高校共青團(tuán)組織建設(shè)的現(xiàn)狀與思考

高校共青團(tuán)組織建設(shè)的現(xiàn)狀與思考

大學(xué)共青團(tuán)是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的一支先進(jìn)青年組織。它是與大多數(shù)年輕人保持密切聯(lián)系的重要紐帶。他承擔(dān)著團(tuán)結(jié)和教育年輕學(xué)生的責(zé)任，支持黨組織“為年輕學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)，維護(hù)年輕學(xué)生的合法權(quán)益”特別是今天，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，高校共青團(tuán)也成為了培養(yǎng)有用人才的重要基地。新鮮血液。但是隨著高校內(nèi)部管理體制改革的不斷深入,高校共青團(tuán)工作所面臨的客觀環(huán)境和工作對(duì)象出現(xiàn)了新情況,并強(qiáng)烈地沖擊著高校基層團(tuán)組織建設(shè)的傳統(tǒng)模式,這就要求我們對(duì)新形勢(shì)下高?；鶎訄F(tuán)組織的建設(shè)做出深入思考和研究。一、現(xiàn)在，大學(xué)和共青團(tuán)組織中存在的問(wèn)題(一)支部工作深入不夠目前高校的學(xué)生基層團(tuán)組織管理主要是由院系團(tuán)總支或基層團(tuán)委負(fù)責(zé),但學(xué)校各職能部門的許多工作都是要由團(tuán)總支來(lái)完成,由于團(tuán)總支對(duì)基層團(tuán)支部工作深入不夠,團(tuán)干部素質(zhì)不高,工作缺乏主動(dòng)性,因此團(tuán)支部大多處于被動(dòng)工作狀態(tài)。一方面,團(tuán)員無(wú)定期的民主生活會(huì),甚至不參加民主生活會(huì)。另一方面,團(tuán)支部的民主生活會(huì)缺乏教育性和針對(duì)性。有的團(tuán)支部把民主生活會(huì)簡(jiǎn)單理解為政治學(xué)習(xí),而忽視了團(tuán)員間的批評(píng)和自我批評(píng)教育,同時(shí),團(tuán)日活動(dòng)大都偏重于娛樂(lè)性,導(dǎo)致基層團(tuán)組織建設(shè)缺乏應(yīng)有的特色,從而在一定程度上影響了整個(gè)高?；鶎訄F(tuán)組織的建設(shè)。(二)活動(dòng)是學(xué)生素質(zhì)的核心產(chǎn)高?；鶎訄F(tuán)組織中都存在著一個(gè)較為普遍的問(wèn)題就是團(tuán)組織的管理制度不健全,對(duì)團(tuán)組織建設(shè)也沒(méi)有非常明確的要求和指導(dǎo)。大多數(shù)的組織工作缺乏規(guī)范性,而且組織活動(dòng)目的也不明確,以活動(dòng)為主的工作運(yùn)作方式也已不能適應(yīng)學(xué)校在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中對(duì)一級(jí)組織的職能要求。在素質(zhì)教育條件下,學(xué)校的各項(xiàng)工作都圍繞學(xué)生的培養(yǎng)而展開(kāi),這種工作往往要求是職能化和可評(píng)價(jià)的,特別是在學(xué)校進(jìn)行內(nèi)部管理體制改革中,要求每個(gè)部門都在育人中有十分明確而且不可替代的職能?；顒?dòng)是團(tuán)組織的特色,但活動(dòng)的不穩(wěn)定性和缺乏創(chuàng)新性使對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的效用評(píng)價(jià)較為困難。同時(shí),團(tuán)組織工作缺乏創(chuàng)新性也是不容忽視的一個(gè)問(wèn)題,由此帶來(lái)的學(xué)生活動(dòng)不積極和缺乏創(chuàng)造力,使團(tuán)組織的工作很難有大的提高和突破。(三)基層團(tuán)組織的作用發(fā)揮不到位。高?；鶎訄F(tuán)組織的教育作用在實(shí)踐共青團(tuán)是黨的助手和后備軍,按照黨的要求必須承擔(dān)教育和引導(dǎo)青年學(xué)生的任務(wù)。長(zhǎng)期以來(lái),高?；鶎訄F(tuán)組織的教育功能,在學(xué)生的思想教育、政策學(xué)習(xí)方面發(fā)揮了巨大的作用,但是作為廣大青年學(xué)生自己的組織,在教育的同時(shí),并沒(méi)有做好服務(wù)的工作,從而降低了團(tuán)組織對(duì)青年學(xué)生的凝聚力和親和力,不能適應(yīng)不斷增長(zhǎng)的學(xué)生成長(zhǎng)成才的要求。二、加強(qiáng)高校基本組織建設(shè)的相關(guān)措施(一)加強(qiáng)工作機(jī)制建設(shè),進(jìn)一步激發(fā)共青團(tuán)活力。在改首先,創(chuàng)新共青團(tuán)組織形式,延伸工作手臂,不斷擴(kuò)大共青團(tuán)組織的覆蓋面。按照“一個(gè)團(tuán)籍,兩種身份,多重覆蓋”的原則,在拓展團(tuán)建組織形式上進(jìn)行嘗試,在學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生寢室建立團(tuán)組織,充分發(fā)揮基層團(tuán)組織的育人作用,其次,以創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容為基礎(chǔ),服務(wù)學(xué)生成才。創(chuàng)新團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容,是共青團(tuán)組織生命力的具體體現(xiàn)。高校共青團(tuán)組織只有不斷創(chuàng)新團(tuán)的活動(dòng)內(nèi)容,扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),團(tuán)的各項(xiàng)任務(wù)才能得到貫徹、落實(shí),團(tuán)組織才能產(chǎn)生巨大的吸引力和凝聚力,團(tuán)的事業(yè)才能夠興旺發(fā)達(dá)。最后,以創(chuàng)新工作機(jī)制為關(guān)鍵,提升工作層次,努力煥發(fā)共青團(tuán)組織的生機(jī)和活力。理順工作機(jī)制是提高團(tuán)組織工作效率和提升工作層次的有效手段,要以理順工作機(jī)制為突破口,注重建設(shè)有機(jī)的工作體系,而且還要建立健全團(tuán)組織內(nèi)部職能部門和規(guī)章制度,配備專職團(tuán)干部進(jìn)行管理,有效加強(qiáng)團(tuán)組織在高校團(tuán)學(xué)工作的主體地位;加強(qiáng)對(duì)各級(jí)團(tuán)組織工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào),一些原先由校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)直接主辦的全校性活動(dòng)可由院、系團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)承辦,在工作機(jī)制上進(jìn)行創(chuàng)新;加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè),繼續(xù)堅(jiān)持并完善共青團(tuán)代表大會(huì)和學(xué)生代表大會(huì)制度,按照“政治過(guò)硬、學(xué)習(xí)努力、工作得力、作風(fēng)優(yōu)良”的要求加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和考核,為共青團(tuán)和學(xué)生組織工作的規(guī)范化建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)加強(qiáng)高?；鶎庸睬鄨F(tuán)組織力建設(shè)隨著我國(guó)高等教育改革的深入,高校共青團(tuán)工作也面臨著一系列新的挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn),高校共青團(tuán)必須積極探索適合新形勢(shì)的組織設(shè)置模式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)力和服務(wù)力的建設(shè),從而可以積極應(yīng)對(duì)各種新情況的發(fā)生和新的挑戰(zhàn)。一方面要加強(qiáng)團(tuán)組織的學(xué)習(xí)力和服務(wù)力,著力培養(yǎng)學(xué)生先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念,而且要加強(qiáng)十七大精神的學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)同團(tuán)的各項(xiàng)工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),保證共青團(tuán)組織始終堅(jiān)持正確的政治方向,養(yǎng)成科學(xué)的思維方式,確定正確的工作思路,從而把握好新時(shí)期共青團(tuán)工作的規(guī)律。同時(shí),還要構(gòu)筑合理的組織體系,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。另一方面,要提高團(tuán)干部的隊(duì)伍素質(zhì)。團(tuán)干部隊(duì)伍素質(zhì)的提高是高?；鶎訄F(tuán)組織工作更有成效的條件,是適應(yīng)新形勢(shì)的要求。不僅要積極探索團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)的思路和方法,而且要通過(guò)有組織的開(kāi)展學(xué)習(xí),在團(tuán)組織中形成大家共同學(xué)習(xí)的良好氛圍,“學(xué)習(xí)工作化,工作學(xué)習(xí)化”就是提倡在實(shí)踐中學(xué)習(xí),促使學(xué)習(xí)成果向工作成果的轉(zhuǎn)化,從而使團(tuán)干部在共同學(xué)習(xí)的推動(dòng)下,不斷提高自身素質(zhì)。(三)加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體活動(dòng),拓展高?；鶎訉W(xué)生渠道,為創(chuàng)建優(yōu)良社團(tuán)服務(wù)高校的基層團(tuán)組織在團(tuán)建工作中發(fā)揮著非常重要的基礎(chǔ)性作用,鞏固和創(chuàng)新基層團(tuán)組織的建設(shè)是團(tuán)建工作的重中之重。首先,積極探索新的共青團(tuán)基層組織設(shè)置形式,實(shí)現(xiàn)“多種模式、多重覆蓋”的工作思路,不僅要突破過(guò)去僅依托班級(jí)建團(tuán)的單一模式,而且還要突破過(guò)去只建有注冊(cè)團(tuán)支部的靜態(tài)模式,以適應(yīng)高校改革的新變化和學(xué)生新特點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的多層面的覆蓋。其次,鞏固和加強(qiáng)現(xiàn)有班級(jí)團(tuán)組織建設(shè),充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)組織的基礎(chǔ)。班級(jí)和團(tuán)組織是學(xué)校共青團(tuán)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),是團(tuán)的各項(xiàng)工作貫徹和落實(shí)的前沿陣地。鞏固班級(jí)團(tuán)支部建設(shè),發(fā)揮基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用,是學(xué)校團(tuán)組織必須常抓不懈的重要工作。再次,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。在切實(shí)加強(qiáng)“一體”即團(tuán)組織建設(shè)的同時(shí),要高度重視”兩翼”即學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè),使學(xué)生充分參與到團(tuán)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中來(lái),并在各種活動(dòng)中不斷鍛煉自己,提高綜合素質(zhì)。最后,要以“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”為工作主線,適應(yīng)教育創(chuàng)新的要求。大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃是高校積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求,順應(yīng)學(xué)生成才需求,進(jìn)行大學(xué)生綜合素質(zhì)拓展的有效舉措,是深入推進(jìn)高校素質(zhì)教育的重要依托。實(shí)施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”要以開(kāi)發(fā)大學(xué)生人力資源為著力點(diǎn),進(jìn)一步整合深化教學(xué)主渠道,從而在思想政治與道德素養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、科技學(xué)術(shù)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作、技能培訓(xùn)等六個(gè)方面引導(dǎo)和幫助廣大學(xué)生完善智能結(jié)構(gòu),全面成長(zhǎng)成才。我國(guó)已進(jìn)入完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、全面建設(shè)小康社會(huì)、和諧社會(huì)的歷史時(shí)期,黨的十七大為我們共青團(tuán)的學(xué)生工作指明了道路和方向,作為黨的助手,高校共青團(tuán)組織要高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)解放思想,堅(jiān)持改革開(kāi)放,推動(dòng)科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)社會(huì)和諧,大膽探索高校共青團(tuán)工作跨世紀(jì)的發(fā)展方向,切