《第1課殖民地人民的反抗斗爭》教學(xué)設(shè)計下載(湖北省縣級優(yōu)課)-九年級歷史教案

第15課《明朝的對外關(guān)系》教案李遠明教學(xué)目標1.知識與技能①了解并掌根鄭和下西洋的條件、目的、時間和盛況，分析理解鄭和下西洋的歷史意義。培養(yǎng)學(xué)生的識圖能力和分析圖片及史料的能力。②了解威維光抗倭的事跡，正確認識威維光抗倭的重要地位，以提高學(xué)生評價歷史人物的能力。2.過程與方法分組討論通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，形成歷史的時空概念，觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。3.情感態(tài)度和價值觀①鄭和是我國也是世界歷史上的偉大航海家，下西洋是世界航海史上的壯舉，他的遠航增進了我國同亞非各國的交流，增加學(xué)生的民族自信心和自豪感。②學(xué)習(xí)戚繼光抗倭的事跡，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養(yǎng)愛國主義情感，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。救學(xué)重點鄭和下西洋的史實和戚維光抗倭的事跡教學(xué)難點鄭和能成功地實現(xiàn)遠航西洋的條件教學(xué)過程導(dǎo)入新課:播放視頻，以此視頻情景引入課文，走進這段歷史。二.講授新課:、學(xué)習(xí)“鄭和下西洋”一）、自主學(xué)習(xí)1、西洋指：。2、鄭和下西洋的目的：。3、閱讀課文、史事、插圖，填寫下面表格項目具體內(nèi)容時間出發(fā)地次數(shù)規(guī)模到達地4）、識圖填圖：航道上的重要國家和地區(qū)：越南、馬來西亞、印度、非洲東海岸、紅海沿岸二）、檢查自學(xué)1、介紹人物：鄭和2、識圖：在圖上指出西洋的位置3、鄭和下西洋的目的4、鄭和下西洋的概況5、識圖：在圖上指出航道上的重要國家和地區(qū)：越南、馬來西亞、印度、非洲東海岸、紅海沿岸三）、互動探究：閱讀下列材料，回答問題材料一：史書記載洪武末年時:“倉廩充積,天下太平?！苯ㄎ牡蹠r:“家給人足,外門不闔?！钡矫鞒勺?明王朝統(tǒng)治已臻極盛。材料二：宋元以來,海船制造技術(shù)與航海水平大為提高,如指南針的應(yīng)用、地理知識日見豐富等。材料三：鄭和，回族。從小養(yǎng)成了吃苦耐勞和英勇無畏的氣概。在“靖難之役”中立下赫赫戰(zhàn)功，有一定的政治經(jīng)驗和組織才能。1、閱讀上述材料，探究鄭和能進行遠海航行的條件（原因）有哪些？（1）、（2）、（3）、師生互動：在分析鄭和條件時，了解鄭和身上所具備的精神（1）、百折不撓、積極進取、不畏艱難的探險精神.（2）、開放交流、勇于開拓、睦鄰友好、獻身祖國。2、依據(jù)材料，結(jié)合課文內(nèi)容，概括鄭和遠航與歐洲航海家遠航有何不同（有何特點）？人物鄭和哥倫布達.加馬麥哲倫時間1405――1433年1492――1504年1497――1498年1519――1522年次數(shù)7421船隊規(guī)模大船62艘、共200多艘，最大的船有1500噸左右；僅首次有27000多人3艘，最大的船120噸左右；有1500人左右4艘，最大的船110噸5艘，最大的船130噸到達范圍到達亞非30多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海沿岸美洲印度環(huán)球航行鄭和的遠航有何特點：、、。四）、思考：鄭和的遠航有何意義？學(xué)生討論：鄭和的遠航，開創(chuàng)―――是世界航海史上的壯舉。五）、出示鄭和下西洋表現(xiàn)友好主題的歷史圖片過渡：經(jīng)過鄭和的七次遠航，我國與西洋各民族建立了相通有無的良好關(guān)系，增強了和平往來，但民族關(guān)系中除了和平往來，還會出現(xiàn)怎樣的情況呢？讓我們進入第二篇章：戚繼光抗倭.（二）、學(xué)習(xí)“戚繼光抗倭”一）、自主學(xué)習(xí)1、中國古代稱日本為“”。元末明初，日本的一些和奸商組成海盜武裝集團，到中國東南沿海地區(qū)進行走私，被時人稱為“”。2、倭寇與、互相勾結(jié)，對中國沿海的武裝搶劫日益猖獗，他們殺居民，劫財貨，無惡不作，沿海各地遭到重大破壞，時稱“”。3、歸納：戚繼光抗倭概況原因1）、經(jīng)過2）、3）、4）、結(jié)果二）、檢查自主學(xué)習(xí)情況1、介紹戚繼光2、對“倭”和“倭患”的理解3、戚繼光抗倭概況3、展示抗倭戰(zhàn)爭情景圖三）、互動探究：閱讀下列材料，回答問題材料一、戚家軍強渡虎嘯潭后，倭寇向城西逃竄。殘寇500多人試圖出海，但被東門村民堵住去路，只好北上大蜚山。蜚山附近一帶的村民聞訊，無不同仇敵愾，英勇阻攔，倭寇鉆進大峽谷。就在此絕地，殘寇500多人被戚家軍一舉殲滅。材料二、戚繼光到浙江義烏招募新兵，精選了三千個壯實膽大的農(nóng)民與礦工，組成了一支全新的軍隊。經(jīng)過短短幾個月的訓(xùn)練，就將他們打造成一支紀律嚴明、訓(xùn)練有素作戰(zhàn)勇敢的隊伍，民眾將他們稱為“戚家軍”。材料三、倭寇占據(jù)平海衛(wèi)，譚綸立刻籌備對倭寇的總攻，先在各海道上環(huán)立柵欄阻斷倭寇歸路，繼光為先鋒，劉顯為左軍，俞大猷為右軍，圍攻平海衛(wèi)，一舉告破，斬首兩千余級。閱讀上述材料，探究戚繼光的抗倭為何能取得重大的勝利？1）、2）、3）、學(xué)生討論：戚繼光抗倭取得勝利的原因1）、這是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭，符合人民的利益，得到了人民的支持。2）、戚繼光卓越的軍事指揮才能：戚家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)英勇3）、戚家軍與其他愛國軍民配合作戰(zhàn)，體現(xiàn)了一種同仇敵愾的民族向心力。四）、交流展示讀下面戚繼光的詩，探究相關(guān)問題封侯非我意，但愿海波平。1）.詩句中表現(xiàn)了戚繼光怎樣的品質(zhì)或精神？學(xué)生活動：淡泊名利，抵抗侵略，維護祖國領(lǐng)土主權(quán)完整的愛國主義精神。2）.你如何評價戚繼光抗倭這歷史事件?（三）、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)背景時間三.課堂總結(jié):1、表格式時期國力事件性質(zhì)明朝前期國力昌盛鄭和下西洋友好交往明中后期國力減弱戚繼光抗倭戰(zhàn)爭沖突2、文字式鄭和是我國也是世界歷史上的偉大航海家，鄭和下西洋與是世界航海史上的壯舉，他的遠航增進了我國同亞非各國的和平交往；戚繼光抗倭，維護了國家的領(lǐng)士安全，老百姓的生命和財產(chǎn)安全，增強了民族自信心、歷史責任感和使命感，感受到了中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。四、教學(xué)反饋1、鄭和下西洋，最遠到達()①波斯灣②紅海一帶③非洲東海岸④非洲最南端A.②④B.③④C.①③D.②③2、東南亞國家至今保留有“三寶塔”和“三寶廟”，這些歷史遺跡與哪個人物有關(guān)()A.玄奘B.戚繼光C.鑒真D.鄭和3、鄭和下西洋的主要目的是()A、明朝社會安定，國力強盛，造船航海技術(shù)先進B、掠奪土地和富C、明純治者宜