七上語期末測試及答案

PAGE915學(xué)年第一學(xué)期期末測試七年級語文試卷親愛的同學(xué)：經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，你掌握得如何呢？充滿自信，輕輕松松地做題吧！對自己說上一聲“我能行”！一、基礎(chǔ)知識（24分）1、請你工工整整地寫一句“惜時”的名言。（2分）2、下列加點字的注音完全正確的一項是：（

）（2分）A、迸濺（bìng）盤虬(qú)綻放（zhàn）峭壁（qiào）B、啜泣（zhuò）骸骨（hái）顫抖（zhàn）瓊漿（qióng）C、佇立（chù）誘惑（yòu）著陸（zháo）鐵鍬（qiāo）D、悶熱（mēn）喑?。▂ǎ）聳立（sǒng）踉蹌（qiàng）3、下列詞語書寫無誤的一項是（）（2分）A、訓(xùn)誡目眩彌漫忍俊不盡B、訣別靜謐綢幕小心翼翼C、伶仃潾波篝火弱肉強(qiáng)食D、喧嘯蔥蘢孿生瘦骨嶙峋４、下面有關(guān)文學(xué)常識說法錯誤的一項是（）（2分）A、《皇帝的新裝》的作者是丹麥著名童話作家安徒生。童話是兒童文學(xué)的一種樣式。通過豐富的想象、幻想，用擬人、夸張等藝術(shù)手法，塑藝術(shù)形象，反映社會生活，對兒童進(jìn)行思想和知識的教育。B、《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》，作者白居易，字樂天，號香山居士。唐朝大詩人。C、《智子疑鄰》節(jié)選自《淮南子·人間訓(xùn)》，作者韓非，戰(zhàn)國末期著名思想家。D、《天凈沙·秋思》選自《全元散曲》，從曲的常識看，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目，其作者是元代著名戲曲作家馬致遠(yuǎn)。５、下列句子沒有語病的是（）（2分）A、三月的萬安山是個美麗的季節(jié)。B、通過開展“全市文明城市”創(chuàng)建活動，我市環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改善。C、我永遠(yuǎn)也不能忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。D、《校車安全管理條例》的實施，可以有效地避免校車交通安全事故不再發(fā)生。６、古詩文默寫：（8分）⑴、，卻話巴山夜雨時。⑵、商女不知亡國恨，。⑶、“，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”這是曹操《龜雖壽》中的千古名句。⑷、古詩中，詩人常借物傳情?！班l(xiāng)書何處達(dá)？”，王灣借“歸雁”捎去他對家鄉(xiāng)親人的思念；“，”，李白借“明月”寄托他對遠(yuǎn)方朋友的牽掛。⑸、《論語》中既要認(rèn)真探討學(xué)理，又要講究實用的句子是：，。７、《伊索寓言》中有不少故事是借動物形象來嘲諷人類缺點的，《蚯蚓和狐貍》嘲笑了；《螞蟻和蟬》諷刺了。（２分）８、某班同學(xué)在“少年正是讀書時”的綜合性學(xué)習(xí)活動中辦了一期板報。（４分）⑴請你設(shè)計兩個板塊，寫出板塊名：和⑵請你再寫兩個名人讀書的故事：和二、現(xiàn)代文閱讀：（23分）（一）（10分）天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實實地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。９、寫出本段的中心句（１分）10、文段中省略號的作用是：（１分）11、為了說明云的形態(tài)之多，文段中一連用了多個比喻句，有什么作用？（２分）12、文中的“姿態(tài)萬千”“變化無?！眱蓚€詞語，分別寫出了云的和（２分）13、“云就像是天氣的‘招牌’”這句話運用了的說明方法，作用是。（2分）14、本段文字的結(jié)構(gòu)是。用“‖”標(biāo)出層次。（２分）（二）背后那雙眼（13分）（1）那一年，我讀中二。（2）清楚地記得：當(dāng)時《南洋商報》有個服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費刊登“征求筆友啟事”。（3）我是個終日把自己囚禁于文字的女孩——既愛讀，也愛寫。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬馬，老是呼嘯著想沖出來；然而，在現(xiàn)實生活中，我卻是個木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對于社交生活一片空白的我來說，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。（4）一日，鼓起勇氣，以“漪佩”為筆名，擬了一則“征友啟事”。（5）兩周過后的一個早上，才踏出房間，便聽到爸爸喊道：（6）“過來?！保?）指著報上的那則征友啟事，問道：（8）“這漪佩，是你嗎？”（9）爸爸那張好像“發(fā)霉面包”的臉，使我本能地起了戰(zhàn)栗性的懼怕，以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道：（10）“是。”（11）接下來的那一周，信件驚人地多——不是一封一封地飛來，而是一疊一疊地涌來，信箱幾乎都撐破了。（12）爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我拿去丟掉。我倔犟地忍著眼淚，照他的指示做……從十多層樓上往垃圾桶扔下去時，發(fā)出了悶悶地聲音，我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。（13）以后，有很長的一段時間，這件事一直是我心里很大的一個疙瘩。它連同生命里許多快樂與不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。（14）事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時，爸爸忽然提起了這件塵封以久的往事，說：（15）“我怕她誤交損友，所以，不讓她回信。”（16）聽到這話，眼前立刻浮起一個瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟，長長的臉，滿滿的都是怨；細(xì)細(xì)的眼，濕濕的都是淚?？墒牵@女孩，沒有想到，她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同著明燈一樣，為她照亮前面的道路。（17）等意識到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時，這女孩，已為人妻、為人母了；而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！15、用一句話概括這件往事。（2分）_______________________________________________________16、“爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我拿去丟掉?！边@句話運用了什么描寫？作用是什么？（3分）17、爸爸是個怎樣的人？（2分）_____________________________________________________18、第（12）段中“我倔犟地忍著眼淚，照他的指示做……”，聯(lián)系上下文，揣摩當(dāng)時我的心理感受，寫成一段心理描寫，字?jǐn)?shù)50字左右。(2分)19、第（16）段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)____________________________________________________20、“她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同照明燈一樣，為她照亮前面的道路?！闭埬惴聦懸粋€比喻句。(2分)三、文言文閱讀。（13分）（一）閱讀《河中石獸》完成下列問題：滄州南，一寺臨河干（gān），山門圮（pǐ)于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹（zhào）數(shù)小舟，曳(yè)鐵鈀(pá)，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮(fèi)，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮(yān)于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙(niè)沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆(yì)斷歟（yú)？21、解釋加點的詞：（４分）①山門圮于河（）②棹數(shù)小舟（）③嚙沙（）④湮于沙上（）22、翻譯（４分）①爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？②然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？24、這個故事告訴了我們什么道理？（２分）（二）閱讀《觀滄?！?，回答問題：東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。25、這是一首寫景抒情詩，統(tǒng)領(lǐng)全篇寫景的一個字是，寫景時，先寫島上的樹木百草，次寫海面上的秋風(fēng)洪波，最后寫天空中的（1分）26、請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度賞析“日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。”（２分）四、作文（４０分）課堂上，講解情韻深長，誦讀激越鏗鏘。生活中囑咐溫暖親切，告誡嚴(yán)肅真誠。天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。請你以“那聲音在我耳邊回響”為題，寫一篇作文。要求：１、詩歌除外，體裁不限。２、言之有序，中心突出，表達(dá)真情實感。３、文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。４、不少于600字。附答案：１、略２、Ｄ３、Ｂ４、Ｃ５、Ｂ６、何當(dāng)共剪西窗燭隔江猶唱后庭花老驥伏櫪歸雁洛陽邊我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西博學(xué)而篤志，切問而近思７、吹牛皮說大話的人好逸惡勞的人８、略9、天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常。10、列舉內(nèi)容的省略１１、這些比喻句既生動又貼切地寫出了云的不同形態(tài)，說明云的形態(tài)之多，緊扣和照應(yīng)了開頭的“姿態(tài)萬千”。１２、形態(tài)特征１３、打比方生動形象地說明了云和天氣的關(guān)系。１４、總―分―總第一句是第一層，中間是第二層，最后一句是第三層1５、回憶父親不讓我交筆友的事。１６、動作、神態(tài)描寫寫出了父親對我要求