《對花黃梅戲《打豬草》選段》教學(xué)設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課)-教案

初中音樂八年級下冊第五單元《梨園樂（六）》黃梅戲----《對花》教學(xué)設(shè)計南和縣第三中學(xué)任航教學(xué)內(nèi)容：本課是河少版音樂八年級下冊第五單元的一首黃梅戲唱段《對花》，這是能夠增強熱愛我國戲曲音樂文化的一個唱段。課型：唱歌課學(xué)情分析：八年級學(xué)生的心理特征正處于叛逆期，對社會的關(guān)注存在片面性，對音樂的喜好偏向流行性，對傳統(tǒng)地方戲曲了解甚少，雖然同學(xué)們對于歌曲的掌握比七年級的時候更快更到位，但聲音和肢體的表現(xiàn)力變得較為被動，不太積極主動參與表演和表現(xiàn)。本節(jié)課試圖通過對黃梅戲《對花》的教學(xué)，幫助學(xué)生拓展音樂文化視野，感受傳統(tǒng)地方戲曲的寶貴價值。教學(xué)目標(biāo):1、通過教學(xué)使學(xué)生對黃梅戲的起源、唱腔特點有所了解。

2、能夠用自然流暢的聲音演唱《對花》,并能夠加入簡單的動作進行表演;通過本課學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解和感受黃梅戲的風(fēng)格特點,傳承我們的傳統(tǒng)文化,弘揚民族藝術(shù)激發(fā)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。教學(xué)重難點：重點：通過對本課的學(xué)習(xí)，體驗黃梅戲的獨特魅力，增進對黃梅戲這一劇種的濃厚興趣；難點：能用自然流暢的聲音有韻味地邊表演邊唱黃梅戲《對花》片段。教具準(zhǔn)備：快板、多媒體課件、電子琴、音像資料教學(xué)方法：講授法、示范法、探究法，合作法教學(xué)過程:組織教學(xué)

師：由慢到快敲擊鑼鼓，用戲曲的托腔念白方式與學(xué)生問好。

生：集中注意力，配合老師問好。導(dǎo)入教學(xué)師：今天老師用這種特殊的方式和同學(xué)們問好，是因為要和咱們班的同學(xué)一起到梨園走一遭，領(lǐng)略一下地方戲曲的獨特魅力。

師：那下面老師就給大家表演一段戲曲，請同學(xué)們猜猜這是哪一個劇種。

師：表演黃梅戲《誰料皇榜中狀元》選段

生回答（黃梅戲）師——簡介黃梅戲生——通過老師的講述和PPT了解黃梅戲的簡介，并注意PPT上的出示的關(guān)鍵詞，所有同學(xué)跟隨老師的快板，有節(jié)奏的念白，并用唱的方式鞏固知識點。板書劇種、簡介師：黃梅戲作為我國五大劇種之一，其中有許多名家名作值得我們欣賞學(xué)習(xí)。今天我給大家介紹一位黃梅戲的名家---嚴(yán)鳳英老師。（PPT）聽賞分析部分老師給大家播放黃梅戲的花腔小戲---《打豬草》，想想這個唱段的音樂情緒如何？介紹《打豬草》劇情。2、帶問題聽賞《對花》1、唱段中有發(fā)音和普通話不太一樣的字，請找出來。2、黃梅戲的唱腔有何特點？唱腔特點：聲音位置靠前棵、么發(fā)音不一樣學(xué)唱部分1、同學(xué)們跟著快板節(jié)奏讀出歌詞2、教唱《對花》，強調(diào)一字多音部分，指揮學(xué)生完整演唱（PPT）

3、學(xué)生跟琴演唱4、同桌或小組分角色練習(xí)作品

5、男女生分角色合作演唱《對花》表演部分1、由教師分別教授“陶金花組”和“金小毛組”身段表演動作。2、鼓勵學(xué)生全體起立進行表演,并予以評價、鼓勵;拓展部分欣賞經(jīng)典選段1、《樹上的鳥兒成雙對》——(選自《天仙配》)2、戲歌《對花》通過大家對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對黃梅戲有什么新的認(rèn)識和了解呢？（學(xué)生回答老師總結(jié)）

教學(xué)小結(jié)

今天很高興和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)黃梅戲，祖國的民族民間音樂文化博大精深，大家今天接觸到的只是冰山一角，只要我們留心生活，用