小學(xué)語文《老人與?！?課件

老人與海《亮劍》

“明知是個死,也要寶劍出鞘,這叫亮劍,沒這個勇氣你就別當(dāng)劍客。倒在對手劍下算不上丟臉,那叫雖敗猶榮,要是不敢亮劍，你以后就別在江湖上混啦。咱獨立團不當(dāng)孬種,鬼子來一個小隊，咱亮劍,來一個大隊也照樣亮劍?！?/p>

小學(xué)語文《老人與海》(44張)作者簡介海明威小學(xué)語文《老人與?！?44張)

走近海明威

美國當(dāng)代文學(xué)中最著名的作家之一，也是兩次世界大戰(zhàn)之間美國富有傳奇色彩和獨特個性的杰出作家，通常稱他為

“迷惘的一代”的代表。1899--1961小學(xué)語文《老人與?！?44張)

第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，海明威報名入伍，因眼疾未被接受。海明威以優(yōu)異成績中學(xué)畢業(yè)后，去當(dāng)見習(xí)記者。

戰(zhàn)爭始終吸引著海明威。1918年5月被授予中尉銜到了意大利前線擔(dān)任救護車隊司機。在戰(zhàn)爭中為搶救傷員負過傷，前后動過12次手術(shù)，取出了237塊彈片。小學(xué)語文《老人與海》(44張)

第二次世界大戰(zhàn)中，海明威以記者身份活躍在歐、亞戰(zhàn)場。1941年海明威曾來中國采訪，在重慶秘密會見過周恩來，并寫過6篇有關(guān)中國抗日戰(zhàn)爭的報道。珍珠港事件后，他甚至曾駕駛著自己的摩托艇在海上巡邏以監(jiān)視敵人潛艇的活動。他還曾率領(lǐng)一支游擊隊參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)爭結(jié)束后，海明威定居古巴?？ㄋ固亓_掌權(quán)后，他離開古巴返美定居。小學(xué)語文《老人與?！?44張)晚年身患重病，創(chuàng)作才能衰竭，精神抑郁，于1961年7月2日用獵槍自殺。

主要作品：除中篇小說《老人與海》外，還有長篇小說《太陽照樣升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰而鳴》（又名《戰(zhàn)地鐘聲》）等。小學(xué)語文《老人與海》(44張)海明威借助《老人與?！分械纳５貋喐缰诤俺鲆粋€男子漢的宣言：人不是生來要給打敗的。你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。小學(xué)語文《老人與?！?44張)《老人與海》獲1954年諾貝爾文學(xué)獎，授獎委員會的評價是：勇氣是海明威的中心主題。《老人與?！穼懙氖且粋€老人，展現(xiàn)的卻是一個世界。小學(xué)語文《老人與海》(44張)海明威語言風(fēng)格小學(xué)語文《老人與?！?44張)《老人與海》中電報式風(fēng)格的特點？

1．結(jié)構(gòu)和情節(jié)簡單，人物少到不能再少，主人公性格單一而鮮明。2．避免使用過多的描寫手法和形容詞，特別是華麗的辭藻，句子簡短，語匯準確生動。

3．鮮明生動的動作描寫和簡潔的對話。4．著力追求一種含蓄、凝練的意境。越少，就越多小學(xué)語文《老人與?！?44張)冰山理論海明威曾經(jīng)以冰山來比喻創(chuàng)作，說創(chuàng)作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七應(yīng)該隱含在水下。露出水面的是形象，隱藏在水下的是思想感情，形象越集中鮮明，感情越深沉含蓄。小學(xué)語文《老人與?！?44張)小學(xué)語文《老人與?！?44張)小學(xué)語文《老人與海》(44張)理解課文大意小學(xué)語文《老人與?！?44張)生字生詞：鯖（）鯊兩鄂（）脊（）鰭（）攮（）鰩（）魚舵（

）柄倉皇也作“倉黃”“蒼皇”“蒼黃”“倉惶”嗜（）殺黏（）液蹂（）躪（）戳（）進榫（）頭殘骸（）桅（）桿qīngèjǐqínǎngduòshìyáoniánróulìnchuōsǔnháiwéi小學(xué)語文《老人與?！?44張)

《老人與海》的情節(jié)并不復(fù)雜。一個名叫桑地亞哥的老漁夫，連續(xù)84天沒捕著一條魚。后來，他獨自一人出門遠航，在海上經(jīng)過三天兩夜的搏斗，終于捕到一條足有一千五百多磅的大馬林魚。然而，在歸途中，一條條鯊魚陸續(xù)圍了上來，盡管老人奮力拼搏，但還是沒能抵擋住兇猛鯊魚的進攻，等他回到海岸時，大馬林魚只剩下了一副巨大的骨架。小學(xué)語文《老人與?！?44張)大馬林魚長吻小學(xué)語文《老人與海》(44張)灰鯖鯊小學(xué)語文《老人與?！?44張)鯖鯊的齒吻小學(xué)語文《老人與海》(44張)星鯊小學(xué)語文《老人與海》(44張)白斑星鯊小學(xué)語文《老人與?！?44張)犁頭鯊小學(xué)語文《老人與?！?44張)小學(xué)語文《老人與海》(44張)梳理課文結(jié)構(gòu)，了解課文內(nèi)容小學(xué)語文《老人與海》(44張)用魚叉殺死一條鯖鯊用刀子殺死兩條星鯊用刀子殺死一犁頭鯊刀子折斷半個魚身被咬爛了用短棍擊退兩條星鯊1、老人先后幾次與鯊魚搏斗？結(jié)果如何？失魚叉，魚被吃四十磅魚被吃掉四分之一用短棍劈打成群鯊魚大馬林魚只剩下殘骸小學(xué)語文《老人與?！?44張)課文精講海明威是怎樣刻畫人物形象的小學(xué)語文《老人與海》(44張)快速瀏覽課文，注意以下的幾個問題：

導(dǎo)讀提綱：

1.節(jié)選部分老人進行了幾次搏斗？對象是誰？2.老人各次搏斗的武器分別是什么？武器的使用結(jié)果怎樣？3.老人是在什么樣的身體狀況下搏斗的？斗爭對象是什么樣的？4.老人不顧一切搏斗的目的是什么？有沒有達到這個目的？小學(xué)語文《老人與海》(44張)老人的經(jīng)歷第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者數(shù)量老人作戰(zhàn)工具結(jié)局鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚一條兩條一條兩條一群魚叉繩子綁著刀子的槳綁著刀子的槳短棍短棍舵把殺死鯖鯊，大魚被吃掉四十磅殺死兩條星鯊，大魚被吃掉四分之一殺死犁頭鯊，刀子被折斷星鯊受重傷，大魚剩一半大魚只剩下殘骸小學(xué)語文《老人與海》(44張)2、老人是在什么情況下與鯊魚接二連三地進行搏斗的？年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒有食物缺乏武器孤立無援3、在我們看來，小說又為什么要描繪鯊魚的兇殘？反襯鯊魚：接二連三成群結(jié)隊兇殘強悍對比——力量懸殊的對抗小學(xué)語文《老人與海》(44張)4、分析人物形象：桑地亞哥是一個怎樣的人物形象？孤獨、背運、貧窮、年老體衰、忍饑挨餓、經(jīng)驗豐富、樂觀、自信、堅韌、不屈不撓、機智勇敢、永不服輸小學(xué)語文《老人與海》(44張)人物描寫方法行動描寫細節(jié)描寫心理描寫語言描寫老人與鯊魚的五次搏斗老人的兩次心理活動小學(xué)語文《老人與?！?44張)第一次搏斗第二次搏斗第三次搏斗第四次搏斗第五次搏斗鯖鯊老人星鯊老人犁頭鯊老人自言自語（重點）兩條星鯊老人棍棒舵群鯊群起而攻老人奮力搏斗動作迅速牙齒鋒利漂亮脊鰭反襯手法貪婪殘暴身手眼光頭腦智慧勇敢充滿自信勇氣豪邁老人高大形象老人回到港口失敗者？勝利者？小學(xué)語文《老人與海》(44張)5、文中有大量人物的內(nèi)心獨白，它有什么特點？在文中有什么作用它們真實地記錄了桑地亞哥的內(nèi)心活動，寫出他在海上漂泊的這幾天的心態(tài)，真實地再現(xiàn)了老人的思想與感受。這些內(nèi)心獨白深刻揭示了主人公那內(nèi)心的自豪感、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且這些內(nèi)心獨白反映了老漁夫桑地亞哥豐富的內(nèi)心世界，展示了人性的光輝。因此成為海明威小說中刻畫最為成功的人物形象之一。小學(xué)語文《老人與?！?44張)6、如何理解老人與鯊魚的搏斗？象征寓意人——自然象征：不幸、厄運、困境弱----強象征：敢于挑戰(zhàn)、永不屈服、永不言敗小學(xué)語文《老人與海》(44張)象征寓意大馬林魚人生的理想，對超越極限的追求鯊魚成功路上的阻礙，各種各樣的困難老人人類中勇于與強大勢力搏斗的“硬漢”精神小學(xué)語文《老人與?！?44張)7、你如何看待桑地亞哥的失?。窟@是一場人與自然搏斗的驚心動魄的悲劇。老人每取得一點勝利都付出了慘重的代價，最后遭到無可挽救的失敗。但是，從另外一種意義上來說，他又是一個勝利者。因為，他不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力和智慧進行了奮勇的抗?fàn)帯Ｒ虼怂且粋€勝利的失敗者，一個失敗的英雄，是一個“硬漢子”形象。小學(xué)語文《老人與海》(44張)8、想象訓(xùn)練：外貌描寫也是小說塑造人物的常用手法之一，但是課文節(jié)選部分卻沒有寫到老人的外貌，同學(xué)們能不能想像一下老人的外貌特征，并把它描述出來。小學(xué)語文《老人與海》(44張)原著是這樣描寫老人外貌的——

桑地亞哥瘦削憔悴，后頸滿是皺紋，臉上長著疙瘩，但他的雙眼像海水一樣湛藍，毫無沮喪之色。但是這些傷疤中沒有一塊是新的。它們象無魚可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一般藍，是愉快而不肯認輸?shù)?。這兩個肩膀挺怪，人非常老邁了，肩膀卻依然很強健，脖子也依然很壯實，而且當(dāng)老人睡著了，腦袋向前耷拉著的時候，皺紋也不大明顯了。小學(xué)語文《老人與海》(44張)討論探究：1.老人樂觀和不屈不撓的精神無疑是值得肯定的，但是，面對注定的失敗，如此不屈不撓有意義嗎？從第一條鯊魚的出現(xiàn)，老人就意識到保住馬林魚的希望十分渺茫。后來老人拼得筋疲力盡，幾近死亡，大馬林魚還是被吃得只剩下一副骨架。老人這樣做值得嗎？小學(xué)語文《老人與?！?44張)第一句話：過程遠比結(jié)果重要。

第二句話：只要有百分之一的希望就要盡百分之百的努力。小學(xué)語文《老人與?！?44張)2.請用精辟的語句寫下學(xué)習(xí)本課后的感悟和啟示。

*一個人的成功并不在于他獲得了什么，重要的是在這個過程中體現(xiàn)出來的勇敢、堅強、執(zhí)著的精神。

*試著把困難和挫折當(dāng)做一頓難吃的早餐，咽一咽總會吞下去的。記住，難吃的背后意味著營養(yǎng)。*努力不一定會成功，但不努力一定不會成功。小學(xué)語文《老人與海》(44張)3.《老人與?！反_實是一部讓人終身受益的好書，因為它給予我們太許多人生啟示。摘錄小說中部分精彩語句送給大家。

1.每一天都是一個新的日子。走運當(dāng)然是好。不過我情愿做到分毫不差。這樣，運氣來的時候，你就有所準備了。2.不過