《二輕輕松松練一練》教學設計(廣東省市級優(yōu)課)x-教案

《體育與健康》水平四（初三）羽毛球基本步法的體能訓練教學設計一、指導思想：本課以新課程標準為依據(jù)，全面貫徹健康第一的指導思想，堅持以人為本，以學生為主體，優(yōu)化教學過程，按照基礎教育課程改革的理念和要求，依據(jù)初中學生的生理和心理特點，探索培養(yǎng)學生良好的道德品質、堅毅的意志品質、團隊協(xié)作意識和合作精神，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，讓學生掌握羽毛球的基本知識、基本技戰(zhàn)術，養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習慣，樹立終身體育觀念以及正確的價值觀。二、教材分析：羽毛球作為一項大眾喜聞樂見的運動項目，既有著廣泛的群眾基礎，也有著精深的技戰(zhàn)術內容，以其娛樂性、簡便性、鍛煉性等特點深受廣大初中學生的喜愛。參加羽毛球運動可發(fā)展學生的協(xié)調性和靈敏性，有利于心肺等功能的改善與提高，可培養(yǎng)學生頑強拼搏、沉著果斷等良好品質。羽毛球步法主要由蹬跨步、騰跳步、交叉步、墊步、并步等基本步法組成了上網(wǎng)、后退、兩側移動和起跳騰空等綜合步法。而正確的步法是各種擊球技術動作完成的基礎，準確到位的步法是打好羽毛球，提高羽毛球運動水平的重要環(huán)節(jié)。三、學情分析：水平四九年級的學生身體處于生長發(fā)育階段，肌肉力量、速度和心理也日趨成熟。羽毛球是他們喜愛的一項運動，所以積極性很高，對羽毛球的基本動作有一定的了解，但對單個技術的學習并不理想。根據(jù)他們活潑、好動、好奇心強、學習積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等特點，選擇學生感興趣的教學方法和手段，讓學生把動體和動腦很好地結合起來。四、教學目標：1、運動技能目標：繼續(xù)學習羽毛球的基本步法，大部分學生熟練掌握蹬跨步。2、身體健康目標：發(fā)展學生的靈敏性和下肢力量。3、心理健康與社會適應目標：培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、克服困難的意志品質；發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，促進其身心健康發(fā)展。五、教學內容、重點、難點：內容：羽毛球基本步法的體能訓練重點：步法準確到位難點：移動步法過程中全身的協(xié)調配合六、教學方法教法：運用問答法、啟示引導法、講解示范法、完整練習法、循環(huán)練習法、游戲法、激勵法、小組合作學習法等教學方法，嘗試在體育課堂中加強學生之間的交流與溝通，通過小組自主合作學習等活動，鼓勵學生根據(jù)現(xiàn)有場地器材和自身實際情況，發(fā)揮自主能動性，努力尋找通過羽毛球運動來發(fā)展自身素質的鍛煉方法。七、教學流程課堂常規(guī)→體能熱身操、跑操→講解示范→集體練習→分組輪換練習→分組拓展提高→靜力性拉伸放松→總結→下課九年級羽毛球單元教學計劃單元學習目標1、能在羽毛球練習中表現(xiàn)出積極的學習興趣2、能基本掌握正手吊球、殺球技術和反手挑后場高球技術，能形成對抗練習并能進行教學比賽3、關心國內外羽毛球比賽盛事，學會欣賞羽毛球運動主要教學內容知識要點運動技能1、羽毛球簡單規(guī)則和裁判法2、羽毛球運動的基本技術3、羽毛球裝備知識和常用術語1、羽毛球裁判手勢2、正手吊球、殺球技術3、反手挑后場高球擊球技術4、蹬跨步法及組合步法學時教學內容教與學方式指導思路11．球性練習（1）正、反手顛球（2）正、反手下手向上擊球（3）揀球（4）單手拋遠球2．反手發(fā)平快球1．講解示范法2．掛圖展示法3．集體模仿練習法4．自我體驗通過講解、示范、練習等方法，使學生迅速建立起正確的概念，并能掌握正確的反手發(fā)平快球的技術動作21．正手發(fā)網(wǎng)前球2．吊球1．比較講解法2．集體模仿練習法3．組合球練習法4．多球單兵練習法1．通過比較講解正、反手發(fā)網(wǎng)前球的不同，使學生進一步理解網(wǎng)前球的作用2．用多球的單兵練習調動學生練習的積極性，讓他們連續(xù)體驗手腕感覺3殺球接殺球講解示范法分解慢動作練習法完整性練習法教師喂球，學生練習兩人一組對練引導學生積極體會完整動作技術指導學生注意殺球與高遠球、平高球的擊球點的區(qū)別引導學生注意擊球后的回動動作4反手挑后場高球復習反手發(fā)平快球發(fā)、接平快球練習直觀學習法講解示范法徒手練習法學生互練組合球個別指導，糾正動作指導學習反手挑后場高球動作讓學生自己組合練習，加大練習密度5步法練習：蹬跨步靈敏性練習十字交換跳閃躲跑1．講解示范法2．集體模范練習法3．先分解后完整練習法4．游戲法1．引導學生正確領會動作要領，熟練掌握動作技術2．提高學生的自信心3．通過練習發(fā)展學生的靈敏性，培養(yǎng)合作精神6單打教學比賽（小組對抗賽）分組對抗裁判實習通過比賽，全面提高學生的體能，克服學習練習單一技術的單調、枯燥感，培養(yǎng)學生的集體主義觀念評價運動技能自我表現(xiàn)合作表現(xiàn)1．正確掌握反手平快球，正、反手吊、殺擊球和挑后場高球的基本動作2．能正確記憶和準確做好基本裁判手勢，掌握基本裁判法1．在球場上積極拼搏，展示自我向上的行為2．敢于參與小比賽的執(zhí)裁任務，做到公平公正1．能積極與同伴共同練習吊與挑、殺與擋的組合技術練習2．能配合教師合理有效利用場地，能小組合作完成學、練、賽的教學任務《體育與健康》水平四羽毛球基本步法的體能訓練課時計劃學校：培新學校年級：九年級人數(shù)：48人課次：第5學時第2次課授課教師：尹黎黎學習目標1、運動技能目標：繼續(xù)學習羽毛球的基本步法，大部分學生熟練掌握蹬跨步。2、身體健康目標：發(fā)展學生的靈敏性和下肢力量。3、心理健康與社會適應目標：培養(yǎng)學生勇于挑戰(zhàn)、克服困難的意志品質；發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，促進其身心健康發(fā)展。教學內容羽毛球基本步法的體能訓練場地器材籃球場繩梯2副、小跨欄20個、羽毛球若干、小黑板1塊、粉筆若干重點步法準確到位難點移動步法過程中全身的協(xié)調配合教學流程課堂常規(guī)→體能熱身操、熱身跑→講解示范→集體練習→分組輪換練習→分組拓展提高練習→靜力性拉伸放松→總結→下課教學過程時間/分達到目標學習內容教師活動學生活動組織與要求運動負荷練習次數(shù)練習時間練習強度準備部分71、培養(yǎng)良好的紀律作風。2、明確本課學習任務。3、通過熱身操和熱身跑達到熱身的效果。1、集合、整隊、課前常規(guī)檢查。2、宣布本課教學目標、內容。3、熱身運動：1）體能熱身操2）熱身跑1、師生問好，做好課前常規(guī)檢查。2、點明本次課學習內容，引導學生建立正確的價值觀。3、教師領做體能熱身操，強調動作幅度大，積極活動開各關節(jié)韌帶。1、集合時做到快、靜、齊，精神飽滿。2、清楚本次課的目標、內容，建立正確的價值觀。3、模仿老師動作，各關節(jié)韌帶充分活動舒展。1、集合隊形：要求：集合快、靜、齊2、熱身操隊形：四列橫隊成體操隊形慢跑隊形：一路縱隊繞籃球場慢跑三圈要求：動作到位，保持良好紀律。4*4115大基本部分291、集體練習，強化動作要領，提高動作質量。2、分組輪換練習，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識、探究精神，以及勇于挑戰(zhàn)、克服困難的意志品質；同時發(fā)展學生核心素養(yǎng)。3、分組拓展提高練習，培養(yǎng)團隊精神和勇于挑戰(zhàn)的意志品質。1、教師示范動講解各組器材的使用方法。場地A：繩梯——敏捷性練習，場地B：小跨欄——彈跳力練習，場地C：米字步跑位摸點——蹬跨步練習，場地D：十字跑位推放球——蹬跨步練習。2、集體練習。3、分組輪換練習。每小組分場地練習，每4分鐘輪換一次。４、分組拓展提高——組合步法接力比賽：俯臥撐+行進間左右蹬跨跑+行進間交叉?zhèn)壬砼?折返加速跑。1、教師示范動作，講明各組器材的使用方法及安全注意事項。2、口令指揮練習，巡視指導糾錯，小結。3、組織學生分組練習；引導學生合理利用器材，探究更多的步法練習方法；及時鼓勵表揚學生，增強其自信心。4、教師示范動作，講明動作要求，強調注意安全。1、明確各組器材的使用方法及安全注意事項。2、認真模仿老師動作，積極練習。3、組長組織本組積極練習，互幫互助，共同提高；合作探究多種練習方法；學困生跑位可以適當減慢速度。4、遵守規(guī)則，積極參與，注意安全。1、集體練習隊形:四列橫隊成體操隊，偶數(shù)排插空練習。要求：積極認真練習，及時自評，糾正錯誤動作；調整好間距，注意安全。2、分組輪換練習要求：注意腳、腿、上身的協(xié)調；加強落地緩沖的控制能力；要有持拍擊球意識。3、分組拓展提高要求：注意安全，不要發(fā)生碰撞。1240225166中中大中結束部分41、放松身心，消除疲勞，體驗運動的愉悅感和成功感1、靜力性拉伸放松2、教師總結3、收拾與歸還器材4、師生再見1、示范與提示引導學生進行靜力性拉伸放松。2、總結本節(jié)課的情況，對學生進行情感教育。1、模仿老師動作，伴隨音樂進