人教版英語八年級上冊 Unit 8 Section B （導(dǎo)學(xué)案）

PAGEPAGE3SectionB第1課時(shí)（1a～1e）類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞sandwich,butter,turkey,lettuce,piece重點(diǎn)短語apieceofbread一片面包put…on…把……放在……重點(diǎn)句式1.—Doyoulikelettuceinasandwich?—Yes,Ido.2.First,putsomebutteronapieceofbread.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.夾心面包片；三明治sandwich2.黃油；奶油butter3.片；塊；段piece譯一譯1.把……放在……上put…on…2.一片面包apieceofbread背一背1.你喜歡三明治里面加生菜嗎？Doyoulikelettuceinasandwich?2.首先，在一片面包上放一些黃油。First,putsomebutteronapieceofbread.新課導(dǎo)入1.在多媒體上呈現(xiàn)下列單詞：sandwich,bread,butter,lettuce,turkey,tomato,piece。讓學(xué)生快速拼讀，看誰記得最快最準(zhǔn)確。教師校正讀音并解釋意思。2.師生對話引出本課時(shí)的目標(biāo)語言。新課展示【完成教材1a~1e的教學(xué)任務(wù)】1.教師呈現(xiàn)1a主題圖，讓學(xué)生完成1a任務(wù)：把你喜歡放在三明治里的東西列一張表。點(diǎn)學(xué)生口述答案。2.教師讓學(xué)生完成1b任務(wù)：和你的同伴提問并回答問題。找出他/她喜歡在三明治里放什么。3.教師要求學(xué)生仿照書中例子進(jìn)行兩人為一組的口語練習(xí)。4.教師解釋1c題意，讓學(xué)生完成聽力任務(wù)：看1a中的圖片。聽錄音并圈出你所聽到的單詞。5.教師再播放一次錄音，讓學(xué)生完成1d任務(wù)：再聽一次錄音，依次寫出你所聽到的原料。6.教師核對聽力部分的答案。7.教師讓學(xué)生完成1e口語任務(wù)：告訴你的伙伴怎樣制作你最喜歡的三明治。8.教師抽查幾組學(xué)生按1e的例子進(jìn)行對話練習(xí)并作點(diǎn)評?！菊Z法提要】1.like(1)like作動(dòng)詞，意為“喜歡”，常用于likedoingsth.中，意思是“喜歡做……（經(jīng)常性）”；liketodosth.意思是“喜歡做……（一次性）”。如：Ilikereadingbooks.我喜歡看書。Iliketogoandplayfootballthisafternoon.今天下午我想去踢足球。(2)like還可作介詞，意思是“像，如……一樣”，如：Helookslikehisfather.他看起來和他爸爸一樣。2.First,putsomebutteronapieceofbread.首先，放一些黃油在一片面包上。(1)first作副詞，意為“第一次，最初地，首先”，序數(shù)詞作副詞時(shí)，前面不加冠詞。如：Whocamefirstintherace?賽跑誰第一？(2)put…on…是“動(dòng)詞+介詞”結(jié)構(gòu)，意為“把……放在……之上”，與表示“穿上；戴上”的puton是有區(qū)別的。后者是“動(dòng)詞+副詞”構(gòu)成的詞組，后接名詞時(shí)，名詞可位于副詞之前或之后；接代詞時(shí)，代詞只能位于副詞之前。如：Sheputthebookonthetable.她把書放在桌子上。It'scoldoutside.Pleaseputonyoursweater.外面很冷。請穿上毛衣吧?！締栴}探究】(B)Putsomebutterapieceofbread.A.atB.onC.ofD.with活學(xué)活練(B)1.youliketomatoesinasandwich?A.DoesB.DoC.WasD.Were(C)2.—Doyouliketomatoes?—.A.Yes,Idon’tB.No,IdoC.Yes,IdoD.No,Iam布置作業(yè)：1.完成課時(shí)作業(yè)。2.識記有關(guān)食物的單詞。。教學(xué)反思本課時(shí)以單詞為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生先熟悉新課內(nèi)容,以寫書面表達(dá)為基礎(chǔ)來進(jìn)行口語練習(xí)，提高了學(xué)生口頭表達(dá)的能力。教學(xué)過程中老師的疑問：教師點(diǎn)評和總結(jié)：SectionB第2課時(shí)（2a～2e）類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞temperature,traditional,autumn,traveler,celebrate,mix,fill，cover,plate,pepper,Thanksgiving,serve,oven，England,gravy重點(diǎn)短語onspecialholidays,thesedays,fill…with,cover…with,cut…intopieces,givethanksfor重點(diǎn)句式1.Inmostcountries,peopleusuallyeattraditionalfoodonspecialholidays.2.Next,filltheturkeywiththisbreadmix.課前預(yù)習(xí)寫一寫1.傳統(tǒng)的；慣例的traditional2.秋天；秋季autumn3.漂泊者；旅行者；游客traveler4.英格蘭England5.慶祝；慶賀celebrate6.（使）混合；融合mix7.胡椒粉；杮子椒pepper8.(使)充滿；裝滿fill9.盤子；碟子plate10.遮蓋；覆蓋cover11.接待；服務(wù)；提供serve12.溫度氣溫；體溫temperature譯一譯1.在特殊的假期onspecialholidays2.裝滿；充滿fill…with…3.用……覆蓋cover…with…4.切成片cut…intopieces背一背1.在大多數(shù)國家，人們通常在特別的假日吃傳統(tǒng)食物。Inmostcountries,peopleusuallyeattraditionalfoodonspecialholidays.2.接著，用面包混合物填充火雞。Next,filltheturkeywiththisbreadmix.新課導(dǎo)入T:Goodmorning,everyone.DoyouknowthestoryaboutMid-AutumnDay?S:Yes,wedo.T:ButdoyouknowthestoryaboutThanksgiving?TodayIwilltellyouthestory.然后，教師向?qū)W生講述三明治由來的故事。新課展示【完成教材2a~2e的教學(xué)任務(wù)】1.讀前問題，討論2a。2.讓學(xué)生快速閱讀2b短文，初步理解短文，并回答下列問題。（1）WhenisThanksgivingDay?(2)Whatdotheyeatontheday?3.回答2c中的詞題。4.閱讀2d中制作火雞的步驟，用first,next,then,finally填空，并按順序排列。5.討論2e的問題。【語法提要】1.HereisonewaytomaketurkeyforaThanksgivingdinner.這里有一種為感恩節(jié)晚餐做火雞的方法。這是一個(gè)倒裝句，here置于句首。（1）若主語為名詞，使用完全倒裝的語序，即“Here+謂語動(dòng)詞+主語”。如：Herecomestheteacher.老師來了。（2）若主語為代詞，則使用不完全倒裝，即“Here+主語+謂語動(dòng)詞”。如：Hereyouare.給你。2.fill(1)fill常與介詞with連用，表示“把東西放滿在……里”，fill后可接雙賓語。如：Hefilledmeaglassofbeer.他給我倒?jié)M了一杯啤酒。(2)befilledwith意為“充滿”，filled是fill的被動(dòng)形式，在詞組中當(dāng)形容詞來用。如:Iwasfilledwithadmiration.我內(nèi)心充滿了敬慕。【問題探究】1.Thecupisfilled(fill)withtea.2.HereBmanyapplesonthetable.A.isB.areC.wasD.am活學(xué)活練(B)1.Lily,pleasethechickenwiththemeat.A.fullB.fillC.fellD.fall(D)2.Shipsofallkindstheriversothatchildrencan’tswimthere.A.fillingwithB.arefullofC.arefilledwithD.fill布置作業(yè)：完成課后提升作業(yè)。教學(xué)反思教師通過講述感恩節(jié)的故事，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀內(nèi)容的學(xué)習(xí)有難度，老師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。教學(xué)過程中老師的疑問：教師點(diǎn)評和總結(jié)：SectionB第3課時(shí)（3a～SelfCheck）類別學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)短語ricenoodles,onebyone重點(diǎn)句式1.InYunnan,manypeopleeatricenoodlesforbreakfast,andevenforlunchanddinner.2.First,washthelettuceandcutitup.Then，cutthechickenintopieces.課前預(yù)習(xí)譯一譯1.米線ricenoodles2.一個(gè)接一個(gè)onebyone背一背1.在云南，很多人早餐吃米線，甚至午餐和晚餐都吃。InYunnan,manypeopleeatricenoodlesforbreakfast,andevenforlunchanddinner.2.首先，洗生菜并切碎。然后，把雞肉切成片。First,washthelettuceandcutitup.Then,cutthechickenintopieces.新課導(dǎo)入老師提問學(xué)生最喜歡吃的一種家鄉(xiāng)食物是什么？學(xué)生回答如：noodles,dumplings.T:DoyouknowricenoodlesinYunnan?Haveyoueverateit?/Doyouknowhowtomakeit?新課展示【完成教材3a~SelfCheck的教學(xué)任務(wù)】1.閱讀3a的短文，用方框中所給詞填空。Possibleanswers:have,first,wash,next,cut,cook,finally,enjoy.2.再次閱讀3a短文，然后進(jìn)行復(fù)述。3.學(xué)生選出自己最喜愛的家鄉(xiāng)食物。4.列舉這些食物所需的原料。5.讓學(xué)生仿照3a的短文寫一篇文章。6.讓學(xué)生報(bào)告自己的杰作或者在黑板上展示出來，全班一起欣賞與修正。7.學(xué)生完成4和SelfCheck任務(wù)，老師點(diǎn)評?！菊Z法提要】1.Tomakethisspecialfood,youneedtohavericenoodles,chickensoup,chicken,lettuceandeggs.制作這個(gè)特殊的食物，你需要有米粉、雞湯、雞肉、生菜和雞蛋。（1）special特別的；特殊的。如：Isthereanythingspecialintoday'snewspapers?今天的報(bào)紙上有什么特別的消息嗎？（2）need在此處作動(dòng)詞，意為“需要，必須”。作實(shí)義動(dòng)詞，need后面需要接帶to的動(dòng)詞不定式，表示有義務(wù)或有責(zé)任去做某事。如：Whatdoweneedtotakeforthepicnic？野餐需要我們帶些什么？2.Now,it'stimetoenjoythericenoodles!現(xiàn)在是享用米線的時(shí)候!(1)it'stime后接動(dòng)詞不定式。it'stimetodosth.意為“該做某事的時(shí)候了”。如：It'stimetohavedinner.到了該吃晚餐的時(shí)候了。(2)enjoy意為“享受；喜歡”，在此是“享用”的意思，作動(dòng)詞。enjoy后可接名詞、代詞、反身代詞或動(dòng)名詞，但不能接不定式。如：NowthatIamfree,Icanenjoymusicfora