護士人文修養(yǎng)（上海健康醫(yī)學院）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下上海健康醫(yī)學院

護士人文修養(yǎng)（上海健康醫(yī)學院）智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下上海健康醫(yī)學院上海健康醫(yī)學院

第一章測試

“人文”一詞最早出現(xiàn)在（

）

A:《左傳》B:《易經》C:《離騷》D:《詩經》E:《論語》

答案:《易經》

《辭?！分袑Α叭宋摹钡慕忉屖牵?/p>

）

A:人文指的是各種研究人類的人文學科B:人文是指以人為中心C:人文指人類社會的各種文化形象D:人文是指人道或仁慈、人性、人類

E:人文指的是詩書禮樂等人類文明和文化

答案:人文指人類社會的各種文化形象

對“人文修養(yǎng)”理解正確的是（）

A:有了人文精神就等于有了人文修養(yǎng)B:人文修養(yǎng)的核心是掌握人文方法C:人文修養(yǎng)是指一個人的人文知識水平D:學歷越高，人文修養(yǎng)就越高E:掌握人文知識并不等于擁有了人文精神

答案:掌握人文知識并不等于擁有了人文精神

護理人文內涵中對護理的定義是：

A:人文精神領航B:自然科學和人文科學的結合C:對生命的照顧D:關愛生命E:守護健康

答案:對生命的照顧

人文關懷是對人的生存狀態(tài)的關注，是護理專業(yè)的終極追求，又稱（

）

A:身心關懷B:健康關懷C:生存關懷D:生命關懷E:人性關懷

答案:人性關懷

文化的層次結構中屬于表層的是（）

A:物質文化B:行為文化C:制度文化D:現(xiàn)象文化E:精神文化

答案:物質文化

孫家正所著的《文化境界》中有這么一段話：文化從何而來？由人化文；文化是做什么的？以文化人。這段話表明

A:文化是人類社會特有的現(xiàn)象B:有了人類社會才有文化C:人是由文化創(chuàng)造而形成的D:文化是經濟發(fā)展的產物E:文化是由人創(chuàng)造的，文化又影響著每個人

答案:文化是由人創(chuàng)造的，文化又影響著每個人

下列不屬于文化的功能的是（）

A:凝聚功能B:塑造功能C:科學功能

D:認知功能E:規(guī)范功能

答案:科學功能

“減輕和消除痛苦，維護和增進健康”是護理文化的哪項內容（）

A:護理形象B:護理宗旨C:護理制度D:護理理念E:護理道德

答案:護理宗旨

下列哪項不屬于文化對健康行為的影響（）

A:中國常常不把患者患癌癥的實情告訴患者B:中國的三寸金蓮之美C:歐美認為感冒是一種嚴重的疾病，會立即就醫(yī)，而中國人常不會D:中國人選擇中醫(yī)進行養(yǎng)生保健E:歐美國家抑郁癥的患病率高于中國

答案:歐美國家抑郁癥的患病率高于中國

關于美的起源，以下敘述錯誤的是（

）

A:自然界某種事物的美學意義一經獲得即永恒不變B:美是一種社會現(xiàn)象，是在人類的社會實踐中逐漸形成和發(fā)展起來的C:在人類社會出現(xiàn)以前，自然界的事物不具有任何美學意義D:大自然與人類發(fā)生審美關系是在實用與認識的過程中產生的

答案:自然界某種事物的美學意義一經獲得即永恒不變

美最顯著的特征是（

）

A:美的感染性B:美的社會功利性C:美的多樣性D:美的實用性E:美的形象性

答案:美的感染性

關于審美教育下列說法正確的是（

）

A:美育是政治思想教育的重要補充B:美育可采用邏輯推理和抽象概念的方法進行C:美育是陶情冶性，塑造人的心靈的潛移默化的過程D:美育的自由性是由美與美感的特點所決定的E:理性的說教能達到美育的目的

答案:美育是陶情冶性，塑造人的心靈的潛移默化的過程

面對危重患者，護士沉著、冷靜、判斷正確、處理及時，表現(xiàn)了護理技術活動的（

）

A:藝術美B:科學美C:社會美D:自然美E:道德美

答案:科學美

護士提升審美修養(yǎng)，下列哪項正確（

）

A:是護士學業(yè)完善的過程B:是護士完成工作的過程C:是護士提高自身專業(yè)技術的過程D:是護士臨床知識的學習的過程E:是護士智能和人格的完善過程

答案:是護士智能和人格的完善過程

第二章測試

（

）是交往的起始點，也是交往成功的一個重要因素。

A:交換名片B:握手C:致意D:稱呼E:介紹

答案:稱呼

為他人介紹的基本原則是（

）

A:簡明扼要B:尊者居后

C:突出重點D:尊者優(yōu)先

E:掌握時機

答案:尊者優(yōu)先

握手的先后順序錯誤的是（

）

A:男女之間，女士可先伸手

B:主客之間，主人可先伸手C:上級與下級之間，上級可先伸手D:男女之間，男士可先伸手E:長輩與晚輩之間，長輩可先伸手

答案:男女之間，男士可先伸手

上下樓梯時要堅持的原則是（

）

A:“右上右下”B:“右上左下”C:“左上右下”D:“左上左下”E:“靠一側通行即可”

答案:“右上左下”

將刀叉放在盤子上交叉擺放成“八”或“人”字表示（

）

A:一道菜已經吃完

B:暫時停止用餐C:尚未用完D:用餐完畢

E:把盤子撤走

答案:尚未用完

第三章測試

“清水出芙蓉，天然去雕飾”這句話所指自然美的特征是（）

A:天然性B:象征性C:變異性D:多面性E:豐富性

答案:天然性

“美麗的描繪一幅面孔”和“一幅美麗的面孔”分別指的是（）

A:科技美和自然美B:藝術美與自然美C:藝術美與社會美D:自然美與科技美E:自然美與藝術美

答案:藝術美與自然美

上海健康醫(yī)學院的?；請D案，組合了校名、建校時間、玉蘭花、醫(yī)學標志等元素，體現(xiàn)了社會美的哪種特征（

）

A:內容勝于形式B:時代性和民族性C:階級性D:社會功利性E:社會實踐性

答案:社會實踐性

著裝的TPO原則是指選擇服裝時要兼顧（）

A:時間、地點和目的三個因素B:年齡、膚色和體型三個因素C:目的、職業(yè)和地點三個因素D:職業(yè)、年齡和時間三個因素E:膚色、搭配和職業(yè)三個因素

答案:時間、地點和目的三個因素

護士的妝容應體現(xiàn)（

）

A:雍容華貴B:樸實無華C:自然親切

D:簡潔平淡E:個性時尚

答案:自然親切

護士服穿著時不可(

)

A:衣扣扣齊B:內衣外露

C:松緊適度D:美觀合體E:整潔平整

答案:內衣外露

女護士燕冒前沿距前額發(fā)際（

）

A:5-6cmB:3-5cmC:2-3cmD:6-7cmE:1-2cm

答案:3-5cm

規(guī)范的坐姿深度要求（

）

A:坐椅子的前1/3B:坐椅子的1/4C:坐椅子的1/2至2/3D:坐椅子的1/5E:滿座

答案:坐椅子的1/2至2/3

第四章測試

護士在臨床思維過程中，能夠嚴格且客觀地對思維材料和思維過程進行檢查和評價，對現(xiàn)有的思維成果進行反省、反思和驗證，及時發(fā)現(xiàn)問題，同時善于虛心地接受他人的意見及放棄錯誤的想法和行為，這屬于哪種臨床思維品質（

）

A:深廣性B:預見性C:靈敏性D:系統(tǒng)性E:評判性

答案:評判性

對“評判性思維”理解正確的是（

）

A:護理專業(yè)的評判性思維以護士的自我意識作為基礎B:評判性思維是在反思的基礎上加以分析、推理，作出合理的判斷和決定

C:評判性思維不是護士確立護理問題、提出臨床決策的思維基礎D:護理評判性思維是對臨床復雜護理問題所進行的自發(fā)的、無目的的判斷E:評判性思維是將批判和挑剔作為看待事物的出發(fā)點

答案:評判性思維是在反思的基礎上加以分析、推理，作出合理的判斷和決定

在人際溝通的不同層次中，對陳述事實的溝通描述正確的是（

）

A:雙方分享對事件的感覺B:多加入個人意見C:在溝通雙方已建立信任感時，多采用此方式

D:不利于護士了解病人的情況E:主要是讓患者敘述，護士最好不要用語言或非語言行為影響患者的陳述

答案:主要是讓患者敘述，護士最好不要用語言或非語言行為影響患者的陳述

在人際溝通的各個要素中，信息背景是（

）

A:信息的來源B:引發(fā)溝通的“理由”

C:信息發(fā)出者傳遞信息的工具或手段D:信息所代表的意義或要表達的含義E:信息發(fā)出者希望傳達的思想、情感、觀點、意見等

答案:引發(fā)溝通的“理由”

在下列所述人際溝通影響因素中，屬心理環(huán)境因素的是（

）

A:室內光線明亮B:選擇無人打擾的房間C:保持恰當的身體距離D:選擇合適的室內溫度E:確保房間安靜、無噪音

答案:選擇無人打擾的房間

第五章測試

小王是一位剛剛32歲的女性患者，住院的第二天，在得知自己被確診為乳腺癌晚期時，忍不住躺在病床上?失聲痛哭。這時護士輕輕走過來，問，“你現(xiàn)在覺得怎么樣？”但患者一直低頭不語，不愿意和護士溝通。影響患者和護士溝通的因素為（

）

A:態(tài)度B:情緒C:能力D:認知E:個性

答案:情緒

白居易說：“感人心者，莫先乎情?！弊o士良好的語言不僅給患者傳遞了專業(yè)信息，而且傳遞了護士對患者的關愛，給患者帶來精神上的安慰，體現(xiàn)了語言的（

）

A:情感性B:規(guī)范性C:禮貌性D:審慎性E:通俗性

答案:情感性

一位護士在與患者的交談中，希望了解更多患者對其疾病的真實感覺和治療的看法，最合適的交談技巧為(

)

A:封閉式提問B:及時鼓勵C:開放式提問D:仔細核實E:認真傾聽

答案:開放式提問

術前患者對護士說：“我從沒開過刀，好害怕呀！”護士回答說：“我理解你現(xiàn)在的心情，如果是我可能也會害怕，但是??”,這位護士主要運用了語言溝通技巧中的（

）

A:共情B:同情C:傾聽D:提問E:闡釋

答案:共情

護患交談中，護士對患者說“剛才您說的這件事，請再說得具體點兒”屬于

A:總結B:改述C:反映D:歸納E:澄清

答案:澄清

第六章測試

患者，男，25歲，護士小麗在和其交往時，每次目光對視的時間應不超過（

）

A:15秒B:5秒C:10秒D:20秒E:30秒

答案:10秒

不使用詞語，而是通過身體語言傳送信息的溝通形式屬于哪種類型的溝通：(

)

A:語言溝通B:非語言溝通C:單向溝通D:間接溝通E:直接溝通

答案:非語言溝通

第七章測試

下列哪一階段的任務是交往的雙方在建立信任感的基礎上具有較深情感卷入的交往過程。(

)

A:表面接觸階段B:感情交流階段C:情感探索階段D:定向選擇階段E:穩(wěn)定交往階段

答案:感情交流階段

下列哪一項患者的陳述需要護理人員進一步地去澄清：(

)

A:“我每天只吃二兩米飯”

B:“這次住院的費用比我的預算多出500元”

C:

“我每天都喝少量的酒”D:“我痰中有血絲已經1個星期了?！盓:“我每天抽2包煙，已經5年了”

答案:

“我每天都喝少量的酒”

下列有關患者角色的心理反應的敘述，錯誤的是哪一項？(

)

A:治療疾病的過程對患者是一個以恢復健康為目的的意志活動，此過程中患者可能有意志行為的變化或異常B:患者對周圍環(huán)境出現(xiàn)一定的感知異常，只表現(xiàn)為感知性提高

C:病人感知活動的變化以主觀感覺異常為特點

D:疾病是一種不良刺激，可能使患者感到挫折，嚴重的可能導致心理應激反應

E:患病后患者的思維能力有一定的改變

答案:患者對周圍環(huán)境出現(xiàn)一定的感知異常，只表現(xiàn)為感知性提高

孕婦：“我正嘗試著不去擔心我的孩子”護理人員：“我感到焦慮時,我總是去散步,你也試一試。散步對減輕我的焦慮很有效?！?

)

A:主觀判斷B:快速下結論或者提供解決問題的方法C:陳述個人的觀點和意見D:提供錯誤的或不恰當的保證E:改變話題

答案:陳述個人的觀點和意見

護患間溝通最合適的距離是：(

)

A:親密距離B:個人距離C:安全距離D:公眾距離E:社會距離

答案:個人距離

第八章測試

健康四大基石指的是(

)

A:合理膳食B:戒煙限酒C:心理平衡D:多吃果蔬E:適量運動

答案:合理膳食;戒煙限酒;心理平衡;適量運動

“不幸是最好的大學”這說明(

)

A:正確的生活目標,是人的精神支柱B:面對挫折不屈不撓,使人增長聰明才智,孕育著成功C:挫折會使人對生活更加充滿信心D:每個人都會經歷不幸,如同讀大學一樣

答案:面對挫折不屈不撓,使人增長聰明才智,孕育著成功

預防網絡成癮的措施包括（

）

A:優(yōu)化社會環(huán)境B:加強心理健康教育C:構建有利的學校教育環(huán)境D:改善家庭生活環(huán)境

答案:優(yōu)化社會環(huán)境;加強心理健康教育;構建有利的學校教育環(huán)境;改善家庭生活環(huán)境

在使用止痛藥時應注意哪些事項(

)

A:要避免聯(lián)合應用止痛藥B:要避免長期服用同一種止痛藥C:不擅自服用止痛藥D:要避免大劑量使用止痛藥

答案:要避免長期服用同一種止痛藥;不擅自服用止痛藥;要避免大劑量使用止痛藥

下列防范食品污染采取的錯誤措施是(

)

A:買消毒牛奶,不食用未經加工的牛奶B:飲用潔凈的水,把水燒開了再喝C:盡量用封閉的容器裝食物D:菜刀、菜板用前都應清洗干凈,先切生食,后切熟食

答案:菜刀、菜板用前都應清洗干凈,先切生食,后切熟食

第九章測試

文化的層次結構中屬于表層的是（）

A:精神文化B:現(xiàn)象文化C:制度文化

D:物質文化E:行為文化

答案:物質文化

當一個人離開熟悉的環(huán)境進入陌生環(huán)境,表現(xiàn)為事事新鮮,情緒高漲,是處于文化休克的(

)期

A:轉變期B:適應期C:接受期D:蜜月期E:過渡期

答案:蜜月期

下列選項中不屬于文化功能的是（）

A:認知功能B:塑造功能C:科學功能D:凝聚功能E:規(guī)范功能

答案:科學功能

下列哪一項不屬于文化對健康行為的影響（）

A:中國人選擇中醫(yī)進行養(yǎng)生保健B:歐美國家抑郁癥的患病率高于中國

C:中國常常不把患者患癌癥的實情告訴患者

D:中國的三寸金蓮之美E:歐美認為感冒是一種嚴重的疾病，會立即就醫(yī)，而中國人常不會

答案:歐美國家抑郁癥的患病率高于中國

第十章測試

護士的職業(yè)形象屬于（

）

A