《第15課做筆筒》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)-二年級美術(shù)教案_第1頁
《第15課做筆筒》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)-二年級美術(shù)教案_第2頁
《第15課做筆筒》教學(xué)設(shè)計(安徽省市級優(yōu)課)-二年級美術(shù)教案_第3頁
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做筆筒教學(xué)內(nèi)容：人美版小學(xué)二年級美術(shù)15課執(zhí)教人：寧國市實驗小學(xué)藍(lán)淵教材分析

：在我國古代的文房四寶――筆、墨、紙、硯之外，筆筒有著十分重要的作用。許多古代能工巧匠的杰出創(chuàng)造為世人留下了大量精美的筆筒作品。它們大多是瓷制，也有用玉、石、竹、木雕刻而成的。本課學(xué)生的筆筒作品，利用陶泥來制作的，讓學(xué)生在造型活動中會體驗陶藝制作的樂趣。

教學(xué)目標(biāo)

：認(rèn)識筆筒中蘊含著歷史和變化，應(yīng)引起同學(xué)們的關(guān)注。利用陶泥做筆筒，

體會陶藝制作的樂趣。培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和創(chuàng)作力，提高審美品質(zhì)。教學(xué)重點難點

：重點：用陶泥制作、裝飾實用的筆筒。

難點：裝飾設(shè)計的美感與創(chuàng)新。

課時安排：1課時

材料準(zhǔn)備

：陶泥、陶藝制作工具、范作。教學(xué)過程

：一、組織教學(xué)

二、導(dǎo)入新課

出示筆筒圖片。三、講授新課

（1）出示課題：做筆筒

欣賞筆筒圖片，認(rèn)識筆筒。可以看出生活中的筆筒種類很多，各有各的特點。筆筒可以用哪些材料制作？你最想要了解生活中筆筒的什么特征？

（2）我們今天嘗試用陶泥愛制作出來的筆筒。

A看一看桌上擺放的這些筆筒是用什么做的？

B它們是用什么方法制作的？認(rèn)識泥條盤筑法、泥板成型法，綜合成型法四、布置作業(yè)

（1）用陶泥做一個很有特點的筆筒，也可做一個實用性很強的筆筒。

（2）兩個人合作完成。

五、展示作品

介紹一下你的作品或你們的作品。

六、拓展

要讓我們手中的陶泥筆筒能用，還要經(jīng)歷風(fēng)干、入窯燒制、上釉等工序才能完成。我們今天只是學(xué)習(xí)了陶藝的初步而已，大家要了解陶藝的奧秘，還要多多學(xué)習(xí)才行。附板書：

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