江蘇省揚(yáng)州市樹(shù)人學(xué)校2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

江蘇省揚(yáng)州市樹(shù)人學(xué)校2024屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．王安石的《梅花》詩(shī)：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”。詩(shī)中不但描繪了一個(gè)如畫(huà)的意境，也從化學(xué)角度說(shuō)明了A．分子可以再分 B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)C．分子很小 D．分子之間有間隔2．生活中的下列現(xiàn)象，用微粒的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（）A．成熟的蘋(píng)果會(huì)散發(fā)出香味，說(shuō)明微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)B．體溫計(jì)量體溫時(shí)水銀柱上升，說(shuō)明汞分子的大小隨溫度的升高而增大C．濕衣服涼在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明微粒的運(yùn)動(dòng)速度率與溫度有關(guān)D．電熱水袋加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闊崴鼉?nèi)的水分子間空隙增大3．實(shí)驗(yàn)室有碳酸鈉和碳酸鈣的固體混合物75g，使之與500g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的鹽酸充分反應(yīng)，將反應(yīng)后的溶液蒸干得到82.7g固體。則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A．44% B．46% C．50% D．55%4．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中正確的是（）A．催化劑就是二氧化錳B．催化劑能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度C．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒(méi)有改變D．在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)沒(méi)有改變5．下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是A．CO2通常不支持燃燒，可用于滅火 B．碳酸氫銨受熱易分解，可用作氮肥C．石墨具有導(dǎo)電性，可用作電池的電極 D．金剛石硬度大，可用于切割玻璃6．空氣是一種寶貴的自然資源，下列氣體中既能支持燃燒又能供給呼吸的是（）A．氧氣 B．氮?dú)?C．二氧化碳 D．稀有氣體7．下列有關(guān)科學(xué)家在化學(xué)上貢獻(xiàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．拉瓦錫發(fā)現(xiàn)空氣的組成 B．盧瑟福發(fā)現(xiàn)電子、湯姆生發(fā)現(xiàn)了原子核C．門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律 D．張青蓮準(zhǔn)確測(cè)定了銦、銻的相對(duì)原子質(zhì)量8．X2+的離子核外有28個(gè)電子，其相對(duì)原子質(zhì)量為65，X原子核內(nèi)中子數(shù)為A．37 B．35 C．36 D．349．下列物質(zhì)屬于氧化物的是A．KMnO4 B．N(NO2)3 C．空氣 D．O210．下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陰離子的是（）A． B． C． D．11．關(guān)于對(duì)分子,原子的認(rèn)識(shí)，正確的是（）A．分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒B．原子是最小的微粒，不可再分C．原子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒D．CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子間的間隔不同12．澄清石灰水中含有下列物質(zhì)中的A．氧化鈣 B．碳酸鈣 C．氫氧化鈣 D．氫氧化鈉二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．某班同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取實(shí)驗(yàn)。（1）圖A中儀器甲的名稱是_____（2）小英在A裝置中加入高錳酸鉀制取氧氣，她應(yīng)調(diào)節(jié)的旋鈕是_____（填標(biāo)號(hào)），調(diào)整正確后，A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)____用集氣瓶瓶口向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣已收集滿的操作方法是_____可用裝置C或D中的一種來(lái)收集并測(cè)量氧氣體積，她應(yīng)選擇的裝置圖是_____（填“C”或“D”）。（3）向B裝置中加水會(huì)看到氣球脹大，一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化，說(shuō)明該裝置氣密性_____。（4）用裝置E來(lái)收集氨氣，推測(cè)氨氣可能具有的物理性質(zhì)是_____。14．如圖，兩集氣瓶中分別裝滿氨氣（NH3）和氯化氫（HCl）氣體，抽去兩集氣瓶之間的玻璃片，二者接觸后會(huì)產(chǎn)生大量白煙。白煙是氯化銨固體小顆粒。據(jù)此回答下列問(wèn)題：（1）生成白煙的變化是_________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”），理由____________。（2）上述實(shí)驗(yàn)可從微粒特性的某一角度進(jìn)行解釋_____________。（3）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)或文字表達(dá)式___________。15．如圖表示的是硫、木炭、鐵三種物質(zhì)在盛有氧氣的集氣瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)I中可以觀察到的現(xiàn)象是_________。（2）實(shí)驗(yàn)III中觀察到的現(xiàn)象是_________,寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：_________,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________。（3）為檢驗(yàn)?zāi)咎咳紵欠裼卸趸忌?可在實(shí)驗(yàn)II后在集氣瓶中倒入_________,如果_________,則說(shuō)明有二氧化碳生成。（4）實(shí)驗(yàn)I和實(shí)驗(yàn)III的集氣瓶中均預(yù)先加入了少量水,實(shí)驗(yàn)I集氣瓶中加入水的作用是_________,實(shí)驗(yàn)III集氣瓶中加入水的作用是____________。（5）若實(shí)驗(yàn)III中看不到火星四射,試分析其可能的原因?qū)憙牲c(diǎn)：①_________②_________。16．為了幫助同學(xué)們更好的理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置圖中圖1內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化如圖2所示。（1）X曲線表示的是_____（填“溫度”或“氧氣的濃度”）。（2）結(jié)合X、Y兩條曲線，解釋圖2中BC段氣壓變化的原因是_______。（3）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如下：實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后測(cè)量項(xiàng)目燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積瓶中剩余氣體的體積體積/mL80.046.4126.0根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算：測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為_(kāi)____（列出計(jì)算式即可）。（4）若測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏小，可能的原因是①______；②________。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．今天是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開(kāi)放日，某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備練習(xí)制取和收集氧氣，實(shí)驗(yàn)員為他們提供了下列裝置、儀器和藥品。裝置和儀器：藥品：高錳酸鉀過(guò)氧化氫溶液二氧化錳(1)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①_____________②__________________(2)張勇同學(xué)選擇了A和D制取和收集氧氣，他可以選擇的藥品是_________________，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)______________，如果要檢驗(yàn)氧氣是否收集滿，可以用___________________________檢驗(yàn)。(3)李芳同學(xué)想把二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液同時(shí)裝在裝置B的試管中，并用C進(jìn)行收集，針對(duì)她的做法，請(qǐng)你提出一個(gè)合理的建議是__________________，該建議的合理之處_________________________。18．(一)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________。②氣體通過(guò)裝置的連接順序是A→____________(裝置不能重復(fù)使用)。③從環(huán)保角度考慮，請(qǐng)你對(duì)裝置提出一條改進(jìn)措施：____________。（二）為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)：（1）甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________；乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_(kāi)______________。（2）通過(guò)甲乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)______________。（3）若采用丙實(shí)驗(yàn)方案可得出相同結(jié)論，則金屬C是_______________。四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）硫酸銅（CuSO4）溶液常用于配制農(nóng)藥波爾多液。波爾多液自19世紀(jì)末期于法國(guó)波爾多地區(qū)的葡萄酒莊首先使用，故此得名，后來(lái)廣泛用于蘋(píng)果、梨、柑橘和香蕉的防護(hù)。請(qǐng)你計(jì)算：（1）CuSO4的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)____；（2）CuSO4中銅元素和氧元素的質(zhì)量比是_____；（3）160kgCuSO4含銅元素的質(zhì)量是_____。

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解題分析】

詩(shī)句中說(shuō)到在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方就能聞到梅花的香味，是因?yàn)槊坊ㄖ泻邢阄兜姆肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，飄入到作者鼻孔中的原因．說(shuō)明了分子中不斷地運(yùn)動(dòng)．故選B2、B【解題分析】

A、成熟的蘋(píng)果會(huì)散發(fā)出香味，說(shuō)明微粒在不斷地運(yùn)動(dòng)，故此項(xiàng)正確。B、體溫計(jì)量體溫時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)槲⒘５拈g隔隨溫度的升降而改變，微粒的大小不受溫度影響，故此項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、濕衣服在陽(yáng)光下容易晾干，是由于微粒的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快，故此項(xiàng)正確。

D、電熱水袋加熱后袋子膨脹，是因?yàn)闊崴鼉?nèi)的微粒間空隙增大，故此項(xiàng)正確。

故選：B?！绢}目點(diǎn)撥】分子的這幾種性質(zhì)中，運(yùn)動(dòng)速度和間隔是受溫度影響的，分子的大小不受溫度影響。3、A【解題分析】

碳酸鉀和碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)后分別生成氯化鈣和氯化鉀，由方程式可知，碳酸鉀和碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)后，可看成碳酸根離子被2個(gè)氯離子代替，兩個(gè)氯離子的相對(duì)原子質(zhì)量的和是71，碳酸根離子的相對(duì)原子質(zhì)量是60，相差11，即完全反應(yīng)后質(zhì)量增加了11,份質(zhì)量。實(shí)際反應(yīng)后固體的質(zhì)量增加了82.7g-75g=7.7g，設(shè)原混合物含碳酸根質(zhì)量為x，則解得：x=42g；則所含金屬元素的質(zhì)量為75g-42g=33g，原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=44%，故選A。4、C【解題分析】

A、二氧化錳是很多物質(zhì)反應(yīng)的催化劑，但催化劑不只有二氧化錳，不符合題意；B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，不一定是加快反應(yīng)速率，還有可能減慢，不符合題意；C、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量不變，符合題意；D、在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能會(huì)發(fā)生變化，不符合題意。故選C。5、B【解題分析】

A、CO2不能燃燒也不支持燃燒，可用于滅火，故說(shuō)法正確；B、碳酸氫銨中含有氮元素，可用作氮肥，故說(shuō)法錯(cuò)誤；C、石墨具有導(dǎo)電性，可用作電池電極，故說(shuō)法正確；D、金剛石硬度大，可用于切割玻璃，故說(shuō)法正確。故選B。6、A【解題分析】

氧氣既能供給呼吸又具有助燃性，故選A。7、B【解題分析】

A、拉瓦錫首先通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論。A正確；B、湯姆生發(fā)現(xiàn)電子，盧瑟福提出了原子核的結(jié)構(gòu)模型。B錯(cuò)誤；C、門(mén)捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表。C正確；D、張青蓮教授為測(cè)定元素的相對(duì)原子質(zhì)量做出了突出貢獻(xiàn)。D正確。故選B。8、B【解題分析】

根據(jù)陽(yáng)離子為失電子，相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加上中子數(shù)進(jìn)行解答?！绢}目詳解】X2+的離子核外有28個(gè)電子，則X原子的核外應(yīng)該有30個(gè)電子即有30個(gè)質(zhì)子，又因?yàn)槠湎鄬?duì)原子質(zhì)量為65，故，X原子核內(nèi)中子數(shù)為65-30=35。故選B。【題目點(diǎn)撥】本題考查學(xué)生對(duì)原子結(jié)構(gòu)的掌握，要明白原子失電子變?yōu)殛?yáng)離子，得電子變?yōu)殛庪x子。相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)加上中子數(shù)。9、B【解題分析】

A、高錳酸鉀KMnO4是由三種元素組成的純凈物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；B、N(NO2)3是由兩種元素組成的化合物，屬于氧化物，故正確；C、空氣是由多種組成混合而成的混合物，不屬于氧化物，故錯(cuò)誤；D、氧氣O2屬于單質(zhì)，不是氧化物，故錯(cuò)誤。故選B。10、A【解題分析】

A、A圖中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，故是陰離子，故正確；B、B圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故是原子，故錯(cuò)誤；C、C圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故是陽(yáng)離子，故錯(cuò)誤；D、D圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，故是陽(yáng)離子，故錯(cuò)誤。故選A。11、C【解題分析】

A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，故A錯(cuò)；B、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子可以再分，分成原子核和核外電子，故B錯(cuò)；C、離子和分子、原子一樣也是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，故C正確；D、CO2和CO性質(zhì)的差異主要是由于分子的構(gòu)成不同，不同的分子性質(zhì)不同，故D錯(cuò)。故選C。12、C【解題分析】澄清石灰水是氫氧化鈣溶于水形成的溶液；故選：C。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、酒精燈ba高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿，反之，沒(méi)有D良好密度比空氣小，易溶于水【解題分析】

（1）儀器甲的名稱為酒精燈；（2）用高錳酸鉀制取氧氣，需要試管口略向下傾斜，故應(yīng)調(diào)整b和a使試管口略向下傾斜并至很是的位置加熱；高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式為高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿，反之沒(méi)有集滿；因氧氣密度小于水，故用該類裝置時(shí)氧氣應(yīng)從短管進(jìn)入集氣瓶，選D；（3）氣球脹大，且沒(méi)有變小，說(shuō)明該裝置氣密性良好；（4）E中的收集方法為短管進(jìn)氣，說(shuō)明氨氣的密度小于空氣；在處理為其的燒杯中倒裝了一個(gè)漏斗作為防倒吸裝置，說(shuō)明氨氣易溶于水；故答案為酒精燈；ba；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿，反之，沒(méi)有；D；良好；密度比空氣小，易溶于水。14、化學(xué)變化有新物質(zhì)產(chǎn)生氨分子、氯化氫分子由于運(yùn)動(dòng)而接觸生成新微粒NH3+HCl→NH4Cl或氨氣+氯化氫→氯化氨【解題分析】

（1）濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會(huì)產(chǎn)生大量白煙，白煙實(shí)際上是氯化銨晶體的微小顆粒，有新物質(zhì)產(chǎn)生，該反應(yīng)屬于化學(xué)變化；（2）上述實(shí)驗(yàn)可從微粒特性的某一角度進(jìn)行解釋：氨分子、氯化氫分子由于運(yùn)動(dòng)而接觸生成新微粒；（3）該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)、文字表達(dá)式分別為：NH3+HCl→NH4Cl、氨氣+氯化氫→氯化氨。15、有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生，放出大量的熱，并伴有刺激性氣味的氣體火星四射，放出大量的熱，有黑色固體產(chǎn)生鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應(yīng)澄清的石灰水中石灰水變渾濁吸收有毒氣體二氧化硫防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂氧氣的純度不夠未打磨鐵絲表面【解題分析】

（1）實(shí)驗(yàn)I中可以觀察到的現(xiàn)象是：硫在氧氣中劇烈燃燒，有藍(lán)紫色火焰產(chǎn)生，放出大量的熱，并伴有刺激性氣味的氣體；（2）實(shí)驗(yàn)III中觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，有黑色固體產(chǎn)生；鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)原理：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應(yīng)符合“多變一”，屬于化合反應(yīng)；（3）在實(shí)驗(yàn)II后在集氣瓶中倒入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，則說(shuō)明有二氧化碳生成；（4）實(shí)驗(yàn)I集氣瓶中加入水的作用是：吸收有毒氣體二氧化硫；實(shí)驗(yàn)III集氣瓶中加入水的作用是：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；（5）若實(shí)驗(yàn)III中看不到火星四射可能的原因：①氧氣純度不夠，鐵絲無(wú)法燃燒；②鐵表面被氧化，未打磨干凈。16、溫度紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強(qiáng)增大，同時(shí)消耗氧氣，使氣壓減??；BC段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小×100%紅磷的量不足裝置的氣密性不好【解題分析】

紅磷燃燒放熱，生成五氧化二磷?！绢}目詳解】（1）隨著反應(yīng)進(jìn)行，紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致溫度升高，完全反應(yīng)后，不再放熱，溫度逐漸降低至室溫，故X曲線表示的是溫度。（2）X、Y兩條曲線可知，圖2中BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱溫度升高，壓強(qiáng)增大，同時(shí)消耗氧氣，使氣壓減小。BC段燃燒放熱造成的壓強(qiáng)增大強(qiáng)于氧氣減少造成的壓強(qiáng)減小。（3）燒杯中減少的水的體積即為瓶?jī)?nèi)氧氣的體積，進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積和剩余氣體體積之和即為瓶?jī)?nèi)空氣的體積，測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。（4）若測(cè)得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果明顯偏小，可能的原因是①紅磷的量不足；②裝置的氣密性不好。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、水槽集氣瓶熱氯酸鉀和二氧化錳KClO3

KCl+O2

將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過(guò)氧化氫溶液可以控制反應(yīng)的速度【解題分析】（1）、據(jù)常用儀器回答；（2）、A裝置適用于加熱固體制取氣體，試管口無(wú)棉花，說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；（3）、根據(jù)要得到平穩(wěn)的氧氣流則須控制反應(yīng)物的流速，注射器可達(dá)到此目的分析解答。解：（1）、標(biāo)號(hào)儀器分別是水槽和集氣瓶；（2）、A裝置適用于加熱固體制取氣體，試管口無(wú)棉花，說(shuō)明是用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：KClO3KCl+O2；驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷；（3）、建議：將二氧化錳放到B試管內(nèi)，用F中的注射器向B試管內(nèi)注射過(guò)氧化氫溶液；合理之處：可以控制反應(yīng)的速度。18、C→D→B在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色