冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教案4.2《列舉事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果》

4.2《列舉事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：冀教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元教材第41頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1.在玩“錘子、剪刀、布”的游戲中，進(jìn)一步感受簡(jiǎn)單的隨機(jī)現(xiàn)象和結(jié)果發(fā)生的等可能性。2.能列出簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，并能進(jìn)行交流。3.在判斷、交流、討論簡(jiǎn)單隨機(jī)現(xiàn)象所有可能出現(xiàn)的結(jié)果的過(guò)程中，能進(jìn)行有條理的思考，能清楚地表達(dá)思考的過(guò)程和結(jié)果，滲透數(shù)形結(jié)合思想。教學(xué)重點(diǎn)：能列舉事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)事件發(fā)生的隨機(jī)性。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)列舉事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。二、新知（一）列舉事件所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。問(wèn)題（1）：同桌兩人玩“錘子、剪刀、布”游戲。在下表中填全小麗和小花玩游戲時(shí)可能出現(xiàn)的所有結(jié)果。觀察表格，你發(fā)現(xiàn)了什么？講解：1.明確游戲規(guī)則：玩“錘子、剪刀、布”的游戲時(shí)，錘子贏剪刀，剪刀贏布，布贏錘子。2.理解題意小麗和小花玩“錘子、剪刀、布”的游戲，要求列舉出玩游戲時(shí)可能出現(xiàn)的所有結(jié)果，并在表格中呈現(xiàn)出游戲結(jié)果。3.在表格中填全小麗和小花玩游戲時(shí)可能出現(xiàn)的所有結(jié)果得出：小麗和小花玩“錘子、剪刀、布”的游戲時(shí)有9種可能出現(xiàn)的結(jié)果。4.觀察表格，獲取多種信息從表格中可以看出：在9種可能出現(xiàn)的結(jié)果中，每人都有3次勝，3次輸和3次平的可能。也就是說(shuō)每人輸和贏的可能性相等。問(wèn)題(2)：列出摸球的所有可能結(jié)果。(1)袋子里有紅、黃、藍(lán)皮球各1個(gè)，從中任意摸出2個(gè)，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？(2)如果袋子里有紅、黃、藍(lán)皮球各2個(gè)，從中任意摸出2個(gè)，可能出現(xiàn)什么結(jié)果？講解：1.解決問(wèn)題(1)(1)理解題意。袋子里有紅、黃、藍(lán)皮球各1個(gè)，要求從中任意摸出2個(gè)，找出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。(2)列舉摸球所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。①解題思路。紅、黃、藍(lán)3個(gè)皮球兩兩組合，就是摸球所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。=2\*GB3②3個(gè)皮球兩兩組合的示意圖。紅黃藍(lán)（思想方法解讀：用圖示表示出皮球的組合數(shù)，使所有可能出現(xiàn)的結(jié)果一目了然，體現(xiàn)了數(shù)形結(jié)合思想。數(shù)形結(jié)合思想是指把抽象的數(shù)學(xué)概念、復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，借助圖形使其直觀化、形象化的一種思想。）(3)解決問(wèn)題?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有3種：紅黃、紅藍(lán)、黃藍(lán)。2.解決問(wèn)題(2)(1)理解題意。袋子里有2個(gè)紅皮球、2個(gè)黃皮球和2個(gè)藍(lán)皮球。要求從中任意摸出2個(gè)，找出所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。(2)列舉摸球所有可能出現(xiàn)的結(jié)果。①解題思路。6個(gè)皮球中，紅、黃、藍(lán)每種顏色的球各2個(gè)，兩兩組合確定所有可能出現(xiàn)的結(jié)果，再?gòu)闹腥サ?/p>