《第20課家鄉(xiāng)的拱橋（安徽）》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級優(yōu)課)-二年級美術(shù)教案

人民美術(shù)出版社二年級上冊第20課家鄉(xiāng)的拱橋合肥市長豐縣北城世紀(jì)城學(xué)校王露一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解拱橋的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn)，感受拱橋的造型美。2、能力目標(biāo)：能畫一幅表現(xiàn)單孔拱橋或者連孔拱橋的作品。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣、提高學(xué)生的鑒賞能力和激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：如何畫單孔拱橋和連孔拱橋。2、難點(diǎn)：了解拱橋的結(jié)構(gòu)、單孔拱橋和連孔拱橋的區(qū)別和聯(lián)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備1、教師：課件、線描畫、色彩畫、油畫棒、勾線筆、卡紙等。2、學(xué)生：彩紙、卡紙、勾線筆、彩筆或油畫棒等。四、教學(xué)過程（一）激趣導(dǎo)入“牛郎織女的故事”（播放課件：牛郎織女視頻片段。）師口述故事：很久很久以前，天宮中，住著一位織彩錦的仙女，名叫織女。有一天，她和眾仙女一起飛到人間，在湖邊嬉戲，然后她與牛郎相識了，并結(jié)為夫妻。不久后，又有了一兒一女，從此，牛郎在地里耕種，織女在家里紡織，日子過得幸福美滿。王母娘娘得知后十分生氣，派天兵天將抓走了織女，這時候，老牛變成了一只小船，讓牛郎挑著兒女乘船追趕，眼看就要追上織女了，突然，王母娘娘拔下頭上的金釵，在天空劃出了一條波濤滾滾的銀河。牛郎無法過河，只能在河邊與織女遙望對泣。這該怎么辦呀？你們能幫他們想想辦法么？生1：“搭一座橋?！睅煟骸巴瑢W(xué)們，看來橋的作用可真大呀，能夠跨越江河湖海，使人們順利通行?！薄敖裉?，就請大家打開課本47頁，我們一起來學(xué)習(xí)第20課《家鄉(xiāng)的拱橋》?！保ǔ鍪菊n題：《家鄉(xiāng)的拱橋》）（二）探究學(xué)習(xí)“家鄉(xiāng)的拱橋”1、黃山的拱橋（1）宏村南湖拱橋又名“畫橋”，坐落于南湖中間，南湖形狀似弓，畫橋似箭，箭頭朝外，寓意時時刻刻保衛(wèi)村莊。歙縣紫陽橋安徽境內(nèi)最高的古石橋，由于它十分高大，船只一般可以不落風(fēng)帆地暢游而過。師總結(jié)：黃山腳下的拱橋造型別致，歷史悠久，與湖光山色形成了一幅幅迷人的畫卷。2、合肥的拱橋（1）包河公園石拱橋位于著名的包河公園內(nèi)。它與周圍秀麗的風(fēng)景渾然天成，游人到此信步上橋，會頓覺神清氣爽。（2）逍遙津公園-渡津橋位于逍遙津公園的逍遙湖上。它是合肥孔數(shù)最多的橋，橋身共有九孔，可行游船。師總結(jié)：合肥的拱橋也有獨(dú)特的風(fēng)韻，并且承載著家鄉(xiāng)的記憶。3、拱橋的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn)（總結(jié)）（出示單孔拱橋和連孔拱橋示意圖。）聯(lián)系：它們都是由哪幾個部分組成？師總結(jié)：拱橋結(jié)構(gòu)—橋面，橋墩，橋洞，和護(hù)欄。區(qū)別：它們倆有什么不一樣的地方呢？師總結(jié)：單孔拱橋和連孔拱橋最明顯的差別就是橋洞的數(shù)量不同?！捌渌胤降墓皹颉?、趙州橋在河北省，有一座世界聞名的拱橋，叫安濟(jì)橋，又叫趙州橋，它被譽(yù)為“世界上現(xiàn)存最古老的一座石拱橋”，歷經(jīng)一千多年的風(fēng)雨，至今仍然堅(jiān)固地屹立著。2、盧溝橋它是一座有著厚重歷史的橋，是我國人民永遠(yuǎn)難忘的一處建筑。1937年7月7日，日本侵略者向盧溝橋發(fā)起攻擊，我國軍隊(duì)奮起反抗。這就是著名的“盧溝橋事變”，也叫“七七事變”。從此，我國開始了八年的抗日戰(zhàn)爭。3、斷橋這是杭州西湖上最浪漫的橋，《白蛇傳》的故事就發(fā)生在這里，傳說白娘子在斷橋上找到了前世的救命恩人許仙，以身相許，結(jié)為夫妻。4、五音橋一座奇特而有趣的橋梁。敲擊此橋兩側(cè)欄板時，能發(fā)出叮叮咚咚的悅耳音樂，所以稱此為“五音橋”。5、頤和園玉帶橋和十七孔橋頤和園是慈禧太后住過的地方，園內(nèi)的橋，風(fēng)格各異，格外精美。玉帶橋是頤和園里最美的橋了，它通體潔白，造型玲瓏秀美，恰似一條玉帶。十七孔橋是頤和園內(nèi)最長的一座橋梁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一道長虹飛跨在碧波之上。6、五亭橋和對越橋特別的設(shè)計(jì)：這兩座橋比剛才見過的橋多了什么？生：“小亭子。”一個是揚(yáng)州瘦西湖的五亭橋，另一個是咱們合肥三河古鎮(zhèn)的對越橋，它們的橋身上都建有幾座風(fēng)亭。挺拔秀麗的風(fēng)亭就像幾朵冉冉出水的蓮花，既裝飾了橋，又能供游客休息。師總結(jié)：同學(xué)們，學(xué)習(xí)到這，咱們認(rèn)識了各式各樣的拱橋，它們以無聲的語言，向人們訴說著往事，以多姿多彩的造型，展示著中國獨(dú)特的拱橋藝術(shù)。有一位著名畫家吳冠中用畫筆記錄下了它們的美麗，讓我們一起來欣賞吧！“大師畫的橋”（播放課件：吳冠中關(guān)于橋的作品。）師總結(jié)：吳冠中先生用簡簡單單幾根線，就勾勒出一座座富有詩情畫意的江南小橋。他筆下的拱橋，精巧而淡雅，不但點(diǎn)綴了風(fēng)景，而且其本身就是一處秀麗別致的景色?！敖處煯嫷臉颉毕犬嫵龉皹虻幕窘Y(jié)構(gòu)。再添畫細(xì)部特征。（例如：護(hù)欄，橋身上的磚塊等。）最后還要添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境。4、展示線描畫和色彩畫“學(xué)生畫的橋”（播放課件：學(xué)生作品圖片。）說一說：你覺得哪一幅作品最有美感？為什么？師總結(jié)：只要抓住拱橋的特點(diǎn)，再添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，就能創(chuàng)作出獨(dú)特又好看的作品。（三）動手實(shí)踐（播放課件：中國古典音樂。）作業(yè)要求：1、畫一幅表現(xiàn)單孔拱橋或者連孔拱橋的作品。2、添加適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，讓畫面更豐富飽滿。3、表現(xiàn)形式：油畫棒、彩筆或線描的方式。（教師巡視輔導(dǎo)：請同學(xué)們大膽創(chuàng)作，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。）（四）展示評比師總結(jié)：今天這節(jié)課，老師真的不想讓你們說，哪一幅作品最好看？因?yàn)樗鼈兌际且环?dú)特而又美麗的作品，表達(dá)了你們對家鄉(xiāng)的情感。課下，老師將會把大家的作品匯集成一冊掛歷，然后掛在教室里。（五）課堂小結(jié)及拓展（播放課件：家鄉(xiāng)其他類型的橋圖片。）蕪湖長江大橋、銅陵長江公鐵大橋、馬鞍山長江大橋、黃山太平湖大橋、蚌埠龍湖大橋、合肥五里墩立交橋等。師總結(jié)：家鄉(xiāng)安徽的橋真是瑰麗壯觀，氣勢磅礴??！五、教學(xué)反思本課首先以感人的民間故事“牛郎織女”引入課題；接著走進(jìn)家鄉(xiāng)，欣賞“家鄉(xiāng)的拱橋”，了解拱橋的結(jié)構(gòu)和造型特點(diǎn)，感受家鄉(xiāng)拱橋的美；然后又走出家鄉(xiāng)，繼續(xù)觀賞“其他地方的拱橋”，拓展學(xué)生視野，讓學(xué)生認(rèn)識更多類型的拱橋；最后通過教師示范和大師及學(xué)生作品，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)作一幅表現(xiàn)單孔拱橋或者連孔拱橋的作品。這樣設(shè)計(jì)使整堂課氣氛活躍，學(xué)生的參與性強(qiáng)，能夠主動探索研究各種美術(shù)問題，并且作業(yè)效果良好，真正體現(xiàn)了課堂以學(xué)生為主體，教