)完整地演唱歌曲。5.設(shè)計(jì)演唱形式。(1)分組設(shè)計(jì)不同的演唱形式。(2)分組展示,師生共同評(píng)價(jià)。教學(xué)要求:學(xué)生分組設(shè)計(jì)不同的演唱形式,豐富歌曲的表現(xiàn)形式。6.觀看有關(guān)于地球環(huán)境遭受破壞的視頻。師:我們生活的地球就像一個(gè)美麗的村莊,但是這個(gè)村莊正面臨著各種各樣的災(zāi)難,有可能即將毀滅,我們一起來看一段視頻。師:看了這段視頻,你有什么感受?學(xué)生回答:非?？謶帧⒑ε?要保護(hù)地球……師:地球是我們生活的家園,我們不忍心看到自己溫馨的家園遭到破壞,甚至毀滅,面對(duì)這種局面,我們應(yīng)該怎樣做呢?正像歌中唱的那樣“希望的太陽就是我們”,讓我們從小就關(guān)注地球村的興衰,與全世界的小朋友們一起“把地球村打扮得漂漂亮亮”。最后,讓我