信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0教師個人研修計劃模板

基本信息教師姓名姜英八年級數(shù)學(xué)初中自診信息應(yīng)用問題本人有一定的信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)，能夠熟練地運用多媒體進行課堂教學(xué)，但對于信息技術(shù)的提升方面有很大的欠缺，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)校具備多媒體教學(xué)環(huán)境，在此環(huán)境下我要努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0,提高教學(xué)效率、讓學(xué)生感受先進信息技術(shù)教學(xué)手段的魅力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更有效地為課堂教學(xué)服務(wù)。目標(biāo)一、總體目標(biāo)為了迎接信息技術(shù)2.0的學(xué)習(xí)、掌握和應(yīng)用的挑戰(zhàn)，本學(xué)年能力研修的重點是提高教師信息化教學(xué)理論水平，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，掌握信息技術(shù)的使用方法，并應(yīng)用信息時代的教學(xué)理念將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)當(dāng)中，切實解決教育教學(xué)中的問題。二、年度目標(biāo)：1、2021.4.20--2021.6.15積極向年輕教師請教、學(xué)習(xí)，也通過多種渠道了解和掌握2.0、信息技術(shù)知識點。2、2021.6.15--2021.8.27達到對信息化教學(xué)設(shè)備的熟練，利用2.0信息技術(shù)進行教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實踐，充分利用好校本教學(xué)資源庫。完成能力點A1完成能力點A3完成能力點A6計劃維度微能力選擇理由學(xué)情分析的學(xué)情分析分析學(xué)情包括學(xué)生經(jīng)驗、知識儲備、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格以及學(xué)習(xí)條件等；精準確定教學(xué)的適切目標(biāo)；為教學(xué)重難點的突破、教學(xué)策略的選擇和教學(xué)活動的設(shè)計提供科學(xué)依據(jù)；為教學(xué)中動態(tài)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法提供參考。能了解學(xué)生已學(xué)過的知識掌握程度。課前通過線上問卷工具設(shè)計調(diào)查問卷，能快速收集和分析學(xué)生信息，有效了解學(xué)情，從而改進教學(xué)設(shè)計。實施過程和方法總結(jié)式教學(xué)設(shè)計A3演示文稿設(shè)計與制作利用信息技術(shù)進行數(shù)字化教學(xué)實現(xiàn)技術(shù)與教學(xué)的融合，從而提升教學(xué)實效.1、熟練運用多媒體進行課堂教學(xué)，2、加強師生交流合作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。制作演示文稿提交1個教學(xué)課件.學(xué)法指導(dǎo)的課堂講授在技術(shù)支持課堂背景下，精心設(shè)計導(dǎo)入，可以吸引學(xué)生注意力；激發(fā)學(xué)生興趣；啟發(fā)學(xué)生思維，關(guān)心上課主題內(nèi)容，達到與學(xué)生進行感情溝通等方面的作用。引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的行為方課件呈現(xiàn)的內(nèi)容讓學(xué)生更助于學(xué)生理解教學(xué)重點，增強學(xué)生的理解能力和分析能力，從而有效解決問題。錄制一段視1.制定合理的學(xué)習(xí)計劃，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，積極學(xué)習(xí)研討。每天校本研修平臺學(xué)習(xí)1小時，進行網(wǎng)上交流和研討，參加組織的培訓(xùn)和交流，書寫教學(xué)日志，在反思中不斷進步。2.校本課題研究。以實踐活動為載體，將培訓(xùn)心得運用于具體的教學(xué)之中，發(fā)揚團隊優(yōu)勢，開展集體備課、集體研討、互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。立足學(xué)校實際，解決當(dāng)前教學(xué)難題，以研促教。3.認真聽課評課，積極備課。利用觀摩學(xué)習(xí)的機會，見賢思齊，學(xué)習(xí)提高。通過實踐反思再實踐的教學(xué)活動，研修提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。4.積極參加培