湖北省武漢市部分重點中學物理高一第一學期期末質量檢測模擬試題含解析

湖北省武漢市部分重點中學物理高一第一學期期末質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、將一個小球豎直向上拋出，經過時間t回到拋出點，此過程中上升的最大高度為h，在此過程中，小球運動的路程、位移、平均速度分別為A.路程為2h、位移為0、平均速度為B.路程為2h、位移為0、平均速度為0C.路程為2h，位移為2h，平均速度為D.路程為2h，位移為h，平均速度為2、用力F1單獨作用于某物體上可產生加速度為3m/s2，力F2單獨作用于這物體可產生加速度為5m/s2，若F1、F2同時作用于該物體，不可能產生的加速度大小為A.2m/s2 B.4m/s2C.7m/s2 D.10m/s23、一質量為5.0kg的木箱以某初速度沿水平面向右滑行，同時施加一個水平向右的拉力，大小為10N。已知木箱與地面間的動摩擦因數為0.3，取重力加速度g=10m/s2。關于木箱所受的摩擦力，下列說法正確的是A.大小為5N，方向水平向右B.大小為5N，方向水平向左C.大小為15N，方向水平向右D.大小為15N，方向水平向左4、甲、乙兩物體從同一點出發(fā)且在同一條直線上運動，它們的位移—時間（x–t）圖象如圖所示，由圖象可以得出在0~4s內（）A.甲、乙兩物體始終同向運動B.4s時甲、乙兩物體間的距離最大C.甲的平均速度等于乙的平均速度D.甲、乙兩物體間的最大距離為6m5、下列各物理量的單位中，不屬于國際單位制中基本單位的是()A.牛頓 B.秒C.米 D.千克6、一個8N的力分解成兩個分力，下列各組值不可能的有（）A.1N和10N B.10N和10NC.10N和5N D.20N和20N7、質點做直線運動的v-t圖象如圖所示，則（）A.3~4s內質點做勻減速直線運動B.3s末質點的速度為零，且運動方向改變C.0~2s內質點做勻加速直線運動，4~6s內質點做勻減速直線運動，加速度大小均為2m/s2D.6s內質點發(fā)生的位移為8m8、如圖所示，輕繩A端固定，將一掛有重物的輕質動滑輪掛于輕繩上，當滑輪靜止后，將輕繩B端緩慢沿虛線A.向上移動，繩子的彈力大小變大B.向上移動，繩子的彈力大小不變C.向右移動，繩子的彈力大小變大D.向右移動，繩子的彈力大小變小9、如圖所示，A、B兩物體用兩根輕質細線分別懸掛在天花板上，兩細線與水平方向夾角分別為60°和45°，A、B間拴接的輕質彈簧恰好處于水平狀態(tài)，則下列判斷正確的是（）A.A、B的質量之比為1：B.A、B所受彈簧彈力大小之比為：C.懸掛A、B的細線上拉力大小之比為：1D.快速撤去彈簧的瞬間，A、B的瞬時加速度大小之比為1：10、如圖在傾角為θ的斜面上，一木塊受平行于斜面向上、大小從零逐漸增大到mgsinθ的力F的作用，木塊始終處于靜止狀態(tài)．下列對木塊受力分析的說法正確的是（）A.木塊受到的摩擦力方向不變 B.木塊受到的合外力逐漸增大C.木塊受到斜面的支持力不變 D.木塊受到的摩擦力不可能為零11、升降機地板上放著一個彈簧秤，盤中放一質量為m的物體，當秤的讀數為1.5mg時，升降機的運動可能是（）A.加速上升 B.減速上升C.減速下降 D.加速下降12、如圖所示，水平傳送帶以不變的速度v=10m/s向右運動。將可視為質點的物體Q輕輕放在水平傳送帶的左端A處，經時間t，Q的速度也變?yōu)?0m/s，再經相同的時間到達B端，則以下說法正確的是（）A.前t秒物體作加速運動，后t秒物體作減速運動 B.后t秒內Q與傳送帶之間無摩擦力C.前t秒Q的位移與后t秒Q的位移之比為1：2 D.Q由傳送帶左端到右端的平均速度為7.5m/s二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）一木塊沿水平面做勻加速直線運動，某同學每隔1s記錄一次木塊位置。由圖可知，木塊的加速度a=____m/s2，2s末木塊的速度v=______m/s14、（10分）在探究“加速度與力、質量的關系”的實驗中，請完成下面的問題：（1）實驗分兩步，先保持物體的質量不變，測量物體在不同的力作用下的加速度，分析加速度與力的關系；再保持物體所受力相同，測量不同質量在這個力的作用下的加速度，分析加速度與質量的關系．我們把這種方法稱之為：_________________________實驗裝置如圖甲所示，（2）下面的做法有利于減小實驗誤差的有：（）A．把長木板沒有定滑輪的一端適當抬高B．連接小車與定滑輪的細繩要調成與木板平行C．為了讓小車的加速度大些，應該盡可能增加鉤碼個數D．將連在小車后的紙帶盡可能放平順，以減小紙帶與打點計時器的摩擦（3）如圖乙為某同學實驗后，根據實驗所得的數據，作出的圖像，可以判斷該同學在實驗中存在問題主要有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）如圖所示，沿水平方向做勻變速直線運動的車廂中，懸掛小球的懸線偏離豎直方向37°角，球和車廂相對靜止，球的質量為1kg.(g取10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求：(1)車廂運動的加速度并說明車廂的運動情況；(2)懸線對球的拉力16、（12分）在傾角為30°的光滑斜面上放著一個質量M=2kg的物體A，由輕繩與質量為m的物體B相連，如圖所示，A和B都處于靜止狀態(tài)（g取10N/kg），求：（1）A所受的支持力大小；（2）B物體的質量。17、（12分）質量為m＝0.8kg砝碼懸掛在輕繩PA和PB的結點上并處于靜止狀態(tài)，PA與豎直方向的夾角為37°，PB沿水平方向．質量為M＝10kg的木塊與PB相連，靜止于傾角為37°的斜面上，斜面體靜止在地面上，如圖所示．(取g＝10m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求：（1）輕繩PB拉力的大小；（2）斜面體所受木塊的摩擦力和彈力的大?。?）地面對斜面體的摩擦力

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、B【解析】由題可知，球上升h又落回拋出點，則球的路程為：，位移為0，平均速度等于位移與時間的比值，所以平均速度為零，故B正確，A、C、D錯誤；2、D【解析】F1、F2同時作用于物體，產生的加速度是兩力單獨作用于物體產生加速度的矢量和，據平行四邊形定則可求物體加速度的范圍【詳解】F1、F2同時作用于物體，產生的加速度是兩力單獨作用于物體產生加速度的矢量和，據平行四邊形定則可得，所以，不可能產生的加速度為10m/s2．故選擇D項3、D【解析】木箱在地面上向右滑行，則受到向左的滑動摩擦力，與受到的外力無關，滑動摩擦力大小為：故D正確，ABC錯誤。故選D。4、C【解析】A．圖像的斜率等于速度，可知在內甲、乙都沿正向運動，運動方向相同。內甲沿負向運動，乙仍沿正向運動，運動方向相反，故A錯誤。BD．內甲乙同向運動，甲的速度較大，兩者距離不斷增大。后甲反向運動，乙仍沿原方向運動，兩者距離減小，則時甲、乙兩物體間的距離最大，最大距離為，故BD錯誤。C．由圖知，在內甲、乙的位移都是，平均速度相等，故C正確。5、A【解析】A.“牛頓”不是國際單位制中的基本單位，是導出單位，選項A正確；B.“秒”是國際單位制中的基本單位，選項B錯誤；C.“米”是國際單位制中的基本單位，選項C錯誤；D.“千克”是國際單位制中的基本單位，選項D錯誤；6、A【解析】A、1N與10N的合力范圍是9N≤F≤11N．不可能為8N．故A錯誤B、10N與10N的合力范圍是0N≤F≤20N．可能為8N．故B正確C、10N與5N的合力范圍是5N≤F≤15N．可能為8N．故C正確D、20N與20N的合力范圍是0N≤F≤40N．可能為8N．故D正確本題選不可能的，故選A7、BC【解析】矢量的負號，只表示物體運動的方向，不參與大小的比較，所以3s～4s內質點的速度負方向增大，所以做加速運動，A錯誤，3s質點的速度為零，之后開始向負方向運動，運動方向發(fā)生變化，B錯誤，圖線的斜率表示物體運動的加速度，所以0～2s內質點做勻加速直線運動，4s～6s內質點做勻減速直線運動，加速度大小均為2m/s2，C正確，v-t圖像圍成的面積表示物體的位移，所以6s內質點發(fā)生的位移為0，D錯誤，考點：考查了對v-t圖像的理解點評：做本題的關鍵是理解v-t圖像的斜率表示運動的加速度，圍成的面積表示運動的位移，負面積表示負方向位移，8、BC【解析】AB．設繩子總長為L，兩堵豎直墻之間的距離為S，左側繩長為L1，右側繩長為L2，由于繩子上的拉力處處相等，所以兩繩與豎直方向夾角相等，設為θ，則由幾何知識，得又得向上移動時，S、L沒有變化，則不變，繩子的拉力大小為T1，重物的重力為G，以滑輪為研究對象，根據平衡條件得解得可見，當θ不變時，繩子拉力T1不變，故A錯誤，B正確；CD．向右移動時，由于繩子的長度不變，所以兩個繩子之間的夾角增大，由于兩個繩子的合力大小等于物體的重力，方向與重力的方向相反，所以當兩個繩子之間的夾角增大時，繩子的拉力之間的夾角增大，所以繩子的拉力T2增大，故C正確，D錯誤。故選BC。9、CD【解析】A．對A、B兩個物體受力分析，如圖所示：A、B都處于靜止狀態(tài)，受力平衡，則有：對物體A：得：對物體B，有：得：所以：，故A錯誤；B．同一根彈簧彈力相等，故B錯誤；C．對A物體，細線拉力：對B物體，細線拉力：得：，故C正確；D．快速撤去彈簧的瞬間，物體AB將以懸點為圓心做圓周運動，剛撤去彈簧的瞬間，將重力分解為沿半徑和沿切線方向，沿半徑合力為零，合力沿切線方向對A物體：得：對B物體：得：聯立得：，故D正確；故選：CD。10、AC【解析】AD、若開始時，F＜mgsinθ，木塊相對斜面有向下的運動趨勢，靜摩擦力沿斜面向上，由平衡條件得：F+f=Gsinα，可見，F逐漸增大時，f變小，當F=mgsinθ時，f=0；即摩擦力方向不變，大小可以是零．故A正確D錯誤B、由于木塊始終處于靜止狀態(tài)，所以合外力保持為零．故B錯誤C、根據平衡條件得：木塊受到斜面的支持力N=mgcosθ，可見N保持不變，故C正確11、AC【解析】根據題意可知秤的讀數為1.5mg，大于物體的重力，所以物體處于超重狀態(tài)，升降機的加速度向上，可能的情況是加速上升或減速下降，故AC正確，BD錯誤。故選AC。12、BCD【解析】A．對物體Q受力分析可知，前t秒物體作加速運動，后t秒物體做勻速直線運動，故A錯誤；B．后t秒物體與傳送帶間無相對滑動，所以后t秒內Q與傳送帶之間無摩擦力，物體做勻速直線運動，故B正確；C．前t秒物體作勻加速運動，位移為后t秒物體做勻速直線運動，位移為所以前t秒Q的位移與后t秒Q的位移之比為1：2，故C正確；D．物體Q的總位移為所以平均速度為故D正確。故選BCD。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、①.2②.6【解析】[1]設曝光時間為T，利用了勻變速運動的推論得：[2]利用了勻變速運動某段時間的平均速度等于中間時刻的瞬時速度的推論，2s末木塊的速度為：。14、①.控制變量法②.ABD③.存在的主要問題有：1、平衡摩擦力時木板抬得過高：2、在研究a-F的關系時，增加砝碼個數沒有保持砝碼總質量遠小于小車的總質量【解析】本題主要考查探究“加速度與力、質量的關系”的實驗，考查實驗操作中的誤差分析以及圖像分析【詳解】（1）物理學中對于多變量的問題，通常采用控制變量法（2）A項中把木板沒有定滑輪的一端適當抬高，可減小小車與木板的摩擦力，可減小實驗誤差，故A正確；B項中連接小車與定滑輪的細繩要調成與木板平行，可減小繩子與木板間的摩擦力，同時保證繩子的拉力可充當小車所受的合外力，可減小實驗誤差，故B正確；C項中盡可能增加鉤碼的個數會使鉤碼的質量不能滿足遠小于小車質量的前提條件，使得不能將鉤碼的重力當做小車所受的合外力，故C錯誤；D項中將連在小車后的紙帶盡可能放平順，以減小紙帶與打點計時器的摩擦，可減小實驗誤差，故D正確（3）由圖像可知，在F=0時，小車的加速度不為零，說明平衡摩擦力時木板抬得過高；圖像后面出現彎曲的形式，說明增加砝碼個數沒有保持砝碼總質量遠小于小車的總質量三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（1）車廂運動的加速度大小為7.5m/s2，方向水平向右，車廂可能向右做勻加速運動，也可能向左做勻減速運動（2）懸線對球的拉力為12.5N【解析】（1）車廂的加速度與小球加速度相同，對小球進行受力分析，根據牛頓第二定律得：所以車廂的加速度大小為7.5m/s2，方向水平向右，所以車廂可能向右做勻加速運動，也可能向左做勻減速運動（2）由圖可知：16、（1）