七上語(yǔ)期末測(cè)試及答案

PAGE915學(xué)年第一學(xué)期期末測(cè)試七年級(jí)語(yǔ)文試卷親愛(ài)的同學(xué)：經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你掌握得如何呢？充滿自信，輕輕松松地做題吧！對(duì)自己說(shuō)上一聲“我能行”！一、基礎(chǔ)知識(shí)（24分）1、請(qǐng)你工工整整地寫(xiě)一句“惜時(shí)”的名言。（2分）2、下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：（

）（2分）A、迸濺（bìng）盤(pán)虬(qú)綻放（zhàn）峭壁（qiào）B、啜泣（zhuò）骸骨（hái）顫抖（zhàn）瓊漿（qióng）C、佇立（chù）誘惑（yòu）著陸（zháo）鐵鍬（qiāo）D、悶熱（mēn）喑啞（yǎ）聳立（sǒng）踉蹌（qiàng）3、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、訓(xùn)誡目眩彌漫忍俊不盡B、訣別靜謐綢幕小心翼翼C、伶仃潾波篝火弱肉強(qiáng)食D、喧嘯蔥蘢孿生瘦骨嶙峋４、下面有關(guān)文學(xué)常識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A、《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。童話是兒童文學(xué)的一種樣式。通過(guò)豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑藝術(shù)形象，反映社會(huì)生活，對(duì)兒童進(jìn)行思想和知識(shí)的教育。B、《錢(qián)塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》，作者白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士。唐朝大詩(shī)人。C、《智子疑鄰》節(jié)選自《淮南子·人間訓(xùn)》，作者韓非，戰(zhàn)國(guó)末期著名思想家。D、《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識(shí)看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目，其作者是元代著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)。５、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（2分）A、三月的萬(wàn)安山是個(gè)美麗的季節(jié)。B、通過(guò)開(kāi)展“全市文明城市”創(chuàng)建活動(dòng)，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。C、我永遠(yuǎn)也不能忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。D、《校車(chē)安全管理?xiàng)l例》的實(shí)施，可以有效地避免校車(chē)交通安全事故不再發(fā)生。６、古詩(shī)文默寫(xiě)：（8分）⑴、，卻話巴山夜雨時(shí)。⑵、商女不知亡國(guó)恨，。⑶、“，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！边@是曹操《龜雖壽》中的千古名句。⑷、古詩(shī)中，詩(shī)人常借物傳情。“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？”，王灣借“歸雁”捎去他對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念；“，”，李白借“明月”寄托他對(duì)遠(yuǎn)方朋友的牽掛。⑸、《論語(yǔ)》中既要認(rèn)真探討學(xué)理，又要講究實(shí)用的句子是：，。７、《伊索寓言》中有不少故事是借動(dòng)物形象來(lái)嘲諷人類缺點(diǎn)的，《蚯蚓和狐貍》嘲笑了；《螞蟻和蟬》諷刺了。（２分）８、某班同學(xué)在“少年正是讀書(shū)時(shí)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中辦了一期板報(bào)。（４分）⑴請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊，寫(xiě)出板塊名：和⑵請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)名人讀書(shū)的故事：和二、現(xiàn)代文閱讀：（23分）（一）（10分）天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚(yú)鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來(lái)來(lái)去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽(yáng)光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。９、寫(xiě)出本段的中心句（１分）10、文段中省略號(hào)的作用是：（１分）11、為了說(shuō)明云的形態(tài)之多，文段中一連用了多個(gè)比喻句，有什么作用？（２分）12、文中的“姿態(tài)萬(wàn)千”“變化無(wú)?！眱蓚€(gè)詞語(yǔ)，分別寫(xiě)出了云的和（２分）13、“云就像是天氣的‘招牌’”這句話運(yùn)用了的說(shuō)明方法，作用是。（2分）14、本段文字的結(jié)構(gòu)是。用“‖”標(biāo)出層次。（２分）（二）背后那雙眼（13分）（1）那一年，我讀中二。（2）清楚地記得：當(dāng)時(shí)《南洋商報(bào)》有個(gè)服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費(fèi)刊登“征求筆友啟事”。（3）我是個(gè)終日把自己囚禁于文字的女孩——既愛(ài)讀，也愛(ài)寫(xiě)。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬(wàn)馬，老是呼嘯著想沖出來(lái)；然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是個(gè)木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對(duì)于社交生活一片空白的我來(lái)說(shuō)，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。（4）一日，鼓起勇氣，以“漪佩”為筆名，擬了一則“征友啟事”。（5）兩周過(guò)后的一個(gè)早上，才踏出房間，便聽(tīng)到爸爸喊道：（6）“過(guò)來(lái)?！保?）指著報(bào)上的那則征友啟事，問(wèn)道：（8）“這漪佩，是你嗎？”（9）爸爸那張好像“發(fā)霉面包”的臉，使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道：（10）“是?！保?1）接下來(lái)的那一周，信件驚人地多——不是一封一封地飛來(lái)，而是一疊一疊地涌來(lái)，信箱幾乎都撐破了。（12）爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆地用橡皮筋子捆起來(lái)，表情肅穆地囑我拿去丟掉。我倔犟地忍著眼淚，照他的指示做……從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí)，發(fā)出了悶悶地聲音，我明顯地感覺(jué)到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過(guò)我掛了一塊鐵的心。（13）以后，有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，這件事一直是我心里很大的一個(gè)疙瘩。它連同生命里許多快樂(lè)與不快樂(lè)的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。（14）事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問(wèn)時(shí)，爸爸忽然提起了這件塵封以久的往事，說(shuō)：（15）“我怕她誤交損友，所以，不讓她回信?！保?6）聽(tīng)到這話，眼前立刻浮起一個(gè)瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，滿滿的都是怨；細(xì)細(xì)的眼，濕濕的都是淚。可是，這女孩，沒(méi)有想到，她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同著明燈一樣，為她照亮前面的道路。（17）等意識(shí)到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí)，這女孩，已為人妻、為人母了；而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！15、用一句話概括這件往事。（2分）_______________________________________________________16、“爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來(lái)，表情肅穆地囑我拿去丟掉。”這句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)？作用是什么？（3分）17、爸爸是個(gè)怎樣的人？（2分）_____________________________________________________18、第（12）段中“我倔犟地忍著眼淚，照他的指示做……”，聯(lián)系上下文，揣摩當(dāng)時(shí)我的心理感受，寫(xiě)成一段心理描寫(xiě)，字?jǐn)?shù)50字左右。(2分)19、第（16）段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)____________________________________________________20、“她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同照明燈一樣，為她照亮前面的道路。”請(qǐng)你仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。(2分)三、文言文閱讀。（13分）（一）閱讀《河中石獸》完成下列問(wèn)題：滄州南，一寺臨河干（gān），山門(mén)圮（pǐ)于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數(shù)小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆(yì)斷歟（yú)？21、解釋加點(diǎn)的詞：（４分）①山門(mén)圮于河（）②棹數(shù)小舟（）③嚙沙（）④湮于沙上（）22、翻譯（４分）①爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？24、這個(gè)故事告訴了我們什么道理？（２分）（二）閱讀《觀滄海》，回答問(wèn)題：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。25、這是一首寫(xiě)景抒情詩(shī)，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫(xiě)景的一個(gè)字是，寫(xiě)景時(shí)，先寫(xiě)島上的樹(shù)木百草，次寫(xiě)海面上的秋風(fēng)洪波，最后寫(xiě)天空中的（1分）26、請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度賞析“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里?！保ǎ卜郑┧?、作文（４０分）課堂上，講解情韻深長(zhǎng)，誦讀激越鏗鏘。生活中囑咐溫暖親切，告誡嚴(yán)肅真誠(chéng)。天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。請(qǐng)你以“那聲音在我耳邊回響”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：１、詩(shī)歌除外，體裁不限。２、言之有序，中心突出，表達(dá)真情實(shí)感。３、文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。４、不少于600字。附答案：１、略２、Ｄ３、Ｂ４、Ｃ５、Ｂ６、何當(dāng)共剪西窗燭隔江猶唱后庭花老驥伏櫪歸雁洛陽(yáng)邊我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思７、吹牛皮說(shuō)大話的人好逸惡勞的人８、略9、天上的云，真是姿態(tài)萬(wàn)千，變化無(wú)常。10、列舉內(nèi)容的省略１１、這些比喻句既生動(dòng)又貼切地寫(xiě)出了云的不同形態(tài)，說(shuō)明云的形態(tài)之多，緊扣和照應(yīng)了開(kāi)頭的“姿態(tài)萬(wàn)千”。１２、形態(tài)特征１３、打比方生動(dòng)形象地說(shuō)明了云和天氣的關(guān)系。１４、總―分―總第一句是第一層，中間是第二層，最后一句是第三層1５、回憶父親不讓我交筆友的事。１６、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)出了父親對(duì)我要求