浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化課件

第5節(jié)遺傳與進化浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)自然選擇學說達爾文的進化論的核心內(nèi)容是:自然選擇的基礎是:生存斗爭遺傳變異自然選擇的動力是:自然選擇的結(jié)果是:適者生存生存斗爭遺傳變異適者生存過度繁殖浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)俗語說：“種瓜得瓜，種豆得豆”，說的是什么意思呢？又有什么科學含義？另我們還聽過“一母生九子，連母十個樣”，又有什么科學含義呢？浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)陳佩斯房祖名謝庭鋒誰是俺們的爹?

太好了謝謝!你是怎么知道的呀?浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)性狀：指生物體所表現(xiàn)的形態(tài)特征和生理特性。比如：豌豆的高莖和矮莖

貓的毛色白、黑、黃等

人的高矮胖瘦浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)什么是遺傳?

生物體通過生殖產(chǎn)生子代,子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似，這種現(xiàn)象稱為遺傳(heredity).如：“種瓜得瓜，種豆得豆”。他們完全一樣嗎？浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)什么是變異?

子代與親代及子代不同個體間的性狀差異叫變異（variation）如：“一母生九子，連母十個樣”。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)活動P25人體的性狀有許多種,請根據(jù)下表觀察你自己的具體性狀,并與其他同學交流,看看表中所列的8種性狀完全相同的在我們班有幾個人。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)遺傳和變異

都是普遍存在的生命現(xiàn)象。思考為什么生物體會表現(xiàn)出親子代性狀相似的遺傳現(xiàn)象呢？

浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)探索遺傳的秘密:

17世紀時，有學者認為在人的精子和卵細胞中有父母性狀的縮影，使得由受精卵發(fā)育成的子代個體具備了雙親的遺傳性狀。那生物究竟靠什么來遺傳？科學家究竟發(fā)現(xiàn)了什么？浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)人的生殖和發(fā)育過程

從生殖發(fā)育的過程看，聯(lián)系父母與子女的結(jié)構(gòu)是生殖細胞。所以，我們可以說父母的性狀是通過生殖細胞——卵細胞和精子傳給后代的。同樣，各種生物也是通過生殖細胞把性狀傳給后代的。

問題：一個小小的生殖細胞為什么可以決定后代具有什么性狀？我們必須研究細胞內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和細胞所含有的物質(zhì)。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)1、A、B、C羊各提供了什么？2、多莉像誰？說明了什么？3、細胞的遺傳信息在哪里？A：去核細胞B：細胞核C：子宮B羊細胞核多莉的誕生過程圖解浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)

科學家在研究細胞時發(fā)現(xiàn)細胞核中有一種物質(zhì)，這種物質(zhì)很容易被堿性染料染成深色，因此，就將這種物質(zhì)稱為染色體?？茖W家們發(fā)現(xiàn)在生物體傳宗接代的過程中，親代與子代生物體細胞內(nèi)的染色體數(shù)量和種類卻保持著高度的穩(wěn)定性，同一物種的不同生物個體間，細胞中染色體的數(shù)量和種類幾乎完全相同，性狀也很相似；不同物種的生物個體間，細胞中染色體的數(shù)量和種類有一定的差異，性狀也有較大的差異。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)染色體證實推測：同卵雙生，外貌酷似推測：染色體與生物遺傳現(xiàn)象有關(guān)浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)染色體的組成：染色體主要由兩種物質(zhì)組成：蛋白質(zhì)和脫氧核糖核酸（簡稱DNA）。DNA對生物性狀起著決定作用，是主要的遺傳物質(zhì)。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)沃森美國生物學家克里克英國生物學家

1953年他共同提出了DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。1962年，克里克和沃森因其在DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，以及在揭開生物遺傳信息秘密方面所作的貢獻，而被授予諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)雙螺旋結(jié)構(gòu)磷酸脫氧核糖堿基脫氧核苷酸浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)由成百上千的四種脫氧核苷酸聚合而成的兩條長鏈穩(wěn)定性多樣性特異性DNA的結(jié)構(gòu)

外側(cè):磷酸和脫氧核糖交替排列,構(gòu)成基本骨架內(nèi)側(cè):兩鏈的堿基配對而成的堿基對化學結(jié)構(gòu)空間結(jié)構(gòu)堿基互補配對原則:A-T,G-C結(jié)構(gòu)特點規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)基本組成單位脫氧核苷酸脫氧核糖磷酸含氮堿基ATCG浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)精子或卵子的細胞核染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成DNA上起遺傳作用的片段——基因染色體是遺傳物質(zhì)的載體基因是DNA上起遺傳作用的片段DNA是遺傳物質(zhì)浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)基因：是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的基本單位。DNA：是主要的遺傳物質(zhì)，它具有儲存遺傳信息和傳遞遺傳信息的功能。

染色體、DNA、基因三者的關(guān)系：染色體是DNA的載體，也是染色體是基因的載體?；蛟谌旧w上呈直線排列。每一條染色體只含有一個DNA分子，每個DNA分子上有很多個基因，每個基因中又含有成百上千個脫氧核苷酸。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)人類體細胞中有23對染色體男性女性XYXX數(shù)一數(shù)我們有多少染色體?比一比男女染色體一樣嗎?浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)父母精子卵細胞受精卵子女受精發(fā)育（23對）（23對）（23對）

（23條）（23條）（23對）

在生殖發(fā)育過程中，體細胞與生殖細胞中的染色體數(shù)目是怎樣變化的？生物的性狀是通過生殖細胞遺傳給后代的。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)

同樣是受精卵,為什么后來有的發(fā)育成雌性個體,有的發(fā)育成雄性個體?浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)XXXYXXXY生男生女的秘密?母親父親XXY50%50%浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)生物染色體數(shù)目體細胞生殖細胞人46條（23對）23條牛30條（15對）15條水稻24條（12對）12條玉米20條（10對）10條你能找出什么規(guī)律嗎?同一物種細胞中染色體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和數(shù)目是相對穩(wěn)定的，不同生物染色體往往不同。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)

生物個體能通過精子或卵子將自身的部分基因傳給子代，從而使子代具有與雙親相似的性狀。

生物體的基因可以改變嗎？

由于溫度的急劇變化、或其它物理、化學因素的影響，DNA分子復制時可能發(fā)生堿基配對錯誤，導致復制差錯。DNA復制差錯會造成遺傳信息的改變，造成可遺傳的變異。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)

科學家們研究發(fā)現(xiàn)，生物體的基因是可以改變的，而基因的變異往往會導致生物性狀的變化。白化病白化病患者不能合成黑色素，就是由于細胞內(nèi)控制黑色素合成的基因發(fā)生變異而引起的?；蚓哂蟹€(wěn)定性存在變異基因變異生物性狀變化浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)遺傳物質(zhì)如何傳遞?浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)——使生物的種族得以穩(wěn)定。生物遺傳與變異對生物來說有何意義？遺傳——是生物發(fā)展進化的內(nèi)動力。變異

DNA→基因細胞→細胞核→染色體→蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)進化與遺傳浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)什么是遺傳?

生物體通過生殖產(chǎn)生子代,子代和親代、子代和子代之間的性狀都很相似，這種現(xiàn)象稱為遺傳(heredity).如：“種瓜得瓜，種豆得豆”。什么是變異?

子代與親代及子代不同個體間的性狀差異叫變異（variation）如：“一母生九子，連母十個樣”。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)

DNA→基因細胞→細胞核→染色體→蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)——使生物的種族得以穩(wěn)定。生物遺傳與變異對生物來說有何意義？遺傳——是生物發(fā)展進化的內(nèi)動力。變異

20世紀20年代后，人們開始從基因角度上來解釋生物進化的原因，使達爾文的進化論不斷被修正、被改造。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)從基因水平解釋生物進化的原因進化理論的發(fā)展親代并不是直接把性狀傳給子代，而只是把基因遺傳給子代，再由基因使親代的性狀在子代身上得到表現(xiàn)。生物群體中不同基因傳遞給子代的機會是有差異的，有些基因所控制的性狀對環(huán)境的適應能力強，則這些基因在子代的生物群體中會越來越多；反之，某些基因所控制的生物性狀對環(huán)境的適應能力弱，則這些基因在子代的生物群體中會越來越少。基因的“自然選擇”浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)人類基因組計劃生命科學的巨大工程人類只有一個基因組，大約有3-4萬個基因。人類基因組計劃是美國科學家于1985年率先提出的，旨在闡明人類基因組32億個堿基對的序列，發(fā)現(xiàn)人類基因并搞清其在染色體上的位置，破譯人類全部遺傳信息，使人類第一次在分子水平上全面地認識自我。計劃于1990年正式啟動，這一價值30億美元的計劃的目標是，為32億個堿基對構(gòu)成的人類基因組精確測序，從而最終弄清楚每種基因制造的蛋白質(zhì)及其作用。打個比方，這一過程就好像以步行的方式畫出從北京到上海的路線圖，并標明沿途的每一座山峰與山谷。雖然很慢，但非常精確。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)2001年2月12日美、英、德、俄、日、中國向全世界公布完成了人類基因核苷酸物理圖譜測定。31.647億個核苷酸,3-4萬個基因,2%的基因與蛋白質(zhì)合成有關(guān)。人類基因組計劃浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)基因研究大事記1990年10月，國際人類基因組計劃啟動。1999年9月，中國獲準加入人類基因組計劃。1999年12月1日，人類首次成功地完成人體染色體基因完整排序的測試。2000年4月底，中國科學家完成1％人類基因組的工作框架圖。2000年5月8日，由德國和日本等國科學家組成的國際科研小組宣布，他們已基本完成了人體第二十一對染色體的測序工作。2000年6月26日，科學家公布人類基因組工作草圖。2001年2月12日，人類基因組圖譜及初步分析結(jié)果首次公布。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)

有助于揭開人類進化之謎；揭開人類生物學之謎；疾病、遺傳病診斷、治療；藥物開發(fā)等人類基因組計劃能給我們帶來什么問題？人類基因組計劃有什么意義？社會問題、經(jīng)濟問題,以及更重要的法律、倫理問題的研究。...

浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)育種的目的:

改良動物、植物的遺傳性狀育種與優(yōu)生育種方法:人工選擇、雜交育種育種的應用:雜交玉米、雜交水稻、騾浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)騾63條馬32對驢31對雜種優(yōu)勢

雜種的生命力比雙親強的現(xiàn)象,叫雜種優(yōu)勢。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)閱讀雜交水稻之父袁隆平浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)人們設想用一些優(yōu)良的基因組合起來，創(chuàng)造出一些具有優(yōu)良性狀的新生物。這種完全按照人的意愿重新組合基因的技術(shù)叫基因工程（geneticengineering）?；蚬こ踢@是在DNA分子水平上進行設計施工的。

新興的基因工程提供了一種更直接改造動物、植物遺傳物質(zhì)的技術(shù)。如，轉(zhuǎn)基因技術(shù)。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)培育轉(zhuǎn)基因鼠的過程卵核中浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)討論：

你贊成利用基因工程進行人類自身的遺傳改良嗎？為什么？轉(zhuǎn)基因生物保持生物生命特征的物質(zhì)是細胞核中的基因(DNA)。所謂轉(zhuǎn)基因生物，即為了達到特定的目的而將DNA進行人為改造的生物。通常的做法是提取某生物具有特殊功能（如抗病蟲害、增加營養(yǎng)成分）的基因片斷，通過基因技術(shù)加入到目標生物當中。轉(zhuǎn)基因食品轉(zhuǎn)基因食品就是移動動植物的基因并加以改變，制造出具備新特征的食品種類。人們可以用鮮魚的基因幫助西紅柿、草莓等普通植物來抵御寒冷；把某些細菌的基因接入玉米、大豆的植株中，就可以更好地保護它們不受害蟲的侵襲。而以這些轉(zhuǎn)基因生物為原料加工生產(chǎn)的食品就是轉(zhuǎn)基因食品。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)由于遺傳物質(zhì)（DNA、基因或染色體）發(fā)生變化而引起的疾病。遺傳病目前，已經(jīng)了解的人類遺傳病有4000余種，如先天性愚型、白化病、色盲、血友病等。其中一些遺傳病直接影響患者的正常生活，甚至造成死亡。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)遺傳病由于人體內(nèi)的DNA、基因或染色體發(fā)生變化而引起的疾病。先天愚型(第21號染色體多了一條引起)浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)苯丙酮尿癥患者

軟骨發(fā)育不全患兒

抗維生素D佝僂病患者

白化病

貓叫綜合癥

白化病

進行性肌營養(yǎng)不良

并指

21三體綜合癥患者各種遺傳病患者浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)優(yōu)生學運用遺傳學的原理和方法，防止有明顯缺陷的嬰兒出生，以改善人口質(zhì)量。禁止近親結(jié)婚近親結(jié)婚所生子女遺傳病患病率較高。直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親屬于近親。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)直系血親：指從自己算起，向上推數(shù)三代和向下推數(shù)三代。旁系血親：指與祖父母（外祖父母）同源而生的除直系親屬以外的其他親屬。浙教版九年級科學下冊教學第一章第五節(jié)遺傳與進化(共58張)

直系血親和三代之內(nèi)的旁系血親屬于近親。

禁止近親結(jié)婚，近親結(jié)婚遺傳病患病率高。祖父外祖母祖母外祖父伯叔姑父母舅姨堂兄弟姐妹姑表兄弟姐妹兄弟姐妹舅表兄弟姐妹姨表兄